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  • 1 Grupo Editorial Bruo, S. L. Material fotocopiable autorizado

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    En esta ficha trabajars...El tomo, partcula constituyente de la materia.Dentro del tomo: electrones, protones y neutrones.La teora atmica de Dalton.

    Recuerda que...El ser humano ha sentido siempre curiosidad por averiguar de qu estn hechas las cosas. Hace ms de2 000 aos, el filsofo Demcrito afirm que todo lo que existe a nuestro alrededor est formado porunas partculas muy pequeas llamadas tomos.

    En esa misma lnea, el ingls John Dalton propuso su teora atmica hacealrededor de dos siglos. Dalton deca que la materia est formada por tomosindivisibles que se unen unos con otros para formar todos los compuestosque nos rodean. Por ejemplo, dos tomos de hidrgeno se unen a un tomode oxgeno para formar una molcula de agua.

    Actualmente sabemos que Dalton se equivoc en algunas cosas: el tomo no es indivisible, pues ensu interior se encuentran otras partculas ms pequeas llamadas electrones, protones y neutrones.

    Los electrones, e, son unas partculas pequesimas que hay en el interior del tomo y quetienen carga negativa.

    Los protones, p, son partculas grandes en comparacin con los electrones y tienen cargapositiva.

    Los neutrones, n, son partculas muy parecidas a los protones en su tamao, pero no tienencarga.

    Resolvemos ejercicios...Mira con atencin el procedimiento que se sigue y cmo se detallan las explicaciones para que luegopuedas resolver t las actividades que se te proponen.

    Estos conceptos estn desarrollados en tu libro de texto en las pginas 74, 75y 76. Puedes echarles un vistazo para obtener ms informacin antes de con-tinuar con las actividades.

    Observa y aprende

    Responde a las siguientes cuestiones basndote en la teora atmica de Dalton:a) Pueden dos elementos distintos estar formados por tomos iguales?b) Los tomos de un elemento, cambiarn su naturaleza al sufrir un proceso fsico o qumico?c) Es posible la combinacin de dos tomos de un elemento con un solo tomo de otro

    elemento?d) Pueden combinarse un tomo de un elemento y medio tomo de otro elemento?

    Te plantean una serie de cuestiones directamente relacionadas con la teora atmica de Dalton,que puedes contestar analizando con detalle cada enunciado de la actividad y teniendo en cuen-ta los postulados de dicha teora. Observa cmo se hace:

    Actividad 3 de la pgina 74 de tu libro de texto.

    Ficha de refuerzo de competencias 1

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

    H H

    O

    2 : 1

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    a) Pueden dos elementos distintos estar formados por tomos iguales?

    Segn la teora de Dalton: todos los tomos de un mismo elemento son idnticos en masay propiedades; los tomos de elementos diferentes poseen distintas masas y propiedades.

    Por tanto, no puede haber dos elementos diferentes formados por tomos iguales.

    b) Los tomos de un elemento, cambiarn su naturaleza al sufrir un proceso fsico oqumico?

    Segn la teora de Dalton: los tomos pueden combinarse para formar compuestos qumicos.Estos procesos son qumicos, y en ellos los tomos, que son indivisibles e indestructibles, man-tienen su naturaleza.

    Por tanto, los tomos no cambian su naturaleza al sufrir cualquier proceso.

    c) Es posible la combinacin de dos tomos de un elemento con un solo tomo de otroelemento?

    Segn la teora de Dalton: la combinacin entre los tomos se da en una proporcin de nme-ros enteros sencillos.

    Por tanto, s se pueden combinar dos tomos de un elemento con un tomo de otro elemen-to, pues la combinacin es de 2 : 1 (combinacin de nmeros enteros sencillos).

    d) Pueden combinarse un tomo de un elemento y medio tomo de otro elemento?

    No. La teora de Dalton dice que pueden combinarse tomos completos en cualquier propor-cin de nmeros enteros sencillos, pero no medio tomo.

    Observa y aprende

    Escribe dos caractersticas relevantes de cada una de las tres partculas subatmicas: electro-nes, protones y neutrones.

    La respuesta a este ejercicio implica revisar las caractersticas de cada partcula que encontrarsen la pgina 76 de tu libro de texto. Analizando la informacin que se proporciona, podemosdestacar:

    Electrones. Partculas de masa muy pequea. Tienen carga negativa.

    Protones. Partculas de masa grande en comparacin con un electrn. Tienen carga positiva.

    Neutrones. Partculas de masa muy similar a la de un protn. No tienen carga, es decir, sonneutros.

    Actividad 5 de la pgina 76 de tu libro de texto.

    Ahora te toca a ti...Completa:

    El __________________ es la partcula ms pequea que hay en el __________________ y tiene carga__________________, mientras que el __________________ y el __________________ son dos partculas muy simi-lares en lo que respecta a su __________________, no as en cuanto a su __________________, dado que uno espositivo y el otro es __________________.

    Relaciona:

    ElectrnMasa grande

    ProtnCarga positiva

    Masa pequeaNeutrn

    Carga negativa

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Contesta a las siguientes cuestiones:.

    a) Cuntas veces es mayor un protn que un electrn en lo que respecta a su masa?

    b) Cmo son el protn y el neutrn respecto a su masa?

    c) Cules son las partculas que ms influyen en la masa de un tomo? Por qu?

    d) Si ponemos un electrn cerca de un protn, se atraern o se repelern? Explcalo.

    Busca en el libro de texto el nombre de tres cientficos que realizaron algn descubrimiento relacionado con laspartculas subatmicas. Escribe qu descubrieron.

    Electrn:

    Protn:

    Neutrn:

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    En esta ficha trabajars...La estructura del tomo.El modelo atmico de Thomson.El modelo atmico de Rutherford.El tomo en la actualidad.

    Recuerda que...Hoy da sabemos que todo sistema material est formado por pequeas partculas llamadas tomos; enel interior de estos se encuentran otras partculas ms pequeas denominadas electrones, protones yneutrones.

    Estas partculas subatmicas se descubrieron a principios del sigloXX, y paralelamente surgi la necesidad de elaborar una serie demodelos que ayudasen a imaginar cmo es un tomo por dentro.

    Modelo de ThomsonEl primer modelo que se elabor fue el de Thomson, quien afir-m que el tomo es como una esfera maciza de carga positiva enla que se encuentran incrustados los electrones, que tienen carganegativa.

    Modelo de RutherfordPoco tiempo despus, Rutherford elabor un modelo diferente alanterior, al comprobar que el tomo no poda ser macizo. De estemodo, supuso que el tomo tiene una parte central muy peque-a llamada ncleo, de carga positiva, alrededor del cual giran agran velocidad los electrones, que tienen carga negativa.

    En aos posteriores, numerosos cientficos se han dedicado a estudiar el tomo, comprobando que efec-tivamente tiene un ncleo positivo, en el cual se encuentran los protones y los neutrones, y que los elec-trones giran a su alrededor a gran velocidad, aunque se distribuyen en capas.

    Resolvemos ejercicios...Mira con atencin el procedimiento que se sigue y cmo se detallan las explicaciones para que luegopuedas resolver t las actividades que se te proponen.

    Estos conceptos estn desarrollados en tu libro de texto en las pginas 77 y78. Puedes echarles un vistazo para obtener ms informacin antes de con-tinuar con las actividades.

    Observa y aprende

    Se ha dicho que el tomo de Rutherford es como un Sistema Solar en miniatura. Te pare-ce acertada esta comparacin? Explica tu respuesta.

    Actividad 10 de la pgina 77 de tu libro de texto.

    Ficha de refuerzo de competencias 2

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

    Modelo atmico de Thomson.

    Modelo atmico de Rutherford.

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Observa y aprende

    Verdadero o falso? Justifica tu respuesta atendiendo a la concepcin actual del tomo:a) El ncleo de un tomo es neutro.b) Los electrones giran a gran velocidad en torno al ncleo.c) La corteza del tomo est cargada negativamente.d) Los electrones pueden colocarse a cualquier distancia del ncleo.e) El nmero de protones de un tomo es igual a su nmero de electrones.

    En la concepcin actual del tomo se entiende que todos los tomos tienen un ncleo positivo,pequeo, situado en el centro y que contiene los protones y los neutrones; alrededor de estencleo giran a gran velocidad los electrones. De acuerdo con esto, debemos responder:

    a) El ncleo de un tomo es neutro.

    Falso; el ncleo del tomo es positivo pues contiene protones (positivos) y neutrones (neutros).

    b) Los electrones giran a gran velocidad en torno al ncleo.

    Correcto; y se distribuyen en capas concntricas.

    c) La corteza del tomo est cargada negativamente.

    Correcto; porque contiene los electrones que son negativos.

    d) Los electrones pueden colocarse a cualquier distancia del ncleo.

    Falso; se distribuyen en unas capas concntricas a una determinada distancia del ncleo.

    e) El nmero de protones de un tomo es igual a su nmero de electrones.

    Correcto; el tomo es elctricamente neutro.

    Actividad 12 de la pgina 78 de tu libro de texto.

    Observa que realmente el modelo de Rutherford es muy similar a un Sistema Solar en miniatu-ra, y por esa misma razn se ha dicho que es un modelo planetario del tomo.

    En el Sistema Solar, el Sol se encuentra aparentemente inmvil en el centro y a su alrededor giranlos planetas en unas rbitas elpticas. En el caso del tomo de Rutherford, el ncleo se encuen-tra en el centro y a su alrededor giran los electrones, como hacen los planetas. La diferencia esque, segn Rutherford, los electrones describen rbitas circulares.

    Ahora te toca a ti...Completa:

    Segn el modelo de Rutherford, el tomo tiene una parte __________________ de carga __________________ lla-mada __________________, alrededor del cual giran los __________________ a grandes velocidades, dando lugara la __________________ del tomo. El conjunto es __________________.

    Qu evidencia experimental llev a Rutherford a disear un modelo para el tomo muy diferente al modelo deThomson?

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Cuando decimos que el ncleo es muy pequeo en comparacin con el tamao del tomo, a qu nos referimosexactamente?

    Explica claramente la diferencia entre:

    a) Ncleo y protn.

    b) Electrn y corteza.

    c) Ncleo y corteza.

    Dibuja un tomo que tenga 10 protones, 12 neutrones y 10 electrones. 5

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    En esta ficha trabajars...Las unidades en las que se expresa la masa de un tomo.El significado del nmero atmico y del nmero msico.Qu son los istopos.

    Recuerda que...El tomo es una partcula muy pequea y, por tanto, su masatambin es muy pequea. Para expresar la masa de un tomose utiliza la unidad de masa atmica (u), que se define comola doceava parte de la masa de un tomo de carbono queposee 6 electrones, 6 protones y 6 neutrones.

    1 u 1,6606 1027 kg

    Pero adems de la masa, a veces interesa indicar tambin el nmero de protones y de neutrones queposee el tomo. Para ello se utilizan el nmero atmico (Z) y el nmero msico (A).

    Nmero atmico (Z) Nmero de protones del tomo.

    Nmero msico (A) Suma de protones y neutrones Masa del tomo en unidades de masa atmica.

    Un hecho curioso es la existencia de tomos que, siendo del mismo elemento, se diferencian en que tie-nen distinta masa: son los istopos. Los istopos son tomos que tienen el mismo nmero de proto-nes, pero se diferencian en su masa, porque tienen distinto nmero de neutrones.

    Resolvemos ejercicios...Mira con atencin el procedimiento que se sigue y cmo se detallan las explicaciones para que luegopuedas resolver t las actividades que se te proponen.

    Estos conceptos estn desarrollados en tu libro de texto en las pginas 79, 80y 82. Puedes echarles un vistazo para obtener ms informacin antes de con-tinuar con las actividades.

    Ficha de refuerzo de competencias 3

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

    A 48 La suma de protones y neutrones es 48.Tiene A Z 48 20 28 neutrones en el ncleo.

    CaZ 20 Tiene 20 protones en el ncleo.

    48

    20

    126C

    1 u 1,6606 1027 kg

    Observa y aprende

    El nmero atmico de un tomo es 21 y su nmero msico es 45. Considerando que se tratade un tomo neutro, indica cuntos protones, neutrones y electrones tiene y haz un dibujoesquemtico de l. Podras decir de qu elemento se trata?

    Actividad 15 de la pgina 80 de tu libro de texto.

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Analizamos en primer lugar el significado del nmero atmico:

    El nmero atmico (Z) indica el nmero de protones que tiene un tomo.

    De acuerdo con esto, si nuestro tomo tiene de nmero atmico 21, podemos afirmar que setrata de un tomo que posee 21 protones en el ncleo.

    Veamos ahora el significado del nmero msico:

    El nmero msico (A) es la suma de protones y neutrones de un tomo.

    Por tanto, si nuestro tomo tiene de nmero msico 45, podemos decir que posee, entre proto-nes y neutrones, un total de 45 partculas. Entonces, si el tomo tiene solo 21 protones, el restohasta 45 deben ser neutrones:

    Nmero de neutrones 45 21 24 Tiene 24 neutrones en el ncleo.

    Por ltimo, diremos que, por ser un tomo neutro, tiene los mismos electrones que protones. Deeste modo, escribiremos que nuestro tomo tiene 21 electrones en la corteza.

    Realizamos un dibujo para representar esquemticamente el tomo:

    Si queremos saber de qu elemento se trata, debemos consultar la tabla peridica que apareceen el libro de texto. Vemos que el elemento de nmero atmico 21 es el escandio, de smboloSc.

    Ahora te toca a ti...Completa:

    Los __________________ son tomos del mismo __________________ que tienen el mismo nmero__________________ pero diferente nmero __________________, es decir, son tomos que siendo del mismoelemento poseen diferente __________________.

    Escribe la definicin de:

    a) Nmero atmico.

    b) Nmero msico.

    c) Istopos.

    2

    1

    21 e-

    21 p+

    21 n

  • Indica el nmero de electrones, protones y neutrones que tiene un tomo neutro cuyo nmero atmico es 27 ysu nmero msico es 59. Haz un dibujo esquemtico e identifica de qu elemento se trata.

    Completa esta tabla considerando que siempre se trata de tomos neutros:

    Indica, para cada uno de estos istopos del estroncio, cul es el valor de su nmero atmico y de su nmero msico.

    a) 8738Sr b)8638Sr c)

    8838Sr

    Es 8625X istopo de los anteriores? Explica tu respuesta.

    5

    4

    3

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    115 B

    3115 P

    ?? K

    ?? Fe

    ?? Mo

    Nmero NmeroElemento atmico

    Protones Electronesmsico

    Neutrones

    (Z)(p) (e)

    (A)(n)

    Potasio 19 19 29

    Hierro 31 31 38

    Molibdeno 42 42 56

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    En esta ficha trabajars...Los distintos tipos de uniones o enlaces entre los tomos en la naturaleza: enlace covalente, enlaceinico y enlace metlico.

    Recuerda que...Tal y como dijo Dalton, los tomos pueden agruparse para formar compuestos qumicos. Observa queen la naturaleza se conocen solo alrededor de 100 elementos qumicos, y sin embargo hay millones decompuestos diferentes.

    Cuando los tomos se combinan, dependiendo de la forma en la que se unan, pueden dar lugar a dife-rentes tipos de agrupaciones:

    Uniones covalentes. Son agrupaciones en las que un nmero determinado de tomos, normalmen-te pequeo, dan lugar a partculas neutras con entidad propia, denominadas molculas. Este es elcaso, por ejemplo, del agua. En un vaso de agua encontramos una enorme cantidad de molculas deesta sustancia, cada una formada por la agrupacin de dos tomos de hidrgeno con uno de oxge-no (H2O).

    Uniones inicas. A veces, los tomos o sus combinaciones no son neutros. En estos casos decimosque se ha formado un ion, al que llamamos catin si es positivo y anin si es negativo. Es frecuen-te que los iones de un cierto signo se unan con otros de signo contrario, dando lugar a slidos cris-talinos de geometra definida, muy solubles en agua.

    Uniones metlicas. Los metales tienen unas propiedades caractersticas: su brillo metlico, su facili-dad para formar hilos o lminas, su capacidad para conducir la corriente elctrica, etc., que son elresultado del tipo de enlace que se establece entre sus tomos. Concretamente, en un metal los to-mos, convertidos en cationes, forman una red perfectamente definida, en la cual se mueven libre-mente sus electrones.

    Resolvemos ejercicios...Mira con atencin el procedimiento que se sigue y cmo se detallan las explicaciones para que luegopuedas resolver t las actividades que se te proponen.

    Ficha de refuerzo de competencias 4

    Estos conceptos estn desarrollados en tu libro de texto en las pginas 83,84, 85 y 86. Puedes echarles un vistazo para obtener ms informacin antesde continuar con las actividades.

    Observa y aprende

    Define los siguientes trminos: enlace, molcula y macromolcula.

    Las actividades en las que nos piden dar una definicin no son complicadas. Tendrs que leerdetenidamente las pginas indicadas de tu libro de texto, buscar estos trminos y anotar su sig-nificado.

    De este modo, si lees con atencin, encontrars que:

    Enlace. Es la unin que tiene lugar entre los tomos para formar una combinacin estable.

    Molcula. Es una agrupacin neutra con entidad propia de dos o ms tomos.

    Macromolcula. Son molculas gigantes, formadas por la agrupacin de miles de tomos.

    Actividad 23 de la pgina 85 de tu libro de texto.

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Ahora te toca a ti...Completa:

    a) Hay varios de tipos de molculas. Las que estn formadas por dos tomos se llaman ______________________.Las formadas por miles de tomos se llaman _______________________.

    b) Los iones pueden ser de dos tipos. Los positivos se llaman _______________________. Los negativos se deno-minan _______________________.

    c) Los metales presentan propiedades caractersticas como pueden ser su _____________________ metlico, sufacilidad para formar _____________________ o _____________________ y su capacidad para _____________________la electricidad.

    Sabiendo que si tiene carga positiva se trata de un catin y si tiene carga negativa de un anin, completa estatabla:

    Una molcula de agua est formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno (H2O) y se dibuja as: 3

    2

    1

    Observa y aprende

    El fluoruro de sodio es una sustancia formada por cationes Na y aniones F.a) Qu tipo de enlace existe entre sus partculas?b) Qu encontraremos en una disolucin de fluoruro de sodio en agua?c) En qu estado de agregacin encontraremos el fluoruro de sodio a temperatura

    ambiente?

    Con ayuda del libro de texto, puedes responder fcilmente a las cuestiones planteadas buscan-do la informacin necesaria.

    a) Debes comenzar investigando en la parte terica de esta ficha cmo son los tres tipos de enla-ces que aparecen. De este modo, observars que la unin inica se produce entre iones de uncierto signo, como los cationes Na, que se unen con otros de signo contrario, como los anio-nes F. Por tanto, diremos que se trata del enlace inico. En la pgina 84 de tu libro de textodebes seguir investigando sobre este tipo de enlace.

    b) Las sustancias inicas son muy solubles en agua. Por tanto, lo que encontraremos en aguasern los cationes Na y los aniones F, rodeados de molculas de agua.

    c) De acuerdo con las propiedades de las sustancias inicas, estas tienen puntos de fusin y ebu-llicin muy altos, lo que significa que a temperatura ambiente son slidos. Adems, la prime-ra propiedad que podemos leer en el libro para las sustancias inicas nos indica que son sli-dos cristalinos.

    Actividad 22 de la pgina 84 de tu libro de texto.

    Ion

    K

    S2

    SiO32

    Ba2

    Es un...Carga

    H H

    O

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Dibuja t las siguientes molculas:

    a) Amonaco. Formado por tres tomos de hidrgeno y uno de nitrgeno (NH3).

    b) Dixido de carbono. Formado por dos tomos de oxgeno y uno de carbono (CO2).

    c) Trixido de azufre. Formado por tres tomos de oxgeno y uno de azufre (SO3).

    d) Gas metano. Formado por un tomo de carbono y cuatro tomos de hidrgeno (CH4).

    Identifica con ayuda del libro de texto y basndote en las propiedades de las sustancias inicas, covalentes y met-licas, qu tipo de enlace mantiene unidos los tomos de las siguientes sustancias:

    a) Sustancia A. Es un slido frgil que se disuelve fcilmente en agua.

    b) Sustancia B. Es una sustancia gaseosa.

    c) Sustancia C. Es un slido muy blando con un punto de fusin muy bajo.

    d) Sustancia D. Es fcilmente maleable y conduce muy bien la corriente elctrica.

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    Hace unos 200 aos el qumico ingls John Dalton propuso por primera vez su teora atmica:

    a) En qu consista dicha teora?

    b)Acert en todas sus predicciones, o se equivoc en alguna?

    Qu partculas subatmicas hay en el tomo? Descrbelas indicando lo que sepas sobre cada una de ellas.

    Explica cmo deba ser el tomo segn imagin Thomson en su modelo atmico.

    El modelo de Rutherford habla de ncleo y corteza en el tomo. A qu se refieren dichos trminos?4

    3

    2

    1

    Ficha de evaluacin de competencias

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Completa la siguiente tabla:

    Un tomo tiene de nmero atmico 22 y de nmero msico 48. Explica qu significa esto y cuntos protones, elec-trones y neutrones tiene este tomo.

    Qu son los istopos? Explcalo de forma razonada.

    Qu diferencia hay entre una molcula y un ion? Cmo podemos reconocer un slido inico?8

    7

    6

    5

    73 Li

    157 N

    ?? N

    Litio

    Nitrgeno

    Nen 10 10 12

    Nmero NmeroElemento atmico

    Protones Electronesmsico

    Neutrones

    (Z)(p) (e)

    (A)(n)

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    Teniendo en cuenta las masas del electrn, del protn y del neutrn, expresadas en kg (ver la pgina 76 de tu librode texto), calcula la equivalencia de la unidad de masa atmica (u) en kg a partir de su definicin.

    Aplicando las reglas estudiadas en la unidad, escribe la configuracin electrnica de los tomos de potasio (Z 19)y de azufre (Z 16).

    El magnesio tiene tres istopos naturales: el magnesio-24, el magnesio-25 y el magnesio-26, con abundancias del78 ,70 %, 10,13 % y 11,17 %, respectivamente. Calcula la masa atmica promedio que debe asignarse al magnesio.

    3

    2

    1

    Ficha de ampliacin de contenidos

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    La estructura de la materia.Agrupaciones de tomos 4.

    ANTONIOTachado

    ANTONIOTachado

  • El sulfuro de sodio (Na2S) es una sal formada por cationes sodio Na y aniones sulfuro S2.

    a) Qu tipo de enlace da lugar a esta sustancia?

    b) Qu proporcin debe existir entre los iones, para que la sustancia sea elctricamente neutra?

    c) Si disolvemos la sal en agua, ser igual la concentracin de ambos iones en la disolucin?

    En un metal, los tomos se unen mediante enlace metlico, caracterstico de este tipo de sustancias. Compara elenlace metlico con los enlaces inico y covalente, indicando las semejanzas y diferencias entre ellos.

    E investiga sobre...

    LAS MACROMOLCULAS BIOLGICASLos seres vivos realizan sus funciones vitales con la participacin de un importante nmero demolculas gigantes. Dichas molculas tienen un destacado protagonismo en multitud de situa-ciones: desde servir como soporte estructural hasta controlar la reproduccin celular, pasando porotras muchas igualmente fundamentales.

    Realiza un trabajo de investigacin con los siguientes apartados:

    a) Qu son las protenas? De qu molculas ms pequeas estn formadas?

    b) Qu funcin desempea el ADN?

    c) Qu es la celulosa? En qu se diferencia del almidn?

    d) Qu caracterstica qumica comparten todas las molculas anteriores?

    e) Resume en un esquema la informacin sobre macromolculas biolgicas que has obtenido.

    5

    4

    2 Grupo Editorial Bruo, S. L. Material fotocopiable autorizado

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    ANTONIOTachado

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Ficha de refuerzo de competencias 1El electrn es la partcula ms pequea que hay en el tomo y tiene carga negativa, mientras que el protn y el neutrnson dos partculas muy similares en lo que respecta a su masa, no as en cuanto a su carga, dado que uno es positivo y elotro es neutro.

    Electrn. Masa pequea y carga negativa.

    Protn. Masa grande y carga positiva.

    Neutrn. Masa grande.

    a) El protn es 1 840 veces mayor que el electrn en masa.

    b) Son prcticamente iguales (el neutrn algo mayor que el protn).

    c) Son el protn y el neutrn, porque el electrn tiene una masa muy pequea respecto a ambos.

    d) Se atraern porque son partculas cuya carga es de signo contrario.

    Joseph John Thomson. Adems de proponer un modelo atmico, calcul la relacin entre la masa y la carga de los electro-nes, empleando los tubos de rayos catdicos.

    Ernest Rutherford. Confirma la existencia del protn y determina su masa, adems de proponer un modelo atmico.

    James Chadwick. Con sus investigaciones y de manera accidental, dio lugar al descubrimiento del neutrn.

    Ficha de refuerzo de competencias 2Segn el modelo de Rutherford, el tomo tiene una parte central de carga positiva llamada ncleo, alrededor del cual giranlos electrones a grandes velocidades, dando lugar a la corteza del tomo. El conjunto es neutro.

    Al bombardear una delgada lmina de oro con un haz de partculas alfa, observ que dichas partculas atravesaban sin difi-cultad la lmina, lo que le llev a pensar que el tomo no poda ser compacto como haba propuesto Thomson.

    Aproximadamente, podemos decir que en un tomo el ncleo es 100 000 veces menor que el tamao total del tomo, enlo que respecta a sus dimetros, de modo que si el ncleo fuese un baln de ftbol, el tomo tendra un radio de 15 kil-metros.

    a) El ncleo es la parte ms interna del tomo, formado por protones y neutrones. El protn es una de las partculas deltomo, de carga positiva, que se encuentra en el ncleo.

    b) El electrn es una partcula del tomo, muy pequea y de carga negativa. La corteza es el espacio del tomo ocupadopor todos sus electrones en movimiento alrededor del ncleo.

    c) El ncleo es la parte ms interna del tomo y la corteza la ms externa. En el ncleo las partculas que hay son protonesy neutrones mientras que en la corteza hay electrones. El ncleo tiene carga positiva y la corteza carga negativa.

    Tendra en el ncleo los 10 protones y los 12 neutrones, y en la corteza se situaran los 10 electrones.

    Ficha de refuerzo de competencias 3Los istopos son tomos del mismo elemento que tienen el mismo nmero atmico pero diferente nmero msico, esdecir, son tomos que siendo del mismo elemento poseen diferente masa.

    a) Nmero atmico. Es el nmero de protones que posee un tomo y se representa con la letra Z.

    b) Nmero msico. Es el nmero que indica la suma de neutrones y protones que posee un tomo y se representa con laletra A.

    c) Istopos. Son tomos del mismo elemento que tienen igual nmero de protones pero distinto nmero de neutrones (oigual nmero atmico pero distinto nmero msico, es decir, distinta masa).

    2

    1

    5

    4

    3

    2

    1

    4

    3

    2

    1

    Solucionario4.

    10 e-

    10 p+

    12 n

  • 2 Grupo Editorial Bruo, S. L. Material fotocopiable autorizado

    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    A partir de su nmero atmico (Z 27) podemos decir que:

    Tiene 27 protones en el ncleo.

    Se trata de un tomo de cobalto (Co) (elemento de nmero atmico 27).

    A partir de su nmero msico (A 59) podemos decir que:

    La suma de protones y neutrones es 59.

    El nmero de neutrones es 32. Lo calculamos como la diferencia entre A y Z.

    Se trata de un elemento neutro, por tanto, tiene igual nmero de electrones que de protones.

    El nmero de electrones es 27.

    a) Z 38 Tiene 38 protones; A 87 Tiene 87 38 49 neutrones. b) Z 38 Tiene 38 protones; A 86 Tiene 86 38 48 neutrones. c) Z 38 Tiene 38 protones; A 88 Tiene 88 38 50 neutrones.No lo es, porque solo son istopos los tomos que tienen el mismo nmero atmico Z; para este tomo, Z 25.

    Ficha de refuerzo de competencias 4

    a) Hay varios de tipos de molculas. Las que estn formadas por dos tomos se llaman biatmicas. Las formadas por milesde tomos se llaman macromolculas.

    b) Los iones pueden ser de dos tipos. Los positivos se llaman cationes. Los negativos se denominan aniones.

    c) Los metales presentan propiedades caractersticas como pueden ser su brillo metlico, su facilidad para formar hilos olminas y su capacidad para conducir la electricidad.

    a) NH3 b) CO2 c) SO3 d) CH43

    2

    1

    5

    4

    3

    115 B

    3115 P

    4819 K

    6931 Fe

    9842 Mo

    Nmero NmeroElemento atmico

    Protones Electronesmsico

    Neutrones

    (Z)(p) (e)

    (A)(n)

    Boro 5 5 5 11 6

    Fsforo 15 15 15 31 16

    Potasio 19 19 19 48 29

    Hierro 31 31 31 69 38

    Molibdeno 42 42 42 98 56

    Ion

    K 1 Catin

    S2 2 Anin

    SiO32 2 Anin

    Ba2 2 Catin

    Es un...Carga

    HN

    H

    H

    C OOO

    SO

    O

    CH

    H H

    H

    Co59

    27

    27 e-

    27 p+

    32 n

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    a) Sustancia A. Enlace inico.

    b) Sustancia B. Enlace covalente.

    c) Sustancia C. Enlace covalente.

    d) Sustancia D. Enlace metlico.

    Ficha de evaluacin de competenciasa) En su teora atmica, Dalton deca que la materia estaba formada por tomos indivisibles que se unan unos con otros

    para formar todos los compuestos que nos rodean.

    b) Actualmente sabemos que Dalton se equivoc en algunas cosas; por ejemplo, el tomo no es indivisible, pues en su inte-rior se encuentran otras partculas ms pequeas llamadas electrones, protones y neutrones. Tampoco son iguales lasmasas de los atomos de un mismo elemento.

    En el tomo hay electrones, protones y neutrones.

    a) Los electrones son unas partculas pequesimas que hay en el interior del tomo y que tienen carga negativa.

    b) Los protones son partculas grandes en comparacin con los electrones, y tienen carga positiva.

    c) Los neutrones son partculas muy parecidas a los protones en su tamao, pero no tienen carga.

    El primer modelo que se elabor fue el de Thomson, quien dijo que el tomo era como una esfera maciza de carga positivaen la que se encontraban incrustados los electrones con carga negativa.

    Rutherford elabor un modelo diferente al anterior al comprobar que el tomo no poda ser macizo. De este modo, supusoque el tomo tena una parte central muy pequea llamada ncleo, de carga positiva, alrededor del cual giraban a gran velo-cidad los electrones, con carga negativa, formando lo que se denomina corteza.

    Su nmero atmico indica que tiene 22 protones y su nmero msico indica que la suma de protones y neutrones es 48, porlo que tiene 26 neutrones. Como es neutro, debe tener tantos electrones como protones, es decir, 22 electrones tambin.

    Son tomos del mismo elemento que tienen el mismo nmero atmico pero distinto nmero msico.

    Un ion es una agrupacin de tomos que tiene carga neta, mientras que una molcula es una agrupacin de tomos inde-pendiente y sin carga. Para reconocer un slido inico, recurrimos a sus propiedades: debe ser un slido cristalino fcilmen-te soluble en agua, con altos puntos de fusin y ebullicin.

    Ficha de ampliacin de contenidosLos datos de los que debemos partir son los siguientes:

    La definicin de la unidad de masa atmica es la doceava parte de la masa de un tomo de carbono-12, es decir, de untomo que tiene 6 protones, 6 neutrones y 6 electrones. Haciendo las operaciones necesarias, tenemos:

    1 u (6 1,673 1027 kg 6 1,675 1027 kg 6 9,110 1031 kg)

    1,674 1027 kg.12

    Las configuraciones electrnicas sern:

    Potasio: Capa K 2 e; Capa L 8 e; Capa M 8 e; Capa N 1 e. Azufre: Capa K 2 e; Capa L 8 e; Capa M 6 e.

    2

    1

    8

    7

    6

    5

    4

    3

    2

    1

    4

    73 Li

    157 N

    2210 Ne

    Litio 3 3 3 7 4

    Nitrgeno 7 7 7 15 8

    Nen 10 10 10 22 12

    Nmero NmeroElemento atmico

    Protones Electronesmsico

    Neutrones

    (Z)(p) (e)

    (A)(n)

    Electrn 9,110 1031 kg

    Protn 1,673 1027 kg

    Neutrn 1,675 1027 kg

    ANTONIOTachado

    ANTONIOTachado

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    Fichas de atencin a la diversidad y refuerzo de las competencias bsicas

    Calculamos la masa atmica promedio realizando la media ponderada de las masas atmicas correspondientes a los tres is-topos:

    Masa atmica magnesio 24 u 78,70 25 u 10,13 26 u 11,17

    24,32 u100

    a) El enlace ha de ser de tipo inico, es decir, por atraccin electrosttica entre los iones de signo contrario.

    b) Para conseguir la neutralidad, debe haber 2 cationes por cada anin, pues la carga del catin es 1 y la del anin 2.

    c) Al disolver la sal en agua, los iones se liberan en el seno del disolvente y mantienen en la disolucin la misma proporcinque en el compuesto slido; por lo tanto, la concentracin de cationes sodio ser el doble que la de aniones sulfuro.

    El enlace metlico consiste en que los tomos del metal liberan sus electrones ms externos, que se mueven libremente enla red formada por los cationes del metal. Se parece al enlace inico en la estructura de red inica, aunque en este caso todoslos iones son cationes iguales; tambin se parece al enlace covalente, porque los electrones son compartidos por todos lostomos que forman la red.

    5

    4

    3

    ANTONIOTachado

    ANTONIOTachado