Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
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PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@ de acuerdo a lo establecido en este protocolo. En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo, conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas evidencias. 1. DATOS BÁSICOS. Objetivo de la temática: QUIEN ENSEÑA QUIEN APRENDE FECHA 2015 junio 03 9-5 Momento y Sesión: momento 1 sesion 3 Institución Educativa: Pedro Antonio molina matematicas inicio 1:00 pm fin 3:20 pm Firma del ME
Transcript of Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES
El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus
estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@
de acuerdo a lo establecido en este protocolo.
En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho
protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo,
conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas
evidencias.
1. DATOS BÁSICOS.
Objetivo de la temática:
QUIEN ENSEÑA QUIEN APRENDE
FECHA 2015 junio 03 9-5
Momento y Sesión: momento 1 sesion 3
Institución Educativa: Pedro Antonio molina
matematicas
inicio 1:00 pm
fin 3:20 pm
Firma del ME
Firma del estudiante 1
Firma del estudiante 2
2. RECURSOS:
El docente trae a la clase: una lectura “EL ALCOHOLISMO EN LOS
JOVENES”, un dibujo de un robot el cual los estudiantes deben
graficar de acuerdo a unas indicaciones, por ultimo cartulinas cortadas
en dimensiones de 10 * 4 donde los estudiantes escriben sus
anécdotas. AL FINALIZAR CADA ACTIVIDAD SE REALZA UN
COLLAGE EN EL TABLERO.
Se adjuntan fotos como evidencia y también lista de asistencia del
grado 9-5
.
3. DESARROLLO:
Los estudiantes del grado 9-5 realizaron tres (3) actividades diferentes.
1.- De una lectura “El alcoholismo en los jóvenes” la subieron a sun
grupo en Facebook y luego de leerla compartir sus comentarios al
mismo grupo.
2.- a través de un gráfico se les van dando las indicaciones y los
estudiantes de acuerdo a lo que entienden realizan su propio grafico
3.- Cada estudiante en un papel escribe una anécdota referente al uso
de la tecnología y luego se comparte con los compañeros
4. CONCLUSIONES.
Los estudiantes ratifican que a través del uso de las tecnologías se
puede compartir información, además de que la clase puede ser mas
productiva
5. EVIDENCIAS.
Se deben anexar:
El protocolo escrito en formato digital.
Las listas escaneadas con las asistencias de los estudiantes.
El registro fotográfico.
NOTA: A QUIÉN SE LE ENTREGAN LAS EVIDENCIAS, terminada la sesión se
entregan las evidencias al maestro formador en la siguiente sesión donde se hace
la socialización y discusión de la experiencia y se sube al PID.
