Etapa esquemática alumnos 1
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ETAPA ESQUEMÁTICA
ETAPA ESQUEMÁTICA
7 A 9 AÑOS,LA OBTENCIÓN DE UN CONCEPTO DE LA FORMA
CONCEPTO DE ESQUEMA:
♦Es el concepto al que llega el niño respecto de un objeto y que repite continuamente.
♦Pueden ser flexibles y presentar desviaciones ó variaciones
♦Representa su conocimiento activo y puede estar determinado por su significado afectivo.
CARACTERÍSTCARACTERÍSTICAS DE LOS ICAS DE LOS DIBUJOS DIBUJOS ESQUEMÁTICESQUEMÁTICOSOS
♦ EL ESQUEMA HUMANO•Dibujará partes del cuerpo (cuerpo,
cabeza, brazos y piernas), los ojos serán diferentes de la nariz y boca. Hará cabello y, hasta cuello.
•Incluye símbolos separados para manos , pies e incluso dedos.
• Algunos pueden representar simetría en el cuerpo (brazos, piernas , etc.)
• En otros casos vista mixta(lateral y frente)
•El principal descubrimiento es la línea de
base
• ESQUEMA ESPACIAL:
•Primer conocimiento consciente de que forma parte del ambiente.
•Contraparte de la línea de base es la línea del cielo.
•Trazada en la parte superior del dibujo.
LÍNEA DE BASE Y LÍNEA DEL CIELO
•Posee una representación bidimiensional del espacio
•Doblado:
Dibujan los objetos
Perpendicular a la linea de base
•OTROS MEDIOS DE REPRESENTACIÓN ESPACIAL
•PLANO Y ELEVACIÓN•Los dibujos son un reflejo de sus propias experiencias, resaltando lo más significativo que desea mostrar
•Es la inclusión en un mismo dibujo de diferentes secuencias de tiempo y acción.
•REPRESENTACIÓN DE ESPACIO Y TIEMPO
•RAYOS X•Consiste en mostrar
al mismo tiempo ,el interior y el exterior de los objetos o personas .
Tres desviaciones1) Exageración de
partes importantes.
2) Desprecio o supresión de partes importantes.
3) Cambios de símbolos para partes efectivamente significativas.
VARIACIONES EN EL ESQUEMA
Reciden en el yo corporal y en las partes específicas o significado emocional
Se descubre la relación entre el objeto y el color
•SIGNIFICADO DEL COLOR:
Conduce al pensamiento abstracto, y puede generalizar otras situaciones
LOS DIBUJOS ESQUEMÁTICOS COMO REFLEJO DEL DESARROLLO En los dibujos se expresa el
conocimiento, la comprensión e interés en el mundo que lo rodea; contribuyendo al proceso intelectual del niño.
La actitud egocéntrica cambia, cuando se dibuja a sí mismo en la línea de a sí mismo en la línea de base y ha comenzado a verse en base y ha comenzado a verse en relación con los otrosrelación con los otros
TRABAJO REALIZADO POR LAS ALUMNAS:
MONTELEONE, NATALIA PAOLA, PALOMEQUE IRENE Y QUEVEDO LAURA MARIEL.
MATERIA: DESARROLLO PSICOPEDAGÓGICO
PROFESORA: NATALIA TOLOSA
CURSO :2ºB