Estrategias

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Definición de Estrategia: palabra proveniente del griego, que significa: ciencia de la guerra; como ciencia planea los movimientos de un ejército para enfrentar una batalla en condiciones ventajosas. Con relación a la evaluación, involucra a todos aquellos métodos, técnicas e instrumentos que se reúnen para fijar los medios a través de los cuales se alcanza un objetivo o meta. En el caso de la educación, el logro o adquisición de una aprendizaje determinado. Es complementaria a la planificación y se cohesiona a las Áreas de aprendizaje, contenidos, métodos, técnicas , instrumentos , indicadores y formas de evaluación. Se representa a través de los métodos y técnicas que conducen al logro efectivo de un aprendizaje o habilidad y se apoya en los Instrumentos de Evaluación e indicadores de logro. OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES INTERCAMBIOS ORALES Regist ros Escala s Listas de Cotejo Escrit as Plásti cas Diálog os Discus ión Debate Tienen como finalidad establecer métodos y técnicas que viabilicen la concreción de objetivos en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Material preparado por: Prof. Olinda Ramírez Participante de la Especialización: Planificación y Evaluación Educativa Universidad Santa María, II Semestre, Sección B-21

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Definición de Estrategia: palabra proveniente del griego, que significa: ciencia de la guerra; como ciencia planea los movimientos de un

ejército para enfrentar una batalla en condiciones ventajosas.

Con relación a la evaluación, involucra a todos aquellos métodos,

técnicas e instrumentos que se reúnen para fijar los medios a través de los cuales se alcanza un objetivo o meta. En el caso de la educación,

el logro o adquisición de una aprendizaje determinado.

Es complementaria a la planificación y se cohesiona a las Áreas de aprendizaje, contenidos, métodos, técnicas , instrumentos ,

indicadores y formas de evaluación.

Se representa a través de los métodos y técnicas que conducen al logro efectivo

de un aprendizaje o habilidad y se apoya en los Instrumentos de Evaluación

e indicadores de logro. OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA

PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES

INTERCAMBIOS ORALES

Registros

Escalas

Listas de CotejoEscritas

Plásticas

Diálogos

Discusión

Debate

Tienen como finalidad establecer métodos y

técnicas que viabilicen la concreción de objetivos en el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Material preparado por: Prof. Olinda RamírezParticipante de la Especialización: Planificación y Evaluación Educativa

Universidad Santa María, II Semestre, Sección B-21