ESCUELA PROSPECT - PLAN DE EMERGENCIA PARA ......diga a usted las letras en su nombre • Practique...
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ESCUELA PROSPECT - PLAN DE EMERGENCIA PARA PRE-K DÍAS 11 HASTA 15 Tema 6: Creciendo saludablemente Letras de la semana: Revise las letras Aa hasta Ss DÍA 11 DÍA 12 DÍA 13 DÍA 14 DÍA 15 DURANE EL TIEMPO DE COMIDA • Revise el día, la fecha, el clima, la temporada y el vestuario adecuado. • Desarrolle habilidades de lenguaje oral discutiendo opciones saludables, los cinco sentidos u otros temas de interés con su hijo • Revise el día, la fecha, el clima, la temporada y el vestuario adecuado. • Desarrolle habilidades de lenguaje oral discutiendo opciones saludables, los cinco sentidos u otros temas de interés con su hijo • Revise el día, la fecha, el clima, la temporada y el vestuario adecuado. • Desarrolle habilidades de lenguaje oral discutiendo opciones saludables, los cinco sentidos u otros temas de interés con su hijo • Revise el día, la fecha, el clima, la temporada y el vestuario adecuado. • Desarrolle habilidades de lenguaje oral discutiendo opciones saludables, los cinco sentidos u otros temas de interés con su hijo • Revise el día, la fecha, el clima, la temporada y el vestuario adecuado. • Desarrolle habilidades de lenguaje oral discutiendo opciones saludables, los cinco sentidos u otros temas de interés con su hijo TIEMPO DE SENTAR SE EN UN CÍRCULO / MÚSICA Y MOVIMI ENTO • Buenos días / buenas tardes para ti •Hola vecino •Canción del alfabeto • Revisión de letras / sonidos https://www.youtube.com/ watch?v=2MMiie4vNwk • Buenos días / buenas tardes para ti •Hola vecino •Canción del alfabeto • Revisión de letras / sonidos https://www.youtube.com/ watch?v=GG44px1LfHc • Buenos días / buenas tardes para ti •Hola vecino •Canción del alfabeto • Revisión de letras / sonidos https://www.youtube.com/ watch?v=0VLxWIHRD4E • Buenos días / buenas tardes para ti •Hola vecino •Canción del alfabeto • Revisión de letras / sonidos https://www.youtube.com/ watch?v=w6eTDfkvPmo • Buenos días / buenas tardes para ti •Hola vecino •Canción del alfabeto • Revisión de letras / sonidos https://www.youtube.com/ watch?v=vXXiyIGqliE LEER EN VOZ ALTA Ver y escuchar el cuento Always Be Safe By Kathy Schulz https://www.youtube.com/ watch?v=mVTJB31xQy4 Pregunta de enfoque: ¿Cuáles son algunas maneras diferentes de mantenerse salvo? Ver y escuchar el cuento How Do Dinosaurs Get Well Soon By Jane Yolen https://www.youtube.com/ watch?v=asu8hhHYFRw Pregunta de enfoque: ¿Qué debes hacer cuando no te sientes bien? Ver y escuchar el cuento Please Play Safe By Margery Cuyler https://www.youtube.com/ watch?v=3OjI4L7j9PI Pregunta de enfoque: ¿Cuáles son las reglas de seguridad en la escuela / hogar? Volver a ver y escuchar el cuento Please Play Safe By Margery Cuyler https://www.youtube.com/ watch?v=3OjI4L7j9PI Pregunta de enfoque: ¿Cuáles son las reglas de seguridad en el patio de recreo? Ver y escuchar el cuento I Use Science Tools By Kelli Hicks https://www.youtube.com/ watch?v=sksuMG677zw Pregunta de enfoque: ¿Qué tipos de herramientas se pueden usar para las ciencias?
Transcript of ESCUELA PROSPECT - PLAN DE EMERGENCIA PARA ......diga a usted las letras en su nombre • Practique...
ESCUELAPROSPECT-PLANDEEMERGENCIAPARAPRE-KDÍAS11HASTA15Tema6:CreciendosaludablementeLetrasdelasemana:ReviselasletrasAahastaSs
DÍA11 DÍA12 DÍA13 DÍA14 DÍA15
DURANEELTIEMPODECOMIDA
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado. •Desarrollehabilidadesdelenguajeoraldiscutiendoopcionessaludables,loscincosentidosuotrostemasdeinterésconsuhijo
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado. •Desarrollehabilidadesdelenguajeoraldiscutiendoopcionessaludables,loscincosentidosuotrostemasdeinterésconsuhijo
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Desarrollehabilidadesdelenguajeoraldiscutiendoopcionessaludables,loscincosentidosuotrostemasdeinterésconsuhijo
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado. •Desarrollehabilidadesdelenguajeoraldiscutiendoopcionessaludables,loscincosentidosuotrostemasdeinterésconsuhijo
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado. •Desarrollehabilidadesdelenguajeoraldiscutiendoopcionessaludables,loscincosentidosuotrostemasdeinterésconsuhijo
TIEMPODESENTARSEENUNCÍRCULO/MÚSICAYMOVIMIENTO
•Buenosdías/buenastardesparati •Holavecino •Cancióndelalfabeto •Revisióndeletras/sonidos https://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk
•Buenosdías/buenastardesparati •Holavecino •Cancióndelalfabeto •Revisióndeletras/sonidos https://www.youtube.com/watch?v=GG44px1LfHc
•Buenosdías/buenastardesparati •Holavecino •Cancióndelalfabeto •Revisióndeletras/sonidos https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E
•Buenosdías/buenastardesparati •Holavecino •Cancióndelalfabeto •Revisióndeletras/sonidos https://www.youtube.com/watch?v=w6eTDfkvPmo
•Buenosdías/buenastardesparati •Holavecino •Cancióndelalfabeto •Revisióndeletras/sonidos https://www.youtube.com/watch?v=vXXiyIGqliE
LEERENVOZALTA
VeryescucharelcuentoAlwaysBeSafeByKathySchulzhttps://www.youtube.com/watch?v=mVTJB31xQy4Preguntadeenfoque:¿Cuálessonalgunasmanerasdiferentesdemantenersesalvo?
VeryescucharelcuentoHowDoDinosaursGetWellSoonByJaneYolenhttps://www.youtube.com/watch?v=asu8hhHYFRw Preguntadeenfoque:¿Quédebeshacercuandonotesientesbien?
VeryescucharelcuentoPleasePlaySafeByMargeryCuylerhttps://www.youtube.com/watch?v=3OjI4L7j9PI Preguntadeenfoque: ¿Cuálessonlasreglasdeseguridadenlaescuela/hogar?
VolveraveryescucharelcuentoPleasePlaySafeByMargeryCuylerhttps://www.youtube.com/watch?v=3OjI4L7j9PI Preguntadeenfoque: ¿Cuálessonlasreglasdeseguridadenelpatioderecreo?
VeryescucharelcuentoIUseScienceToolsByKelliHickshttps://www.youtube.com/watch?v=sksuMG677zw Preguntadeenfoque: ¿Quétiposdeherramientassepuedenusarparalasciencias?
EXPLORACIÓN
Ciencias•Pídalealniño/aquerecuerdelasreglasdeseguridadparausarherramientascomolápices,tijerasdeseguridadyreglas(noapunteelextremoafiladoaalguien,nocorraconobjetosafilados,etc.). •Mostrarherramientassiestándisponiblesyreforzarlasreglasdeseguridad.
Matemáticas•Compartaunameriendaconalguienensucasa. •Tome6galletassaladas,pretzelsogalletasydivídalasenpartesiguales. •Cuentacuántostienescadauno.Asegúresedequeelnúmeroquetienecadaunoseaelmismo.
Matemáticas•Revisarlasformas:círculos,cuadrados,rectángulosytriángulos. •Realiceunabúsquedadeformasybusquealrededordesucasaestasformas. •Dilo,encuéntralo,apúntalo.
EstudiosSociales•Pídalealniño/aquenombrenalostrabajadoresdelacomunidadquepodríanayudarenunaemergencia(bomberos,policías). •Hagaunalistadesusideasydiga:Puedecomunicarseconestostrabajadoresencasodeemergenciamarcandotresnúmeros:911.
Ciencias•Realiceunabúsqueda porsucasaenbuscadediferentestiposdeherramientas. •Unavezquehayareunidoalgunos,dígaleaunmiembrodelafamiliaquétiposdeherramientastieneyparaquéseutilizan.•Hagaquesuhijo/aledigaquétipodeherramientasusaenlaescuela.
LEERENVOZALTA
LibreselecciónoescogerunaudiolibroenYouTube
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DESARROLLODEMUSCULOSGRUESOS(30minutosdiariamente)
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera TocarlosdedosdelospiesSentadillas Círculosdebrazo Estiramientos Bailecongelado Equilibrioenunpie BrincarSaltar EligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera TocarlosdedosdelospiesSentadillas Círculosdebrazo Estiramientos Bailecongelado Equilibrioenunpie BrincarSaltar EligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera TocarlosdedosdelospiesSentadillas Círculosdebrazo Estiramientos Bailecongelado Equilibrioenunpie BrincarSaltar EligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera TocarlosdedosdelospiesSentadillas Círculosdebrazo Estiramientos Bailecongelado Equilibrioenunpie BrincarSaltar EligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera TocarlosdedosdelospiesSentadillas Círculosdebrazo Estiramientos Bailecongelado Equilibrioenunpie BrincarSaltar EligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
TIEMPOPARACOMPLETARUNPROYECTOHacerunlibrodelabecedariocondibujosdelasletrasAaaOo.¡Léeloycompártelocontufamilia!(CompletaremosnuestrolibrodeletrasAa-Zzlapróximasemana.)
HacerunlibrodelabecedarioLetrasAa,Bb,Cc
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasDd,Ee,Ff
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasGg,Hh,Ii
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasJj,Kk,Ll
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasMm,Nn,Oo
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
Repasodelaletra/sonidodeldía:Suhijo/aestáfamiliarizadoconestastarjetas.Pídalequeseñalecadaletra,digaelnombredelaletra,nombrelaimagenyelsonidoquehacecadaletra(Ej.A(nombrelaletra)Unamanzana/a/(sonidodelaletra)
ESCUELAPROSPECT-PLANDEEMERGENCIAPARAPRE-KDÍAS16HASTA20
Tema6:LanaturalezaalnuestroalrededorLetrasdelasemana:ReviselasletrasTthastaZz
DÍA16 DÍA17 DÍA18 DÍA19 DÍA20
DURANEELTIEMPODECOMIDA
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Desarrollarhabilidadesdelenguajeoralaldiscutirloqueunaplantanecesitaparacrecer(sol,tierra,agua,aire)•Preguntealniño/aporquécreenquelassemillasnecesitanestascosasparacrecer.
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Desarrollarhabilidadesdelenguajeoralalnombrarcosasquepodríancrecerdelassemillas(árboles,flores,frutas,vegetales)•Mostrarejemplos,siestándisponibles
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Desarrollarhabilidadesdelenguajeoralinventandouncuentosobreloquenecesitaunasemillaparacrecer."Habíaunavez,algunosestudiantesdepre-kquequeríanplantaralgunassemillas.Primerohicieronunagujeroenlatierra,luego..."
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Hagaquesuhijo/aledigaaustedlasletrasensunombre•Practiquecontarhasta20
•Reviseeldía,lafecha,elclima,latemporadayelvestuarioadecuado.•Desarrollehabilidadesdelenguajeoralalhablarsobrefrutasyvegetalesqueasuhijo/alegustacomer
TIEMPODESENTARSEENUNCÍRCULO/MÚSICAYMOVIMIENTO
•Buenosdías/buenastardesparati•Holavecino•Cancióndelalfabeto•Revisióndeletras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=2MMiie4vNwk
•Buenosdías/buenastardesparati•Holavecino•Cancióndelalfabeto•Revisióndeletras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=GG44px1LfHc
•Buenosdías/buenastardesparati•Holavecino•Cancióndelalfabeto•Revisióndeletras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E
•Buenosdías/buenastardesparati•Holavecino•Cancióndelalfabeto•Revisióndeletras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=w6eTDfkvPmo
•Buenosdías/buenastardesparati•Holavecino•Cancióndelalfabeto•Revisióndeletras/sonidoshttps://www.youtube.com/watch?v=vXXiyIGqliE
LEERENVOZALTA
Veryescucharelcuento GrowingVegetableSoupbyLoisEhlerthttps://www.youtube.com/watch?v=vTCSbPgZZgM&t=18s Preguntadeenfoque:¿Puedesnombrarlasvegetalesquefueronexcavadasdelsuelo?(zanahorias,papas)
Veryescucharelcuento WhattheSunSees/WhattheMoonSeesbyNancyTafurihttps://www.youtube.com/watch?v=SHZ5DJuW2NY&t=9sPreguntadeenfoque:¿Cuándoveselsol/laluna?(Día,noche)Nombraalgunascosasquevemos/hacemosduranteeldía/noche
Veryescucharelcuento CountingintheGardenbyKimParkerhttps://www.youtube.com/watch?v=SgCIYBfNNII Preguntadeenfoque:¿Cuántasmariquitas/flores/mariposasvesenlaportadadellibro?
VeryescucharelcuentoTheTinySeedbyEricCarlehttps://www.youtube.com/watch?v=kZITtrzoK4c Preguntadeenfoque:¿Cómocambialasemillaalolargodelcuento?
VeryescucharelcuentoOliver’sVegetablesbyVivianFrenchhttps://www.youtube.com/watch?v=IhmqiEXe8dc&t=47s Preguntadeenfoque:¿CómocreesquesesienteOliveralcomervegetalesahora?
EXPLORACIÓN
Ciencias
• Dibuje o recorte imágenes de sus verduras favoritas y péguelas en una hoja de papel. • Si es posible, prepare su sopa de vegetales con su familia.
Ciencias/Desarrollodellenguajeoral
•Observarelcieloduranteeldíaylanoche.•Dígaleaunmiembrodelafamiliaalgunasdelascosasquevesduranteeldíayalgunasquevesenlanoche.•Doblaunpedazodepapelyenunladodibujatupartefavoritadeldíayenelotroladolatupartefavoritadelanoche.
Matemáticas
•Reforzarladestrezadecontarusandobocadillosoartículosenlacasa.•Coloqueunagalletadelantedelniño/a.¿Cuántasgalletasves?•Animealniño/aadecirelnúmeroymuestreconsusdedos.•Repitalarutinaconnúmerosdel1al10.
Escritura•Dibujeuntomategrandeymaduroenunpapelyescribaencimalaoración"Untomatees_____".•Inviteasuhijo/aaproporcionarpalabrasquedescribanuntomate,comorojo,redondo,jugosoysuave.
Ciencias/Desarrollodellenguajeoral•Haceruncollage/carteldecosas/seresvivosynovivos.•Recortefotosdecosas/seresvivosynovivos.•Doblaelpapelporlamitadypegalascosas/seresvivosenunladoylosnovivosdelotrolado.
LEERENVOZALTA
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DESARROLLODEMUSC
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera
Jugaradentro/afuera(interior/exterior)
Saltosdetijera
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Saltosdetijera
ULOSGRUESOS(30minutosdiariamente)
TocarlosdedosdelospiesSentadillasCírculosdebrazoEstiramientosBailecongeladoEquilibrioenunpieBrincarSaltarEligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
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TocarlosdedosdelospiesSentadillasCírculosdebrazoEstiramientosBailecongeladoEquilibrioenunpieBrincarSaltarEligeunvideodebailedeJackHartmanenYouTube
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TIEMPOPARACOMPLETARUNPROYECTOCombinarlasletrasAa-Oodelasemanapasadaycrearunlibrodelabeced
HacerunlibrodelabecedarioLetrasPp,Qq,Rr
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasSs,Tt,Uu
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasVv,Ww,Xx
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
HacerunlibrodelabecedarioLetrasYy,Zz
• Recorteypegueunaimagendeunarevista/odibujeunaimagenyescribalasletrasmayúsculasyminúsculas
Completatulibro•Armesulibroenordenalfabético•RevisesulibrodelabecedarioconsufamiliayDISFRUTE
ariocondibujosdelasletrasAaaZz.¡Léeloycompártelocontufamilia!
Repasodelaletra/sonidodeldía:Suhijo/aestáfamiliarizadoconestastarjetas.Pídalequeseñalecadaletra,digaelnombredelaletra,nombrelaimagenyelsonidoquehacecadaletra(Ej.A(nombrelaletra)Unamanzana/a/(sonidodelaletra)
Imágenes para el desarrollo del lenguaje oral:
LOS 5 SENTIDOS:
SABOR/GUSTO, OIR, OLER, TACTO, Y VISTA
Fruits and Vegetables (healthy choices)
Frutas y vegetables (selecciones saludables)
Seeds/SEMILLAS
Plant/PLANTA
Shapes / FORMAS
Weather chart / GRÁFICO DEL TIEMPO
Números 1-20 (practique diariamente diciendo el número y señalando los puntos mientras cuentas)
