Escuela para PadresEl Bullying o Matoneo Escolar

Colegio El Sagrado

2012

Escuela para PadresEl Bullying o Matoneo Escolar

Ps. Hadit Galindo PianetaUniversidad del Norte

¿Qué es el Bullying?

El Bullying o Matoneo EscolarEs una relación de agresión entre iguales, en la que un

alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y

durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a

cabo otro alumno o grupo de ellos/as y, además,

presenta un desequilibrio de poder o de fuerza entre

los sujetos

envueltos en la situación (agresor/víctima), (Olweus,

1993, citado por Hoyos, Aparicio y Córdoba, 2005: 3).

El Bullying o Matoneo Escolar

Tres criterios permiten distinguir esta forma

específica de maltrato de otras: es un

comportamiento agresivo e intencional, se da

repetidamente y a lo largo del tiempo, y hay un

desbalance de poder. (Hoyos, Aparicio y Córdoba,

2005: 4).

El bullying puede ser directo, ya sea

físico o verbal, o de gestos no verbales. Puede

ser indirecto o relacional (daño a una relación

social), mediante la exclusión social, el esparcir

rumores, o hacer que sea otro el que intimide a

la víctima (Trautmann, 2008, p.14).

Tipos de Bullying o Matoneo

Formas del Bullying o Matoneo

Entre algunas de las acciones negativas,

encontramos por ejemplo, el intento o la

inflicción intencional de molestias hacia otro

estudiante en la forma de contacto físico,

palabras, “caras” o gestos obscenos (Olweus,

1993, citado por Hoyos, Aparicio y Córdoba,

2005, p.3).

De acuerdo a Oñederra (2008) el bullying se da cuando

al niño o niña lo exponen por tiempo prolongado a:

x Agresiones físicas.

x Burlas.

x Hostigamiento.

x Amenazas.

x Aislamiento o exclusión social.

Formas del Bullying o Matoneo

Según Hoyos, Aparicio y Córdoba (2005) y Oñederra (2008) las

principales acciones que indican la existencia de bullying son:

x Ignorar.

x No dejar participar.

x Insultar.

x Colocar apodos.

x Hablar mal.

x Esconder objetos.

x Romper objetos

Formas del Bullying o Matoneo

x Robar.

x Pegar.

x Amenazar.

x Obligar a otros a hacer algo.

x Amenazar con armas.

x Acosar sexualmente.

x Aislar o excluir socialmente.

Formas del Bullying o Matoneo

Es necesario recordar que para que haya bullyng, se deben cumplir los

tres criterios, mencionados anteriormente (Hoyos, Aparicio y Córdoba,

et. al):

• El comportamiento agresivo debe ser intencional.

• Debe ser constante en el tiempo.

• En la relación debe haber un desbalance de poder.

Por lo tanto, no hay bullying o matoneo, cuando (Oñederra, 2008, et. al.):

• Un estudiante se mete con otro en forma amistosa o en modo de juego.

• El niño o niña pelea o discute con otro que tiene su misma fuerza.

¿Cuándo no hay Bullying?

http://www.youtube.com/watch?v=UP9b9MiA

vR4

Una Breve Explicación

El Psicólogo Profesional Julio

César Carozzo Campos, nos

explica lo que es el Bullying y

cómo se manifiesta en los

entornos escolares.

Julio César Carozzo Campos es

presidente del Observatorio Sobre

Violencia y Convivencia en la

Escuela, y es catedrático de la

USMP, en Perú.

Los Roles en el BullyingEn el bullying no sólo están los que agreden y son agredidos,

también hay otros tipos de personajes involucrados. De este modo,

se definen seis tipos de roles en este comportamiento (Hoyos y

cols, 2005; Oñederra, 2008, Trautmann, 2008 y Cerezo, 2008):

• Agresor o Bully.

• Bully – Victima.

• Víctima.

• Victima – Provocador.

• Testigo, espectador o bystander.

• Neutral o no implicado.

Consecuencias del BullyingDe acuerdo a los tres roles principales, se identifican unas consecuencias tanto a nivel

emocional, como social, físico, comportamental y del pensamiento:

Consecuencias para la víctima: estas inciden directamente en el correcto desarrollo y

maduración de la persona (Orientados, 2000:2, Oñederra, 2008, 18-19).

x Altos niveles de ansiedad.

x Depresión.

x Baja autoestima.

x Autoconcepto negativo.

x Autodesprecio.

x Sentimientos de culpabilidad.

x Ira.

x Poca inteligencia emocional.

x Distimia (alteraciones del estado de ánimo, como tristeza).

x Síndrome de estrés postraumático.

x Autolisis (ideación suicida).

Consecuencias del Bullyingx Bajo rendimiento académico o fracaso escolar.

x Rechazo o fobia a la escuela.

x Cambio frecuente de colegio.

x Introversión o baja apertura a las relaciones sociales.

x Poca o nula asertividad.

x Baja satisfacción familiar.

x Disminución de la actividad y de la eficacia.

x Alteraciones de la conducta (evitación, aislamiento social)

x Somatización (insomnio, dolores físicos, enuresis).

x Intentos de suicidio.

x Suicidio.

Consecuencias del BullyingConsecuencias para el agresor: están directamente relacionadas

con futuras formas de actuación con la pareja y posibles actos de

delincuencia (Orientados, 2000:2, Oñederra, 2008, 20-21).

x Autoconcepto negativo pero alta autoestima.

x Nula autocrítica.

x Falta de empatía.

x Falta de sentimiento de culpabilidad.

x Crueldad e insensibilidad.

x Ira e impulsividad.

x Depresión.

x Autolisis (ideación suicida).

Consecuencias del Bullyingx Aprendizaje inadecuado respecto a la consecución de

objetivos.

x Interiorización del acto agresivo como algo bueno.

x Bajo rendimiento académico o fracaso escolar.

x Rechazo o fobia a la escuela.

x Conductas antisociales y delictivas.

x Dificultades en el cumplimiento de normas.

x Relaciones sociales negativas.

x Baja responsabilidad.

x Suicidio.

Consecuencias del BullyingConsecuencias para el espectador: están directamente relacionadas

con la desensibilización frente a la violencia(Orientados, 2000:3, Oñederra,

2008, 22).

x Miedo.

x Desensibilización.

x Pérdida de empatía.

x Sentimientos de culpabilidad.

x Insolidaridad.

x Sumisión.

x Interiorización de conductas antisociales y delictivas como aceptables.

x Aprendizaje respecto al modo de comportarse frente a situaciones

injustas.

http://www.youtube.com/watch?v=7-RKYByV

SMM

Caso especial

Leonardo era un niño

estudiante de tercero de

secundaria en San Juan de

Lurigancho, Perú. Fue víctima

del bullying o acoso escolar. El

siguiente video es una muestra

de la realidad del Bullying a

nivel mundial y sus graves

consecuencias.

En ConclusiónEl bullying es un comportamiento agresivo que se presenta de manera

intencional y en forma constante a través del tiempo, el cual implica un

desbalance de poder (Hoyos, Aparicio y Córdoba, 2005:4) y envuelve a diversos

participantes según el rol ejercido: agresor, agresor – victima, víctima, victima

– provocador, testigo, y el neutral (Cerezo, 2008: 49). Este comportamiento se

puede presentar en forma directa e indirecta, a través del maltrato verbal,

físico, psicológico o social, y su carácter negativo supone unas consecuencias,

las cuales abordan el aspecto emocional, comportamental, intelectual, social y

físico de los involucrados (Oñederra, 2008: 11, Trautmann, 2008: 14).

¿Dudas o Preguntas?

GRACIAS

Referencias BibliográficasHoyos, O., Aparicio, J. y Córdoba, P. (2005). Caracterización del maltrato

entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla (Colombia).

Psicología desde el Caribe, 16, 1-28. Recuperado el 10 de Agosto,

2012, de

http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/psicologia_caribe/16/1_El%20maltrat

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Carreras con Futuro (2010). ¿Qué es el bullying?. Recuperado el 03 de

Septiembre, 2012, de http://

www.youtube.com/watch?v=UP9b9MiAvR4

Cerezo, F. (2008). Agresores y victimas del bullying: desigualdades de

género en la violencia entre escolares. Informació Psicològica, 94, 49-

59. Recuperado el 05 de Septiembre, 2012, de

http://www.observatorioperu.com/libros%202010/diciembre/IP94.pdf

Referencias BibliográficasOñederra, J. (2008). Bullying: concepto, causas, consecuencias, teorías y estudios

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20Bullying%20aproximacion%20al%20fenomeno%20Onederra.pdf

Orientados (2000). Características del bullying (versión electrónica). En Valencia: Consejería de

Cultura, Educación y Empleo. Recuperado el 10 de Agosto, 2012, de http://

www.cefe.gva.es/orientados/profesorado/descargas/Bullying.pdf

Trautmann, A. (2008). Maltrato entre pares o “bullying”. Una visión actual. Revista Chilena de

Pediatría, 79 (1), 13-20. Recuperado el 19 de Agosto, 2012, de http://

www.scielo.cl/pdf/rcp/v79n1/art02.pdf

24 Horas (Junio 2012). Un nuevo caso de bullying: niño se suicida en San Juan de Lurigancho.

Recuperado el 10 de Septiembre, 2012, de

http://www.youtube.com/watch?v=7-RKYByVSMM