INSTITUCIÓN EDUCATIVAISABEL LA CATÓLICA

GUÍA DE TRABAJO

Asignatura: ÉTICA Grado: SÉPTIMO (7) Periodo:

Docente: JOSEFA DE LA HOZ STEVENSON

Email:jdelahoz8@hotmail.com

Josefa.delahoz@isabellacatolica.edu.co

Tema: UNO

EL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

GUÍA # 1

Competencias: Analiza sobre la importancia de la funcionalidad del manual de convivencia escolar como un trabajo

colectivo que regula los derechos y deberes de todos los integrantes de la comunidad educativa para contribuir de manera constructiva a la armonía y buen desarrollo de las actividades programadas y dar cumplimiento a las metas trazadas..

Comprendo que la ley 1620 de convivencia escolar consiste en crear mecanismos de prevención, protección, detección temprana y de denuncia ante las autoridades competentes, de todas aquellas conductas que atenten contra la convivencia escolar, la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.

GUÍA DE TRABAJO DE ÉTICA # _1__

INSTRUCCIÓN: Transcriba el tema de forma ordenada en su cuaderno de ÉTICA

¿ES POSIBLE VIVIR EN PAZ, SIN TENER EN CUENTA A LOS DEMÁS?

El Manual de convivencia es el conjunto de compromisos adquiridos entre los miembros de la comunidad educativa.Es una herramienta normativa que contribuye a la regulación de las relaciones de los estudiantes entre sí y con los demás miembros de la comunidad educativa, para convivir dentro de un marco de respeto y solidaridad recíproca. La convivencia es un elemento central de la formación humana integral, por ello, es conveniente comprender su naturaleza y su dinámica propia, dentro de la institución escolar.

La institución educativa Isabel La Católica, posee un reglamento o manual de convivencia, en el cual se definen los derechos y obligaciones, de los integrantes de la comunidad educativa, como ejercicio ciudadano y como un proceso participativo, democrático y pluralista. .

LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Integrada por:

_Directivos _ Docentes _ Estudiantes _ Padres de Familia _ Personal Administrativo y Servicio General.

¿CÓMO PODEMOS DEFINIR LA CONVIVENCIA ESCOLAR?

Se refiere a “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.

¿QUÉ TAN IMPORTANTES ESLA CONVIVENCIA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?

La convivencia es “Aprender a convivir,”  es una necesidad humana, es también, una tarea educativa primordial, ya que representa el escenario para el crecimiento personal y social e influye en la tarea pedagógica que se desarrolla en la escuela fundamental para el aprendizaje.

SABIAS: QUE EXISTE LA LEY 1620 DE CONVIVIENCIA ESCOLAR.

¿ CUÁL ES EL OBJETO DE LA LEY?

Formación de competencias ciudadanas. Educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.  Prevención y mitigación del acoso escolar o bullying (matoneo) Prevención y mitigación del ciberacoso escolar o ciberbullying. Fomentar y fortalecer la educación por y para la paz, Prevenir aquellas conductas que atentan contra la convivencia escolar, ciudadanía y derechos humanos.

¿QUIÉNES SON RESPONSABLES DEL CUMPLIMIENTO DE ESTA LEY?

Existe una corresponsabilidad entre los miembros de la comunidad educativa, la sociedad y el Estado:

LA RESPONSABILIDAD ES DE TODOS .

ACTIVIDAD

INSTRUCCIÓN: El estudiante debe enviar el tema desarrollado y de la actividad, puede hacerlo a través de los siguientes medios que usted prefiera, de los presentados a continuación:

WhastApp : 3004418192. Correos: jdelahoz8@hotmail.con o

Josefa.delahoz@isabellacatolica.edu.co

1. Leer y compartir en familia el contenido del tema y analiza la importancia del cumplimiento de las normas

establecidas en el manual de convivencia escolar para contribuir de manera constructiva a la armonía y buen

desarrollo de las actividades programadas y dar cumplimiento a las metas trazadas. Por lo anterior, expresa por escrito a qué se compromete usted y su familia con los compromisos establecidos en el Manual de Convivencia.(Muy pronto se les hará llegar el contenido del Manual de Convivencia digitalmente)

2. Investiga sobre la Ruta de Atención Integral que establece LA LEY 1620 DE CONVIVENCIA ESCOLAR y

escribe las acciones que deben ser desarrolladas por el Comité de Convivencia Escolar en los 4 componentes

3. Los valores del RESPETO y la SOLIDARIDAD son fundamentales para la práctica de la Convivencia Escolar

A través de imágenes representa estos dos valores en el entorno escolar y explicarlas.

4- Relata por escrito, de qué manera podría usted contribuir en la prevención del ACOSO ESCOLAR.

5. Diseña una cartelera donde usted promueva la PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR.

INSTITUCIÓN EDUCATIVAISABEL LA CATÓLICA

GUÍA DE TRABAJO

Asignatura: ÉTICA Grado: SÉPTIMO (7) Periodo:

Docente: JOSEFA DE LA HOZ STEVENSON

Email:jdelahoz8@hotmail.com

Josefa.delahoz@isabellacatolica.edu.co

Tema: DOS

EL VALOR DE LA AUTOESTIMA

GUÍA #

1

Competencias: Reconoce que todas las personas son valiosas y que están dotadas de capacidades y fortalezas que les

permiten superar las dificultades que la vida les presenta. Comprende el significado de la autoestima y su importancia para su realización personal, y para la

consecución de sus metas y propósitos. Adquiero confianza en sí mismo y trabajo en las potencialidades que faciliten mi adaptación para abordar

los retos cotidianos y mejorar las relaciones interpersonales.

GUÍA DE TRABAJO DE ÉTICA # 1

INSTRUCCIÓN: Transcribe el tema de forma ordenada en su cuaderno de ÉTICA

VALOR DELA U T O E S T I M A

La autoestima es la percepción personal que tiene un individuo sobre sus propios méritos y actitudes, aceptándose como es y perdonándose cuando se equivoque.Las personas que nos rodean nos ayudan a construir nuestra autoestima y es determinante de acuerdo a la valoración que estas personas han hecho sobre nosotros. La persona con autoestima alta es capaz de afrontar cualquier reto que se le presenta a lo largo de la vida.

Poseer Autoestima alta es:

Ser tu mejor amigo. Amarse y Valorarse

Aceptarse como es, esforzándose en mejorar. Sentirse contento al realizar sus actividades. Pensar siempre “ YO PUEDO” Sentir un sentimiento agradable cunado pienses en ti. Afrontar retos para lograr los sueños, metas y resolver dificultades.. Respetarse y hacerse respetar. Cuidar la salud. Superar las dificultades.

ACTIVIDAD

INSTRUCCIÓN: El estudiante debe enviar el tema desarrollado y de la actividad. Puede hacerlo a través de los siguientes medios, el que usted prefiera, de los presentados a continuación:WhastApp: 3004418192. Correos: jdelahoz8@hotmail.con o Josefa.delahoz@isabellacatolica.edu.co

1. Observa la ilustración sobre la autoestima y define en qué consiste.

2. Colorea aquellas acciones que favorecen el AUTOESTIMA

ME AMO DESPRECIO YO TODO ME SALE HAGO DEPORTE

TAL COMO MI FORMA SI PUEDO MAL, PORQUE PARA

SOY DE SER NO SIRVO CUIDARME

3. A través de un dibujo representa: TU AUTOESTIMA

4.EL ÁRBOL DE MI AUTOESTIMA..Dibuja un árbol grande, el que más le guste, con sus raíces, ramas, hojas y frutos. En las raíces escribe tus cualidades, habilidades y capacidades que crees tener. En el tronco puedes ir escribiendo las cosas positivas que haces. Y en los frutos, los éxitos o triunfos que has conseguido.

5. Escribe un cuento cuyo tema sea sobre el AUTOESTIMA, con imágenes.