Plataforma CREA-CEIBAL

Tema: ForosClase: 5° Año B- Turno Vespertino.Escuela N° 10 “ Severina Sánchez de Pérez”.Maestra Ana Laura Binagui Camaño.

¿Por qué trabajar desde la actividad foros? Considerando los vertiginosos cambios sociales,

debemos dar la oportunidad al alumno de buscar herramientas que le permitan modificar esa realidad.

Para ello, las distintas vías de acceso a la información se torna indispensables para mostrar diferentes caminos para la resolución de un mismo problema.

Los foros virtuales, forman parte de los retos de la sociedad actual y se enriquece el proceso de enseñanza aprendizaje a través del intercambio con pares más expertos. Colaborando en línea para participar de forma activa.

Los foros se presentan en la plataforma CREA, como espacio donde no sólo realizo un ”post” sobre un tópico determinado… también para seguir el curso al cual asiste, aprender en colaboración con otros, confrontar ideas, describir actividades. Simplemente poder relacionarme con otros alumnos.

Los foros, son espacios de diálogo, discusión que enfatiza el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

OBJETIVOSLeer para participar en las

actividades propuestas.Fomentar el diálogo entre los

alumnos.Favorecer la convivencia áulica

por medio de la cooperación para lograr un fin común.

Participar en los foros.

ACTIVIDADES Lectura de artículos. Comenzar a realizar intervenciones en el foro. Compartir imágenes, y/o documentos de autoría

propia. Realizar juegos interactivos desde el foro. Actividades de producción textual, completar la

historia con la última intervención que haya sido realizada.

Elaborar argumentos que expliciten mi posición relativa al tema.

Realización de debates abiertos hacia la comunidad educativa.

Talleres con padres para el manejo de CREA y de las intervenciones en los Foros.

ESTRATEGIASEstrategia participativa con

colaboración de la familia y compañeros expertos.

Estrategia individual al realizar las intervenciones.

RECURSOSTrabajo con las XO´ para

búsqueda de artículos,Realizar intervenciones en el

foro.Papelógrafo para registrar

actividades realizadas.Portfolio de escritura.

EVALUACIÓN

1. Como evaluación cada alumno, deberá copiar y pegar en una intervención personal la de un compañero elegido al azar.

2. Realizar captura de pantalla, pegar en archivo de Word de open office (.odt) y mandar al docente por mensaje interno.