Aulas hospitalarias

Reciben el nombre de Aulas Hospitalarias las unidades escolares surgidas dentro del hospital, cuyo objetivo principal es la atención escolar de los niños hospitalizados, atendiendo con ello a uno de los principales derechos recogidos en la Ley 13/1982 sobre la integración social de los minusválidos, en cuyo artículo 29 se recoge que en todos los hospitales en los que se cuente con servicios pediátricos se dispondrá de "una sección pedagógica para prevenir y evitar la marginación del proceso educativo de los alumnos en edad escolar internados en dichos hospitales".

Reciben el nombre de Aulas Hospitalarias las unidades escolares surgidas dentro del hospital, cuyo objetivo principal es la atención escolar de los niños hospitalizados, atendiendo con ello a uno de los principales derechos recogidos en la Ley 13/1982 sobre la integración social de los minusválidos, en cuyo artículo 29 se recoge que en todos los hospitales en los que se cuente con servicios pediátricos se dispondrá de "una sección pedagógica para prevenir y evitar la marginación del proceso educativo de los alumnos en edad escolar internados en dichos hospitales".

Hechas estas premisas conviene precisar la población a la que va dirigida esta actuación y que la vamos a dividir en varios grupos

Niños de corta hospitalización (menos de 15 días). Niños de una hospitalización media (entre 15 días y un mes). Niños de larga hospitalización (más de un mes). Niños atendidos en el Hospital de Día.Niños encamados que no pueden desplazarse al aula.  

El aula está ubicada en una planta del Hospital. Se suele organizar por zonas o espacios

La ludoteca La escuela, La bibliotecaTalleresy está atendida por maestros, educadores y voluntarios.

http://obrasocial.lacaixa.es/cibercaixa/cibercaixa_es.html

Carta europea de los derechos de los niñ@s hospitalizados

Puedes visitar varios proyectos:

http://www.ucm.es/info/curarte/index.htm

  

1. Fomentar que la estancia de los niños en el Hospital sea agradableSe intenta que los niños olviden la enfermedad el rato que están en la escuela, creando un espacio dentro del Hospital totalmente diferente y que recuerda una escuela de verdad, evitando así la sensación de angustia.2. Atender educativa y lúdicamente a los niños hospitalizados a partir de 3 años de edadNuestra atención es tanto en la aula como en las habitaciones, cuando los niños no se pueden desplazar. A estos últimos se les  proporciona juegos, libros, manualidades y seguimiento escolar en la habitación.

Objetivos

. Llevar el seguimiento académico de los niños de larga estancia en el Hospital.Se establece contacto con los tutores de los alumnos que han tenido que estar más de tres semanas en el Hospital, a fin de que puedan ir siguiendo sus trabajos escolares.En el caso de estos alumnos, la mayoría de veces nuestra atención es en la habitación, ya que ellos no se pueden desplazar hasta la aula. Tanto por la mañana como por la tarde una de las dos maestras, normalmente en alternancia, están con el alumno un rato no inferior a media hora, para controlar sus avances en materia escolar.

. Potenciar actividades relacionadas con las fiestas tradicionales Tal y como se hace en una escuela normal, realizamos, según la época del año, trabajos manuales que los niños se llevan a casa y decoraciones para el pasillo y la aula. Así se hacen, entre otras cosas, las decoraciones de Navidad, los disfraces de Carnaval

5.  Asesorar al personal voluntario que atiende la ludotecaSe asesora al personal voluntario sobre el funcionamiento de la ludoteca en la franja horaria que las maestras no están. Se les  explica el material del que se dispone y el sistema de préstamo a los niños. Este año se ha organizado la ludoteca en rincones de juego, de forma que cuando los niños lleguen puedan comenzar a jugar escogiendo la actividad que más les guste. Para los niños mayores, los juegos de ordenador son los más atractivos.6. Renovar y aumentar de forma continuada los recursos materialesEl último curso se ha reestructurado el espacio en dos aulas diferenciadas: la escuela y la ludoteca, comunicadas entre ellas por una puerta.La escuela está organizada en rincones de trabajo de diferentes temas y por diferentes edades.

Por la mañana, de 9’30h a 10’30h: atención a las habitaciones. De 10’30h a 13h: atención sólo a la aula. En ocasiones, durante un rato de este horario, una de las dos maestras atiende en la habitación a algún niño de larga estancia.

Por la tarde, de 15’30h hasta 16’30h se vuelve a pasar por las habitaciones. De 16’30h hasta 17’30h se atiende en la aula. A las 17’30h se cierra la escuela.

A las 17h llega el personal voluntario, normalmente dos personas, que atenderá la ludoteca. En este rato que coinciden, las maestras ponen al día a los voluntarios de los alumnos que seguramente tendrán y de qué actividades pueden realizar con ellos. A las 19h. se cierra la ludoteca.

Horario  

l. Con la Institución HospitalariaNuestro punto de referencia dentro del Hospital es el Servicio de Atención al Cliente (SAC), al cual nos dirigimos siempre que es necesario. En muchas ocasiones son ellos los que solucionan las necesidades que aparecen en relación a la provisión de materiales (mobiliario... ) u otros (conexión a Internet ... ).

Con el personal de enfermería y médicos se tiene un contacto diario en relación a las situaciones cotidianas que suceden en la planta. Se hacen reuniones mensuales con todo el equipo: médicos, psicólogos, asistenta social, personal de enfermería, supervisora y maestras. En estas reuniones se tratan los casos de los niños de larga estancia que más preocupan y se acuerdan las pautas a seguir.

Relaciones Externas   

Con las escuelas de origenEn el caso de los niños de larga estancia (más de tres semanas) se mantiene contacto telefónico con sus tutores, para establecer pautas comunes a seguir en el trabajo escolar del niño.

Normalmente los padres se encargan de ir a buscar a la escuela de origen los materiales que el niño necesita para continuar sus tareas escolares dentro del Hospital.

Con el colectivo de escuelas de ámbito hospitalarioSe hacen reuniones con el resto de compañeros de otras aulas hospitalarias. Existe una Asociación de Maestros de Hospitales.

Además de las reuniones periódicas es de destacar un proyecto muy importante de todas las aulas hospitalarias de la provincia ("Aplicación de las tecnologías de la comunicación en la atención educativa de los niños de los con larga enfermedad") que quiere impulsar las comunicaciones por ordenador en las actividades educativas, para mantener el contacto humano y educativo entre los alumnos enfermos y sus compañeros y maestros y así mejorar la calidad de vida del niño enfermo. Este proyecto contempla dos líneas de trabajo.

-Actuaciones dirigidas a las Aulas Hospitalarias para potenciar la renovación pedagógica y dinamizar el uso educativo de la informática.

-Actuaciones dirigidas a los alumnos que sufren largas enfermedades, para facilitar la atención educativa y la comunicación, tanto en el Hospital como en el domicilio particular.