Educación Superior 2
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21 Nacional EL MUNDO I Lunes 01/12/2014 Sin embargo, señala que el Ministerio de Educación (Mi- ned) no tiene injerencia en los precios debido a que la Ley de Educación Superior no lo con- templa. Y que corresponde a un tema de mercado de cada institución educativa. El director de Educación Superior del Mined, Francis- co Marroquín, señala que el papel de la cartera es evaluar a las universidades a través del organismo adscrito, pero de- penderá de la “percepción” del estudiante conocer si se apega a su presupuesto y a sus expectativas académicas. Por su parte, el rector de la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC) reflexiona que hay una relación entre el precio, la cuota y el servicio que se brinda. “Por eso mucho estudian- te hace todo el esfuerzo por estudiar en una universidad que le de mayor respaldo de acuerdo a sus posibilidades económicas”, agrega. Bajo costo respecto a Cen- troamérica Al comparar los precios de las instituciones de educación superior en Centroamérica, El Salvador muestra una tarifa de precios aparentemente acce- sibles. En Costa Rica la Uni- versidad Autónoma de Cen- troamérica (UACA), en San Jo- sé podría costar mensual- mente $401.24. Mientras en la Universidad Americana, de Nicaragua, ini- ciar la carrera de Medicina im- plicaría invertir mensualmen- te $350. Y en Guatemala, para obte- “ Hay una relación en- tre el precio, la cuota y el servicio que se brin- da, y por eso mucho estudiante hace todo el esfuerzo por estu- diar en una universi- dad que le de mayor respaldo” NELSON ZÁRATE RECTOR UTEC ción (CdA) (Ver recuadro), el esfuerzo no es suficiente de- bido a que es parcialmente obligatorio. Según el ministro de Edu- cación, Carlos Canjura, existe una necesidad general de me- jorar el sistema educativo del país, y las universidades no son la excepción. “Yo sigo cre- yendo que tenemos no nece- sariamente (correspondencia) precio y calidad”, dijo. PRECIOS DE UNIVERSIDADES EN EL PAÍS Este cuadro refleja algunas universi- dades, e instituciones de educación superior en el país, desde la tarifa mínima hasta la máxima que ofrecen en sus diferentes carreras. UNIVERSIDAD UEES EMH UFG ITCA UES Rangos de precios $60 - $350 $575 $90 $44 - * $4,85 - * UNIVERSIDAD UMA UPE IEESES USAM UAE Rangos de precios $48 $52 $50 $50 - $90 $65 -* UNIVERSIDAD UJMD UCA UDB ESEN UTEC Rangos de precios $60 - $450 $91 - $300 $68- * $625 $61 ner el mismo título universi- tario en la Universidad Fran- cisco Marroquín, esto impli- caría invertir $617 cada mes. El especialista en educa- ción, Óscar Picardo, asegura que la situación en el país “no es tan grave” respecto a Cen- troamérica. Pero al visualizar las condi- ciones bajo las cuales se sos- tienen algunas familias para seguir estudiando no se to- man en cuenta que la inver- sión en educación superior supera una mensualidad de una institución. Agregado a la situación, Pi- cardo también señala que en el país no existe una corres- pondencia entre el precio que ofertan varias universidades, respecto a la calidad educati- va que brindan. “Es posible que exista una correspondencia entre térmi- nos de precio e infraestructu- ra”, resalta. Cabe destacar que el especialista formó parte del sistema de mejoramiento de la educación superior. Obtención de créditos Debido a la necesidad de se- guir estudiando y superarse, algunos salvadoreños recu- rren a la obtención de crédi- tos. De hecho, a través del Banco de Desarrollo de El Sal- vador (Bandesal) pueden ob- tenerse con tasas de interés hasta el 10 %. Hace dos años, Mario solicitó un préstamo para sacar su maestría en una universidad privada. Y aun- que el financiamiento no fue suficiente, los ingresos de su actual trabajo no alcan- zaban los costos de la univer- sidad que eligió. El estudian- te plantea que el trabajar y es- tudiar implica un doble es- fuerzo que podría disminuir si el Estado diera incentivos a través de becas. “En este país hemos llega- do al punto que la educación superior no significa nada pe- ro al mismo tiempo se exige”, reflexiona el joven que desea aspirar a mejores condiciones laborales. La UES es el centro más ba- rato y el único público. /DEM UEES: Universidad Evangélica de El Salvador • EMH: Escuela Mónica Herrera • UFG:Universidad Francisco Gavidia • ITCA: Instituto Tecnológico Centroamericano • UES: Universidad de El Salvador • UMA: Universidad Modular Abierta • UPE: Universidad Politécnica de El Salvador • IEESES: Instituto Especializado Espíritu Santo • USAM: Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer • UAE: Universidad Albert Einstein • UJMD: Universidad Dr. José Matías Delgado • UCA: Universidad Centroamericana José Simeón Cañas • UDB: Universidad Don Bosco • ESEN: Escuela Salvadoreña de Estrategia y Negocios • UTEC: Universidad Tecnológica *Dependiendo de estudio socioeconómico **No incluye matrícula, ni laboratorios ILUSTRACIÓN: ATILA
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Pese a que la educación superior en El Salvador tiene un costo bajo comparado con universidades centroamericanas, los ingresos familiares de la mayoría de familias en el país no alcanzan a subsanarlos. Muchos dejan de estudiar por esta situación.
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21NacionalEL MUNDO I Lunes 01/12/2014
Sin embargo, señala que elMinisterio de Educación (Mi-ned) no tiene injerencia en losprecios debido a que la Ley deEducación Superior no lo con-templa. Y que corresponde aun tema de mercado de cadainstitución educativa.
El director de EducaciónSuperior del Mined, Francis-co Marroquín, señala que elpapel de la cartera es evaluara las universidades a través delorganismo adscrito, pero de-penderá de la “percepción”del estudiante conocer si seapega a su presupuesto y a susexpectativas académicas.
Por su parte, el rector de laUniversidad Tecnológica de ElSalvador (UTEC) reflexionaque hay una relación entre elprecio, la cuota y el servicioque se brinda.
“Por eso mucho estudian-te hace todo el esfuerzo porestudiar en una universidadque le de mayor respaldo deacuerdo a sus posibilidadeseconómicas”, agrega.
Bajo costo respecto a Cen-
troamérica
Al comparar los precios de lasinstituciones de educaciónsuperior en Centroamérica, ElSalvador muestra una tarifa deprecios aparentemente acce-sibles. En Costa Rica la Uni-versidad Autónoma de Cen-troamérica (UACA), en San Jo-sé podría costar mensual-mente $401.24. Mientras en la UniversidadAmericana, de Nicaragua, ini-ciar la carrera de Medicina im-plicaría invertir mensualmen-te $350.
Y en Guatemala, para obte-
“Hay una relación en-tre el precio, la cuota yel servicio que se brin-da, y por eso muchoestudiante hace todoel esfuerzo por estu-diar en una universi-dad que le de mayorrespaldo”
NELSON ZÁRATERECTOR UTEC
ción (CdA) (Ver recuadro), elesfuerzo no es suficiente de-bido a que es parcialmenteobligatorio.
Según el ministro de Edu-cación, Carlos Canjura, existeuna necesidad general de me-jorar el sistema educativo delpaís, y las universidades noson la excepción. “Yo sigo cre-yendo que tenemos no nece-sariamente (correspondencia)precio y calidad”, dijo.
PRECIOS DEUNIVERSIDADESEN EL PAÍSEste cuadro refleja algunas universi-dades, e instituciones de educaciónsuperior en el país, desde la tarifamínima hasta la máxima que ofrecenen sus diferentes carreras.
UNIVERSIDAD UEES EMH UFG ITCA UESRangos de precios $60 - $350 $575 $90 $44 - * $4,85 - *
UNIVERSIDAD UMA UPE IEESES USAM UAERangos de precios $48 $52 $50 $50 - $90 $65 -*
UNIVERSIDAD UJMD UCA UDB ESEN UTECRangos de precios $60 - $450 $91 - $300 $68- * $625 $61
ner el mismo título universi-tario en la Universidad Fran-cisco Marroquín, esto impli-caría invertir $617 cada mes.
El especialista en educa-ción, Óscar Picardo, aseguraque la situación en el país “noes tan grave” respecto a Cen-troamérica.
Pero al visualizar las condi-ciones bajo las cuales se sos-tienen algunas familias paraseguir estudiando no se to-man en cuenta que la inver-sión en educación superiorsupera una mensualidad deuna institución.
Agregado a la situación, Pi-cardo también señala que enel país no existe una corres-pondencia entre el precio queofertan varias universidades,respecto a la calidad educati-va que brindan.
“Es posible que exista unacorrespondencia entre térmi-nos de precio e infraestructu-ra”, resalta. Cabe destacar queel especialista formó parte delsistema de mejoramiento de
la educación superior.
Obtención de créditos
Debido a la necesidad de se-guir estudiando y superarse,algunos salvadoreños recu-rren a la obtención de crédi-tos. De hecho, a través delBanco de Desarrollo de El Sal-vador (Bandesal) pueden ob-tenerse con tasas de interéshasta el 10 %.
Hace dos años, Mariosolicitó un préstamo parasacar su maestría en unauniversidad privada. Y aun-que el financiamiento nofue suficiente, los ingresosde su actual trabajo no alcan-zaban los costos de la univer-sidad que eligió. El estudian-te plantea que el trabajar y es-tudiar implica un doble es-fuerzo que podría disminuir siel Estado diera incentivos através de becas.
“En este país hemos llega-do al punto que la educaciónsuperior no significa nada pe-ro al mismo tiempo se exige”,reflexiona el joven que deseaaspirar a mejores condicioneslaborales.
La UES es el centro más ba-
rato y el único público. /DEM
UEES: Universidad Evangélica de El Salvador •• EMH: Escuela Mónica Herrera •• UFG:Universidad Francisco Gavidia •• ITCA: Instituto Tecnológico Centroamericano•• UES: Universidad de El Salvador •• UMA: Universidad Modular Abierta •• UPE: Universidad Politécnica de El Salvador •• IEESES: Instituto Especializado EspírituSanto •• USAM: Universidad Salvadoreña Alberto Masferrer •• UAE: Universidad Albert Einstein •• UJMD: Universidad Dr. José Matías Delgado •• UCA: UniversidadCentroamericana José Simeón Cañas •• UDB: Universidad Don Bosco •• ESEN: Escuela Salvadoreña de Estrategia y Negocios •• UTEC: Universidad Tecnológica
*Dependiendo de estudio socioeconómico **No incluye matrícula, ni laboratorios
ILUSTRACIÓN: ATILA
