Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “NUEVA ... · Instituto de Educación...
6
Transcript of Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “NUEVA ... · Instituto de Educación...
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“NUEVA ESPERANZA”
2
III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
Conocer, explicar e interpretar, las diferentes leyes físicas que rigen la electricidad,
y teoremas de la física aplicado a la corriente eléctrica continua y alterna
monofásica y trifásica, para aplicar en los casos prácticos y tecnológicos de
electrotecnia industrial.
IV. INDICADORES DE LOGRO
1. Conoce las leyes y teorías de la física electrónica.
2. Conoce y Explica las Magnitudes Eléctricas en C.C.
3. Aplica las leyes básicas en C.C.
4. Analiza y resuelve circuitos en Serie y paralelo en C.C.
5. Aplica Teoremas en el desarrollo de Circuitos en C.C.
6. Analiza los fenómenos del campo Eléctrico.
7. Analiza y Aplica circuitos Inductivos y Magnéticos.
8. Conoce la Generación alterna y la Onda sinusoidal.
9. Ejecuta operaciones matemáticas con Algebra Fasorial.
10. Analiza y resuelve circuitos Monofásicos en C.A.
11. Efectúa operaciones con circuitos en C.A. Monofásica
12. Analiza e Interpreta la generación trifásica.
13. Analiza las Potencias eléctricas en circuitos Monofásicos y Trifásicos en C.A.
V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD
En esta unidad se contribuye al desarrollo personal y en las siguientes competencias
de empleabilidad:
Solucionar problemas en diferentes contextos en el entorno laboral y en la
misma vida propia, con prontitud y eficiencia, de acuerdo a un protocolo
establecido.
Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético
en su entorno laboral.
Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo
para alcanzar los resultados previstos.
VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / SESIONES
HORAS
1. Conocer e interpretar las
leyes físicas, considerando
las distintas formas de
transformación de energía
eléctrica.
2. Reconocer las diferentes
magnitudes eléctricas en los
circuitos eléctricos.
LABORATORIO N°1 Y N°2 Introducción a la electricidad.
Propiedades de los cuerpos cargados.
Teoría electrónica Generación de energía eléctrica. Magnitudes Eléctricas.
Corriente y Diferencia de Potencial.
GUIA DE ACTIVIDAD N°1
14
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“NUEVA ESPERANZA”
3
3. Analizar las características de
las resistencias eléctricas y
sus leyes básicas en régimen
estacionario.
LABORATORIO N°3 Y N°4
Resistencia Eléctrica.
Tipos de resistencias. Efectos de la temperatura. Código de colores.
Leyes básicas: ley de Ohm Potencia Eléctrica Energía
GUIA DE ACTIVIDAD N° 2
14
4. Comprobar la ley de
Tensiones y Corrientes de
Kirchhoff, divisores de
tensión y corriente en los
circuitos serie y paralelo.
LABORATORIO N°5 Y N°6 Circuitos Series. Divisores de Tensión. Circuitos en Paralelo. Divisores de Corriente. Circuitos mixtos
GUIA DE ACTIVIDAD N°3
EVALUACIÓN INTERMEDIA 1
14
5. Analizar y efectuar los
teoremas de circuitos
eléctricos.
LABORATORIO N°7
Conversión de π a τ y viceversa. Teorema de Norton y Thevenin. Teorema de Superposición. Teorema de reciprocidad. Teorema de la máxima
transferencia. GUIA DE ACTIVIDAD N° 4
7
6. Analizar los efectos del
campo eléctrico en los
condensadores en serie y en
paralelo.
LABORATORIO N° 8 Campo eléctrico Densidad de flujo. Condensadores, tipos. Circuitos serie y paralelo.
GUIA DE ACTIVIDAD N° 5
7
7. Analizar los fenómenos
inductivos y el efecto de la
corriente en los
transformadores
LABORATORIO N°9 Y N°10 Bobinas: Ley de Faraday, Ley de
Lenz Inductancias serie y Paralelo. Campo magnético Fuerza magneto motriz Reluctancia Magnetismo Permeabilidad
GUIA DE ACTIVIDAD N° 6
14
EVALUACION DE RESULTADO N°1
7
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“NUEVA ESPERANZA”
4
8. Analizar y reconocer los tipos
de ondas al paso de la
corriente alterna.
9. Analizar y efectuar los
métodos de conversión
fasorial con operaciones
matemáticas.
LABORATORIO N°11 Y N°12 Corriente Alterna, Definiciones y
Nomenclaturas. La Onda Sinusoidal. Ángulos de Fase. Algebra Fasorial. Métodos de Conversión Fasores Operaciones matemáticas.
GUIA DE ACTIVIDAD N° 7
14
10. Analizar los circuitos puros y
los circuitos R, L, C en serie
al paso de la corriente
alterna.
LABORATORIO N°13 Circuitos de corriente alterna
Monofásica. Circuitos puros: Resistivos,
Inductivos y Capacitivos. Potencia y Factor de Potencia en
corriente Alterna Monofásica. Circuitos RL serie. Circuitos RC serie. Circuitos RLC serie.
GUIA DE ACTIVIDAD N° 8
EVALUACIÓN INTERMEDIA 2
14
11. Analizar los circuitos R, L, C
en paralelo con corriente
alterna
LABORATORIO N° 14 Circuitos RL paralelo. Circuitos RC paralelo. Circuitos RLC paralelo.
GUIA DE ACTIVIDAD N° 9
7
12. Reconocer y Analizar la
generación de corriente
eléctrica trifásica y la
potencia eléctrica trifásica.
LABORATORIO N°15 Y N°16
Generación Trifásica Conexión en Estrella y Triangulo. Potencia y factor de potencia en
corriente Trifásica. Potencia de un Motor Trifásico.
GUIA DE ACTIVIDAD N° 10
7
EVALUACION DE RESULTADOS N° 2
7
VII. RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales Educativos:
Pizarra acrílica y Plumones.
Libros y revistas especializadas.
Dispositivos y componentes Electrónicos.
Fuentes de Alimentación Simétricas, Generadores, Osciloscopios.
Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“NUEVA ESPERANZA”
5
Medios impresos:
Separatas: Manuales digitales.
Los medios visuales:
Proyector Multimedia.
Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
Software de Simulación de Circuitos Electrónicos: LIVEWIRE, PCB WIZAR
MULTISIM etc.
VIII. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizará:
El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de
técnicas y de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los
aprendizajes esperados. Para el desarrollo éste método se crearán las
condiciones necesarias.
El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el
dominio de un procedimiento, por que empieza como observador para
terminar ejecutando las operaciones con la supervisión del profesor. En su
ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de
cada sesión de aprendizaje.
IX. EVALUACIÓN
Requisitos de aprobación: Asistencia a la Unidad didáctica no menor al 70%.
Nota mínima aprobatoria para cada Capacidad Terminal es 13 (trece) en
escala vigesimal (0 – 20).
Si al finalizar la Unidad Didáctica, obtuviera notas de 10, 11, o 12 en
alguna Capacidad terminal pasará a una segunda etapa de recuperación a
cargo de un Jurado.
Si después de esta recuperación obtiene menor a 13 repite la Unidad
Didáctica
En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la
Unidad Didáctica.
X. FUENTES DE INFORMACIÓN
BIBLIOGRAFÍA:
Benjamín Z., (1984). Análisis de Circuitos Eléctricos. Trujillo: Universidad
Nacional de Trujillo.
Morales O., López F., (2010). Circuitos Eléctricos I. Lima: Ciencias SRL.
Morales O., López F., (2010). Circuitos Eléctricos II. Lima: Ciencias SRL.
