UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORALFacultad de Humanidades y Ciencias

    CICLO DE LICENCIATURA EN

ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS Y LA TECNOLOGÍA.

PROFESORA: STACHUZA ARELYS.

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La Universidad Provincial de Santa Fe, creada en 1889, abre el camino a la instalación de la educación superior en la Provincia de Santa Fe, coincide con un modelo latinoamericano de Universidad, asumiendo como principal tarea de producir nuevos conocimientos.

A través del programa de Educación a Distancia de la Universidad – UNL Virtual- la Universidad se propone ampliar la cobertura educativa y democratizar a los conocimientos y a la formación universitaria.

La Universidad Provincial de Santa Fe, creada en 1889, abre el camino a la instalación de la educación superior en la Provincia de Santa Fe, coincide con un modelo latinoamericano de Universidad, asumiendo como principal tarea de producir nuevos conocimientos.

A través del programa de Educación a Distancia de la Universidad – UNL Virtual- la Universidad se propone ampliar la cobertura educativa y democratizar a los conocimientos y a la formación universitaria.

Lleva educación de primer nivel a nuevos ámbitos , llegando a más personas y a lugares remotos.

Ofrece educación a la población comprometida con el desarrollo de su comunidad, para mejorarla en lo social-económica-cultural y político.

Genera propuestas relevantes para el desarrollo sustentable del país y la región.

Extiende el acceso a los ciclos iniciales de las carreras de grado.

Desarrolla tecnicaturas, ciclos de licenciatura, posgrado y programas de educación continua y de extensión destinado a los diferentes sectores de la producción y el trabajo.

Lleva educación de primer nivel a nuevos ámbitos , llegando a más personas y a lugares remotos.

Ofrece educación a la población comprometida con el desarrollo de su comunidad, para mejorarla en lo social-económica-cultural y político.

Genera propuestas relevantes para el desarrollo sustentable del país y la región.

Extiende el acceso a los ciclos iniciales de las carreras de grado.

Desarrolla tecnicaturas, ciclos de licenciatura, posgrado y programas de educación continua y de extensión destinado a los diferentes sectores de la producción y el trabajo.

REQUIERE de la interacción de tres elementos fundamentales:

COMUNIDADUNIVERSIDADVIRTUALIDAD

La inclusión de las nuevas tecnologías permite el acceso a la Cultura y la Educación.

REQUIERE de la interacción de tres elementos fundamentales:

COMUNIDADUNIVERSIDADVIRTUALIDAD

La inclusión de las nuevas tecnologías permite el acceso a la Cultura y la Educación.

Modifica profundamente la vida social y personal.La virtualidad del saber corresponde a una transformación de los procesos mediante los que se aprende, constata(anota) y explica el mundo. Por ello, es preciso diseñar nuevos diccionarios y acciones educativas, es decir, proponer una política educativa específica para el entorno cibernético en la cual se desarrollen acciones de alfabetización y educación en el entorno real.La formación online ya no es una tendencia sino una realidad. Universidades, escuelas e instituciones educativas han tenido que adaptarse a la enseñanza online.

ENSEÑANZA TRADICIONALENSEÑANZA TRADICIONAL ENSEÑANZA VIRTUALENSEÑANZA VIRTUAL

En gran parte de la población persiste la

escuela tradicional. La educación sigue siendo

magistrocentrica. El profesor determina

qué se va a aprender y cómo. El verticalismo se da en mayor escala. Se continua con el método expositivo. Prevalece el Dogmatismo. El alumno depende de lo que diga el

profesor. La disciplina sigue siendo

determinante. Continua la pasividad en el alumno.

En gran parte de la población persiste la

escuela tradicional. La educación sigue siendo

magistrocentrica. El profesor determina

qué se va a aprender y cómo. El verticalismo se da en mayor escala. Se continua con el método expositivo. Prevalece el Dogmatismo. El alumno depende de lo que diga el

profesor. La disciplina sigue siendo

determinante. Continua la pasividad en el alumno.

El aprendizaje online, integra al docente como una herramienta más al servicio del alumno, que convive con otros entornos virtuales que también actúan de apoyo en el aprendizaje.

El aprendizaje online, integra al docente como una herramienta más al servicio del alumno, que convive con otros entornos virtuales que también actúan de apoyo en el aprendizaje.

Los alumnos “SON” en la Red y crean su identidad digital rica en matices que complementan el aprendizaje.

Las posibilidades de comunicación e interacción que la plataformas de aprendizaje en línea han alcanzado, han sido superadas por la infinidad de herramientas hoy disponibles.

Los alumnos “SON” en la Red y crean su identidad digital rica en matices que complementan el aprendizaje.

Las posibilidades de comunicación e interacción que la plataformas de aprendizaje en línea han alcanzado, han sido superadas por la infinidad de herramientas hoy disponibles.

Sistemas e-learning Aprendizaje formal.

Facebook, MySpace o su propio blog Aprendizaje NO formal .

La organización virtual comienza a adquirir un papel destacado y la comprensión de los procesos de construcción de conocimiento agiliza la adaptación de los entornos a los usuarios que van definiendo su identidad en cada acción y establecen nuevas estrategias de participación que les permite optimizar sus relaciones sociales.

Los cambios operan en todos los niveles y para todos sujetos que integran una comunidad educativa virtual :

Profesores Aprovechan circulación de las redes

entre las comunidades para generar nuevos procesos de colaboración y para facilitar la construcción de conocimientos entre identidades.

Alumnos Se apropian de nuevos saberes para interactuar con los otros a la vez que para socializar experiencias y reflexiones entorno al conocimiento.

Los cambios operan en todos los niveles y para todos sujetos que integran una comunidad educativa virtual :

Profesores Aprovechan circulación de las redes

entre las comunidades para generar nuevos procesos de colaboración y para facilitar la construcción de conocimientos entre identidades.

Alumnos Se apropian de nuevos saberes para interactuar con los otros a la vez que para socializar experiencias y reflexiones entorno al conocimiento.

y trabajando y estudiando colaborativamente.