DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA … · incremento llegando al 72.83%; ... igual...

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

Programa de Mejora Continua

Nuevo León, a 23 de octubre 2015

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de

Servicios No. 66


ÍNDICE

1. Objetivo ...................................................................................................................................... 1

2. Introducción ............................................................................................................................... 1

3. Normatividad aplicable ............................................................................................................ 2

4. Diagnóstico ................................................................................................................................ 3

4.1 Análisis FODA .......................................................................................................... 4

4.2 Indicadores SIGEEMS .............................................................................................. 5

4.2.1 Crecimiento de la matrícula ............................................................................... 5

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula ......................................................................... 5

4.2.1.2 Abandono escolar (total).............................................................................. 6

4.2.1.3 Abandono intracurricular (primer grado) ...................................................... 6

4.2.1.4 Aprobación total .......................................................................................... 7

4.2.1.5 Aprobación primer semestre ........................................................................ 7

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre .................................................................... 8

4.2.1.7 Eficiencia terminal ....................................................................................... 8

4.2.1.8 Alumnos con asesorías ............................................................................... 9

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones .............................................. 9

4.2.2 Personal docente y directivo ............................................................................ 10

4.2.2.1 Actualización del personal docente ........................................................... 10

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior .................. 11

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación media superior ...

………………………………………………………………………………………………………………………………………11

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas............................................ 11

4.2.2.5 Actualización del personal directivo ........................................................... 12

4.2.2.6 Certificación directiva ................................................................................ 12

4.2.3 Infraestructura y equipamiento ......................................................................... 13

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel .............................................. 13

4.2.3.2 Pupitre por alumno .................................................................................... 13

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a internet ...................................... 14

4.3 Mantenimiento ........................................................................................................ 14


4.4 Planes de emergencia………………………………………………………………15

4.4.1 Revisión por la dirección .................................................................................. 15

4.4.2 Protección civil ................................................................................................. 16

4.5 Identificación de prioridades ................................................................................... 17

5. Procesos y/o proyectos ......................................................................................................... 18

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato ........................................................................... 18

5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato ................... 19

5.2 Abandono Escolar .................................................................................................. 20

5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar .......................................... 21

5.3 Cobertura ............................................................................................................... 22

5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura ....................................................... 23

5.4 Planea …..…………………………………………………………………………………24

5.4.1 Presupuesto programado para Planea ............................................................ 25

6. Aprobación del documento ................................................................................................... 26

7. Evidencias…………… ………………………………………………………………………27

Programa de Mejora Continua 1

1. Objetivo

Con la realización del Plan de Mejora Continua, se busca consolidar un plan relevante para ejercer el servicio educativo del CETis 66 a fin de fortalecer la capacidad de atención, prácticas, valores y funcionamiento detectado como primera necesidad. Así mismo se busca:

a) Realizar un diagnóstico de la situación actual del plantel, con base en indicadores de gestión de los últimos 4 ciclos escolares inmediatos anteriores y análisis FODA

b) Diseñar estrategias y acciones de supervisión referentes al cumplimiento de las recomendaciones a largo plazo que indica el dictamen de elaboración del plantel por parte del COPEEMS.

c) Continuar con las acciones derivadas de las estrategias previamente establecidas por la comunidad durante la inclusión en el programa para evitar el abandono escolar.

d) Diseñar una estrategia oportuna para incrementar la matrícula en el próximo ciclo escolar 2015 - 2016.

e) Incrementar los resultados de PLANEA 2016.

2. Introducción

El presente plan forma parte de las actividades de gestión del CETis 66, tiene como objetivo dirgir y encauzar acciones que contribuyan a la mejora del servicio educativo que brinda la institución, esta basado en el analisis participativo de los elementos que integran la comunidad escolar.

La pertinencia de este documento tiene que ver con la situación en el tiempo y de manera actual del plantel, conocer cuáles son los planes para trabajar en conjunto con el subsistema DGETI, fortalecer acciones de mejora en la RIEMS y sobre todo, llevar al plantel a un mejor nivel del que se encuentra.

Está realizado bajo un esquema de tres etapas: Diagnóstico, Documentación de Plan de Mejora continua y seguimiento.

En la etapa de diagnóstico se muestra como el plantel se ha transformado desde la óptica de los indicadores de gestión, así como del análisis FODA, generado por la comunidad que integra el plantel, diseñando el futuro deseado en 4 proyectos prioritarios los cuales se enlistan a continuación: Sistema Nacional de Bachillerato, Abandono escolar, Cobertura y PLANEA.

En las siguientes etapas se muestra el programa, el objetivo, las líneas de acción, las metas, la organización y estimación de presupuestos para realizar las actividades programadas en el ciclo escolar 2015-2016.

Bajo estas premisas se pretende incrementar la calidad en el servicio que se brinda, a través de procesos académicos y administrativos, orientados hacia la satisfacción del cliente y la mejora continua.


3. Normatividad aplicable

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ley Orgánica de la Administración Pública Federal Artículo 38 Fracción VI.

Ley General de Educación

Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14 Fracción VIII.

Ley General del Servicio Profesional Docente Artículo 15, 16, 59 y 60

Ley de Planeación

Artículos 9, 23 y 27

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Programa Sectorial de Educación 2013-2018

Acuerdo 442

Acuerdo 480

Manual de Organización de la SEP Artículo 29 Apartado 1.2.1 Párrafos 6 y 8

Manual de Organización de la DGETI

Manuales de Organización de los planteles de la DGETI

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el

Sistema Nacional de Bachillerato

Guía del Director Programa de Actualización y Profesionalización Directiva


4. Diagnóstico

Las acciones realizadas en el plantel han permitido incrementar la matrícula en 13.03 puntos porcentuales superando la meta programada. De manera inversa se presenta un incremento en el indicador abandono escolar en 10.94% respecto al ciclo anterior llegando al 29.79%, se observa como la desintegración familiar afecta a los jóvenes quienes presentan falta de interés por aprender, los problemas de reprobación y la normatividad de control escolar, son parte del motivo para que los alumnos y alumnas deserten cuando presentan 2 o más asignaturas reprobadas, optando por cambiarse a un subsistema más flexible. A este indicador también se le asocia el problema de adicciones en alumnos de nuevo ingreso quienes son detectados y canalizados a grupos de apoyo contra adicciones y prevención del delito por la autoridad municipal, sin embargo la mayoría no atiende las recomendaciones por ser alumnos de municipios vecinos y optan por cambiar de escuela. La aprobación total se sigue manteniendo bajo al no cambiar de valor; el indicador de aprobación primer semestre muestra un ligero incremento de 2.37% llegando al 36.27%, pero aún muy por debajo de la meta deseada. Igualmente sucede en el segundo semestre presentando el 38.55% de Aprobación; de acuerdo a los reportes del personal docente los alumnos no tienen interés en aprender, en particular alumnos de primer semestre quienes presentan serios problemas de habilidad lectora y comprensión, al igual que en operaciones básicas de aritmética; este fenómeno se suma a la falta de compromiso de algunos docentes, quienes presentan debilidad en la aplicación de estrategias de aprendizaje que motiven e interesen al alumnado para que desarrolle el conocimiento.

En cuanto al indicador eficiencia terminal se observa como el alto índice de abandono escolar que se presentó en el ciclo escolar 2012-2013 afecta directamente la eficiencia terminal en el ciclo 2014-2015, donde se muestra que el 28.69% de los jóvenes iniciaron y concluyeron el bachillerato de manera normal en la generación 2012-2015.

Se observa que la mayoría de los padres de familia no se involucra en el desarrollo escolar de sus hijos y del 100% convocados, únicamente el 39.85% de padres asiste a reuniones, situación que ha influido en el desempeño académico del alumnado y el incremento de jóvenes con problemas de embarazo y adicciones en las últimas generaciones que ingresan.

El indicador docentes con competencias para la educación media superior presenta un incremento llegando al 72.83%; y el indicador docentes certificados se encuentra en 16.30%. Se presenta un incremento en el número de docentes que diseñan secuencias didácticas del 56.44% al 70.65%.

El CETis 66 es integrante del SNB (Nivel III) y se realizan acciones para la permanencia. El director realizó el diplomado en formación directiva PROFORDIR y de igual manera un Diplomado en Liderazgo y Alta Dirección en escuela de nivel medio superior realizado en el IIIEPE Nuevo León. El indicador de alumnos por computadora con acceso a internet prácticamente se mantiene en el 5.22%.


4.1 Análisis FODA

Aspectos externos

Oportunidades

Incremento de becas como incentivo para alumnos, preferentemente en especie (libros, uniformes, transporte escolar etc.)

Capacitación y actualización para personal docente y directivo Conferencias motivacionales para captar el interés del alumnado y

el compromiso en su proceso de aprendizaje Uso gratuito de plataformas educativas Apoyo psicológico para alumnos y padres de familia Diplomado Escuela de padres Acceso a internet gratuito

Amenazas

Falta de compromiso de padres y madres en el desarrollo educativo de sus hijos

Violencia intrafamiliar Situación socioeconómica crítica en la mayoría de los alumnos. Alumnos de nuevo ingreso con insuficiente nivel académico y falta

de compromiso para desarrollar conocimiento Alto índice de adicciones afectando el proceso enseñanza-

aprendizaje. Embarazos a temprana edad. Necesidad de trabajar para aportar y no disponer de tiempo para el

estudio. Limitación en el presupuesto para infraestructura y equipamiento.

Aspectos internos

Fortalezas

Nivel III en el Sistema Nacional de Bachillerato Seguimiento a través del programa de tutorías Desarrollo de competencias genéricas a través del programa

Construye-t Infraestructura deportiva Calidad en gran número de docentes Entrega de calificaciones a padres de familia Uso de las plataformas para Aula Inversa (Edmodo, Kanh Academy) Espacios adecuados para el aprendizaje. (Climatización de aulas,

Proyector y Pantalla).

Debilidades

Personal Docente renuente en el uso de estrategias didácticas innovadoras

Certificación de profesional docente y directivo Capacitación a Docentes en el Uso de las TIC´s Capacidad de Internet Insuficiente Acceso a bibliografía de acuerdo a la RIEMS Infraestructura Insuficiente (No se cuenta con laboratorio de

producción industrial, administración de recursos humanos, secretariado ejecutivo bilingüe, mecatrónica)

Falta de equipamiento para el desarrollo de competencias profesionales en todas las especialidades

Trabajo multidisciplinario Ausentismo de maestros (incapacidad médica) Exceso de actividades extracurriculares a los tutores que impiden

un desarrollo eficaz en su función.


Alumnos con equipo computacional, laptop disponibles Personal docente con necesidades de actualización Instalaciones con necesidades de adecuación Atención a los alumnos que requieren apoyo académico y

extracurricular. Exceso de alumnos por salón de clase en aulas de 2 entre ejes y

adecuadas Perdida de clases por asuntos extracurriculares Insuficiencia de bebederos Insuficiente supervisión del trabajo en aula de clase Falta de equipamiento recreativo en áreas de esparcimiento Climatización de aulas con proyector Equipo de cómputo obsoleto en talleres, laboratorios y biblioteca

4.2 Indicadores SIGEEMS

4.2.1. Crecimiento a la matrícula.

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.55 1.09 -3.11 26.08

Vespertino -8.31 -4.53 -1.19 -8.06

Plantel -3.71 -1.48 -2.26 10.77

4.2.1.1 Crecimiento de la matrícula

-10.00

-5.00

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino Vespertino Plantel


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 13.66 30.27 9.34 25.44

Vespertino 31.39 56.27 30.53 37.13

Plantel 21.78 41.80 18.85 29.79

4.2.1.2 Abandono Escolar (total)

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 16.38 21.56 14.74 24.88

Vespertino 18.64 38.77 33.14 37.55

Plantel 17.51 30.16 24.19 29.29

4.2.1.3 Abandono Intracurricular (primer grado)

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

30.00

35.00

40.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 69.53 48.47 53.93 51.08

Vespertino 48.00 28.64 36.53 38.31

Plantel 59.81 39.86 46.46 46.42

4.2.1.4 Aprobación total

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 62.02 31.44 44.37 38.84

Vespertino 35.25 13.41 24.26 31.44

Plantel 48.64 22.42 33.90 36.27

4.2.1.5 Aprobación primer semestre

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 54.17 34.35 45.24 42.59

Vespertino 42.08 16.57 32.26 30.17

Plantel 48.13 25.46 39.30 38.55

4.2.1.6 Aprobación segundo semestre

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 50.45 37.23 54.70 39.22

Vespertino 46.47 19.40 33.90 15.94

Plantel 48.81 28.69 44.16 28.69

4.2.1.7 Eficiencia Terminal

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 1.89 14.64 100.00

Vespertino 0.00 2.37 19.04 113.25

Plantel 0.00 2.11 16.62 104.93

4.2.1.8 Alumnos con asesorías

0.00

20.00

40.00

60.00

80.00

100.00

120.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 83.37 60.63 64.77 40.51

Vespertino 43.32 93.50 59.95 38.57

Plantel 63.34 77.06 62.67 39.85

4.2.1.9 Padres de familia que asistieron a reuniones

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

100.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.2 Personal Docente y Directivo

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 60.38 70.18 66.67 17.54

Vespertino 57.14 89.80 77.55 80.00

Plantel 58.82 79.25 71.50 46.73

4.2.2.1 Actualizacion del personal docente

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 47.73 51.16 43.64 86.96

Vespertino 9.30 28.89 36.96 58.70

Plantel 28.52 40.03 40.56 72.83

4.2.2.2 Docentes con competencia para la educación media superior

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 15.91 20.93 16.36 19.57

Vespertino 9.30 11.11 13.04 13.04

Plantel 12.61 16.02 14.85 16.30

4.2.2.3 Docentes certificados en competencias para la educación

media superior

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 63.64 74.42 58.18 86.96

Vespertino 48.84 55.56 54.35 54.35

Plantel 56.24 64.99 56.44 70.65

4.2.2.4 Docentes que diseñan secuencias didácticas

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

90.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 0.00 25.00 25.00

Vespertino 0.00 0.00 25.00 0.00

Plantel 0.00 0.00 25.00 18.18

4.2.2.5 Actualización del personal directivo

0.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 0.00 0.00 0.00 0.00

Vespertino 0.00 0.00 75.00 0.00

Plantel 0.00 0.00 37.50 0.00

4.2.2.6 Certificación directiva

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.2.3 Infraestructura y equipamiento

Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 77.05 77.89 52.80 40.18

Vespertino 65.05 62.11 42.93 23.82

Plantel 71.05 70.00 47.86 32.00

4.2.3.1 Utilización de la capacidad física del plantel

0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

70.00

80.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015


Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 1.16 1.15 1.19 1.25

Vespertino 1.38 1.44 1.46 2.11

Plantel 1.27 1.29 1.31 1.57

4.2.3.2 Pupitre por alumno

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



Turno 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015

Matutino 5.40 6.00 5.83 6.55

Vespertino 4.50 4.80 4.74 3.88

Plantel 4.95 5.40 5.28 5.22

4.2.3.3 Alumnos por computadora con acceso a Internet

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015



4.3 Mantenimiento

El CETis 66, cuenta con el programa de mantenimiento 2014-2015, en el que se establece la optimización de los espacios existentes, como una forma de subsanar las carencias que pudieren presentarse, en cuanto a una infraestructura física adecuada, equipamiento y recursos materiales suficientes para su buen funcionamiento permitiendo el logro eficiente de sus propósitos, siempre en beneficio de nuestros alumnos. Carencias que son producto de la falta de recursos financieros, aunada a la creciente demanda de ingreso en este nivel y a la inversión que realiza la institución para incrementar su capacidad física instalada que hoy resulta insuficiente. Por lo que se invirtió el recurso necesario en los siguientes rubros, en acuerdo con los padres de familia que conforman el “Acta de acuerdo de Padres de Familia de este Centro de Estudios” En infraestructura física (cabe mencionar que cuentan con más de treinta años de antigüedad): se da mantenimiento a los edificios que en pintura, resanes en muros, reparación y pintura de puertas, rehabilitación de cancelería y cambio de vidrios, rehabilitación de pasamanos en escaleras; en pasillos, andadores y patios, se delimitan y se pinta la señalización correspondiente a las normas de seguridad y protección civil. En canchas deportivas y jardines, se deshierba la maleza y se mantienen los espacios limpios. En equipamiento: se da mantenimiento preventivo y/o correctivo a las unidades de aire acondicionado de aulas, laboratorios y oficinas; maquinaria y equipo del taller de mecánica industrial, computadoras de los laboratorios de cómputo, contactos, apagadores y lámparas de aulas y oficinas. En Recursos Materiales: con la finalidad de mantener en operación la función docente y administrativa es necesario la compra de enseres que son de uso de consumo, como los artículos de limpieza, material administrativo, y otros más para el buen funcionamiento de la institución.

4.4 Planes de emergencia

4.4.1 Revisión por la dirección

El director del plantel acordó con el equipo directivo y responsable de proyectos que las acciones plasmadas en el presente Plan de Mejora Continua se van a supervisar de manera bimestral, con el fin de garantizar que se dé cumplimiento a los acuerdos establecidos con los padres de familia y personal del plantel. En cada revisión se podrán replantear acciones que se observe este presentando resultados no esperados, con la finalidad de aplicar los recursos económicos a favor de la comunidad escolar. Estos cambios deberán estar debidamente documentados en el formato correspondiente.


4.4.2 Protección civil

Existe en la actualidad un procedimiento de atención a emergencias, que pudieran presentarse en el plantel. Se estableció en coordinación con los diferentes cuerpos de auxilio con el municipio de San Pedro Garza García Nuevo León y las diferentes corporaciones como la Cruz Roja, y Protección Civil del Estado un protocolo de atención, donde se involucran alumnos, maestros y directivos del plantel, en la Unidad Interna de Protección Civil. El Programa Interno de Protección Civil, es un instrumento de planeación y operación que previene y prepara a la comunidad del plantel para responder efectivamente ante la presencia de riesgos que pudieran generar una emergencia o desastre dentro de su entorno. Durante el ciclo escolar 2014-2015, personal que labora en la institución mediante la conformación de una Unidad Interna de Protección Civil, integrada por brigadas internas, enfocadas primordialmente en la prevención y la realización de las acciones tendientes a protección y salvaguarda de vidas, equipo, información e instalaciones del CETis No. 66, se dieron a las tareas siguientes:

Calendario de Actividades Se estableció un calendario de actividades a seguir durante el período en coordinación con la Subdirección de Enlace Operativo de la DGETI en el Estado.

Directorios e Inventarios, Identificación y Evaluación de riesgos

Se revisaron los inventarios de equipo existentes en el plantel, así como sus riesgos y se hicieron los reportes correspondientes a los directivos y a la Subdirección de Enlace en el Estado. --actividad que se realiza cada bimestre--

Señalización

Los edificios actualmente cuentan con toda la señalización que nos marca la normatividad de Protección Civil.

Mantenimiento preventivo y correctivo.

En recorridos mensuales que realiza las brigadas de seguridad se detectan focos inseguros que son reportados al área administrativa para su atención y corrección.

Medidas y equipos de seguridad

Como lo establece el manual de operación de seguridad del plantel los equipos de seguridad se mantienen en condiciones óptimas de operación, siendo verificados cada dos meses o en su defecto antes si se es necesario.

Capacitación, Ejercicios y Simulacros

En el plantel se llevó una capacitación en primeros auxilios, impartida por personal del municipio de San Pedro, Garza García, N. L. y se llevan simulacros de evacuación en los dos turnos con frecuencia de cada tres meses en los diferentes escenarios de contingencias.


17

4.5 Identificación de programas y proyectos prioritarios.

Los proyectos que se llevarán a cabo en el ciclo escolar 2015-2016 y que en el presente documento se están desarrollando son

Los siguientes:

1. Sistema Nacional de Bachillerato. El C.E.T.i.s No. 66 tiene como propósito permanecer en el Nivel III en el año 2016.

2. Proyecto “YO NO ABANDONO”: Se continuará con este proyecto para seguir realizando acciones contundentes para

combatir el abandono escolar, fenómeno que prevalece en nuestra institución.

3. Cobertura. Se le dará continuidad a este proyecto debido a que, en el plantel requerimos incrementar la matrícula. Con ello

se busca mejorar de forma general los indicadores de gestión así como promocionar el buen nombre de DGETI en el estado

de Nuevo León.

4. Planea: Tiene como propósito medir el logro del aprendizaje de los estudiantes en las habilidades adquiridas durante la

educación preparatoria en habilidad matemática y habilidad lectora, este proyecto está alineado al marco curricular común

en particular a las competencias disciplinares básicas de los campos de comunicación y matemáticas. Así mismo, con esta

busca incrementar el nivel bueno y excelente en nuestros alumnos de 6° semestre.


Nombre del programa y/o

proyecto

Objetivo

Línea de acción 1Línea de acción 2Línea de acción 3Línea de acción 4Línea de acción 5

Meta cualitativa (1)Meta

cuantitativa (1)65%


cuantitativa (2)1


cuantitativa (3)

1 ejemplar

por cada 25

alumnos


cuantitativa (4)10


cuantitativa (5)50 unidades

Calendarización de meta Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Meta cuantitativa (3) 3 3 3 3 3 3 3

Meta cuantitativa (4) 4 4 4 4 4


Contar con un laboratorio de idiomas

Sistema Nacional de Bachillerato

Incrementar acciones que garanticen la permanencia del CETIS 66 en el nivel III, del Sistema Nacinal de Bachillerato

Incrementar el porcentaje de los maestros que registran el desarrollo de competencias genéricas por alumno

Reacondicionar espacio destinado para biblioteca escolar

Líneas de acción

Registro del desarrollo de competencias genericas desarrolladas por alumnos Contar con instalaciones adecuadas para la investigación documental y electrónicaRenovar acervo bibliográfico de acuerdo a la RIEMSIncrementar el número de personal certificado en competencias docentes (CERTIDEMS).

Adquirir la bibliografia basica de acuerdo a la RIEMS

Nombre completo y firma Cargo

Ing. Karina Carla Castillo Pastor Subdirector Académica Ing. Jorge Padilla González

Vo. Bo. Director (Nombre y Firma)

Incrementar el número de docentes con CERTIDEMS

Equipar laboratorio para idiomas

Responsable del programa y/o proyecto

5. Programas y/o proyectos

5.1 Sistema Nacional de Bachillerato

Las líneas de acción deben ser congruentes con los indicadores del SIGEEMS en la sección de metas.


Capitulo Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Total

2000 Materiales y suministros 5,000.00 35,000.00 62,000.00 50,000.00 58,000.00 58,000.00 68,000.00 65,000.00 60,000.00 68,000.00 55,000.00 584,000.00

3000 Servicios generales 15,000.00 60,000.00 64,000.00 87,000.00 75,000.00 58,000.00 48,000.00 50,000.00 46,000.00 73,000.00 65,000.00 60,000.00 701,000.00

5000 Bienes muebles e inmuebles e

intangibles 156,000.00 189,000.00 150,000.00 86,000.00 85,000.00 666,000.00

Suma 20,000.00 95,000.00 126,000.00 137,000.00 75,000.00 272,000.00 295,000.00 268,000.00 197,000.00 218,000.00 133,000.00 115,000.00 1,951,000.00

Responsable del programa y/o proyecto

Calendarización del presupuesto para el Sistema Nacional de Bachillerato

(pesos)

Ing. Karina Carla Castillo Pastor Subdirector Académica


Ing. Jorge Padilla González


5.1.1 Presupuesto programado para Sistema Nacional de Bachillerato

La planeación del gasto debe coincidir con lo estipulado en el “Acta de acuerdos con padres de familia”.



proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4

Línea de acción 5

Meta cualitativa (1)Meta cuantitativa

(1)8%


(2)1 programa


(3)4.39%


(4)10.15%


(5)0.72%




Meta cuantitativa (3) 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Meta cuantitativa (4) 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Meta cuantitativa (5) 5 5 5 5 5 5 5 5

Responsables del programa y/o proyecto

Incrementar el porcentaje de aprobación del 45.61% al 50%

Disminuir el número de alumnos por computadora con acceso a internet de 5.22 a 4.5 %

Abandono Escolar

Disminuir el índice de abandono escolar en el CETis 66

Incrementar el número de alumnos con beca del 72% al 80%

Implementar programa para atención de alumnos en riesgo de abandono escolar

Líneas de acción

Incrementar el número de alumnos con beca

Implementar programa para atención de alumnos en riesgo de abandono escolar

Incrementar el porcentaje de aprobación

Incrementar el número de alumnos con acceso a internet

Elevar la participación de padres de familia en el desempeño academico de los alumnos del 39.85% al 50%

Elevar la participación de padres de familia en el desempeño academico de los alumnos


Lic. Adela Chacon Vazquez y

Lic. Fernando Roman Vega

Jefes de Servicios Escolares

Turno Matutino y VespertinoIng. Jorge Padilla González


5.2

Abandono Escolar




2000 Materiales y suministros 15,000.00 55,000.00 42,300.00 95,000.00 45,000.00 75,000.00 67,000.00 87,000.00 58,000.00 63,000.00 35,000.00 56,500.00 693,800.00

3000 Servicios generales 8,500.00 36,000.00 45,000.00 86,000.00 64,000.00 67,000.00 87,000.00 75,000.00 43,000.00 47,000.00 27,000.00 28,000.00 613,500.00


intangibles 153,000.00 85,000.00 115,000.00 110,000.00 120,000.00 130,000.00 80,000.00 793,000.00

Suma 23,500.00 91,000.00 87,300.00 181,000.00 262,000.00 227,000.00 269,000.00 272,000.00 221,000.00 240,000.00 142,000.00 84,500.00 2,100,300.00

Calendarización del presupuesto para Abandono Escolar

(pesos)

Lic. Adela Chacon Vázquez y Lic. Fermando Roman Vega Jefes de Servicios Escolares Turnos Matutino y Vespertino





5.2.1 Presupuesto programado para Abandono Escolar




proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4


(1)1


(2)6


(3)1


(4)80%


Meta cuantitativa (1) 1 1 1

Meta cuantitativa (2) 2 2 2 2 2 2

Meta cuantitativa (3) 3 3 3

Meta cuantitativa (4) 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4


Cobertura

Incrementar el indice de crecimiento de la matrícula del CETis 66

Realizar el video institucional

Promocionar el CETis 66 en las secundarias que se encuentren dentro de la zona de influencia

Líneas de acción

Elaborar material de promoción

Realizar visitas guiadas en el plantel para alumnos de secundaria

Implementar pagina web oficial del CETis 66

Promocionar el CETis 66 en Secundarias de la zona de influencia del plantel

Recibir alumnos de escuelas secundarias en visitas guiadas en plantel

Implementar pagina web oficial del CETis 66


Lic. Adela Chacon Vázquez y Lic. Fermando Roman Vega Jefes de Servicios Escolares Turnos Matutino y Vespertino Ing. Jorge Padilla González


5.3 Cobertura




2000 Materiales y suministros 26,000.00 28,000.00 65,000.00 68,000.00 85,000.00 86,000.00 75,000.00 67,000.00 63,000.00 563,000.00

3000 Servicios generales 52,000.00 46,000.00 76,000.00 72,000.00 67,000.00 76,000.00 64,000.00 67,200.00 64,000.00 38,000.00 23,000.00 645,200.00


intangibles 26,000.00 26,000.00

Suma 78,000.00 74,000.00 167,000.00 140,000.00 152,000.00 162,000.00 139,000.00 134,200.00 127,000.00 1,234,200.00

Calendarización del presupuesto para Cobertura

(pesos)

Lic. Adela Chacon Vázquez y Lic. Fermando Roman Vega Jefes de Servicios Escolares Turnos Matutino y Vespertino





5.3.1 Presupuesto programado para Cobertura




proyecto

Objetivo

Línea de acción 1

Línea de acción 2

Línea de acción 3

Línea de acción 4


cuantitativa (1)1


cuantitativa (2)5 sábados


cuantitativa (3)1


cuantitativa (4)80%


cuantitativa (5)70%

Calendarización de metaSeptiembr

eOctubre

Noviemb

re

Diciemb

reEnero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

Meta cuantitativa (1) 1 1


Meta cuantitativa (3) 3





Ing. Laura Alicia Salas Pérez y

Biologa. Yolanda González Garza

Jefes de Servicios Docentes

Turnos Matutino y VespertinoIng. Jorge Padilla González


Planea

Incrementar el resultado del plantel de los niveles III y IV

Realizar un cronograma de actividades

Incrementar el porcentaje de alumnos con asesorías en matemáticas y comunicación

Líneas de acción

Realizar un cronograma de actividades

Integrar el Club sabatino de los alumnos de 5° semestre

Realizar curso de PLANEA a los alumnos de 6° semestre durante las 3 primeras semanas de enero

Campaña de Secretaría de Salud

Integrar el Club sabatino de los alumnos de 5° semestre

Realizar curso de PLANEA a los alumnos de 6° semestre durante las 3 primeras semanas de enero

Campaña de Secretaría de Salud alumnos de 6 semestre (Desparacitación y Sana alimentación)

5.4 Planea




2000 Materiales y suministros 1,500.00 7,500.00 23,000.00 21,000.00 32,000.00 42,000.00 21,500.00 16,330.00 25,000.00 35,000.00 18,000.00 242,830.00

3000 Servicios generales 3,500.00 3,500.00 26,500.00 25,000.00 24,000.00 12,000.00 21,000.00 115,500.00


intangibles -

Suma 5,000.00 11,000.00 49,500.00 46,000.00 56,000.00 54,000.00 42,500.00 16,330.00 25,000.00 35,000.00 - 18,000.00 358,330.00

Calendarización del presupuesto para PLANEA

(pesos)

Ing. Laura Alicia Salas Pérez y Biologa. Yolanda González Garza Jefes Servicios Docentes Turnos Matutino y Vespertino





5.4.1 Presupuesto Programado para PLANEA


DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA … · incremento llegando al 72.83%; ... igual...

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