DESARROLLO DE LA

INTELIGENCIA EMOCIONAL DEL NIÑO Y

ADOLESCENTE EN LA ETAPA

ESCOLAR

MODULO I

Los Sentimientos influyen en la Inteligencia Emocional

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El docente en el mundo Laboral debe saber identificar en su vida los sgte así como en los alumnos:

1.Nivel de Inteligencia2.Nivel de Inteligencia Emocional3.Concordancia Cronológica

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LAS EMOCIONES ENCONTRADAS EN NIÑOS ADOLESCENTES Y ADULTOS

RENCOR DESESPERACION DISTIMIA DEPRESION ANSIEDADCONDUCTA IMPULSIVA CODUCTA DISRUPTIVA CONDUCTA SUMISA TOCSINDROME ESQUIZOIDEPENSAMIENTO SUICIDAFELICIDADALEGRIASERVICIO

BONDAD AMOR

CARIÑO TERNURA

PERVERANCIA AUTOESTIMA

INFERIORIDADPERFECC

IONISMOAUTOCU

LPAALTERAC

ION NERVIOSA

ADICCIONES DEPENDENCIAS

HIPERFAGIA SOMATIZACIONES

MI YO DE HOY

ES FRUTO DEL

PASADO

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LOS ALUMNOS DISRUPTIVOS SON PROBLEMAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

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EL TRATO CON LAS PERSONAS QUE ME RODEAN

REACTIVOS

VIVE EN PASADO

RENCORES

PESARES

DOLORES DELALMA

FRUSTRACIONES

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Aplicando la mejora en la

Educación Virtual

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RESISTES APRENDES O TRASCIENDES

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COMO ERES

COMO TE AFECTA

COMO LO MANEJAS

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Depresión

Ansiedad

Estrés

Distimia TOC

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RESILIENCIAPedirle a la familia del alumno(a) realizar la grabación de un video sobre

la aplicación de RESILIENCIA, donde utilicen carteles, música, pompones,globos, colach, decoración con material de reciclaje.

Por ejemplo:

La familia Pérez Cueva es resiliente porque: convertimos la tristeza enalegría y mejoramos cada día para ser mejores y mas unidos.

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PREGUNTAS

Aperturamos el espacio de preguntas

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Libros Recomendados para Leer en Familia y Empresa

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MIL GRACIAS

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