VI Concurso de Dibujo

Anualmente se aplica en cada Aula de Fundación Telefónica en Hospitales un

proyecto que tiene como prioridad dar a conocer a los niños/as y adolescentes

cada uno de sus derechos al encontrarse hospitalizados. A su vez este proyecto

da a conocer por medio de dibujos cada una de las vivencias de los

pacientes/educandos.

Es importante destacar que las vivencias de los niños/as y adolescentes

hospitalizados y el uso de su creatividad, es un importante aporte a la

generación de conocimiento en cuanto a el valor y respeto de los derechos en los

entornos hospitalarios. Es por ello que en esta presentación se encuentran

publicadas cada uno de los dibujos de aquellos niños, niñas y adolescentes que

participaron en el VI concurso de dibujo, quienes hoy en día afrontan una

situación de hospitalización.

Adquirir nociones esenciales de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes Hospitalizados,

mediante la aplicación de actividades lúdicas y recreativas, orientadas a la experiencia de

aprendizaje significativo con el uso de las TIC’S.

Conozco mis derechos.

Cada uno de los pacientes/educando realizaron lectura de documento de la Unicef mediante investigación

previa. Luego conversaron en conjunto con la docente sobre los diversos derechos encontrados, expresando “si a cada niño le hicieran valer sus derechos no habría tantos niños sin nada que comer, sin estudios, sin hogar,

sin padres y la delincuencia disminuiría al pasar los años”.

Mis derechos en el hospital.

Intercambiaron experiencias a través de conversación con la docente, exponiendo la importancia que tiene el respeto de los derechos a los niños/as y adolescentes

hospitalizados, debido a que cada uno de los que se encuentran en el área de hospitalización merece un

trato especial debido a su estado de salud. Merece ser atendido por sus padres, médicos, enfermeras y

docentes con cariño y consideración.

Mis derechos valen en todo lugar.

Lamentablemente esta actividad no se pudo concretar debido al poco tiempo de estadía de los

pacientes/educandos dentro del aula (población consulta).

Mientras que los pacientes/educandos del área de hospitalización no pudieron trasladarse al aula debido a que el tratamiento lo reciben únicamente en el área de hospitalización y esta área no cuenta con internet para

activar la herramienta Skype.

Aprender el contenido de los libros sirve de

entretenimiento y para olvidar el estrés. Por esto

debe ser un derecho

importante.

Domeiner Morán

Todos los niños deben tener

juguetes, para olvidar el dolor

que nos da cuando nos enfermamos.

Mariangel Espinoza

Es importante que nosotros despejemos nuestra mente a través del juego, actividades educativas o recreativas.

Gabriela Delgado

Así quiero ser vista, a pesar de haber perdido

mi cabello. Quiero que me vean tal como yo me veo,

sigo siendo la misma persona, que merece ser respetada y valorada. Por eso escogí este derecho

como uno de los mas importantes para mi.

Cada uno de mis compañeros al igual que

yo, sea valorado y llamado por su nombre. He

perdido mi cabello, pero no mi esencia sigo siendo

yo ante cualquier situación.

Adriana López

Mariangel Espinoza. Edad: 8 años

Adriana López. Edad: 14 años

Domeiner Morán. Edad: 15 años

Gabriela Delgado. Edad: 15 años

Son numerosos los conceptos y temáticas que acompañan a los dibujos presentados. Aquí enunciaré algunos de ellos por su relevancia y transcendencia en el mundo de la infancia y adolescencia con necesidades de salud por hospitalización: el bienestar; el vínculo positivo; la importancia de la comunicación; la expresión de sentimientos tales como la inseguridad, el miedo, la ansiedad, el dolor ante entornos que desconoce o sentimientos como el aprecio, el reconocimiento, la empatía, el afecto ante situaciones o personas que están alrededor de él o ella; la vulnerabilidad de la realidad que se está viviendo; el impacto que genera el instrumental médico y el mobiliario del hospital; la importancia de la permanencia y acompañamiento de los padres en el tiempo de ingreso hospitalario de sus hijos e hijas; la adolescencia como etapa de crecimiento y desarrollo cognitivo, en el que da un lugar a la capacidad de comprensión respecto a lo que le sucede y que en la actualidad va de la mano de su voz en los consentimientos referentes a la toma de decisiones en los tratamientos; así como, la importancia de disponer de programas, estrategias y recursos que posibilitan nuevos aprendizajes.

Se dio a conocer la perspectiva de los niños/as y adolescentes hospitalizados respecto de su experiencia y sus derechos en el marco del contexto hospitalario, enunciando dos objetivos: uno respecto a las vivencias la percepción de la infancia y la adolescencia hospitalizada, y otro en relación con la descripción de la experiencia y la influencia que ha tenido en estos mismos niños, niñas y adolescentes el participar en el programa Aulas Fundación Telefónica en Hospitales. Quienes han expresado ver el aula hospitalaria como un espacio distinto al resto del hospital y es asociada con el juego, la distracción y la recreación. Lo fundamental del Aula es el soporte emocional que brinda a los pacientes, donde el niño logra reaccionar positivamente a los buenos vínculos afectivos y en consecuencia se encuentra con mayor apertura para su tratamiento, colaborando así con el personal de salud. Es evidente que en las AFT están presentes los derechos de los niños hospitalizados antes expuestos.