3-2-2016

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO MANEJO DE CONTAMINANTES II

ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL SEMESTRE: SÉPTIMO NOMBRE.IVÓN LÓPEZ

CUESTIONES SOBRE CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

1.- ¿Qué se entiende por contaminación atmosférica?.

Según la Organización mundial de la salud, existe contaminación del aire cuando en

su composición aparecen una o varias sustancias extrañas, en determinadas

cantidades y durante determinados periodos de tiempo, que pueden resultar nocivas

para el ser humano, los animales, las plantas o las tierras, así como perturbar el

bienestar o el uso de los bienes. (OMS, 2014)

2.- Da tres ejemplos de fuentes de contaminación natural y otros tres ejemplos de

fuentes de contaminación antrópica de la atmósfera.

FUENTES DE CONTAMINACION NATURAL

FUENTES DE CONTMINACION ANTROPICA

1.Gas metano proveniente de la descomposicion de estiercol

2.Gases emitidos durante una erupcion volcanica

3.Incendios forestales

1.-Actividades productivas industriales

2.-Emisiones gaseosas provocadas por la quema de gases de combustion (autmoviles)

3.-En la agricultura el uso intensivo de fertilizantes

3.- Haz un esquema de los tipos de contaminantes atmosféricos en función de su

naturaleza.

4.- Da cuatro ejemplos de contaminantes biológicos que puedan estar presentes en el

aire

CONTAMINANTES BIOLÓGICOS

1. Enzimas de bacterias

2. Ácaros del polvo

3. Virus del Ébola

4. Proteína de la orina de las ratas y ratones es un poderoso alérgeno. Una vez seca

puede entrar en suspensión.

5.- Explica las diferencias entre contaminantes químicos primarios y contaminantes

químicos secundarios.

Los Contaminantes primarios son aquellos procedentes directamente de las fuentes

de emisión, Los compuestos de azufre como el dióxido de azufre (SO2), el trióxido

de azufre (SO3) y el dihidrógeno de azufre (H2S), mientras que los contaminantes

secundarios son aquellos originados en el aire por interacción entre dos o más

contaminantes primarios, o por sus reacciones con los constituyentes normales de la

atmósfera como los Oxidantes fotoquímicos

6.- ¿En qué unidades se expresa la concentración de un contaminante químico en la

atmósfera?.

Se pueden expresar en

Porcentajes tanto en masa como volumen (% masa, % volumen)

Partes por millón (ppm)

Una Concentración en masa en

contaminantes atmosfericos en

funcion a su naturaleza

contaminacion quimica

contaminatesprimarios

Sustancias de naturaleza y composición química variada, emitidas directamente a la

atmósfera desdedistintasfuentes perfectamente

identificables

contamiantes secundarios

Se originan a partir de loscontaminantes primarios

mediante reacciones químicas que tienen lugar en la atmósfera

contaminacion fisica

Los aerosoles forman una mezcla heterogénea de partículas sólidas y/o líquidas en suspensión en el aire

atmosférico de la troposfera. Algunas de estas partículas tienen tamaños microscópicos, formando un hollín o humo.

contaminacion biologica

los organismos vivos que pueden ser patógenos o los materiales provenientes de otros seres (como plumas,

pelos, pólenes)

Miligramo por metro cúbico (mg/m3 )

Microgramo por metro cúbico (μg/m3)

Nanogramo por metro cúbico (ng/m3)

7.- Nombra los principales compuestos de azufre presentes en la atmósfera como

contaminantes, incluyendo sus fórmulas químicas e indicando sus posibles fuentes de

emisión.

Dentro de los principales tenemos los óxidos de azufre SO2 (dióxido de azufre y SO3

trióxido de azufre)

Aparece de forma natural por la oxidación del ácido sulfhídrico por parte de bacterias

quimiosintéticas.

H2S +3/2 O2 = H2O + SO2

El antrópico por combustión de combustibles con azufre (carbón fundamentalmente. En la

atmósfera reacciona secundariamente del siguiente modo:

SO2 + O3 = SO3 + O2 SO3 + H2O = H2SO4

El SO2 se forma por oxidación del H2 S.

• Erupciones volcánicas.

•Oxidación del S en combustión de combustibles fósiles en centrales térmicas, calefacciones

y vehículos.

También tenemos el sulfuro de hidrogeno H2S

• El H2S proviene de la degradación anaeróbica de la materia orgánica en pantanos y

océanos.

• Escapes de refinerías de petróleo.

• Erupciones volcánicas.

8.- Nombra los principales compuestos de nitrógeno presentes en la atmósfera

como contaminantes, incluyendo sus fórmulas químicas e indicando sus posibles

fuentes de emisión.

Incluyen el óxido nítrico (NO)

el dióxido de nitrógeno (NO2)

el óxido nitroso (N2O).

NOx (conjunto de NO y NO2)

Dicho óxido sufre reacciones fotoquímicas secundarias:

2 NO + O2 = 2 NO2

O3 + NO2 = NO3 + O2

NO3 + NO2 = N2O5

N2O5 + H2O =2 HNO3

El NO2 es emitido por

• Procesos de desnitrificación del suelo.

• Empleo de abonos nitrogenados.

• Oxidación fotoquímica.

• Combustiones en vehículos automóviles.

• Descargas eléctricas en tormentas.

NO2 Y NO es emitido por

•Erupciones volcánicas.

• Oxidación de N2 atmosférico en combustiones a elevadas temperaturas en vehículos,

entrales térmicas y calefacciones.

9.- Nombra los principales compuestos de carbono presentes en la atmósfera

como contaminantes, incluyendo sus fórmulas químicas e indicando sus posibles

fuentes de emisión.

La principal causa de emisión de CO, tiene lugar en dos etapas, ocurriendo la primera a

velocidad muy superior a la de la segunda, por lo que la emisión de CO es ordinariamente

elevada:

2 C + O2 ↔2 CO

2 CO + O2 ↔2 CO2

Reacción entre CO2 producido en combustión y el carbono del combustible, a temperaturas

muy elevadas, en diversos procesos industriales:

C + CO2 ↔2 CO

Disociación de CO2 a temperatura elevada:

CO2 ↔CO + O

El CO es producido por

Proviene de la oxidación del CH4 atmosférico.

Disociación de CO2 a altas temperaturas.

Emisiones oceánicas.

Combustiones incompletas de gasolinas, gasóleo en vehículos.

Refinerías de petróleo y plantas de tratamiento de combustibles fósiles.

Transporte por carretera.

El CO2 viene Por oxidación del CO.

Metano. CH4

Se genera por descomposición de materia orgánica en condiciones anaerobias (suelos

encharcados por ejemplo).

Otra fuente más importante son los escapes naturales o accidentales deyacimientos y

explotaciones petrolíferas o de gas natural

10.- Otros contaminantes atmosféricos son las partículas en suspensión, que pueden

ser sólidas o líquidas. Cita posibles fuentes que den lugar a la presencia de estas

partículas en la atmósfera.

Puede darse debido a

• Aerosoles marinos.

• Erosión eólica.

• Incendios forestales.

• Pólenes de vegetales.

• Combustiones industriales y domésticas.

• Actividades extractivas (canteras y minas).

• Incineración de residuos agrícolas, ganaderos y urbanos.

11.- Explica el significado de los términos: nivel de emisión de un contaminante

atmosférico/nivel de inmisión de un contaminante atmosférico.

Emisión es la cantidad de contaminantes que vierte un foco emisor a la atmósfera en un

periodo de tiempo determinado.

Los valores de emisión se miden a la salida de la fuente emisora.

Inmisión es la cantidad de contaminantes presentes en una atmósfera determinada, una vez

que han sido transportados, difundidos, mezclados en ella y a los que están expuestos los

seres vivos y los materiales que se encuentran bajo su influencia.

Si los niveles de inmisión no son adecuados, disminuye la calidad del aire y se originan

los efectos negativos sobre los distintos receptores: el ser humano, los animales, los

vegetales, los ecosistemas en su conjunto.

12.- Enumera los distintos factores que van a influir en la dispersión de un

contaminante en la atmósfera.

Las características de las emisiones

Este factor viene determinado por la naturaleza del contaminante (si es gas o partícula,

puesto que las partículas pueden depositarse con mayor facilidad), su concentración y sus

características fisicoquímicas (la temperatura de emisión y la velocidad de salida, dado que

a una mayor velocidad existe más posibilidad de atravesar las capas de inversión)

Cuando la temperatura de emisión de un gas es mayor que la del medio, el gas asciende y

se facilita su dispersión.

Las condiciones atmosféricas

La situación de la atmósfera determina el estado movimiento de las masas de aire

,condiciona la estabilidad o inestabilidad atmosféricas, que facilitan o

dificultan la dispersión de la contaminación.

Entre los factores atmosféricos que se deben tener en cuenta, destacan:

•Temperatura del aire y sus variaciones con la altura (gradientes verticales de

temperatura), que determinan los movimientos de las masas de aire y, por tanto, las

condiciones de estabilidad o inestabilidad atmosféricas Asimismo, estas

variaciones verticales de temperatura pueden dar lugar a situaciones de

inversión térmica de las capas fluidas, lo que dificulta la dispersión de la

contaminación.

•Vientos, relacionados con la dinámica horizontal atmosférica, elementos de gran

importancia en la dispersión de contaminantes, en función de sus características: dirección,

velocidad y turbulencia. La dirección nos señala la zona hacia la que se pueden

desplazar los contaminantes; la velocidad está en relación directa con la capacidad de

dispersión: a mayor velocidad, mayor dispersión de los contaminantes, mientras que la

turbulencia provoca una acumulación de contaminantes.

•Precipitaciones, que producen un efecto de lavado sobre la atmósfera al arrastrar parte

de los contaminantes al suelo.Las condiciones atmosféricas de bajas presiones

que suelen acompañar a las precipitaciones favorecen la dispersión de contaminantes.

•Insolación, que favorece las reacciones entre los precursores de los contaminantes

secundarios, aumentando la concentración de los mismos.

Características geográficas y topográficas

La situación geográfica y el relieve tienen una influencia en el origen de brisas

(movimiento de las masas de aire de origen local), que arrastran los contaminantes o

provocan su acumulación. La incidencia de este fenómeno es diferente según las zonas en

que se produzca y sus características.

•En las zonas costeras se originan sistemas de brisas marinas

que durante el día desplazan los contaminantes hacia el interior. Durante la noche, en

cambio, al invertirse la circulación de las mismas, la contaminación se desplaza hacia el

mar, en un movimiento cíclico que se repite cada día

•En las zonas de montaña se generan las llamadas brisas de ladera y de valle, como

consecuencia del diferente calentamiento de las laderas y valles y del periodo día-noche.

Durante el día, la radiación solar calienta las laderas y estas calientan a su vez las masas de

aire,generándose una corriente ascendente de aire caliente que se desplaza por las laderas

desde el valle hacia las cumbres(brisas de ladera),mientras que en el fondo del valle se

acumula una masa de aire frío y se origina una situación de inversión térmica que impedirá

el movimiento de las masas de aire y dificultará la dispersión de los contaminantes.

Durante la noche,la temperatura de las laderas es menor y se origina una corriente

descendente de aire frío desde las cumbres hacia el valle (brisas de valle), que da lugar a la

misma situación en relación con la concentración de los contaminantes. Además, las laderas

de las montañas son un obstáculo para el movimiento de las masas de aire, favoreciendo la

acumulación de contaminantes.

•Lpresencia de masas vegetales disminuye la cantidad de contaminación en el aire, al

frenar la velocidad del viento, facilitando la deposición de partículas que quedan retenidas

en las hojas, de forma mayoritaria. Además, la vegetación

absorbe CO para realizar la fotosíntesis, actuando como un sumidero, y por tanto con

una función reguladora del mismo

•La presencia de núcleos urbanos influye en el movimiento de las masas de aire,

disminuyendo o frenando su velocidad (presencia de edifi ios) y formando turbulencias

(disposición de las calles).Además aparece el efecto denominado isla de calor que hace

que la temperatura en el interior de la ciudad sea más alta que en su periferia por el calor

que se produce en las combustiones en vehículos, automóviles, calefacciones y el

desprendido por edificios y pavimento.

Ello favorece la aparición de las brisas urbanas, circulaciones cíclicas de las masas de aire

frío de la periferia (se deben al ascenso del aire caliente del interior de la ciudad, provocando

una situación de bajas presiones que atraen las masas de aire frío desde la periferia hasta el

interior). Estos hechos contribuyen a dificultar la dispersión de los contaminantes,

favoreciendo su concentración y originando la típica formación urbana denominada cúpula

de contaminantes, que se ve incrementada por situaciones anticiclónicas y que puede ser

eliminada por la llegada de frentes fríos que aporten vientos y lluvias a la ciudad. (Mimbela,

2013)

13.- Relaciona cada dibujo con la gráfica correspondiente del GVT. ¿En qué situación

no se verá favorecida la dispersión de contaminantes en la atmósfera?.

GRÁFICO A.- Podemos ver que la temperatura y la altitud son similares por lo cual no se

favorece al movimiento

GRÁFICO B.- la temperatura del gas contaminante es menor a la temperatura de aire

atmosférico, es más denso, por lo que este no puede subir e incluso baja

GRÁFICO C.-la temperatura del gas contaminante es mayor a la temperatura del aire

atmosférico lo que favorece a movimientos verticales y a la dispersión de los contaminantes

GRÁFICO D.- se produce un fenómeno de inversión térmica en donde se formara las

nubes al ras del suelo llamadas nieblas y se produce un descenso de aire frio y atrapa la

contaminación atmosférica

14.- ¿Cómo crees que influirá la existencia de una situación anticiclónica en la

dispersión de un contaminante?.

La existencia de una situación dificulta la dispersión de los contaminantes, lo que favorece

la aparición de las inversiones térmicas.

15.- ¿Cómo influye la existencia de una inversión térmica en la dispersión de un

contaminante en la atmósfera?.

Una inversión térmica es cuando la temperatura del aire aumenta con la altura que se puede

producir como consecuencia del enfriamiento del suelo, por la gran irradiación de calor que

se produce en las noches despejadas El aire se va enfriando progresivamente desde el suelo

hacia arriba, produciendo una fuerte estabilidad atmosférica que impide la difusión vertical

de los contaminantes. La inversión térmica se forma durante la noche y suele desaparecer

progresivamente durante la mañana, cuando la radiación solar calienta de nuevo el suelo y

éste a las capas de aire que están en contacto con él.

Este fenómeno produce una fuerte acción limitadora en la dispersión de contaminantes.

(Leiva, 2013)

16.- Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con el esquema:

a) ¿Qué representa el siguiente esquema?

El siguiente esquema sobre la formación de islas de calor.

b) ¿Dónde crees que es mayor la contaminación, en el centro o en las afueras de

la ciudad?

Se genera mayor contaminación en el centro de las ciudades.

c) ¿Por qué crees que se origina este problema?

Se origina por las combustiones en vehículos, automóviles, calefacciones y

el calor desprendido por edificios y pavimentos, todo esto favorece la

aparición de brisas urbanas. Es una circulación cíclica que dificulta la

dispersión de los contaminantes.

d) ¿Con qué situación atmosférica mejoraría esta situación?

Usar chimeneas adecuadas, evitando concentraciones a nivel del suelo,

aunque esto no evita la contaminación general

17.- Define el término smog. Haz una tabla que recoja las diferencias entre el smog

“clásico” y el smog fotoquímico, con respecto a: tipo de contaminantes que lo

desencadenan (primarios o secundarios), principal responsable (contaminante más

abundante), época preferente en la que se da, humedad del aire (elevada o baja),

ejemplo de una ciudad que lo padezca o haya padecido, efectos sobre la salud de las

personas.

SMOG CLÁSICO SMOG FOTOQUÍMICO

Tipo de contaminantes

desencadenantes

Quema de grandes

cantidades de carbón con la

producción de niebla rica en.

Se da principalmente en áreas

urbanas, por ozono originado

por reacciones fotoquímicas y

otros compuestos.

Principal responsable Dióxido de azufre SO2

y material particulado.

Compuestos orgánicos

volátiles y óxidos de nitrógeno

NOx (NO y NO2)

Época preferente Épocas Cálidas y soleadas

verano

Humedad de aire Superior al 60% Baja

Ciudad ejemplo Londres 1952 Los Ángeles - Estados Unidos

Efecto sobre la salud Se produjo una grave

contaminación por este tipo

de smog en la cual murieron

varios miles de personas.

Provoca problemas

respiratorios e irritaciones

oculares.

18.- ¿Qué diferencias existen entre el ozono troposférico y el ozono estratosférico?.

Explica el origen de cada uno de ellos.

OZONO TROPOSFERICO

En la primera capa es un contaminante criterio secundario, es decir no se emite directamente

a la atmósfera, sino que se forma a partir de reacciones muy complejas en las que participan

los óxidos de nitrógeno, los hidrocarburos y la radiación solar. El mecanismo que inicia la

producción del ozono troposférico es la absorción de energía por los Óxidos de Nitrógeno

(NO2), lo que ocasiona el rompimiento de la molécula en óxido nítrico (NO) y oxígeno

atómico (O). Este último elemento es muy reactivo e inestable y reacciona inmediatamente

con el oxígeno para formar ozono.

El ozono, a su vez, puede formar compuestos orgánicos complejos en la troposfera que

provocan irritación en los ojos y el tracto respiratorio así como dolor de cabeza y dificultad

para respirar. El patrón de producción de ozono a partir de dióxido de nitrógeno, es

característico en las ciudades a horas altas de tránsito y se presenta durante el día.

OZONO ESTRATOSFÉRICO

La capa de ozono se encuentra en la estratosfera y aunque la concentración de ozono apenas

alcanza las 0.2 partes por millón, cumple una función muy importante en el desarrollo de la

vida del planeta: la absorción de un gran porcentaje de la radiación ultravioleta que llega a la

tierra protegiendo a los seres vivos de quemaduras y evitando el sobrecalentamiento de la

atmósfera al evitar que llegue demasiada radiación a la tierra. La radiación solar en el tope

de la atmósfera contiene longitudes de onda más cortas que la luz visible. Esta radiación,

llamada radiación ultravioleta es de tres rangos. El de longitud de onda mas corto, los rayos

UV-C, están completamente bloqueados por el oxígeno y el ozono presentes en la tropósfera.

Las longitudes de onda en el rango medio, UV-B están parcialmente absorbidas por el ozono.

La de mayor longitud de onda UV-A están mínimamente absorbidas y mayormente

trasmitidas a la superficie de la Tierra. La capa de ozono absorbe la mayoría de la radiación

UV-B del sol (SEMARNAT, 2011)

19.- Indica los efectos que produce el ozono troposférico sobre la salud humana.

Produce un efecto irritante en los ojos y en el tracto respiratorio

Desencadena reacciones asmáticas

Causa efectos en el sistema nervioso central

Lugar a dolor de cabeza

Alteraciones de la vigilancia y la actuación.

20.- Explica detalladamente que representa el siguiente esquema:

El presenta esquema representa el

proceso de la formación de la lluvia

acida, La causa principal de la

lluvia ácida se origina al satisfacer

nuestras necesidades de energía

por medio de la combustión de

combustibles fósiles (carbón,

aceite, gas natural, madera, etc.)

Las emisiones de los vehículos de

motor, plantas de energía e

industrias, todas contribuyen a la

aparición de la lluvia ácida, es el resultado de la combinación de los gases emitidos por acción

humana (a través del humo de las fábricas, vehículos) y por acción de la naturaleza

(emisiones de volcanes) con el agua de la atmósfera en forma de vapor. Esto produce la

formación de ácidos débiles (como el ácido sulfúrico (H2 SO4 ), el nitrico (HNO3 ).

La lluvia ácida es lluvia que se ha vuelto ácida debido a ciertos contaminantes que se hallan

en el aire. La lluvia ácida es un tipo de deposición ácida, que puede aparecer en muchas

formas.

21.- Señala los efectos medioambientales que ocasiona el fenómeno anterior sobre el

suelo, sobre la hidrosfera y sobre la vegetación.

El aumento de la lluvia ácida ha tenido efectos considerables en los ecosistemas: los bosques

del mundo se están muriendo y sus cuerpos de agua no pueden sostener a las poblaciones

normales de peces. Asimismo, disminuye el rendimiento agrícola y se corroen el mármol,

metal y piedra en las ciudades.

La lluvia ácida puede ser extremadamente perjudicial para los bosques. La lluvia ácida que

empapa el suelo puede disolver los nutrientes, tales como el magnesio y el calcio, que los

árboles necesitan para mantenerse sanos. La lluvia ácida también permite que el aluminio se

escape al suelo, lo cual hace difícil que los árboles puedan absorber agua. (Garcia, 2009)

Sin contaminación ni lluvia ácida, la mayoría de

los lagos y arroyos tendrían un nivel de pH de

alrededor de 6.5. Sin embargo, la lluvia ácida ha

hecho que muchos lagos y arroyos tengan

niveles de pH mucho más bajos. Además, el

aluminio que se escapa al suelo, a la larga va a

dar a los lagos y arroyos. Lamentablemente, ese

aumento de la acidez y de los niveles de aluminio puede ser mortal para la vida acuática

silvestre. (Arce, 2011)

22.- Explica las diferencias entre deposición húmeda y deposición seca.

DEPOSICIÓN HÚMEDA

La deposición húmeda se refiere a que pueden ser la lluvia, llovizna y roció. cuya

acidez es mucho mayor que la normal.

DEPOSICIÓN SECA

son deposiciones en forma de nieve, niebla o granizo, es otra forma de deposición

ácida y se produce cuando los gases y las partículas de polvo se vuelven más ácidos.

En su forma seca, la deposición ácida puede ser inhalada por los seres humanos y

causar problemas de salud a algunas personas

Ambos tipos de deposición, húmeda y seca, pueden ser acarreados por el viento, a veces a

distancias sumamente grandes. La deposición ácida en sus formas húmeda y seca cae sobre

los edificios, los automóviles y los árboles, y puede hacer que aumente la acidez de los lagos.

23.- ¿Qué tipo de suelos se van a ver más afectados por las lluvias ácidas?.

Los suelos que son ricos en materia orgánica tienden a tener un pH bajo. Ejemplos de suelos

acidificados por material orgánico son las turbas de tierras húmedas y los suelos del bosque

tapizados de agujas de pinos o de abetos. Como la lluvia se percuela hacia abajo a través de

un suelo ácido, éste absorbe los iones de hidrógeno libres que hacen al suelo ácido. El agua

del suelo es entonces mas ácida que la lluvia, y las raíces de las plantas pueden estar rodeadas

por agua con un pH 4 o uniformemente bajo (García, 2006).

24.- ¿Qué es el mal de la piedra y a qué es debido?.

Alteración de la integridad de los materiales, como la piedra. A esta afección se le denomina

el mal de la piedra, con consecuencias graves, como la degradación de los monumentos,

sobre todo los de tipo calcáreo (caliza, mármol) y de piedra arenisca.

Esto se debe a procesos de

1-Meteorización.

Los agentes atmosféricos más relevantes en la meteorización de las rocas son el agua, el

oxígeno y las oscilaciones térmicas.

2-Contaminantes atmosféricos.

Algunos gases atmosféricos actúan como catalizadores químicos acelerando la acción

química del agua. Los principales contaminantes con incidencia en el mal de la piedra son

los óxidos de carbono, los óxidos de nitrógeno y los óxidos de azufre (liberados en la quema

de combustibles fósiles) y diversos hidrocarburos procedentes de la incineración de basuras.

3-Factores litológicos.

La composición mineralógica de la roca va a determinar en buena medida la

resistencia a la alteración

El tamaño de grano de los minerales de la roca. En general tamaños pequeños de

grano suponen mejores resistencias.

También influyen parámetros estructurales de la roca como la presencia mayor o

menor de porosidad. (Buil, 2006)

25.- ¿Qué es la contaminación transfronteriza, y a qué se debe?.

Los contaminantes atmosféricos se mueven rápidamente, razón por la que cubren distancias

mayores que las que recorren los contaminantes que se encuentran en los cursos de agua o

en el medio marino. En los años setenta, diversos estudios confirmaron la hipótesis que

mantenía que los contaminantes atmosféricos pueden ser transportados a lo largo de miles de

kilómetros antes de ser depositados en el suelo, provocando daños en el ambiente. Los

científicos llegaron a demostrar que, en algunos países europeos, la calidad del aire y de las

precipitaciones se veía afectada considerablemente a causa de las emisiones realizadas en

otros países europeos. Como consecuencia de las investigaciones, se comprobó que existía

una estrecha relación entre las emisiones atmosféricas de azufre realizadas en Europa

continental y los niveles de acidificación elevada en los lagos escandinavos. Así, los países

escandinavos estaban afrontando los impactos de la lluvia ácida, cuyo origen se encontraba

en las emisiones realizadas en otros países. La lluvia ácida produjo, entre otros impactos, la

pérdida de una gran cantidad de peces, daños en la vegetación y en materiales de construcción

de edificios y monumentos. Se comprobó que los daños que generan los contaminantes

emitidos a la atmósfera, dependen de la cantidad y la dirección de su dispersión, factores

estrechamente relacionados con la velocidad de los vientos y las condiciones climáticas.

(Barreira, 2007)

26.- ¿Qué es el agujero de ozono? ¿Qué repercusiones tiene para la vida en la Tierra?.

En los años 70 los científicos descubrieron que hay sustancias químicas que al ser liberadas

agotan la capa de ozono. La concentración de ozono sobre la Antártida disminuyó entre los

años 70 y 90 hasta en un 70% comparada con la concentración que normalmente se encuentra

en la Antártida. Este fenómeno de gran escala se llama habitualmente agujero de ozono. Los

científicos han observado concentraciones de ozono decrecientes sobre todo el globo.

Cuando el agotamiento de las moléculas de ozono es más rápido que la producción natural

de nuevas moléculas para reemplazarlas, se produce lo que se conoce como déficit de ozono.

El agotamiento de la capa de ozono llevará a la reducción de su capacidad protectora y

consecuentemente a una mayor exposición a la radiación UV-B.

Salud de los seres humanos

• Supresión del sistema inmunológico por daño al ADN. Esto resulta en un aumento en la

frecuencia y en el número de casos de enfermedades infecciosas.

• Cáncer de piel. Se sabe que la radiación UV-B produce cáncer de piel, tanto del tipo no

melanoma (el menos peligroso) como melanoma virulento maligno cutáneo. El aumento de

la radiación UV-B también daña los ojos, incluyendo cataratas, que en muchos países es una

de las causas principales de ceguera.

Plantas y Árboles

• Reduce la calidad de la producción agrícola. El aumento de la radiación UV-B reduce la

calidad de ciertos tipos de tomates, papas, remolachas dulces y soja.

• Daña los bosques. Las pruebas han mostrado que las semillas de las coníferas también se

ven afectadas adversamente.

Organismos Acuáticos

•Afecta la red alimentaria acuática y marina. Daña el plancton, plantas acuáticas, larvas de

peces, camarones y cangrejos.

• Daña la industria pesquera.

Materiales

• Pérdida de calidad en los materiales empleados en la edificación. Las pinturas, gomas,

madera y plásticos pierden calidad por la radiación UV-B, particularmente los plásticos y las

gomas que se usan a la intemperie.

• Daños severos en las regiones tropicales. Los efectos se ven aumentados por las altas

temperaturas y por los altos niveles de luz solar. Estos daños podrían ascender a miles de

millones de dólares por año. (PNUMA, 2011)

27.- ¿Quien es el principal responsable del agujero de ozono?. Explica el origen de estos

compuestos en la atmósfera. Haz un esquema de las reacciones químicas de destrucción

del ozono estratosférico.

Destrucción del ozono causada por los CFC (el CFC es una de las sustancias que agotan la

capa de ozono)

28.- ¿Qué otros compuestos pueden dañar también a la capa de ozono?.

Las sustancias que agotan la capa de ozono (SAO) son sustancias químicas que tienen el

potencial de reaccionar con las moléculas de ozono de la estratosfera.

Las SAO son básicamente hidrocarburos clorinados, fluorinados o brominados e incluyen:

• clorofluorocarbonos (CFC)

• hidroclorofluorocarbonos (HCFC)

• halones

• hidrobromofluorocarbonos (HBFC)

• bromoclorometano

• metilcloroformo

• tetracloruro de carbono

• bromuro de metilo (PNUMA, 2011)

29.- ¿Sabrías explicar a qué se debe que el agujero de ozono sea mayor en los polos?.

Los vientos impulsan esta masa de aire hacia los polos, tanto al Polo Norte como al Polo Sur,

desde los trópicos, de forma tal que el aire en toda la estratosfera del globo contiene

aproximadamente las mismas cantidades de cloro y de bromo

El agujero se agrava en el Polo Sur, debido a que gran parte de estos gases se desplazan hasta

la Antártida por efecto de los vientos. Un efecto similar, pero más débil, se ha detectado en

el Artico debido a que no existen condiciones similares por encima del Ártico. Las

temperaturas invernales en la estratosfera Ártica no son constantemente bajas durante

muchas semanas, como ocurre en la Antártida, lo cual lleva a un agotamiento

consiguientemente menor del ozono. El Polo Sur es parte de una gran masa terrestre (la

Antártida) que está completamente rodeada por los océanos. y baja estratósfera. Este viento

es conocido como el vórtice polar, y tiene el efecto de aislar el aire sobre la región polar.

(OPROZ, 2001)

30.- ¿Es el CO2 un contaminante atmosférico? ¿Qué efectos tienen niveles de

concentración altos de este gas?.

El dióxido de carbono es un asfixiante simple que actúa básicamente por desplazamiento del

oxígeno y que a elevadas concentraciones (>30.000 ppm) puede causar dolor de cabeza,

mareos, somnolencia y problemas respiratorios, dependiendo de la concentración y de la

duración de la exposición. Es un componente del aire exterior en el que se encuentra

habitualmente a niveles entre 300 y 400 ppm, pudiendo alcanzar en zonas urbanas valores de

hasta 550 ppm. El valor límite de exposición profesional (LEP-VLA) del INSHT para

exposiciones diarias de 8 horas es de 5.000 ppm con un valor límite para exposiciones cortas

de 15 minutos de 15.000 ppm. Estos valores son difíciles de encontrar en ambientes interiores

no in dustriales como son oficinas, escuelas y servicios en general. En la práctica, en estos

recintos se encuentran valores de 2.000 y hasta 3.000 ppm. Si se superan estos niveles puede

deberse a una combustión incontrolada, en cuyo caso el riesgo para la salud puede no ser

debido al dióxido de carbono sino a la presencia de otros subproductos de la combustión,

principalmente el monóxido de carbono (CO), cuyo límite de exposición es muy inferior (25

ppm).

31.- ¿Cómo puede definirse el ruido?

El ruido se puede definir como un sonido molesto e intempestivo que puede producir efectos

fisiológicos y psicológicos no deseados en una persona o grupo. El problema del ruido no es

nuevo para la sociedad; pero en la actualidad no es exagerado decir que la contaminación

sonora es la más extendida de las agresiones medio ambientales.

Sin embargo, a pesar de no ser un problema nuevo, los niveles sonoros ambientales

producidos por las actividades humanas continúan aumentando tanto en el ámbito de la

ciudad como en el campo. El ruido se ha extendido en el tiempo (circulación nocturna, fines

de semana, vacaciones) y en el espacio (zonas rurales y zonas residenciales de las grandes

ciudades). Las causas de este aumento deben buscarse en el incremento de la densidad de

población, la mecanización de la mayor parte de las actividades, y el crecimiento de los

niveles de tráfico aéreo y rodado. De hecho, el aumento espectacular de los medios de

transporte y su utilización han originado un incremento muy importante de los ruidos

ambientales.

Como consecuencia de estos niveles cada vez más preocupantes y de la también creciente

conciencia ciudadana sobre las molestias que causa, el ruido se considera como uno de los

factores más importantes de la disminución de la calidad de vida y el bienestar en las

ciudades. La convención de Estocolmo de 1972 determinó que el ruido era uno de los agentes

contaminantes más agresivos en los cascos urbanos y en los polígonos industriales. La

exposición al ruido ambiental es causa de preocupación por las graves molestias que origina,

por sus efectos sobre la salud y por las consecuencias psicológicas y sociales. Por ello el

estudio de la acústica urbana presenta importantes factores de planificación (Sbarato, 2008)

32.- ¿Cuál es, en decibelios, el nivel de ruido que marca el límite superior de tolerancia

para el bienestar humano?

La contaminación acústica hace referencia a la presencia de ruido cuando éste se considera

como un contaminante, es decir, un sonido molesto que puede ocasionar efectos fisiológicos

y psicológicos nocivos sobre las personas. Se considera ruido todo aquel sonido peligroso

para la salud la exposición a sonidos que, hasta 65 dB la zona es segura; hasta 80 dB la zona

es nociva, y a partir de 85 dB la zona es peligrosa.

33.- ¿Enumera los efectos negativos de ruido sobre la salud humana?

• Efectos auditivos: discapacidad auditiva incluyendo tinnitus, (escuchar ruidos en los oídos

cuando no existe fuente sonora externa), dolor y fatiga auditiva

• Perturbación del sueño y todas sus consecuencias a largo y corto plazo

• Efectos cardiovasculares

• Respuestas hormonales (hormonas del estrés) y sus posibles consecuencias sobre el

metabolismo humano y el sistema inmune

• Rendimiento en el trabajo y la escuela

• Molestia

• Interferencia con el comportamiento social (agresividad, protestas y sensación de

desamparo)

• Interferencia con la comunicación oral

34.- ¿Nombra cuatro medidas que se puedan adoptar para prevenir la contaminación

acústica?

1. Usar de forma cauta los reproductores personales de música, sin llegar nunca al volumen

máximo y procurar que la música no pueda ser escuchada por otras personas a pesar de usar

los auriculares.

2. Evitar las actividades de ocio con niveles de ruido excesivos (conciertos, discotecas, etc.)

y en cualquier caso, no situarse cerca de altavoces y equipos similares.

3. Acostumbrarse a limitar el volumen de radios y televisores a un nivel razonable, ya que se

suelen usar a un volumen alto por costumbre y no por necesidad.

4. Respetar las horas de descanso de los demás, evitando actividades ruidosas.

35.- ¿Enumera cuatro medidas preventivas de la contaminación química en el aire?

1. La información y formación de las personas potencialmente expuestas a los contaminantes,

2. La dotación de equipos de protección en caso de trabajadores en contacto con este tipo de

sustancias,

3.La limpieza de los lugares afectados

4.La medición y control de estas sustancias en el medio ambiente y

36.-¿ Enumera cuatro medidas correctoras de la contaminación química del aire?

1. La concentración y retención de partículas con equipos adecuados como los separadores

de gravedad, basados en la acción de la gravedad; los filtros de tejido, en los que la corriente

de aire con las partículas pasa a través de un tejido filtrante, etc.

2. Los sistemas de depuración de gases que emplean mecanismos de absor­ción basados en

la circulación de líquidos capaces de disolver el contaminante gaseoso, métodos de adsorción

que emplean sólidos que retienen selectiva­mente los contaminantes etc.

3. La expulsión de los contaminantes por medio de chimeneas adecuadas, de forma que se

diluyan lo suficiente, evitando concentraciones a nivel del suelo. En este caso se reduce la

contaminación local, pero se pueden provo­car problemas en lugares alejados de las fuentes

de emisión.

4. Favorecer la investigación y el uso de tecnologías de baja o nula emisión de contaminantes

aplicando medidas fiscales (reducción de impuestos) y medidas financieras (préstamos,

ayudas). (OSMAN Observatorio de Salud y Medio Ambiente de Andalucia, 2011)

37.- ¿Qué es un indicador biológico de la calidad del aire?

La calidad del aire se puede valorar con dos tipos de análisis: químicos y biológicos. Los

análisis químico son medidas directas que suponen un alto coste, necesitan alta densidad de

puntos de muestreo y necesita un alto número de instrumentos en áreas industrializadas. El

análisis biológico son integradores de los datos (tanto de medias como de picos importantes),

miden los efectos ecotoxicológicos y la transferencia de contaminantes a las redes tróficas.

Los bioindicadores de la calidad del aire son fundamentales para la monitorización, son

ampliamente utilizados como bioindicadores (con materiales de referencia) y son útiles para

realizar la evaluación preliminar, monitorizar áreas que ya se sabe que están afectadas y para

verificar las zonas donde se están haciendo esfuerzos de restauración aatmosférica.

Los organismos bioindicadores de calidad del aire más utilizados son: las comunidades

microbianas, hongos, líquenes, musgos, plantas vasculares (cortezas y hojas) y animales.

(Ayuntamiento de Málaga, 2011)

Referencias

Arce, O. (2011). Química del Agua . Obtenido de LLUVIA ÁCIDA Y SUS EFECTOS:

http://www.divulgameteo.es/uploads/Lluvia-%C3%A1cida.pdf

Ayuntamiento de Málaga. (15 de Julio de 2011). El Ruido. Obtenido de malaga:

http://www.malaga.eu/recursos/urbanismo/pgou_ap2/pgou_ad1/Documento%20A.%20I

ntroduccion%20memorias%20y%20estudio%20economico%20financiero/2.%20Memoria

%20informativa/5.%20TITULO%20V/CAP%20VIII%20Epigrafe%208_4%20pags%20424%20

a%20443.pdf

Barreira, A. (2007). La protección del medio ambiente atmosférico. Obtenido de Medio Ambiente y

Derecho Internacional :

http://www.iidma.org/privado/Archivos/OSMedio_LibroDerecho.pdf

Buil, M. (2006). IES Sierra de San Quílez. Obtenido de GEOLOGÍA URBANA:

http://iesbinef.educa.aragon.es/departam/webinsti/geo/urb01.htm

Garcia, S. (2009). innovacion y experiencias eduacativas . Obtenido de la lluvia acida :

http://www.csi-

csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_23/SILVIA_GARCIA_SEPULVED

A01.pdf

Leiva, P. (2013). Agrotec. Obtenido de Inversión Térmica:

http://www.agrotec.etc.br/downloads/Inversion%20Termica_Pedro%20Daniel%20Leiva_I

NTA.pdf

Mimbela, J. (16 de Octubre de 2013). MODELOS DE DISPERSION. Obtenido de Difusión y

Transporte de los contaminantes :

https://www.academia.edu/7571650/MODELO_DE_DISPERSION_DE_CONTAMINANTES_A

TMOSFERICOS

OMS. (2014). Departamento de Salud Pública, Medio Ambiente y Determinantes Sociales de la

Salud. Obtenido de informacion basica contaminacion :

http://www.who.int/phe/health_topics/outdoorair/databases/background_information/e

s/

OPROZ. (2001). Preguntas. Obtenido de http://www.sinia.cl/1292/articles-39789_recurso_1.pdf

OSMAN Observatorio de Salud y Medio Ambiente de Andalucia. (3 de mayo de 2011). Ruidoy

Salud. Obtenido de osman:

http://www.osman.es/contenido/profesionales/ruido_salud_osman.pdf

PNUMA. (2011). Control aduanero de sustancias. Obtenido de la capa de ozono y las sao:

http://www.pnuma.org/ozono/curso/pdf/m1.pdf

Sbarato, R. (12 de Enero de 2008). EVALUACION DE LA EXPOSICIÓN SONORA Y DE SU IMPACTO

SOBRE. Obtenido de bvsde.paho :

http://www.bvsde.paho.org/bvsaia/e/fulltext/ruido/ruido.pdf

SEMARNAT. (2011). SEMARNAT. Obtenido de calidad del aire:

http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores/temas/gestionambiental/calidaddelaire

/Documents/introduccion.pdf