SEALE EL LITERAL QUE CORRESPONDE A LA PALABRA QUE COMPLETA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES :

1. Yo por el camino de la gloria cansado,pero felizA. CreoB. ConozcoC. VoyD. Vienes2. Los huesos se conservan en el...A. ticoB. OsarioC. DesvnD. Almacn

3. Las palabras:actico-asctico; hacienda-ascienda; adolecente-adolescente son:A. SinnimasB. AntnimasC. CompuestasD. Homfonas4. Cuando leemos un texto y repetimos de forma sinttica su contenido de forma oral o escrita se trata de:A. Un dilogoB. Una exposicinC. Una redaccinD. Un resumen

5. Interprete el siguiente refrn:"De lo que no veas, ni la mitad te creas"A. Es bueno ser mentirosoB. Hay que confiar en nuestro amigoC. Hay que ser escptico con aquello que no conozcamos directamenteD. No es necesario conocer para ver6. La frase : " Me encuentro francamente agotado por el exceso de trabajo " utiliza la funcin del lenguaje:A. ApelativaB. EstticaC. ExpresivaD. Ftica

7. Cuando se escribe una narracin y descripcin que habla de la vida y obra de un personaje clebre se denomina:A. AutobiografaB. AncdotaC. BiografaD. Epitafio8. Escoja el trmino sinnimo de reclua :A. AbraB. HabraC. EncerrabaD. Observaba

34.Las palabras: bacalao, poeta, da, maestra se consideran:A. TriptongosB. DiptongosC. HiatosD. Monoslabos35.Complete la siguiente analoga Reloj es a Tiempo como:A. Plomada a nivelB. Termmetro a calorC. Sombra a luzD. Tractor a sierra

36. El significado de enmendar en el texto es: A. Alterar.37. En la oracin: Muchos seguidores acompaan al equipo en su salida.

B. CastigarC. CorregirD. ApaciguarEl sujeto de la oracin es:A. En su salidaB. AcompaanC. al equipoD. Muchos seguidores

38. Las palabras: pluriempleo, vicepresidente, antidisturbios, monocromtico son:A. AbstractasB. ColectivasC. CompuestasD. Derivadas39. La expresin: "Es tan bello hacer lo que otros esquivan" significa:A. Lo que otros esquivan es belloB. Es bello esquivar lo que otros no quieren hacerC. Los trabajos que esquivan son sencillosD. Hacer lo que otros esquivan puede ser satisfactorio

40. Seleccione el literal que contiene la palabra correcta necesaria para completar el texto:Donde... un rbol que plantar, plntalo; donde... un error que enmendar, enmindalo.A. HayaB. AyaC. HallaD. Alla41. Las palabras: buscapi, altavoz, ganapn, rioplatense son:A. DerivadasB. CompuestasC. BislabasD. Primitivas

42. El plural de la palabra perdiz es:A. PerdisesB. PerdicesC. PerdizesD. Ninguna de las anteriores43. La oracin: Est nublado, sin embargo no creo que llueva es:A. TcitaB. SimpleC. CompuestaD. Expresa

44. El significado esencial del trmino emprender, segn el contexto es:A. OrdenarB. CultivarC. PromoverD. Crear45. Las palabras: esquivan, acptalo, enmindalo, pudiera, llamrsele, cumplen la funcin de:A. VerboidesB. AdjetivosC. VerbosD. Sujetos

46. Cul es la connotacin de la frase: "Aqul es el que critica, ste es el que destruye. S t en cambio quin sirve ".A. La mejor forma de aprender es siendo humildeB. No hay que esperar que otro me sirvaC. No hay que criticar, ni destruir a los dems.D. No hay que fijarse en lo que hacen los dems, sino en que puedo servir a los dems47. Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra faena de acuerdo con el contexto de la lectura :A. TareaB. ObligacinC. LibertadD. Descanso

48. Escoja el trmino que reemplazara a surco, de acuerdo con la lectura:A. MovimientoB. CaminoC. LuzD. Todas las anteriores49. El trmino S en la lectura hace referencia a:A. Una condicinB. Un pronombre personalC. Un pronombre posesivoD. Imperativo del verbo saber

50. Marque la palabra que sigue la relacin: sierra, carpintero, brocha,...?A. PinturaB. PintorC. EscultorD. clavo51. Identifique en la siguiente oracin el sujetoMe llamaron por telfono, mis amigos, para confirmar la cita.A. Me llamaron por telfonoB. Para confirmarC. La citaD. Mis amigos

52. Seleccione lgicamente la palabra correcta: la sabidura siempre requiere?A. ProfesoresB. BibliotecaC. CapacidadD. internet53. La tortuga y la liebre es?A. Una fbulaB. Una leyendaC. Un cuentoD. Un cacho

54. La coma la utilizamos delante de las conjunciones adversativas?A. Mas, pero, aunqueB. Que-niC. YD. no55. En la oracin: El proyecto serterminado por nuevos participantes; est en voz?A. ActivaB. PasivaC. Activa -pasivaD. neutra

56. La tcnica que permite obtener informacin sobre un tema predeterminado a un especialista se denomina?A. EntrevistaB. Mesa redondaC. DebateD. chisme57. Cul de estas palabras est escrita correctamente?A. J i t a n oB. R e l o g e r oC. E s c o g e rD. cirguela

58. La letra h no debera constar en la palabra?A. H a t e oB. H u e l g aC. H o m o g n e oD. hormiga59. Las palabras homfonas son aquellas que suenan igual?A. Pero su escritura es diferenteB. Pero su escritura y significado son diferentesC. Pero su significado es diferenteD. Pero saben distinto

60. La funcin ftica es la que se utiliza para establecer?A. Deleite estticoB. Un contacto entre emisor y receptor61. La semntica hace referencia a?A. La etimologa de las palabrasB. El orden sintctico de las palabrasC. El significado de las palabras

C. La aclaracin de conceptosD. DiptongosD. Poemas

62. La frase" los suspiros son al aire y van al aire, las lgrimas son agua y van al mar" pertenece al gnero?A. EpistolarB. LricoC. EnsayoD. Dictado63. La funcin del lenguaje que utiliza el lenguaje literario es?A. FticaB. ReferencialC. PoticaD. fabula

64. Escoja el literal que contenga la palabra que no corresponda:A. EscritorioB. SillaC. BotasD. Cajn65. La palabra escritorio es:A. AgudaB. GraveC. EsdrjulaD. sobresdrjula

SEALE EL LITERAL QUE CORRESPONDE A LA PALABRA O PALABRAS QUE COMPLETA EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES FRASES :

66. Los nios... jugando todo el da en el parqueA. VanB. AnC. HanD. Hay67. La puerta se . automticamenteA. HabreB. AbreC. CabeD. Quepa

68. Juan...salido... pasear en bicicleta. Alicia... puesto la mesa, vengan... comer.A. Ha, a, ha, aB. A, ha, a, haC. A, a, ha, haD. Ja,ja,ja69. . venido . traerte ciruelas . higosA. He, ha, heB. He, a, eC. E, a, heD. Han, ha, y

70. Vamos.... los pjaros... iguanas en el bosqueA. Haber, yB. A ver, yC. A ver, eD. Haber, e71. Es una situacin que debe ser manejada entre padres .... hijosA. EB. EhC. HeD. y

72. , t, no tires el papel al suelo!A. Eh73. Eduardo quiso llegar... otro nivel. Vctor no lo.... permitido.... sigue invicto

B. HeC. ED. YA. Ha, a por queB. A, ha, por queC. A, ha, porqueD. Al, a, xq

SELECCIONE EL LITERAL CON LA RESPUESTA CORRECTA

74. Las palabras:Picaporte, Paracadas son:A. SinnimasB. AntnimasC. CompuestasD. homofbicas75. Cul de estas palabras est escrita correctamente?:A. GitanoB. JitanoC. QuitanoD. Jitao

76. En una oracin, la palabra que indica accin es:A. SujetoB. PredicadoC. VerboD. Accionar77. Las palabras que llevan acento en la antepenltima slaba son:A. AgudasB. GravesC. EsdrjulasD. tilde

78. Las palabras agudas se tildan:A. Cuando terminan en n, s o vocalB. Cuando terminan en consonantesC. Siempre se tildanD. Cuando uno quiera79. Los pronombres posesivos son :A. Yo, tu, el , nosotros, vosotros, ellosB. Mo, tuyo, suyo, nuestroC. S, no, quizD. Y, o, u

80. Reemplace con un pronombre personal el sujeto en la siguiente oracin: "Los nios juegan en el parque"A. Ellos juegan en el parqueB. Los nios jueganC. Los nios estn en el parqueD. Los nios ellos juegan81. Cul de las siguientes palabras est correctamente escrita:A. HieloB. YeloC. IeloD. llelo

82. Cul de las siguientes palabras est correctamente escrita:A. AlcolB. HalcolC. AlcoholD. Alcolh83. El plural de la palabra "capaz" es:A. CapacesB. CapasesC. CapazesD. capataz

84. Sinnimo de la palabra "voraz" es:A. DelicadoB. SedientoC. HambrientoD. Angurriento85. Antnimo de la palabra "Generoso" es:A. LujosoB. MezquinoC. BondadosoD. Dadivoso

86. Las palabras que se forman de la unin de dos o ms palabras simples son:A. HomfonasB. CompuestasC. DerivadasD. juntas87. En la palabra "Suba" se aplica:A. DiptongoB. HiatoC. TriptongoD. Diresis

88. La palabra "srdido" significa:A. MezquinoB. GenerosoC. VirtuosoD. Sordo89. Las palabras que tienen un mismo o muy parecido significado son:A. AntnimosB. SinnimosC. HomfonasD. parecidas

90. El gentilicio de Dinamarca es:A. DinamarquenseB. DinamarcalC. DanesD. Dinamarqueo91. Cuando nos referimos a 2 o ms personas o cosas, es:A. SingularB. PluralC. GentilicioD. Compuestos

92. El plural de la palabra "dlar" es:A. DolarsB. DlarC. DlaresD. Dollar93. El plural de la palabra "gente" es:A. GentesB. GentesesC. GentecesD. Ninguna de las anteriores

94. Qu signo de puntuacin se utiliza para separar prrafos que desarrollan ideas diferentes?A. El punto seguidoB. El punto y aparteC. El punto finalD. Los puntos suspensivos95. Despus de las abreviaturas - como por ejemplo Excmo en lugar de Excelentsimo - cabe poner...E. Puntos suspensivosF. Una comaG. Un puntoH. Un guin

96. Las enumeraciones incompletas con el mismo valor que etctera las cierra o las cierran ...A. Un guinB. Dos puntosC. Una abreviaturaD. Puntos suspensivos97. Dentro de un prrafo las oraciones independientes que tratan de un mismo tema se separan con...A. ComaB. Punto y comaC. Punto y seguidoD. Punto y aparte

98. Las palabras: Maestro, da, stereo, se consideran:99. En una oracin, quien realiza la accin del verbo es:

A. TriptongosA.Sujeto

B. DiptongosB.Predicado

C. HiatosC.Verbo

D. MonoslabosD.Adjetivo

100. La palabra "aceptar" es:

A. Monoslaba

B. Bislaba

C. Trislaba

D. Esdrjula

CONCEPTOS CLAVES

1- La Literatura del Siglo XX est inspirada en la problemtica que vive el hombre, entre ellas estn:A. El maltrato a las clases desposedasB. El trabajo en las minasC. La Revolucin FrancesaD. Ninguna de las anteriores2- Serie de movimientos artsticos que surgen como reacciones profundas contra lo tradicional reflejan un cambio de creencias o de maneras expresivas, adoptando posiciones subversivas o revolucionarias frente a las tendencias clsicas del arte.A. Literatura RealistaB. Literatura ModernistaC. Literatura VanguardistaD. Ninguna de las anteriores

3- Escuela o ismo vanguardista que significa ms all del realismo de lo racional o de lo prctico. Pero tambin implica una manera de cambiar las cosas y mirar en su interior para encontrar nuevas o desconocidas relaciones:A. El ImpresionismoB. El DadasmoC. El SurrealismoD. Ninguna de las anteriores4- Una de las caractersticas de este ismo vanguardista es que los poemas se construyen con palabras al azar (de peridicos, revistas, boletos y otros) recortndolas, mezclndolas y ordenndolas como vayan saliendo.A. El FuturismoB. El DadasmoC. El SurrealismoD. Ninguna de las anteriores

5- Caracterstica perteneciente a laliteratura de vanguardia:A. Su fin es hacer una poesa pura, en donde prime el lenguaje sobre el contenido y la fantasa sobre la lgicaB. Pasin por lo oriental, lo lejano y lo exticoC. Estilo sencillo, eficaz, adecuado, desprovisto de exageraciones y adornos intilesD. Ninguna de las anteriores6- Entre los novelistas ms sobresalientes de la vanguardia estn:A. Walter Scott, Jos Zorrila, Alexander PurkinB. Charles Dickens, Fernan Caballero, Leopoldo AlasC. Thomas Mann, Albert Camus, Marcel ProustD. Ninguna de las anteriores

7- James Joyce, es considerado el genio de la literatura Irlandesa;este8- Una de las tendencias de la poesa del Siglo XX es la LGICA que expresa principalmente:

revolucionario escritor cre el monlogo interior o corriente de la conciencia que es una especie de autoanlisis de los personajes, entre sus obras estn:A. Gentes de Dubln, Retrato del Artista Adolescente, UlysesB. La Montaa Mgica, Jos y sus hermanos, La EngaadaC. Adis a las armas, muerte en la tarde, el viejo y el marD. Ninguna de las anterioresA. Poesa pura, capaz de crear mundos imposibles, en la que el poeta transforma el lenguaje rompiendo la relacin entre signo y significadoB. Se proyecta hacia la exploracin de una segunda realidad del hombre ms importante y ms rica; el mundo del subconscienteC. El origen de la crisis del concepto de literatura, burla contra todas las formas de expresin literaria y artsticas existentes, cuestionando el mundo y la vida.D. Ninguna de las anteriores

9- LA ALGICA, tendencia de la poesa del Siglo XX, de la cual surgen varias corrientes: El futurismo, el expresionismo, etc. Su tendencia consiste en:A. Aspira a crear un mundo virtual que a la vez sea espejo y fuga de la realidad encarnando al hombre maduro, independiente, soador, vctima de sus propias creaciones.B. Estilo sencillo y aparentemente superficial, llevan al lector hacia lo absurdo y metafsico, traducido en una vida sin esperanza y sin espritu.C. Surge de las experiencias del inconsciente, del mundo de lo onrico (sueos) plantean que el ejercicio potico debe evitar la intervencin de la razn para permitir el libre fluir de las fuerzas ocultas del espritu.D. Ninguna de las anteriores10- Naci en Praga, este escritor fue un annimo empleado bancario, es uno de los autores ms lcidos e ingeniosos de todos los tiempos, su obra est llena de smbolos fantsticos:A. William FaulknerB. Franz KafkaC. James JoyceD. Ninguno de los anteriores

CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

11- Caminante no hay camino, se hace camino al andar.Qu clase de verboide es la palabra subrayada en la expresin anterior?A. InfinitivoB. ParticipioC. GerundioD. Desiderativo12- Son elementos que pertenecen al predicado, excepto:A. NcleoB. AposicinC. Objeto IndirectoD. Circunstancial

13- Las oraciones, segn la actitud del hablante, que dan a conocer un ruego, una prohibicin o un consejo son llamadas:14- Tal vez tenga suerte esta maana. Qu clase de oracin es, segn la actitud del hablante, la expresin anterior?

A. DesiderativasB. EnunciativasC. ExclamativasD. ExhortativasA. ExclamativaB. ExhortativaC. DubitativaD. Optativa

15- Una oracin compuesta es aquella que:A. Tiene ms de un verbo en forma personalB. Presenta una sola forma verbal simpleC. Se distingue por ser subordinada y adverbialD. Lleva signos de puntuacin y un verboide16- Cul es el enunciado que tiene una oracin compuesta coordinada disyuntiva?A. El comerciante dir la verdad o ser llevado a la crcel.B. Esta es la historia de amor de Karla y su amigo Javier.C. Intentar salir con ella, s que me dir que s.D. Ella dio media vuelta y le dijo que lo extraaba.

17- Ellos estudiaron a conciencia, por lo tanto lograrn sus objetivos. El enunciado anterior, por su estructura es una oracin compuesta:A. AdversativaB. DisyuntivaC. CopulativaD. Ilativa18- La palabra "escasa" es antnimo de:A. a.-abundanciaB. b.-dficitC. c.-igualdadD. d.-carencia

19- Cul es la importancia de Elio Antonio de Nebrija en el desarrollo del castellano?A. Mand componer en lengua romance obras histricas.B. Fund la Real Academia de la Lengua Espaola.C. Public la primera gramtica de la lengua castellana.D. Decret al castellano como lengua oficial del reino de Castilla.20- Los extranjerismos derivados del francs e incorporados al castellano son denominados:A. AnglicismosB. GalicismosC. GermanismosD. Arabismos

21- Cmo se denominan las palabras que tienen varios significados?A. YuxtapuestasB. PolismicasC. AntnimasD. Sinnimas22- Cul fue la otra profesin de Antoine de Saint-Exupery, el autor de El Principito?A. MedicoB. AviadorC. AbogadoD. Dentista

23- La palabra "refrigeradora" es: A. Aguda con tilde24- Complete la palabra, avan_ar: A. C

B. Aguda sin tildeC. Grave sin tildeD. Grave con tildeB. ZC. SD. Ninguna de las anteriores

25- Complete la palabra, _inientos:A. CB. QUC. KD. Ninguna de las anteriores26- Complete la palabra, ve_etal:A. GB. JC. LD. Ninguna de las anteriores

27- Complete la palabra, e_tranjero:A. SB. CC. XD. Ninguna de las anteriores28- Complete la palabra, e_cupir:A. XB. TC. SD. Ninguna de las anteriores

29- Complete la palabra, tobog_n:A. B. AC. OD. Ninguna de las anteriores30- Complete la palabra, f_ula:A. BB. VC. WD. Ninguna de las anteriores

31- Complete la palabra, pa_o:A. BB. VC. WD. Ninguna de las anteriores32- Complete la palabra, fic_in:A. CB. ZC. SD. Ninguna de las anteriores

33- Complete la palabra, reli_in:A. JB. GC. XD. Ninguna de las anteriores34- Complete la palabra, le_enda:A. LlB. MC. YD. Ninguna de las anteriores

35- Complete la palabra, ree_bolso:A. NB. LC. SD. Ninguna de las anteriores36- Complete la palabra, te_eno:A. RrB. RC. SD. Ninguna de las anteriores

37- Complete la palabra, f_cilmente:A. AB. C. ID. Ninguna de las anteriores38- Complete la palabra, frtil:A. EB. C. D. Ninguna de las anteriores

39- Complete la palabra, plati_o:A. YB. LlC. SD. Ninguna de las anteriores40- Si la palabra "REHUSAR" estuviera bien escrita sera:A. RhusarB. RehusrC. RehusarD. Ninguna de las anteriores

41- Si la palabra "REIR" estuviera bien escrita sera:A. RerB. ReirC. RehrD. Ninguna de las anteriores42- Si la palabra "FILOSOFIA" estuviera bien escrita sera:A. FilosofaB. FilosofiaC. FilosfiaD. Ninguna de las anteriores

43- El gentilicio de "Noruega" es:A. Noruegues/- aB. Noruego/-aC. Noruegueo/-aD. Ninguna de las anteriores44- El gentilicio de "Nueva York" es:A. Newyorquino/-aB. Niuyorquino/-aC. Neoyorquino/-aD. Ninguna de las anteriores

45- El gentilicio de "Afganistan" es:A. Afgano/-aB. Afganistense/-aC. Afganistano/-aD. Ninguna de las anteriores46- El gentilicio de "Hungria" es:A. Hungriense/-aB. Hngriaro/-aC. Hngaro/-aD. Ninguna de las anteriores

47- El gentilicio de "Madrid" es:A. Madrileo/-aB. Madrilista/-aC. Madridista/-aD. Ninguna de las anteriores48- El gentilicio de "Riobamba" es:A. Riobambs/-aB. Riobambeo/-aC. Riobambense/-aD. Ninguna de las anteriores

49- El gentilicio de "Guatemala" es:A. Guatemaleo/-aB. Guatemals/-aC. Guatemalteco/-aD. Ninguna de las anteriores50- Complete la frase "en el garaje vas te ayudaran".A. AdondeB. A dondeC. DondeD. Ninguna de las anteriores

51- Complete la frase "voy t me digas".A. AdondeB. A dondeC. En dondeD. Ninguna de las anteriores52- "A palabras necias, odos sordos", este refrn significa:A. Las palabras son necias, por lo tanto no hay que escucharlasB. No hay que hacer caso del que habla sin raznC. Es mejor quedarse callado Nadie nos puede decir que hacer

53- "Ojos que no ven, corazn que no siente", este refrn significa:A. Es a veces muy til callarB. Se aplica a quien habla mucho y obra pocoC. No se sufre por lo que no se sabeD. Siempre llega el momento de rendir cuentas54- Se escribe con letra inicial mayscula:A. Sufijos y pronombresB. Verbos y sustantivosC. Todas las palabras esdrjulasD. Nombres y apellidos

54.- Las palabras COMPAEROS, FLUYE, BOCA, HOMBRES, si estuvieran bien escritas seran:A. EsdrjulasB. Graves sin tilde55. Las palabras esdrjulas se tildan cuando:A. Terminan en vocalB. Terminan en N SC. SiempreD. Nunca

C. Graves con tildeD. Agudas con tilde

56. Antnimo de la palabra: imprudenteA. CautelosoB. DescuidadoC. InsensatoD. Afectivo57. Describe el sistema de la lengua, estudiando sus caractersticas sintcticas y morfolgicas, es decir, seala la funcin y estructura de las palabras:A. MorfologaB. SemnticaC. GramticaD Fontica

58. .- Oracin es:A. Un conjunto de palabras con sentido completo.B. Un conjunto de palabras con sentido completo y autonoma sintctica.C. Un conjunto de palabras escritas con claridad y precisin.D. Un conjunto de palabras escritas correctamente con coherencia.59. Identifique la oracin que tiene subrayado correctamente el sujeto.A La soberbia hace perder la alegra por la vida.B. La soberbia hace perder la alegra por la vida.C. La soberbia hace perder la alegra por la vida.D. La soberbia hace perder la alegra por la vida.

60. Cul es la parte de la oracin que sirve para nombrar personas, animales y objetos; cuya funcin es la de ser ncleo del sujeto?A. AdjetivoB. PronombreC. SustantivoD. Artculo61. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. CARNIVORO es a CARNE como:A. OMNVORO es a TORTILLASB. VEGETARIANO es a VEGETALESC. HERBVORO es a SALUDD. POLINIZACIN es a PLANTAS

62. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. PELO es a CABALLO como:A. PLUMA es a PJAROB. GARRAS es a PERROC. MELOCOTN es a PELUSAD. PIEL es a PERRO63. Encuentre la analoga que tenga la misma relacin que en el ejemplo. ESCASEZ es a POQUEDAD como:A. POCO es a MUCHOB. POBREZA es a RIQOEZAC. FALTA es a CARENCIAD. DESEO es a EXPECTATIVA

64. Qu palabra no pertenece a esta lista?A. TemblarB. MofarC. BurlarD. Ridiculizar65. Qu palabra no pertenece a esta lista?A. FangoB. LodoC. CinagaD. Ro

66. Qu palabra no pertenece a esta lista?A. RumbarB. LadrarC. BalarD. Gruir67. Encuentre el trmino opuesto de ENCONTRAR.A. ExplorarB. DescubrirC. HallarD. Perder

68. Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra angustia, de acuerdo con el contexto de la lectura:A. CongojaB. DesaznC. Padecimiento69. Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra elasticidad, de acuerdo con el contexto de la lectura:A. FlexibilidadB. DurezaC. Firmeza

D. SosiegoD. Consistencia

70. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn."MAS VALE PAN CON AMOR QUE GALLINA CON DOLOR"A. Hay que ayudar con amor a quienes necesitan.B. Los favores deben hacerse sin sentir dolor.C. El bien hay que hacerlo cada vez que se pueda.D. Lo valioso de un favor radica en la bondad con que se lo haga.71. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn. "CUANDO UNA PUERTA SE CIERRA OTRA SE ABRE"A. Siempre es posible recuperar lo perdido.B. Cuando se pierde una oportunidad se encuentra otra.C. En la vida hay muchos caminos que elegir.D. Si una puerta est cerrada hay que buscar otra abierta.

72. Lea y analice cul de las interpretaciones, refleja el significado primordial del refrn."A GOLPECITOS SE DERRIBA UN ROBLE"A. Los robles son dbiles.B. Son mejores los golpes pequeos.C. El trabajo honrado es recompensado.D. El esfuerzo constante logra resultados sorprendentes.73. De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el sinnimo de la palabra: FLEXIBLE1. Contumaz2. Razonable3. Disenso4. Burdo

74. A qu nos referimos cuando se utiliza la frase : competencias comunicativasA. Condiciones fsicos que tienen los referentesB. Calidad del mensaje enviadoC. Caractersticas de un canal fsicoD. Saberes que posee el hablante en un acto comunicativo75. Interprete el siguiente refrn"Genio y figura hasta la sepultura"A. No es fcil cambiar de carcterB. Es fcil criticar a los demsC. Todos podemos cambiarD. Es bueno ser comprensivo

76. El conjunto de seales o estmulos del cual se vale un sistema de comunicacin para transmitir informacin recibe el nombre de:A. CdigoB. SmboloC. MensajeD. Canal77. Elija la palabra que debe excluirse por no guardar relacin con la palabra base. INTERPELAR:A. CuestionarB. ImplorarC. InquirirD. Preguntar

78 De los siguientes trminos escoja el que relacione con el sinnimo de la palabraSEDICINA. SosiegoB. TumultoC. CalmaD. Motnse 79 Elija la oracin que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras.A. Es, adems, el principal instrumento de la familia de las violas.B. Tcnicamente hablando, el violn es un instrumento muy sensible.C. Los orificios del violn sirven para la salida del sonido.D. El violn posee una riqueza tonal y una expresividad tan delicada.

80 Elija la oracin que es redundante o no pertinente respecto al sentido de las otras81 De los siguientes trminos escoja el que s relacione con el sinnimo de la palabra

A. El examen de admisin consta de tres

pruebas.EXILIAR

B. La primera es de Aptitud Acadmica yA. Deporta

Cultura General.

C. La segunda es de Fsica-Qumica y laB. Asilar

tercera es de Matemtica.C. Nacionalizar

D. Todas las pruebas son difciles.D. Expatriar

82 Indique el trmino que no guarda relacin83 En la oracin la aposicin se distingue

de significado comn con los otros y con elporque:

trmino base.

A. Siempre est al final

FUERZAB. Forma parte del complemento verbal

C. Es la misma palabra que el ncleo del verbo

A. EnergaD. Cumple la misma funcin que el ncleo del

B. Potenciasujeto

C. Fortaleza

D. Eficacia

84 Cules de las siguientes relaciones no son85 Como me doy cuenta que un texto es

fundamentales para la coherencia delcoherente

textoA. Si el texto no mantiene un orden lgico

A. Relacin de causa y efectoB. Si existe una conexin entre las frases de un

B. Relacin de simultaneidaddiscurso

C. Relacin sin contradicciones internasC. Si hay preposiciones

Relacin de temporalidadD. Si se puede determinar el asunto o tema del

que se trata

86 Qu literal completa la frase de las87Qu literal completa la frase de las siguientes

siguientes oraciones:oraciones?:

La jornada result y los

viajeros estuvieron deSuposicin responda a un

terminarla.convencimiento.

A .Fatigosa - tristesA. Vacilante-efectivo

B. Peligrosa - felicesB. Generosa-nulo

C. Riesgosa - hartosC. Decidido-fcil

D. Agradable - impacientesD. Tajante-ntimo

88 Indique la relacin se sinonimia entre las 89 Indique la relacin se sinonimia entre las

siguientes analogas:siguientes analogas:

PRESENCIA :AUSENCIADESLER : SAL

A. Cortesa falsedadA.Limpiar : agua

B. Secreto: mentiraB.Derretir : cera

C. Existencia esenciaC.Endulzar : azcar

D. Realidad: ficcinD.Ardor : fuego

90 De los siguientes trminos,91 Qu literal completa la frase de las siguientes

escoja el que se relacione con el antnimo

de la palabra:

DESIDIAA. DecisinB. RigidezC. CuidadoD. Asiduidadoraciones:El obrero contempla como se aniquilansus con el inmenso mar de papeles ypesadilla de trmites.A. Satisfecho - libertadesB. Entusiasmado - desdichasC. Estupefacto - derechosD. Necesidades - tristeza

92 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el antnimo de la palabra:VAHDOA. EnvolturaB. DesvanecimientoC. FortalezaD. Intil93 Delos siguientes trminos escoja el que relacione con el antnimo de la palabra:VAGUEDADA. ImprecisinB. ExactitudC. MetafsicaD. Obtuso

94 Para el preso, el recuerdo de su madre le provocaba:A. Nostalgia de su mirada, de su regazo, de sus caricias, de sus reproches, de sus perdones porque estaba muertaB. Nostalgia por no haber cumplido sus sueosC. Nostalgia de lo vividoD. Nostalgia por su libertad95 El protagonista, al pensar que estaba preso, se miraba las manos ociosas, las que antes construyeron torsos, rostros de, mujeres de mrmolA. Sinti ganas de llorarB. Sinti un froC. Sinti que su vida no vala la pena Sinti ganas de caminar

96 De los siguientes trminos escoja el que s relacione con el sinnimo de la palabra:NECEDADA. DesatinoB. NulidadC. PobrezaD. Guaridae 97 De los siguientes trminos escoja el que relacione con el sinnimo de la palabra:SEVEROA. SomeroB. DistintoC. SrdidoD. Inflexible

98 La concisin en el lenguaje es consecuencia de la99 A qu procedimiento de formacin de palabras corresponde la siguiente definicin:

sese

A. PrecisinB. SencillezC. ErudicinD. Elocuencia"Se forman por la aplicacin de derivacin y composicin"A. DerivacinB. ComposicinC. ParasntesisD. Acronimia

100 Relacione las siguientes analogas y escoja la respuesta correctaPUSILNIME: VALORA. Lnguido : vigorB. Incipiente : conocimientoC. Inspido : saborD. Problemtico: solucin101 Relacione las siguientes analogas y escoja la respuesta correctaPESCADOR : MARA. Detective : suburbioB. Vendedor : tiendaC. Cazador : bosqueD. Ganadero : hacienda

102 Interprete el siguiente refrn: "Ms vale una toma, que dos te dar"A. Es importante cumplir promesasB. Ms valen los sentimientos que las palabrasC. Hay que vivir de promesasD. Vale asegurarse antes de empezar103 Interprete el siguiente refrn:"Palabra y piedra suelta no tienen vuelta"A. La palabra dada es un valorB. Las palabras vienen y vanC. Las palabras nos permiten comunicarnosD. Las palabras que enunciamos nos puede honrar como deshonrar.

104 Identifique el trmino que no guarda relacin de significado comn con los dems.A. SojuzgarB. SometerC. AvasallarD. Invadir105 De los siguientes trminos escoja el que se relacione con el antnimo de la palabraEXECRARA. BendecirB. JustificarC. LoarD. Amar

106 Qu literal completa la frase de las siguientes oracionesTemed al hombre de un solo gentesque tienen formacin de este molde son estrechos, , dogmticos.A. Objetivo -oportunistasB. Pensamiento - crticosC. Maestro - escpticos107 Qu literal completa la frase de las siguientes oracionesA pesar de estar muy concentrado en sus negocios,pareci sentir en la nuca elde una serpienteen acecho y dio un salto de A. Ruido - angustiaB. Temor - conmocin

D. Libro - fanticosC. Aliento - pavorD. Discurrir - admiracin

108 Relacione las analogas y escoja la respuesta correctaPERIFRICO : CNTRICO :A. Prontitud : rapidezB. Urgente : dilatorioC. Fantasioso : crebleD. Lejano : cercano109 Relacione las analogas y escoja la respuesta correctaATLETA : AGILIDADA. Piloto : velocidadB. Futbolista : destreza C Ajedrecista : anlisisD. Poeta : imaginacin

110 De los siguientes trminos cual no se relaciona con la palabra:APOYOA. PiadosoB. MecenasC. ProtectorD. Patrocinador111 De las siguientes palabras cul es el sinnimo de:USUFRUCTOA. DeudaB. ProvechoC. AdquisicinD. Fructfero

112 De las siguientes palabras cul es el sinnimo de: FIBROSOA. enfermizoB. obscuroC. leosoD. tejido113 Interprete el siguiente refrn: "Gran victoria la que sin sangre se toma"A. Siempre hay que ganarB. Es mejor perseverar ,que hablarC. Es mejor triunfar valindose de la razn que de la fuerza.D. Es mejor pelear, sin sangre

114 Interprete el siguiente refrn:"Candil de la calle oscuridad de su casa."A. Personas que son generosas pero se descuidan de s mismas y de sus familiares.B. Persona violenta en la casa y en la calleC. Persona que irradia claridad en la oscuridadD. Luz de la calle y la casa115 Cul de las siguientes no es un tipo de secuenciaA. Secuencia narrativaB. Secuencia argumentativaC. Secuencia experiencialD. Secuencia explicativa

116 Las palabras: incomodidad, invariabilidad, insuficiencia, son palabras compuestas formadas por:117 El propsito de la secuencia argumentativa es: A. Contar

A. LexemasB. SufijosC. MorfemasD. PrefijosB. ExplicarC. PersuadirD. Exponer

118 Qu significa Referente en el circuito de la comunicacinA. Es la forma en que se da el mensajeB. Es quien recibe el mensajeC. Es quien enva el mensajeD. Situacin cosa o persona sobre la que se trata el mensaje119 En la oracin: La hermosa novela "A la Costa" fue escrita por Luis A Martnez, el modificador subrayado es:A. CalificativoB. IndirectoC. CircunstancialD. Directo

120 EL BOSTEZO es a ABURRIMIENTO como la SONRISA es aA. ComprensinB. DiversinC. CaraD. Rebelin121 EL OJO es la OBSCURIDAD como el OIDO es:A. Al descansoB. Al silencioC. Al sonidoD. A la msica

122 HOMBRE es a MANO como CABALLO es a:A. GarraB. CarreraC. JineteD. Casco123 Subraye el adjetivo.A. NubladoB. PantalnC. DineroD. Arena

124 El ncleo del predicado lo desempea:A. El adjetivoB. El verboC. El artculoD. El adverbio

COMPLETE LAS SIGUIENTES ANALOGAS

20.- EL ODO es a OIR como el OJO es aA. PaisajeB. VerC. CaraD. Tocar21.- IMITAR es a REPETIR como INVENTAR es a:A. EstudiarB. PensarC. CrearD. Comprobar

22.- UN AUTOMOVIL es a UN CHOFER como un MOTOCICLISTA es a:A. CaballoB. MotoC. TrenD. Bicicleta23.- LOBO es a OVEJA como:A. Lora es a loroB. Gato es a ratnC. Gatito es a felinoD. Red es a pez

24.- La palabra " voz cavernosa" significa:A. voz broncaB. voz suaveC. voz arrulladoraD. Ninguna de las anteriores25.- Trmino excluido de CONSANGUINIDAD es:A. ReciprocidadB. AscendenciaC. FiliacinD. Parentesco

A CONTINUACIN PRESENTARE ALGUNOS REFRANES Y DE ENTRE LAS CUATRO OPCIONES, ESCOJA LA OPCIN QUE DESCRIBE EL SIGNIFICADO PRIMORDIAL DEL MISMO

19.- "Los dioses tienen pies de lana"A. El destino tiene un carcter imprevisible.B. Los infortunios perjudican por igual a dioses ymortales.C. Los castigos divinos caen sobre la humanidad sin previo aviso.D. Los pies merecen un trato digno de los dioses.20.-"Como los trenes, las buenas ideas llegan con retraso"A. En tiempos de globalizacin, los trenes se han tornado obsoletos.B. El retraso de los trenes se debe a que sus conductores no tienen buenasideas.C. Por lo general, en los momentos de apremio, las alternativas de solucinno aparecen.D. Las buenas ideas, mientras ms lentamente lleguen, son mejores.

21.-En la oracin "Carondelet, el palacio de gobierno, ha regresado a la tranquilidad"Las palabras subrayadas cumplen la funcin de:A. Modificador directoB. Ncleo del PredicadoC. Ncleo del sujetoD. Aposicin22.- Complete la oracin: "El nmero de inventores afro americanos desde 1600 hasta el ao 1800 nunca podr ser ya que su trabajo fue frecuentemente por otros.A. visto - integradoB. determinado - expropiadoC. impedido - trivializadoD. conocido - ignorado

23.-Se escribe con letra inicial mayscula:A. Despus de una comaB. Despus de punto seguido o aparteC. Despus de comenzar un escritoD. despus de un punto y coma24.- Ejemplos de palabras monoslabas son:A. Carlos, Rita, AnaB. piedra, papel, carpetaC. miel, pie, solD. col, paso, cuadro

25.- Cul es la palabra que cumple la funcin de sustantivo en la oracin? "Los hijos del Presidente vendieron la empresa a la competencia".A. VendieronB. FinancieraC. LosD. Hijos

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA # 1LA TABLA Y LOS CLAVOSHaba una vez un nio de muy mal carcter y su padre le dio una bolsa de clavos y una tabla y ledijo que clavara uno en la tabla cada vez que l perdiera la paciencia y se disputara con alguien.El primer da clav 37. Pero con el transcurso de las semanas, aprendi a controlarse y el nmerode clavos incrustados en la cerca disminuy da tras da.Haba descubierto que era ms fcil controlarse que plantar clavos en la tabla.Semanas despus fue a ver a su padre y le dijo que durante ese da no haba plantado ningnclavo. Su padre le dijo entonces que quitara un clavo de la cerca por cada da que no perdiera lapaciencia.Los das pasaron y finalmente el nio pudo decirle a su padre que haba removido todos los clavos.El padre condujo a su hijo a la tabla y le dijo:"Hijo mo, te has comportado bien, pero mira todos los huecos que hay en la tabla. Ella no serjams como antes. Cuando te peleas con alguien y le dices algo malo, le causas una herida comosta.""T puedes clavar un cuchillo en un hombre y despus retirarlo, pero quedar siempre una herida.Sin importar cuantas veces te disculpes, la cicatriz permanecer."Una herida verbal hace tanto dao como una heridafsica.Los amigos son joyas escasas, te hacen sonrer y te animan. Estn listos para escucharte cuando lonecesitas, te sostienen y te abren el corazn. Valora a tus buenos amigos."Uno no vive de lo que come, sino solamente de lo que digiere. Principio tan cierto para el cuerpo,como para el espritu."- Benjamn Franklin

9. Tener "mal carcter" es sinnimo de:a. -enojadob. -personalidadc. -tristezad. -fortaleza10. Que materiales le dio el padre al nio:a. -clavosy martillob. -clavosy tablac. -clavosy huecosd. -martilloy tabla

11. En qu circunstancias el nio deba clavar la tabla:a. -cuandoeste enojado y tristeb. -cuandoeste furioso y melanclicoc. -cuandopierda la paciencia y se disputara con alguiend. -cuandose sienta derrotado12. Aprender a controlar sus emociones es signo de:a. -madurezb. -inmadurezc. -depresind. -conformidad

13. Que le dijo el padre que haga cada vez que no perdiera la paciencia:a. -que clavara ms clavosb. -que quitara un clavoc. -que no clavara ms clavosd. -que deja la tabla botada14. De acuerdo a la lectura, hay que valorar a los amigos.a. -sib. -noc. -da igual tener o no amigosd. -hayque saber clavar

15. Al pasar los das Cmo qued la tabla finalmente?a. -con muchos clavosb. -con pocos clavosc. -sin clavos y con huecosd. -sinclavos y sin huecos16. Al ver la tabla sin clavos el padre como reaccion con su hijo:a. -locastigb. -lo reprendic. -lofelicitd. -reflexionaronacerca del tema

17. Cuando te peleas con alguien y le dices algo malo:a. -ganasla peleab. -lecausas una heridac. -nopasa nadad. -recibes un tablazo18. Cuando agredes a alguien y luego te disculpas:a. -vuelven a ser amigos y no pasa nadab. -ganasla peleac. -sefortalece la amistad porque te disculpas muchas vecesd. -esposible que te disculpe pero "la cicatriz" permanecer

19. Una herida verbal hace tanto dao como una herida fsica:a. -la herida fsica es peorb. -laherida verbal duele menos20. Los amigos son joyas escasas quiere decir:a. -quetener amigos sale caro como tener joyasb. -queson pocos los verdaderos amigos y hay que saber valorar la amistad

c. -duelen iguald. -ningunaduelec. -quelos amigos abundand. -quelos amigos siempre te hacen rer

21. Uno no vive de lo que come, sino solamente de lo que digiere quiere decir:a. -que hay q comer bienb. -quehay que comer y beberc. -queno todas las cosas que nos pasan nos deben afectard. -queno hay que comer sino digerir22. Cules son los personajes de la lectura?a. -la tabla, el nio y los clavosb. -el nio y el padrec. -Benjamn Franklin y el niod. -todos los anteriores

23. El padre hizo lo de la tabla y los clavos para:a. -ensearlea clavar al hijob. -darleuna leccin de vidac. -ensearleque los clavos dejan huecosd. -hacerlo sentir mal al nio24. Cicatriz es sinnimo de:a. -dolorb. -recuerdoc. -huellad. -experiencia

25. Segn la lectura un padre tiene que ser:a. -un jefeb. -unmaestroc. -unlderd. -undiscpulo26. Segn la lectura el nio dej de clavar la tabla porque:a. -se le acabaron los clavosb. -ledio pereza seguir clavandoc. -aprendia controlar sus emocionesd. -elpap le pidi que ya no clave mas

27. "perder la paciencia" significaa. -perderalgob. -descontrolarsec. -serperdedord. -serpaciente28. Alguien que te hace rer, te anima, est listo para escucharte cuando lo necesitas, te sostiene y te abren el corazn. Es:a. -unconocidob. -uncompaeroc. -uncolegad. -unamigo

29. El nmero de clavos iban cada da:a. -aumentandob. -disminuyendoc. -igualandod. -todaslas anteriores30. En la vida vale la pena lastimar a la gente cuando uno pierde el control.a. -siporque as uno se fortaleceb. -noporque es malo lastimar al prjimoc. -dalo mismo lastimar o no a la gented. -siporque as se ganan las peleas

31. Que elemento no se menciona en la lectura:a. -cuchillob. -clavosc. -martillod. -tabla32. Cuantos aos tena el padre del nio?a. -37b. -47c. -57d. -norefiere edad en la lectura

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 2EL ZAPATERO DEL PUEBLOEste era un zapatero que trabajaba da y noche, domingos, feriados y hasta en la Noche buena y el Primero de Mayo.Descansa siquiera media hora! -le decan sus pocos amigos. el zapatero grua empuando la lezna y el alicate. trabajaba y trabajaba en tanto que un huerfanito (era soltern el zapatero porque no tena tiempo de casarse) le daba de comer en la boca con un cucharn gigante.No tena remedio. por ms que en el pueblo y en los aledaos no queran darle hechuras y composturas, siendo el nico y de gran reputacin en el arte del calzado, de todos modos tenan que inclinarse ante su mesita de trabajo, aunque fuera fingiendo cortesa.Un da, decidieron darle una leccin.El pueblo simul los preparativos de un entierro. Y siguiendo el plan, fueron a "suplicarle". El zapatero, el muerto es un desamparado Podemos dejarlo aqu hasta maana? Y qu voy a hacer con l, adoptarlo, ah? Regresaremos para darle sepultura - adujeron-, solo por esta nochecita, por favor! El zapatero, quien era el nico que amaneca con los candeleros prendidos, acept.-Humm, tendr compaa. A ratos empez a cabecear y sueo que me quieren casar- dijo soltando la risa.Le llevaron al "muerto" en su caja rectangular, ubicndola a contados pasos de la mesita donde trabajaba unangurriento. esa noche, igual que las dems, los vecinos escucharon el intermitente ruido del martillo. -Que irreverente! - echaban cruces al aire- , ni por el muertito deja de trabajar! se asombraron el triple cuando vieron que el zapatero mandaba al huerfanito a que le trajera nuevos cueros y badanas.Dio las doce el sereno del pueblo, cuando el angurriento estaba cortando la suela. Con las plantillas bajo el brazo. En eso, el "difunto" alz la tapa, del cajn y sacando la cabeza, dijo: Cuaaando es la medianooooche- y salen las aanimas, no se trabajaaa!A lo que el zapatero no se molest en - responder. Y continu las composturas como si nada. Cuando es la medianooooche - y salen las aanimas, no se trbajaaa! - repiti la voz cavernosa. l, como quien oye volar a una mosca.Cuaaando es la medianooooche y salen las nimas, no se trabajaaa! - se irgui el "cadver" con su maquillaje perfecto.-Y cuando se est muerto no se habla - dijo el zapatero, y le aplic un par de golpes con el cucharn gigante. Unos dicen que el "difunto ", casi se muere de verdad, y otros, que sali huyendo de los correazos que le

propinaba el zapatero.El caso es que aquel mago de la hechura y compostura en el arte del calzado, prosigui trabajando y trabajando la noche integra. Y las dems tambin. Lectura de: Csar Vega Herrera

1.- Segn la lectura, el zapatero era:A. CasadoB. SolteroC. ViudoD. Hurfano2.- Cmo termina la historia?A. El zapatero mat a quien se haca pasar por difunto.B. Los vecinos no volvieron a dar trabajo al zapatero.C. El zapatero sigui trabajando, trabajando, trabajando.D. El huerfanito dio de comer al zapatero y al difunto.

3.- Qu hizo el zapatero cuando los vecinos le pidieron dejar "al muerto" en su casa hasta el otro da?A. Se neg y les tir la puerta.B. Dijo que deban enterrarlo enseguida.C. Se sent a velar el atad.D. Brome y acepto el encargo.4.- Por qu los vecinos se vean obligados a continuar dndole trabajo el zapatero?A. Porque tenan miedo de que el zapatero los embrujara.B. Porque el zapatero los tena amenazados.C. Porqu sentan lastima del zapatero y el huerfanito.D. Porque era el nico y el mejor zapatero del lugar.

5.- Segn el texto, el personaje considera que no se casa porque:A. No puede hablar con nadie.B. Ninguna mujer quiere casarse con l.C. Porque tiene muchos amigos.D. Porque no tiene tiempo.6.- El escenario donde se desarrolla la historia es:A. Las montaas de la sierra ecuatoriana.B. Un pequeo pueblo.C. Un castillo medieval.D. En una ciudad con muchos parterres de flores.

7.-Lee el siguiente prrafo y responde a la pregunta.-Seorcito zapatero, el muerto es un desamparado Podemos dejarlo aqu hasta maana? - Y qu voy a hacer con l, adoptarlo, ah? Adoptar a quin?A. Al puebloB. Al huerfanitoC. Al muertoD. Al zapatero8.- En la lectura se llama al zapatero "angurriento". Qu podra significar esta palabra:A. Persona muy flaca y enfermiza.B. Persona muy codiciosa.C. Persona que no se alimenta bien.D. Persona cansada de trabajar.

9.- Segn la informacin del texto, El zapatero ha dedicado su vida a:A. Descansar da y noche.B. Cuidar a un hurfano ahijado suyo.C. A trabajar, trabajar y trabajar.D. Ninguna de las anteriores.10.- Cundo el zapatero se dio cuenta de que el cadver que le encargaron estaba vivo le propin?A. Dos golpes con el cucharon.B. Lo sigui a correazos.C. Le dijo que los muertos no hablan.D. Todas las anteriores.

11.- El significado esencial del trmino grua, segn el contexto de la lectura es:A. De manera amable.B. Demostrar felicidad.C. Murmurar entre dientes.D. Ninguna de las anteriores.12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias para completar el texto:Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el granito es la de un hombreA. Reputacin- converso.B. Conducta- testarudo.C. Opinin - intolerante.D. Palabra - honrado.

13.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra intermitente:14.- Mientras el "difunto hablaba", el zapatero segua trabajando "como quien oye volar a una mosca". Qu significa esta oracin?

A. SeguidoB. ContinuoC. EspordicoD. NingunaA. Como si escuchara algo comn y normal.B. Como si estuviera fastidiado por el ruido.C. Como si tuviera miedo del difunto.D. Como si nunca hubiera escuchado palabras semejantes,

15.- Qu se puede concluir de la lectura?A. Trabajar tanto como el zapatero es perjudicial parala salud.B. Eltrabajo puede convertirse en una obstinacin o tema difcil de vencer.C. Todos deberamos aprender a trabajar tanto comoel zapatero.D. Los que se dedican a la zapatera corren el riesgo devolverse locos.16.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el texto. Qu ttulo le pondras a la historia?A. Una broma, curiosaB. El trabajo ante todoC. Un difunto especialD. El zapatero vanidoso

17.- Las palabras SIMULO, ALZO, CAJON, DEMAS, CUCHARON, SOLTERON, REPUTACION, ACEPTO, PROSIGUIO si estuvieran correctamente escritas serian:A. Graves sin tildeB. Agudas con tildeC. Agudas sin tildeD. Graves sin tilde18.- En la oracin:" El zapatero grua empuando la lezna y el alicate", el sujeto es:A. GruaB. ZapateroC. EmpuandoD. El zapatero

19.- En la oracin "La prdida del deportista fue lamentable" el ncleo del predicado es:A. PrdidaB. DeportistaC. FueD. Lamentable

BIBLIOGRAFA:Textos y sitios recomendados:1. ARAGONES, Luis y PALENCIA, Ramn, Gramtica de Uso del Espaol, Teora y Prctica. Ediciones SM, Madrid 20062. Diccionario de Sinnimos y Antnimos OCANO CONCISO.3. Antologa. Grupo Editorial Santillana, Talleres de lectura 2010.4. ROMO M, Pablo, Inteligencia Ortogrfica. Ediciones Ecuador del Futuro. 2008

LECTURA N 3ODISEAApenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, Circe me cogi de la mano, me hizo sentar separadamente de los compaeros y, acomodndose cerca de m, me pregunt cunto me haba ocurrido; y yo se lo cont por su orden. Entonces me dijo estas palabras:-Oye ahora lo que voy a decir y un dios en persona te lo recordar ms tarde: llegars primero a las sirenas, que encantan a cuantos hombres van a su encuentro. Aquel que imprudentemente se acerca a ellas y oye su voz, ya no vuelve a ver a su esposa ni a sus hijos rodendole, llenos de jbilo, cuando torna a su hogar; las sirenas le hechizan con el sonoro canto, sentadas en una pradera en el centro de un enorme montn de huesos de hombres putrefactos cuya piel se va consumiendo. Pasa de largo y tapa las orejas de tus compaeros con cera blanca, mas si t deseas orlas, haz que te aten los pies y manos a la parte inferior del mstil, y que las sogas se liguen a l: as podrs deleitarte escuchando a las sirenas. Y en caso de que supliques o mandes a los compaeros que te suelten, atente con ms lazos todava.As dijo; y al punto apareci la Aurora, de ureo trono. La divina entre las diosas se intern en la isla, y yo, encaminndome al bajel, orden a mis compaeros que subieran a la nave y desataran las amarras. Embarcronse acto seguido y, sentndose por orden en los bancos, comenzaron a batir con los remos el espumoso mar. Por detrs de la nave de azulada proa soplaba prspero viento que hencha la vela; buen compaero que nos mand Circe, la de lindas trenzas, deidad poderosa, dotada de voz.Colocados los aparejos cada uno en su sitio, nos sentamos en la nave, que era conducida por el viento y el piloto. Entonces alc la voz a mis compaeros, con el corazn triste, y les habl de este modo:-Oh amigos! No conviene que sean nicamente uno o dos quienes conozcan los vaticinios que me revel Circe, la divina entre las diosas; y os los voy a contar para que, sabedores de ellos, o muramos o nos salvemos, librndonos de la Parca. Nos ordena lo primero rehuir la voz de las divinales sirenas y el florido prado en que stas habitan. Slo yo debo orlas; pero atadme con fuertes lazos, en pie y arrimado a la parte inferior del mstil para que me est all sin moverme. Y en el caso de que os ruegue o mande que me soltis, atadme con ms lazos todava.Mientras hablaba, la nave lleg muy presto a la isla de las sirenas, pues la empujaba un viento favorable. Desde aquel instante echose el viento y rein sosegada calma, pues algn numen adormeci las olas. Levantronse mis compaeros, amainaron las velas y pusirolas en la nave; y, habindose sentado nuevamente en los bancos, emblanquecan el agua, agitndola con los remos de pulimentado abeto. Tom al instante un gran pan de cera y lo part con el agudo bronce en pedacitos, que me puse luego a apretar con mis robustas manos. Pronto se calent la cera, porque hubo de ceder a la gran fuerza y a los rayos del soberano Sol, y fui tapando con ella los odos de todos los compaeros. Atronme stos en la nave, de pies y manos, derecho y arrimado a la parte inferior del mstil; ligaron las sogas al mismo; y, sentndose en los bancos, tornaron a batir con los remos el espumoso mar. Hicimos andar la nave muy rpidamente, y, al hallarnos tan cerca de la orilla que all pudieran llegar nuestras voces, no les pas inadvertido a las sirenas que la ligera embarcacin navegaba a poca distancia y empezaron un sonoro canto.-Ea, clebre Odiseo, gloria insigne de los aqueos! Acrcate y detn la nave para que oigas nuestra voz. Nadie ha pasado en su negro bajel sin que oyera la suave voz que fluye de nuestra boca, sino que se van todos, despus de recrearse con ella, sabiendo ms que antes, pues sabemos cuntas fatigas padecieron en la vasta Troya griegos y troyanos por la voluntad de los dioses, y conocemos tambin todo cunto ocurre en la frtil tierra.Esto dijeron con su hermosa voz. Sintise mi corazn con ganas de orlas, y mov las cejas, mandando a los compaeros que me desatasen; pero todos se inclinaron y se pusieron a remar. Y, levantndose al punto Perimedes y Eurloco, atronme con nuevos lazos, que me sujetaban ms reciamente. Cuando dejamos atrs

las sirenas y ni su voz ni su canto se oan ya, quitronse mis fieles compaeros la cera con que haba yo tapado sus odos y me soltaron las ligaduras.HOMERO. Odisea

1. Complete el texto: "Oye ahora lo que voy a decir y un te lo recordar ms tarde"A. AmigoB. FamiliarC. VecinoD. Dios2. . Dnde se sentaban las sirenas?A. En una roca a orillas del marB. En el barco de los marinerosC. En una pradera en el centro de un enorme montn de huesos de hombresD. En la arena

3. Odiseo tena que taparles los ojos a los marineros con?A. CeraB. AlgodnC. Un paueloD. Pan4. Las palabras REVELO, INTERNO, APARECIO, CONTE, si estuvieran bien escritas seran:A. Agudas sin tildeB. Graves con tildeC. Agudas con tildeD. Graves sin tilde

5. Las palabras LIBRANDONOS, CELEBRE, LEVANTARONSE, si estuvieran bien escritas seran:A. EsdrjulasB. Graves con tildeC. Graves sin tildeD. Agudas con tilde6. Sinnimo de la palabra: sobrevinoA. PadeciB. AveriguC. BuscD. Ocurri

7. Antnimo de la palabra: jbiloA. AlegraB. TristezaC. RegocijoD. Exaltacin8. En la oracin: "La divina entre las diosas se intern en la isla" el verbo es:A. InternB. DivinaC. DiosasD. Se

9. Al inferir el tema o la idea principal del texto. Qu ttulo le pondras a la historia?A. Historia de un marineroB. El viento y una barcaC. El encanto de las sirenasD. Un barco a la deriva10. El sonoro canto de las sirenas:A. HechizaB. aturdeC. ConfundeD. Gusta

11. Cuando las sirenas hicieron la invitacin a Odiseo, los compaeros:A. Lo desataronB. RemaronC. Le gritaronD. Se bajaron del barco12. Quin at de nuevo a Odiseo?A. La diosa CirceB. La diosa ParcaC. Perimedes y EurilocoD. Una sirena

13. Qu pidieron las sirenas a Odiseo?A. Que detuviera la naveB. Que subieran a la islaC. Que comieran lo que les ofrecanD. Que haga bajar a los marineros14. Complete la siguiente analoga.Las medias es a los pies como los guantes a:A. Los odosB. La narizC. Los ojosD. Las manos

15. Complete la siguiente analoga.La risa es a felicidad como el llanto es a:A. TristezaB. AlegraC. EuforiaD. Terror16. Sinnimo de la palabra: vaticinioA. EstadoB. ConocimientoC. PresagioD. Miedo

17. Antnimo de la palabra: emblanquecerA. BlanquearB. OscurecerC. AparecerD. Retroceder18. Padecieron fatigas en la vasta Troya por voluntad de:A. CirceB. Los diosesC. Los griegosD. Los troyanos

19. Quin le ense a Odiseo cmo librarse de las sirenas?A. La AuroraB. La diosa CirceC. La diosa ParcaD. Un dios desconocido

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 4LA TIENDA DEL CIELOHace mucho tiempo atrs, caminaba por el camino de la vida. Un da vi un letrero, que deca: " La Tienda del Cielo". Me fui acercando y la tienda se fue abriendo. Cuando me vine a dar cuenta, ya estaba parado adentro de ella. Vi muchos ngeles, parados donde quiera, uno me dio una canasta y me dijo: "Hijo Mo compra con cuidado" Todo lo que un cristiano necesitaba estaba en esa tienda. Y lo que no te podas llevar ahora lo podrs llevar despus.Primero compr Paciencia, Amor estaba en la misma fila: ms abajo haba Comprensin, eso se necesita dondequiera que uno va. Compr dos cajas de Sabidura y dos bolsas de Fe, y no me olvid del Espritu Santo. Cmo olvidarme si estaba donde quiera?Me par a comprar Fuerzas y Coraje para ayudarme con sta carrera que es la vida. Ya se me llenaba la canasta. Cuando record que necesitaba Gracia, y no poda olvidar la Salvacin, pues era gratis. Siendo as trat de comprar bastante para salvarme a m y salvarte a ti.Camin hacia el cajero para pagar lo que deba, pues cre que tena todo lo que necesitaba para hacer la voluntad de mi Padre. Pero cuando caminaba hacia el cajero, vi la Oracin, y tuve tambin que poner en mi canasta, porque saba que cuando saliera de la tienda, el Pecado me iba a estar esperando. Haba Paz y mucha Felicidad. Estn en el ltimo estante, Cancin y Alabanza, colgaban del techo, y arranqu uno de cada uno para m.Llegu al cajero y le pregunt al ngel: "cunto debo?", El sonri y me respondi, "Lleva tu canasta donde quiera que vayas". Otra vez le pregunt: "S, pero cunto debo?. El otra vez me sonri y me respondi: " HIJO MO, JESS PAGO TU DEUDA HACE MUCHO TIEMPO "1.- Segn la lectura, el ngel que le dijo:A. Compra todo lo que necesites.B. Hijo mo compra con cuidado.C. Compra lo que t desees.D. Hijo mo todo est en oferta.2.- Quin pago la cuenta?A. Jess.B. El mismo con tarjetaC. El ngelD. Ninguno de los anteriores3.- Cuando caminaba hacia la caja que ms tom?A. La Paz y la Felicidad.B. La Cancin y la Alabanza.C. La Oracin.D. La gracia y la salvacin4.- Por qu compr la comprensin?A. Porque eso es importante para todos.B. Porque consider que estaba de oferta.C. Porqu senta que poda hacerle falta.D. Porque eso se necesita donde quiera que uno va.

5.- Segn el texto, el personaje considera que tiene lo necesario para cumplir con la voluntad de:A. Su esposa.B. Su familia.C. Sus amigos.D. Su padre.6.- El escenario donde se desarrolla la historia es:A. El cielo.B. El parasoC. Un castillo medieval.D. El camino de la vida.

7.- Segn el texto a qu se refera cuando dijo. -Cmo olvidarme si estaba donde quiera?A. A la sabidura.B. A la fe.C. Al espritu santo.D. A la comprensin.8.- De acuerdo a la lectura qu colgaban del techo:A. La paz y la felicidad.B. La fe y la sabidura.C. La oracin y la paz.D. La cancin y la alabanza.

9.- Segn la informacin del texto, qu es necesario para evitar el pecado:A. Descansar da y noche.B. Evitar las invitaciones.C. Mucha oracin.D. Ninguna de las anteriores.10.- Cundo el hombre ingreso a la tienda, le recibi un ngel y le dio:A. Dos golpes en la .espaldaB. La bienvenida.C. Una canasta para que comprara todo lo que necesitara.D. Todas las anteriores.

11.- El significado esencial del trmino pecado, segn el contexto de la lectura es:A. manera amable.B. Demostrar felicidad.C. Falta que uno comete.D. Ninguna de las anteriores.12.- Seleccione el literal que contiene las palabras necesarias para completar el texto:Si hay algo ms fuerte que el hierro y ms duradero que el granito es la de un hombreA. Reputacin- converso.B. Conducta- testarudo.C. Opinin - intolerante.D. Palabra - honrado.

13.- Cul es el la connotacin de la frase "Lee y conducirs"? (Santa Teresa de Jess).A. -Lamejor forma de aprender a conducir es leyendo.B. -Si no lees, permitirs que otros te conduzcan fcilmente.C. -El que lee se conducir por el camino del xito.D. -Cuantomenos se lee, ms dao hace lo que se lee.14.-Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra alabanza, de acuerdo con el contexto del octavo prrafo:A. CriticaB. CensuraC. AtaqueD. Lisonja

15.- Por qu el ngel le dijo: "lleva tu canasta donde quiera que vayas"?A. Porque todo lo que cogi iba a necesitar para ser feliz.B. Porque era un regalo.C. Porque tena que ir acompaado.D. Ninguna de las anteriores.16.- Qu se puede concluir de la lectura?A. Que siempre debemos estar preparados por si sucede un problema de salud.B. QueJess ya pago todos los pecados cometidos por la humanidad.C. Que todos deberamos aprender a trabajar para que nos den la canasta.D. Que los que se dedican a visitar tiendas podrn comprar la felicidad.

17.- Inferir el tema o la idea principal que contiene el texto. Qu ttulo le pondras a la historia?A. Una broma, curiosa.B. Un ngel mentiroso.C. El sueo de todo ngel.D. Las promesas de Dios.

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 5LA MAM MS MALA DEL MUNDONosotros tuvimos la mam ms mala del mundo, mientras otros nios coman lo que queran, nosotros tenamos que desayunar cereal, huevos, leche y pan tostado. Cuando otros nios tomaban muchos refrescos y coman sin cesar dulces, pasteles y muchas botanas, nosotros tenamos que comer frijoles, aguas frescas, verduras, carne y pescado. Cuando fuimos creciendo se hizo ms mala, nuestra madre insista en saber dnde estbamos, pareca que vivamos encarcelados. Tena que saber quines eran nuestros amigos o con quien andbamos y lo que estbamos haciendo a cada instante. Nos insista mucho en que si decamos que nos bamos a tardar una hora en algo o en algn lugar, debamos tardarnos solamente una hora.Pero sigui siendo cada vez ms mala. Me da vergenza admitirlo, pero hasta tuvo el descaro de romper la ley federal del trabajo de los nios. Nos ense a lavar nuestros trastes, tendamos nuestras camas, barramos y trapebamos nuestra recamara, lavbamos nuestra ropa, nos mandaba a la tienda de la esquina a que le hiciramos mandados y aprendimos cosas muy crueles como cocinar y otras que de plano no queremos recordar. Nos parece que se quedaba despierta toda la noche pensando que poda hacernos al da siguiente para molestarnos.Cuando llegamos a la adolescencia fue ms sabia y nuestras vidas se hicieron ms terribles. Siempre insista en que dijramos la verdad y que le tuviramos confianza. Nadie nos poda chiflar o tocar el claxon para que nosotros saliramos corriendo, pues nuestros amigos tenan que tocar la puerta de nuestra casa y preguntar por nosotros. Se convirti en una metiche total; quera que le informramos el nombre de cada amigo; quienes eran sus padres, a que se dedicaba nuestro amigo y sus padres donde vivan; a que escuela asista nuestro amigo y que estudios cursaba y muchas cosas ms, sobre todo cuando queramos ir a alguna fiesta, ya ustedes se han de imaginar. Por eso digo que nuestra madre fue un fracaso completo.Sin embargo ha pasado el tiempo y ninguno de nosotros ha sido arrestado por vago, ebrio o por tener problemas con drogas. No hemos participado en actos de violencia. Cada uno de nosotros estamos trabajando para lograr un mejor futuro y solo nuestro esfuerzo ser lo que nos haga cada da mejor. A nadie podemos culpar de nuestro futuro, cualquiera que sea, nuestra madre hizo que nos convirtiramos en adultos educados, respetuosos, honestos y trabajadores.Ahora que soy madre, estoy educando a mis hijos con las mismas enseanzas y de la misma manera que mi madre nos educ. Me siento muy orgullosa cuando mis hijos me dicen que soy mala, muy mala madre. Vern, les digo, con el tiempo ustedes le darn gracias a Dios por haber tenido, como yo la tuve, la mam ms mala del mundo.1.- Qu desayunaban los hijos de la madre ms mala:A. Cereal, huevos, leche y pan.B. Una bebida de soda refrescante.C. Caf, pan y queso.D. Ninguna de las anteriores.2.- La madre de la historia siempre quera saber sobre:A. Quienes eran sus amigos, los padres de sus amigos y a que se dedicaban estos.B. Quienes eran sus maestros y compaeros.C. Quienes eran los directores y tutores de la escuela.D. Ninguno de los anteriores.

3.- Cmo sentan ellos que vivan?A. Como los nios ms felices.B. Como todos sus amigosC. Como encarceladosD. Ninguna de las anteriores.4.- Quin fue la herona ms criticada del texto?A. La hija.B. La amiga.C. La madre.D. Todas las anteriores.

5.- En la oracin "Nuestra madre insista en saber dnde estbamos" identifique el complemento del predicado.A. Nuestra madre.B. Nuestra madre insista.C. En saber dnde estbamos.6.- Segn los hijos la madre era:A. Un fracaso completo.B. Una infractora de la ley federal porque los haca trabajar.C. La ms mala del mundo.D. Todas las anteriores

7.-Si tuviera que cambiar el ttulo a la lectura de acuerdo a la idea principal del texto. Cul de los siguientes ttulos escogera?A. La mejor madre del mundo.B. La madre ms permisiva.C. La madre ms abusadora.D. La madre ms injusta.8.- El significado esencial del trmino confianza, segn el contexto es:A. Que le oculten todo.B. Que salgan sin permiso.C. Que le contarn todo lo que hacan.D. Ninguna de las anteriores.

9.- Las palabras TENDRIAMOS,HICIERAMOS, LAVABAMOS, ANDABAMOS, ESTABAMOS, se denominan:A. Graves con tilde.B. Agudas con tilde.C. Esdrjulas.D. Graves sin tilde.10.- Cuando los amigos iban a buscarlos tenan que:A. Chiflar y tocar el claxon.B. Tocar la puerta y preguntar por ellos.C. Llamarlos por telfono.D. Todas las anteriores.

11.-Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra vago, de acuerdo con el contexto de la lectura:A. EquivocoB. IndecisoC. AmbiguoD. Emprendedor12.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra vergenza, de acuerdo con el contexto de la lectura:A. ApocamientoB. TurbacinC. ModestiaD. Bochorno

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 6LOS SECRETOS DEL MARLas aguas del mar encierran una cantidad prodigiosa de organismos vivientes qu se dividen en tres grandes clases:plancton, nectn y bentos.El plancton se compone de organismos diminutos que flotan y son arrastrados por la corriente del mar. En su mayorason translcidos y por eso se confunden con el color de las aguas. Los peces pequeos y otros muchos animalesmarinos se alimentan del plancton. Sin este, moriran casi todas las especies que habitan en el ocano.Nectn es el conjunto de seres marinos que se mueven independientemente de las aguas. Los peces, que forman laparte ms interesante del nectn de los mares, son muy numerosos. Algunos tienen colores brillantes y formasgraciossimas. Otros son deformes y monstruosos, como los que habitan en los abismos ocenicos. Los peces msferoces son los escualos, llamados tambin tiburones.Pero los verdaderos monstruos del mar, por sus enormes dimensiones, son las ballenas y los cachalotes. Las primerasson verdaderamente inofensivas y se alimentan de animales pequeos que engullen a montones. Los cachalotes sonferoces agresivos.El bentos comprende los animales que viven adheridos al suelo marino, entre los que se encuentran los plipos delcoral. Recin nacidos son blandos y de aspecto gelatinoso, pero en seguida, con el carbonato de calcio disuelto en lasaguas, se construyen viviendas de aspecto, forma y color maravillosos.Las viviendas de coral no estn hechas como los nidos de las aves. La sustancia coralina forma parte del animal yviene a ser su esqueleto. Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondo del mar. Y unido a otrosrestos de la misma procedencia, contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundan en las costas. A vecesson tan grandes las rocas formadas por el coral que se extienden por centenares y an millares de kilmetroscuadrados. Hay islas y archipilagos que tienen origen coralino.1.- Las ballenas pertenecen a la clase del:A. PlanctonB. BentosC. NectnD. Coral3.- Lea el siguiente prrafo y responda a la pregunta.Cuando el coral muere, su esqueleto queda adherido al fondodel mar. Y, unido a otros restos de la misma procedencia,contribuye a formar esas rocas dursimas que tanto abundanen las costas.De quin es el esqueleto que queda adherido al fondo delmar?2.- El nectn comprende los:Escualos, corales y peces.Peces, ballenas y cachalotes.Cachalotes, corales y tiburones.Escualos, tiburones y corales.4.- De estos cuatro ttulos, Cul sera el ms apropiado parala lectura?A. Los habitantes del mar.B. Los monstruos del mar.C. Los prodigios del coral.D. La importancia del plancton.

A. Del cachalote.B. Del tiburn.C. Del pez.D. Del coral.

5.- La lectura trata de:A. Las algas y otras plantas del mar.B. Los seres vivos del mar.C. Las corrientes marinas.D. Los monstruos del fondo del mar.6.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra adheridos, de acuerdo con el contexto de la lectura.A. Despegado.B. Inserto.C. Pegado.D. Junto.

7.- Escoja el literal que posee el antnimo de la palabra engullen, de acuerdo con el contexto de la lectura.A. TragarB. IngerirC. ApiparseD. Ayunar8.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra inofensivo, de acuerdo con el contexto de la lectura.A. InocuoB. PerjudicialC. PerversoD. Malicioso

9.- Escoja el literal que posee el sinnimo de la palabra especie, de acuerdo con el contexto de la lectura.A. SucesoB. CasoC. HechoD. Clase10.-En la oracin "Las viviendas de coral no son como los nidos de las aves" identifique el sujeto.A. Las viviendas de las aves.B. Como los nidos de las aves.C. Las viviendas de coral.D. Nidos de las aves.

11.- Las palabras MARES, ARRASTRADOS, VIVIENTES, PRODIGIOSA, CONFUNDEN se denominan:A. Graves sin tilde.B. Agudas con tilde.C. Esdrjulas.D. Graves con tilde.

COMPRENSIN LECTORAINTRUCCIONES:1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 7VCTIMAS DE GUERRAHoracio Garca semejaba ser una de las tantas vctimas de guerra. Caminaba con gran dificultad, apoyndose en un par de bastones-muletas. Joven, rubio, simptico; tena en los ojos ese sedimento de tristeza que caracteriza a la mayora de los lisiados.La historia de su desgracia era, empero, muy comn, no as la de su curacin; que merece ser relatada porque encierra un magnfico ejemplo de voluntad.En un accidente automovilstico sufri varias fracturas en ambas piernas y estuvo internado largo tiempo. Fue operado dos veces; permaneci largos meses con las piernas enyesadas y, al ser dado de alta, los mdicos opinaron que no podra ya valerse de ellas, y le recomendaron el uso de una silla de ruedas para moverse. Perspectivas tan desconsoladoras abrieron las puertas a una profunda angustia que invadi su espritu, pero un da se propuso vencer al mal.Por las noches, mientras sus familiares dorman, se levantaba con gran cuidado y, apoyndose en los muebles ms cercanos, consigui tras lento pero constante y doloroso adiestramiento, dar los primeros pasos. Despus de varios meses de repetir, noche tras noche, el agotador esfuerzo y cuando calcul que sus piernas haban adquirido la elasticidad y el vigor necesarios para darle apoyo, encarg a un amigo un par de bastones-muletas, rogndole se los trajera en el mayor secreto, pues quera dar una sorpresa a sus padres.Y un da, mientras la familia almorzaba, l se present emancipado para siempre de la silla de ruedas. Su voluntad haba ganado la incruenta batalla! Al verlo andar por sus propios medios, todos quedaron atnitos; la madre fue la primera en levantarse y correr a abrazarlo, llorando de alegra.Tomada de: Conocimientos Pedaggicos y Razonamiento Lgico Verbal. Lcda. Teresa Prado1.- Cul es la idea principal del texto?A. Una historia de angustia.B. El valor para vencer los obstculos.C. Las personas discapacitadas necesitan ser ayudadas.D. Todas las anteriores.2.- Cuntas veces fue intervenido el personaje principal?A. Cinco vecesB. Dos vecesC. Solo se lisiD. Varias veces3.- En qu momento recurra a mejorar su estado fsico el personaje principal?B. En la maanaC. En la nocheD. En la tardeE. No lo hizo nunca4.- Las palabras VICTIMAS,ROGANDOLE, ATONITOS sedenominan:A. Graves sin tilde.B. Agudas con tilde.C. Esdrjulas.D. Graves con tilde.

5.-A quin quera dar una sorpresa, Horacio al recuperarse?A. A la sociedadB. A todos sus amigos, ya que no creyeron en lC. A sus padresD. A s mismo6.- En el texto las palabras, rubio y simptico son:A. ArtculosB. AdjetivosC. VerbosD. Adverbios

7.- La siguiente frase: "Tena en los ojos ese sedimento de tristeza" el lenguaje utilizado es:A. VulgarB. ColoquialC. LiterarioD. Cientfico8. Qu recomendacin dieron los mdicos al accidentado?A. Conformarse con su condicin porque no se recuperara.B. Usar una silla de ruedas para moverse.C. Permanecer inmvil.D. Todas las anteriores.

9.- Segn el contexto de la lectura la palabra: "Emancipado"significa:A. AfectuosoB. LibertinoC. LibreD. Encerrado

COMPRENSIN LECTORA1. -Lea atentamente la lectura seleccionada.2. -Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de la lectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados a Lengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 8Ttulo: LA SEDUCCIN DE LA MEMORIA DE LA MUJERNelida PinEn su libro llamado Cartas Persas, Charles Montesquieu, el gran pensador francs, hace una pregunta a partir as como la cuestin de colonialismo ir de Europa que a mi juicio parece, por lo menos inquietante. Evidentemente es una pregunta hecha por alguien que est en el centro irradiador de las influencias y que traduce la realidad cultural y social de entonces as como la cuestin de colonialismo. La pregunta fue: cmo es que alguien puede ser persa? Es decir, cmo es posible ser hombre y persa a la vez? Cuestiona Montesquieu como si fueran incompatibles las dos condiciones Cmo es posible ser hombre y ser mexicano? Cmo es posible ser hombre y ser brasileo? Como si una condicin anulara la otra.Quiz la pregunta sera cmo ser persa en un mundo en que ser persa no tiene valor? Cmo ser persa y continuar vivo a pesar del sufrimiento por ser persa? Esa pregunta establece ya el principio del gran prejuicio: el de las diferencias tnicas, de clase, gnero, sexuales y expresa una filosofa totalmente excluyente que aparta y desconsidera al otro.Se evidencia los prejuicios, deja claro, que quien est en el centro determina las clasificaciones, o sea, tienen la autoridad. Ese sentimiento persa as lo llamaremos, puede ser igualmente aplicado a la mujer.Sentimiento persa sera aquel experimentado por quien es vctima de la diferencia, adems de descalificar al distinto, impone una descalificacin a la esttica del otro, a su pensamiento, a su manera de vivir, a su historia, a su produccin, a su religin, a su totalidad. Casi se podra decir que es una oposicin a su ser ontolgico.Ese es el caso de la mujer a lo largo de la historia, el gnero invisible y esto se extiende a la creencia de que la mujer no ha producido arte, de que no ha producido narrativa, de que le ha faltado consecuentemente la memoria narrativa que los textos narrativos dejan .Es decir que le ha faltado aquella memoria que una vez convocada por quienes escribe, trabaja a favor de quien est creando, a favor de los personajes, del lenguaje y del poder que emerge la narrativa que incluye a la mujer como protagonista, como narradora, y que la incluya en el arte como herona, no ha llegado de verdad. No hay memoria que pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer.78. Reconozca los sinnimos de los siguientes trminos:79. De acuerdo al texto, con relacin al aporte de la mujer en el arte, se dice que:

Inquietante, creencia, anexoA. Operante, necesario, feB. Alarmante, fe, adjunto.C. Preocupante, difcil, participativoD. Irrelevante, atesmo, prescindibleA. Es valorado por el hombreB. Es de gran trascendencia para la culturaC. Es irrelevanteD. La mujer no ha producido arte

80. De acuerdo al texto la mujer a lo largo de la historia ha sido unA. Gnero importanteB. Gnero que ha necesitado de la proteccin del hombreC. Gnero invisibleD. Ninguna de las anteriores81. Conforme a la lectura, la palabra gnero significa:A. Creencias sociales de mujeresB. Diferencias individuales entre hombres y mujeresC. Diferencias culturales entre hombres y mujeresD. Forma de ser de hombres y mujeres valores, comportamientos y actividades atribuidas de manera diferenciada

82. A la Unidad Mnima de la lengua se denomina:A. SintagmaB. MorfemaC. PalabraD. Fonema83. La forma en que se presenta el texto anterior es:A. ProsaB. VersoC. DilogoD. Entrevista

84. La autora del texto hace referencia a un libro escrito por MontesquieuA. Carta para los francesesB. Carta de los sin memoriaC. Carta del ColonialismoD. Ninguna de las anteriores85. Reconozca los sinnimos de las siguientes palabrasIncompatibles, impone, convocatoriaA. Diferentes, asigna, recopilacinB. Rene, manifiesta, compatiblesC. Dirige, discordia, dialogaD. Contrarios, ordena, reunin

86. De acuerdo al texto un prejuicio es:A. Demostrar que los hombres tienen la raznB. Reconocer la superioridad de los hombresC. Un sentimiento persa que desconsidera al otroD. Una creencia persa cultural de inferioridad87. Interprete el siguiente refrn "Mal de muchos, consuelo de tontos"A. Hay que siempre consolar al afligidoB. Hay que tratar de superarse individualmente, y no conformarse con lo que a otros tambin les sucede.C. Hay muchos males que consolarD. Hay que escuchar a los que no tienen consuelo.

88. De acuerdo al contexto el significado del trmino Ontolgico es:A. Estudio del almaB. Referente a la FsicaC. Hace referencia al serD. Relaciona el origen de las ideas89. Cul de las siguientes afirmaciones refleja el sentido del texto?A. Las narrativas de las mujeres son tan importantes como la de los hombresB. La discriminacin afecta tanto a hombres como mujeresC. Cuando se trata de mujeres, la diferencia no implica inferioridadD. La memoria se construye sobre la base de igualdades y no de prejuicios

90. Segn el texto, la base de los prejuicios est en:A. Las diferencias sexuales, tnicas, de gnero, claseB. La desconsideracin hacia las mujeresC. La consideracin de que los hombres y las mujeres son igualesD. Las diferencias entre persas, mexicanos y brasileos91. La autora establece una semejanza entre:A. Los persas y los hombresB. Los persas y los mexicanosC. Los persas y las mujeresD. Los persas y los brasileos

92. La idea principal del texto hace referencia a :A. El colonialismo cultural en la poca de MontesquieuB. Los persas y su discriminacin hacia las mujeresC. Lo que significa ser persaD. Los persas como personas inferiores93. En el texto el trmino descalificar es sinnimo de:A. DesautorizarB. DiscriminarC. OlvidarD. Cuestionar

94. Elija el trmino que no guarda relacin de significado comn con los otrosA. ProgresarB. MejorarC. AfinarD. Depurar95. La narrativa, de acuerdo al texto, en relacin a la mujer carece de:A. ProtagonistasB. ActantesC. HeronasD. Memoria

96. La frase: "No hay memoria que pueda legitimar social e intelectualmente a esa mujer", se puede interpretar como:A. La mujer carece de memoriaB. La mujer es social e individualmente capazC. No existe memoria que pueda sustentar la existencia de una mujerD. La mujer debe ser invisibilizada a travs de la historia97. El texto en su contenido en relacin a la mujer manifiesta un pensamiento:A. ConservadorB. ExcluyenteC. SocialD. Todas las anteriores

COMPRENSIN LECTORA1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 9EL ARBOL Y LA VIDA. Liana CastelloMi rbol siempre estuvo en el jardn. Vestido de distintos colores, desnudo, florido, esplendoroso o humilde, acomodndose a los vaivenes del tiempo y de la vida, como nosotros lo hacemos o al menos, intentamos hacerlo. Cuando era pequeo me pareca grande, majestuoso, inmenso dira. Era mi lugar preferido a la hora de jugar a las escondidas y sus ramas eran siempre un desafo. Trepar el rbol era cosa de todos los das, pero siempre era una aventura diferente. Cuando se supona que deba estar durmiendo la siesta, me escapaba al rbol y me entretena contando cada pequea hoja de cada rama, o viendo a las hormigas que lo recorran siempre en una prolija hilera.Senta por ese rbol algo parecido a la admiracin. Me enseaban en el colegio todo acerca de l y su importancia para la naturaleza y eso haca que cobrase otro significado para m. Con la mirada de mi niez, ese rbol era gigante, impona respeto pero a la vez era un compaero de juegos. Tena la magnitud que suelen tener las cosas cuando uno tiene ojos de nio y la magia que slo en la niez ponemos en cada cosa que vemos.Cuando fui adolescente, el rbol me result molesto. Demasiado grande para m gusto. Todo aquello que de nio haba admirado en l, en ese momento comenzaba a fastidiarme. Senta que su copa quitaba luz a mi cuarto, que sus ramas eran demasiado grandes, que era muy viejo, que slo serva para ocupar espacio en el jardn y que en su lugar seguramente cualquier otra cosa quedara mejor.De joven, mi visin del rbol volvi a cambiar. Result un hermoso lugar donde besar a la mujer que amaba y, por cursi que parezca, no pude evitar tallar en su madera un nombre y un corazn. Volv a verlo hermoso, no tan grande como cuando era nio, pero s hermoso. Por las tardes me sentaba a estudiar bajo su nombra y creo que la paz que encontraba en ese lugar, mucho ayud a que pronto me recibiera.Casi sin darme cuenta, me convert en un hombre grande y el rbol segua siendo fiel testigo de cmo haba ido cambiando mi vida. Ya no le prestaba demasiada atencin, pero all estaba l, fiel, mudo, atento me atrevera a decir. Me levantaba muy temprano para ir a trabajar y no tena tiempo de contemplarlo. Tampoco lo miraba por la noche porque volva muy tarde y mi atencin era slo para mi familia. Los fines de semana nos reencontrbamos. La magia volva, esta vez, de la mano de mis hijos Y entonces volv a verlo de un modo casi idntico al de mi niez. Seguramente, porque cuando uno es padre, vuelve en cierto modo a ser nio. Los ojos de nuestros hijos nos prestan los destellos que los nuestros han perdido con los aos.

Los hijos producen milagros en la vida de los padres, entre ellos el de recuperar una niez que no mira nuestras arrugas o canas, que se vuelve a instalar donde estuvo tiempo atrs, en el corazn. El rbol alberg a mis hijos como lo hizo conmigo, con la misma generosidad y dira, con el mismo amor. Hoy mis hijos son grandes y yo anciano, pero mi rbol sigue all. Vuelvo a rescatar su sombra dadivosa y bajo ella me siento a repasar mi vida. Hoy tengo mucho tiempo para pensar y tambin para valorar cada cosa que la vida me ha dado, entre ellas mi rbol.

119 Segn el contexto de la lectura:Los hijos producen milagros en la vida de los padresA. Recuperar una niezB. Olvidar los momentos tristesC. Reconocer los erroresD. Valorar los buenos momentos120 De acuerdo a la lectura vestido de distintos colores, desnudo, florido, esplendoroso se encontrabaA. El hombreB. El vientoC. El campoD. El rbol

121 El texto de la lectura se encuentra narrado en:A. Tercera personaB. Primera PersonaC. Segunda personaD. Ninguna de las anteriores122 La palabra dadivosa, de acuerdo al contexto, significa:A. AbundanciaB. OpulenciaC. GenerosidadD. Mesura

123 La lectura se titula "El rbol y la vida" porque:A. Cuenta la historia de un rbolB. Relaciona la vida del protagonista con su rbolC. Cuenta la historia del rbol y sus valoresD. Los conocimientos sobre rboles124 En el texto la frase: Hoy tengo mucho tiempo para pensarA. Indica que el personaje est cansadoB. Indica que el personaje no tiene ganas de vivirC. Indica que el personaje es un ancianoD. Indica que el personaje tiene mucho tiempo.

125 En la frase: "Pero all estaba l, fiel, mudo, atento, humilde " las palabras escritas en negrita son:A. AdverbiosB. VerbosC. AdjetivosD. sustantivos126 El rbol representa para el protagonistaA. La niez, adolescencia, adultez vivida junto a su rbolB. La vida del campoC. Los cambios de nuestra personalidad y del rbolD. Respeto por la vida

127 El mensaje de la lectura es:A. Reconocer la importancia de la naturalezaB. No olvidar las cosas sencillas de la vidaC. No olvidar que un da fuimos niosD. Valorar cada cosa que la vida nos ha dado con humildad128 Para el protagonista la paz que le ofreca el rbol permiti:A. Meditar sobre su vidaB. Que estudiar y tuviera una profesinC. Reflexionar sobre su existenciaD. Pensar en su familia

129 La palabra prolija, de acuerdo al contexto de la lectura, significa:A. Minucioso que se realiza con cuidado en los ms pequeos detallesB. Persona que se detiene en los ms pequeos detalles al hacer algoC. Discurso sucinto que es extensoD. Largo, dilatado con exceso130 En el segundo prrafo del texto de la lectura el autor utiliza en la redaccin la:A. NarracinB. DescripcinC. ArgumentacinD. Exposicin

COMPRENSIN LECTORA1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 10ESTABA PRESO Mario BenedettiAquel preso so que estaba preso. Con matices, claro, con diferencias. Por ejemplo, en la pared del sueo haba un afiche de Pars; en la pared real slo haba una oscura mancha de humedad. En el piso del sueo corra una lagartija; desde el suelo verdadero lo miraba una rata. El preso so que estaba preso. Alguien le daba masajes en la espalda y l empezaba a sentirse mejor. No poda ver quin era, pero estaba seguro de que se trataba de su madre, que en eso era una experta. Por el amplio ventanal entraba el sol maanero y l lo reciba como una seal de libertad. Cuando abri los ojos, no haba sol. El ventanuco con barrotes daba a un pozo de aire, a otro muro de sombra. El preso so que estaba preso. Que tena sed y beba abundante agua helada. Y el agua le brotaba de inmediato por los ojos en forma de llanto. Tena conciencia de por qu lloraba, pero no se lo confesaba ni siquiera a s mismo. Se miraba las manos ociosas, las que antes construyeron torsos, rostros de yeso, piernas, cuerpos enlazados, mujeres de mrmol. Cuando despert, los ojos estaban secos, las manos sucias, las bisagras oxidadas, el pulso galopante, los bronquios sin aire, el techo con goteras. A esa altura, el preso decidi que era mejor soar que estaba preso. Cerr los ojos y se vio con un retrato de Milagros entre las manos. Pero l no se conformaba con la foto. Quera a Milagros en persona, y ella compareci, con una amplia sonrisa y un camisn celeste. Se arrim para que l se lo quitara y l, no faltaba ms, se lo quit. La desnudez de Milagros era por supuesto milagrosa y l la fue recorriendo con toda su memoria, con todo su disfrute. No quera despertarse, pero se despert, unos segundos antes del orgasmo onrico y virtual. Y no haba nadie. Admiti que la soledad poda ser insoportable. El preso so que estaba preso. Su madre haba cesado los masajes, entre otras cosas porque haca aos que haba muerto. A l invadi la nostalgia de su mirada, de su canto, de su regazo, de sus caricias, de sus reproches, de sus perdones. Se abraz a s mismo, pero as no vala. Milagros le haca adis, desde muy lejos. A l le pareci que se apareca desde un cementerio. Pero no poda ser. Era desde un parque. Pero en la celda no haba parque, de modo que, aun dentro del sueo, tuvo conciencia de que era eso: un sueo. Alz su brazo para tambin l brindar su adis. Pero su mano era solo un puo, y, como es sabido, los puos apretados no han aprendido a decir adis. Cuando abri los ojos, el camastro de siempre le trasmiti un fro impertinente. Tembloroso, entumecido, trat de calentar sus manos con el aliento. Pero no poda respirar. All, en el rincn, la rata lo segua mirando, tan congelada como l. El movi la mano y la rata adelant una pata. Eran viejos conocidos. A veces l le arrojaba un trozo de su horrible, despreciable men. La rata era agradecida. As y todo, el preso ech de menos a la verde, agilsima lagartija de sus sueos y se durmi para recuperarla. Se encontr con que la lagartija haba perdido la cola. Un sueo as, ya no vala la pena de ser soado. Y sin embargo. Sin embargo empez a contar con los dedos los aos que le faltaban. Uno dos tres cuatro y despert. En total eran seis y haba cumplido tres. Los cont de nuevo, pero ahora con los dedos despiertos. A veces cantaba bajito para llenar precariamente el vaco. Pero cada vez recordaba menos canciones. De nio tambin haba aprendido algunas oraciones. Pero ahora a quin le iba a rezar? Se senta estafado por Dios, pero tampoco l quera estafar a Dios. El preso so que estaba preso y que llegaba Dios y le confesaba que se senta cansado, que padeca insomnio y eso lo agotaba, y que a veces, cuando por fin lograba conciliar el sueo, tena pesadillas, en las que Jess le peda auxilio desde la cruz, pero l estaba encaprichado y no se lo daba. Lo peor de todo, le deca Dios, es que Yo no tengo Dios a quien encomendarme.

1. De acuerdo a la lectura en la pared del sueo haba un afiche de Pars, pero en la pared real...A. Slo haba una oscura mancha de humedad.B. Haba un afiche de un paisajeC. No haba nadaD. Slo haba un muro2. Para el protagonista el hecho de estar preso le pareca:A. Que era ya una costumbreB. Un mal sueoC. Una soledad insoportableD. Una pesadilla

3. El preso ech de menos:A. A la verde, agilsima lagartija de sueosB. A su inseparable cajita de sueosC. Recuperar el sueoD. La humedad de su cuarto4. El preso so que :A. Estaba solo y tena pesadillasB. Estaba preso y que tena sed y beba abundante agua heladaC. Que Dios no le quera ayudarD. Sala en libertad

5. De acuerdo a la lectura: Eran viejos conocidos.A. El preso y la lunaB. El preso y la lagartijaC. El preso y su sombraD. El preso y la rata6. El contexto de la lectura indica un breve alivio a la condicin del protagonista cuando siente que:A. Alguien le daba masajes en la espalda y l empezaba a sentirse mejor.B. Alguien le daba un besoC. Alguien le daba masajes en la espalda y estaba seguro que era su madreD. Alguien lo trata con cario

7. Segn el contexto de la lectura:A. El preso a veces contaba sus dedos para matar el tiempoB. A veces cantaba bajito para llenar precariamente el vaco.C. El preso recordaba menos sueosD. El preso observaba varias fotografas8. La frase: "El agua le brotaba de inmediato por los ojos en forma de llanto" es:A. Una adjetivacinB. Una metforaC. Un smilD. Una hiprbole

9. Complete el sentido del siguiente texto: "Por el amplio ventanal entraba el sol maanero y l lo reciba como una seal de...A. AmarguraB. TristezaC. LibertadD. Alegra131 Cuando despert el protagonista, los ojos estaban secos, las manos sucias, las bisagras oxidadas, el pulso galopante, los bronquios sin aire, el techo con goteras, entonces.A. El preso decidi que era mejor soar que estar presoB. Olvidar sus sueosC. Llor al ver su desgraciaD. Pens que era mejor estar preso que afuera

COMPRENSIN LECTORA1.-Lea atentamente la lectura seleccionada.2.-Las alternativas de respuesta son de seleccin mltiple y se refieren al contenido de lalectura.3. -Adems usted tendr que responder, preguntas intercaladas de conocimientos aplicados aLengua y Literatura.Usted puede! Buena Suerte!LECTURA N 11EL HIGO MS DULCE Chris Van Allsburg.Monsieur Bibot, el dentista, era un hombre muy exigente. Tena su pequeo apartamento muy bien ordenado y limpio, lo mismo que su consultorio. Si su perro, Marcel, saltaba sobre los muebles, Bibot no dejaba de darle una leccin. Una maana, Bibot encontr a una anciana que lo esperaba frente a la puerta de su consultorio. Tena dolor de muelas y le rog al dentista que la ayudara. Pero si no tiene cita! dijo l. La mujer dej escapar un gemido. La hizo pasar y le revis la boca.Tendremos que sacarle la muela y una vez que hubo terminado, aadi: Le dar unas pldoras para