Cuarto año

ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”

PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

Nombre:………………………………………….

Año Básico: Cuarto

Fecha:……………………………………………….

1.-ENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUA

Nube vapor de agua río helado

2.- UNA SEGÚN CORRESPONDA

BIÓTICO

plantas agua piedras carbón

3.- ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA El suelo es la capa superficial de la tierra ( )

4.- COLOQUE EL PUNTO CARDINAL QUE FALTA

5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR ( ) Botar basura en los ríos( ) Leer un libro( ) Ir a la escuela6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTA

7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:

EO

S

MANABI IMBABURAPICHINCHACARCHI

La provincia en la que vive se llama ______________________

8.- PINTE EL LUGAR DONDE PRESTA SU SERVICIO EL SIGUINTE PERSONAJE

hospitalEL DOCTOR

escuela

9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA: No tiene vidaLos seres abióticos Tiene huesos Se alimentan

10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUA

Utilizar un vaso para cepillarnos los dientes

Dejar abierta la llave del agua

_____________________ _______________________________Lic. Fernando Cáliz Alumno-Maestro. Cristian Criollo

DIRECTOR PROF. DE GRADO

CARCHI IMBABURA GUAYAS


PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE LENGUA Y LITERATURA

Nombre:………………………………………….


Fecha:……………………………………………….

1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRA

vaca ____________________

2.- PINTE EL ARTÍCULO SEGÚN CORRESPONDA

gallo

3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRA

bicicleta

4.- UNA LA PALABRA CON SU RESPECTIVO PLURAL gatos

perro carros perros

5.- SUBRAYE EL DIMINUTIVO DE:mosca

mosquita moscota mosco

6.- ENCIERRE EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓN

María compra una canasta __________ en el mercado

7.- COLOQUE UNA X SEGÚN CORRESPONDA:

EL FEMENINO DE NIÑO ES:( ) niña ( ) niños

EL

LA

roja escuela conejo rosa

( ) niñas

8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE LA SIGUIENTE PALABRA:

rápida

9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO NARRADO:

a) Las habichuelas mágicas

b) El grano de maíz

10.- COMPLETE LA SÍLABA QUE FALTA SEGÚN EL GRÁFICO

_____________________ _______________________________Lic. Fernando cáliz Alumno-Maestro. Cristian Criollo



PRUEBAS DE DIAGNOSTICO DE MATEMATICA

rá pi da

CO JO

Nombre:………………………………………….


Fecha:……………………………………………….

1.- ESCRIBA EL NUMERO DE ELEMENTOS QUE HAY EN EL CONJUNTO

Hay ____ frutas

2.- MARQUE UNA X LA LINEA CURVA

3.- ENCIERRE LA LINEA RECTA

4.- PINTE LA LINEA CERRADA

5.- COLOQUE EL SIGNO <, >Ó =SEGÚN CORRESPONDA

6.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA

4 5 95 9 8

A =

15 29

7.- COMPLETE LA SERIE DE LOS NUMEROS PARES

8.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN

234 2

9.- COLOQUE EL NÚMERO EN EL CASILLERO CORRESPONDIENTE

954

10.-ESCRIBA EN LETRAS EL SIGUIENTE NUMERO

238 ______________________

_____________________ _______________________________Lic. Fernando Cáliz Alumno-Maestro. Cristian Criollo


2

4 8

10

12

14

C D U

ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: CuartoTIPO DE EVALUACIÓN: Orientación SUBTITULO DE EVALUACIÓN: DiagnósticaFUNCIÓN: Diagnóstica FINALIDAD: Diagnóstica

OBJETIVOS: Utilizar correctamente todas las destrezas en base a los contenidos que se van a evaluar Calificar con claridad las destrezas y contenidos a evaluarse

OBJETO DE EVALUACIÓN

DESTREZA CONTENIDO ITM’S CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN

1.- Encerrar correctamente una alternativa conocida

2.- Unir los seres que conforman nuestra ecosistema

Estados del agua

Seres Abióticos

ENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUANube vapor de agua río helado

UNA SEGÚN CORRESPONDABIÓTICO

plantas agua piedras carbón

ENCIERRE UN EJEMPLO DE ESTADO SOLIDO DEL AGUANube vapor de agua

río helado

UNA SEGÚN CORRESPONDABIÓTICO

plantas agua

piedras carbón

+

+

helado

3.- Escribir las diferentes capas de la tierra

4.- Saber ubicarse en la tierra

5.- Identificar correctamente las buenas acciones

6.-Reconocer la provincia de la Costa

Capas de la Tierra

Los Puntos cardinales

Los valores

Las provincias del Ecuador

ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA

El suelo es la capa superficial de la tierra ( )

4.- COLOQUE EL PUNTO CARDINAL QUE FALTA

5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR( ) Botar basura en los ríos( ) Leer un libro( ) Ir a la escuela

6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTA

ESCRIBA VERVADERO (V) O FALSO (F), SEGÚN CORRESPONDA

El suelo es la capa superficial de la tierra ( V )

5.- SEÑALE CON UNA X, LA ACTIVIDAD QUE NO DEBEMOS REALIZAR( X ) Botar basura en los ríos( ) Leer un libro( ) Ir a la escuela6.- PINTE UNA PROVINCIA DE LA COSTA

+

+

+

+

+

+

EO

S

N

EO

S

MANABI

IMBABURAPICHINCHA

CARCHIMANABI

IMBABURAPICHINCHA

CARCHI

7.- conocer la provincia en la que vivo

8.- Identificar los diferentes servicios

9.. Reconocer las características de los seres Abióticos

10.-Conocer la importancia del agua en la tierra

Las provincias del Ecuador

Servicios Públicos

Características de los seres abióticos

El agua

7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:La provincia en la que vive se llama ______________________


hospital EL DOCTOR escuela

9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA:

No tiene vidaLos seres abióticos Tienen huesos Se alimentan

10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUAUtilizar un vaso para cepillarnos los dientes


7.- COMPLETE CON UNA DE LAS ALTERNATIVAS PRESENTADAS:La provincia en la que vive se llama Carchi


hospital EL DOCTOR escuela

9.- UNA SEGÚN CORRESPONDA:

No tiene vidaLos seres Tienen huesos abióticos Se alimentan

10.-SUBRAYE UNA ACCIÓN PARA AHORRAR EL AGUAUtilizar un vaso para cepillarnos los dientes


+

+

CARCHI IMBABURA GUAYAS CARCHI IMBABURA GUAYAS

Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………… …………………………………….. ……………………………………. Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo

DIRECTOR SUPERVISOR ALUMNO-MAESTRO PROF. DE GRADO

MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE MATEMÁTICAAÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: CuartoTIPO DE EVALUACIÓN: Orientación SUBTITULO DE EVALUACIÓN: DiagnósticaFUNCIÓN: Diagnóstica FINALIDAD: Diagnóstica



DESTREZA CONTENIDO ITM’S CLAVE DE CORRECCIÓN

VALORACIÓN

1.- Reconocer el número de elementos de un conjunto

Conjuntos


Hay ____ frutas


Hay 5 frutas

+

+

A =

2.- identifique las línea curva de la recta

3.- Reconocer una línea recta

4.- Conocer la línea cerrada

5.- diferencia los signos mayor que, menor que e igual que

Líneas curva

Línea recta, semirrecta y segmento

Linda cerrada y abierta

Signo mayor que, menor que e igual que




5.- COLOQUE EL SIGNO <, >Ó =SEGÚN CORRESPONDA




5.- COLOQUE EL SIGNO <, > Ó = SEGÚN CORRESPONDA

+

+

+

+

6.- Saber sumar números

7.- Completar la serie

8.- resolver problemas de multiplicación

9.- reconocer launida, decena y la centena

Suma de números naturales llevando

Los números pares

La multiplicación

La unidad, decena y centena

6.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA4 5 95 9 8

7.- COMPLETE LA SERIE DE LOS NUMEROS PARES

8.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN234 2


954

6.- REALICE LA SIGUIENTE SUMA

4 5 95 9 81057

8.- REALICE LA SIGUIENTE MULTIPLICACIÓN

234 2468


954

+

+

+

C D U

C

9

D

5

U

4

10.- Escribir números naturales en letras


238 ______________________


238Doscientos treinta

y ocho

Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………… …………………………………….. ……………………………………. Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo


ESCUELA “HUMBERTO ARISTIZABAL”MATRIZ DE DIAGÓSTICO DE ENTORNO LENGUA Y LITERATURA

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: Cuatro TIPO DE EVALUACIÓN: Orientación SUBTITULO DE EVALUACIÓN: Diagnóstica

FUNCIÓN: Diagnóstica FINALIDAD: Diagnóstica



DESTREZA CONTENIDO ITM’S CLAVE DE CORRECCIÓN VALORACIÓN

1.- Identificar el género del sustantivo

2.- Distinguir el genero

3.- separa correctamente en silabas

4.- Identificar el singular y el plural de la palabra

Género masculino y femenino

Género masculino y femenino

La silaba

Singular y plural

1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRA………………………….. Vaca2.- PINTE “EL” O “LA” PARA IDENTIFICAR EL GÉNERO.

Gallo

3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRA

PERRO

4.- UNE LA PALABRA SINGULAR CON SU RESPECTIVO PLURAR

gatos

1.-ESCRIBA EL MASCULINO DE LA PALABRA

la Vaca

2.- PINTE “EL” O “LA” PARA IDENTIFICAR EL GÉNERO.

Gallo

3.- SEPARE EN SILABAS LA PALABRAPERRO

4.- UNE LA PALABRA SINGULAR CON SU RESPECTIVO PLURAR

gatos

+

+

+

+

EL

LA

EL

LA

pe rro

5.- escribir el adjetivo correcto

6.- escribir el adjetivo correcto

7.- Distinguir el masculino del femenino

8.- Identificar la silaba tónica

Adjetivo diminutivo

El adjetivo

Masculino y femenino

Silaba tónica

perro perros carros


mosquita mosco moscote

6.- ESCRIBA EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓN

María compro una canasta __________ en el mercado de quito

7.- COLOQUE UNA X EL FEMENINO DE:

Niño( ) niña( ) abuelo

8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE:

RÁPIDA

perro perros carros


mosquita mosco moscote

6.-ESCRIBA EL ADJETIVO CORRECTO DE LA ORACIÓN

María compro una canasta roja en el mercado de quito

7.- COLOQUE UNA X EL FEMENINO DE:

Niño( X ) niña( ) abuelo

8.- PINTE LA SÍLABA TÓNICA DE:

RÁPIDA

+

+

+

+

+

ROJA AMAZONAS

JOSÉ DEBER

ROJA AMAZONAS

JOSÉ DEBER

9.- reconocer lo que escucho

10.- separa correctamente en silabas

Cuentos

La silaba

9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO:



10.- COMPLETE LA SILABA QUE FALTA EN LA PALABRA

9.- ENCIERRE EL TÍTULO CORRECTO DEL CUENTO:



10.- COMPLETE LA SILABA QUE FALTA EN LA PALABRA

+

Observaciones:……………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

RÁ PI DA

CO JO

RÁ PI DA

CO NE JO

………………………………………… …………………………………….. ……………………………………. Lic. Fernando cáliz Cristian Criollo


EVALUACIÓN DIAGNOSTICOTABULACIÓN DE DESTREZAS

AÑO BÁSICO: CUARTO

N° NOMINA ÁREA: Lengua y Literatura VALORACIÓN GRUPODESTREZAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Cantincuz Garcia Gabi Esperanza + + + + + - - + - - 6 4 mediano2 Cantincuz Cantincuz Anthony Cornelio + + + + + - - + - - 6 4 mediano3 Guanga Nastacuaz Guillermo + + + + + - - + - - 6 4 mediano4 Guanga Pascal Delfido Selso + + + + - - - + - - 5 5 mediano5 Pascal Jimenez Hernan + + + + + - - + - + 7 3 mediano

TOTAL 30 20% Positivas 60% 40%

VALORACIÒN POR ÀREA 30 X 100 = 3000 = 60% REFORZAR10 X 5 50



N° NOMINA ÁREA: Matemática VALORACIÓN GRUPODESTREZAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Cantincuz Garcia Gabi Esperanza + + + + - + + + + - 8 2 superior2 Cantincuz Cantincuz Anthony Cornelio + + + + + + + + + - 9 1 superior3 Guanga Nastacuaz Guillermo + + + + - - - - - - 4 6 inferior4 Guanga Pascal Delfido Selso + + + + - - - - - - 4 6 inferior5 Pascal Jimenez Hernan + + + + - + + + + - 8 2 superior






N° NOMINA VALORACIÓN GRUPODESTREZAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 101 Cantincuz Garcia Gabi Esperanza - - - + + - + + - - 4 6 inferior2 Cantincuz Cantincuz Anthony Cornelio - - - - + - + - + - 7 3 mediano


ÁREA: Entorno Natural y Social

Cuarto año

Documents

Transcript of Cuarto año