Cuadernillo Institucional 2022
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Cuadernillo Institucional 2022
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Índice
1. Introducción 2
2. Un poco de historia
3. Equipo de trabajo
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4. Inscripción 5
5. Información general 6
6. Aptitud fonoaudiológica 8
7. Vigencia de planes de estudio 9
8. Régimen de cursado del alumno regular 10
9. Criterios de evaluación y acreditación 11
10. Acreditación de los espacios curriculares 13
11. Acreditación de los talleres 15
12. Evaluación 16
13. Ausentismo 17
14. Correlatividades 18
15. Equivalencias 19
16. Consejo Académico Institucional 19
17. Centro de Estudiantes 20
18. Asociación Cooperadora 21
19. Recibos y Notificación para enviar
20. Calendario
21. Agenda
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Introducción
Como es de público conocimiento, el ciclo lectivo 2020 se desarrolló en contexto de aislamiento
social, preventivo y obligatorio (ASPO), por esto el marco normativo se adaptó a los cambios
que realizamos en nuestra propuesta de Formación Docente. Esto continuó en el ciclo 2021
donde concretamos una presencialidad gradual, esperando que la misma sea total en el ciclo
2022.
Por esto, lo que presentamos en el presente cuadernillo es el Régimen Académico Institucional,
que guiará el proceso de formación que ustedes comienzan, en instancias de cursado
presencial. En caso de continuar con ASPO o DISPO, las normativas serán las disponibles en la
carpeta digital http://bit.ly/res3covid y seguramente habrá reformulaciones de algunas
secciones, pero aun así les recomendamos la lectura detallada de este material, porque les
permitirá conocer nuestro funcionamiento institucional.
En contexto de pandemia, nuestro equipo de Conducción junto al plantel docente -en un
trabajo digno de mención- intensificó el trabajo, centrando las actividades en la plataforma
perteneciente a los nodos del Instituto Nacional de Formación Docente. Desde ese momento las
aulas virtuales se constituyeron en canales de encuentro, comunicación y acompañamiento del
proceso de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de enfocarnos en la continuidad
pedagógica, reforzando vínculos entre docentes y estudiantes, buscando nuevas estrategias
para avanzar en el aprendizaje remoto. Consideramos prioritario concretar un acompañamiento
pormenorizado de los ingresantes, para sobrellevar las dificultades propias del ingreso y
permanencia en el nivel, a las que se sumaron las condiciones particulares del confinamiento
por la pandemia. En este sentido, intentamos estrechar virtualmente lazos sociales,
comunicacionales, educativos y afectivos.
Y así, superando constantes desafíos, concretamos dos ciclos lectivos con modalidad virtual y
luego presencialidad gradual.
El 2022 sigue presentando algunas dudas y preguntas, pero contamos con experiencias valiosas
que nos potenciaron como Institución educativa y nos alientan a recibirlos a ustedes, nuestros
ingresantes 2022, con muchas ganas de transitar juntos un proceso que, seguramente, nos
cambie por completo a todxs.
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1. Un poco de historia
El Instituto Superior de Formación Docente N° 3 fue
creado, junto con otros cinco Institutos similares, por Ley
N° 5538 del día 7 de Noviembre de 1949, reglamentada
por el Decreto N° 6088 con fecha 30 de Marzo de 1950.
Inició sus actividades el 1° Agosto de 1950 y continúa sin
interrupciones hasta la fecha.
Su nombre, Dr. Julio César Avanza, recuerda al abogado
poeta y político bahiense, quien fuera Jefe Comunal de la
ciudad y luego Ministro de Educación de la Provincia de
Buenos Aires, al momento de la creación del Instituto.
El Instituto depende de la Dirección de Educación
Superior de la Provincia de Buenos Aires. Se enmarca
en lo establecido por la Ley de Educación Nacional N°
26206, Ley de Educación Provincial N° 13688, Ley de
Educación Superior N° 24521, Resoluciones
provinciales y acuerdos realizados en el seno del
Consejo Federal de Educación.
¡Les damos la bienvenida a nuestro
Instituto y les deseamos muchos éxitos
en la carrera elegida!
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2. Equipo de trabajo
Equipo directivo
Directora: Silvana Macedo
Regentes: Patricia Carnicina, Karina Kamisansky, Mónica Almeyra, Ana Laura Boland Morales
Secretaria: Isabel Bernat
Prosecretaria: Anabel Cassous
Carrera Jefes de área Preceptores Prof. de Educación Inicial Vilma Madies Isabel Candelo (T. Mañana y Tarde)
Prof. de Educación Especial Carolina Adad Mariela Meder (T. Mañana y Tarde)
Prof. de Educación Primaria Referentes: Ana L. Boland
Mónica Almeyra Yolanda Sánchez (T.Tarde/Vespertino)
Prof. de Historia Mariano Santos La Rosa Natalia Hurtado (T. Vespertino)
Prof. de Lengua y Literatura Patricia Papaleo Laura Chuliver (T. Tarde/Vespertino)
Prof. de Inglés María del Carmen Paoloni Fabiana Lavergne (T. Mañana)
Prof. de Biología Graciela Echegoyen Laura Diez (T. Vespertino)
Prof. de Matemática Referente: Mónica Almeyra Laura Chuliver (T. Tarde/Vespertino)
Postítulos Docentes Referente: Isabel Candelo
El ciclo lectivo 2022 puede tener modificaciones
Preceptores Sala de Profesores
Turno Mañana: Sebastián Vaquer
Turno Tarde: Natalia Hurtado
Turno Vespertino: Fabiana Liberati
Equipo de apoyo
Webmaster: Claudia Duarte
Secretaría de personal: Fabiana Lavergne
Valeria Belleggia
Títulos y Tramo/Postítulo: Sandra Rindel
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3. Inscripción
Inscripción a 1º Año
Pre-inscripción on-line (formulario en nuestro sitio web): del 4/12/20
Carga de documentación digital: desde 15/12/20 hasta el 28/12/20.
Los ingresantes recibirán vía mail la fecha exacta de envío de documentación.
Entrega de documentación en papel: al volver a la presencialidad.
Importante: el cronograma de inscripción se publicará en el sitio web, y en nuestras cuentas de
Facebook e Instagram.
Documentación para el legajo personal: se presentará en folio plástico, tamaño oficio.
Cuadernillo Institucional.
Planilla de Inscripción (Planilla A1) completa, con autorización firmada por padres/tutores en
caso de que el inscripto sea menor de edad.
Fotocopia autenticada del Certificado de Estudios o Constancia de Título en Trámite. Quienes
adeuden asignaturas/espacios curriculares del Nivel Medio deberán presentar constancia
original de la institución donde se especifique las asignaturas que adeuda. Las constancias
deberán tener fecha actualizada al momento de la inscripción. Al 31 de Mayo de 2020 deberá
obrar en su legajo la constancia de certificado de estudio completo en trámite o el certificado
analítico; caso contrario, el estudiante será dado de baja.
Foto 4x4 (una), con nombre y carrera en la que se inscribe, escritos en el reverso.
Certificado de buena salud psicofísica.
Fotocopia de acta de nacimiento (traer original).
Fotocopia de DNI (traer original).
Inscripción a 2°, 3° y 4° año
El estudiante deberá presentar la Solicitud de Matriculación (Planilla A5a) disponible en la página
Web, con un folio plástico oficio.
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4. Información general
En la inscripción a cada Campo / Materia / Espacio se deberá tener en cuenta el Régimen de
Correlatividades. Es responsabilidad del estudiante conocer la normativa al respecto.
Todas las carreras se enmarcan en lo establecido por los Diseños Curriculares de la Provincia de
Buenos Aires para la Formación Docente. Estos pueden consultarse en la Biblioteca del instituto, y
también están a disposición online en la página abc.gov.ar y en la página del instituto
http://isfd3.bue.infd.edu.ar/sitio/.
Elección de turno Las carreras se cursan en turnos determinados. Cuando una carrera se dicta en más de un turno, la
elección del mismo se realizará en el momento de la inscripción. Una vez comenzado el ciclo
lectivo, no se efectuarán cambios de turno excepto por situaciones debidamente fundadas, y
siempre con la autorización expresa de Secretaría de Alumnos, de modo que el estudiante pueda
ser incorporado al listado y el docente pueda ser informado.
Ingreso Todos los estudiantes ingresantes cursan Talleres Iniciales, implementados por cada carrera como
primer momento de acompañamiento en las trayectorias estudiantiles. Los talleres incluyen
evaluaciones diagnósticas no eliminatorias, y forman parte de la cursada general del Primer Año,
por lo tanto también se considera la asistencia a los mismos.
El Profesorado de Inglés incluye un examen diagnóstico OBLIGATORIO PREVIO al inicio del taller
de acompañamiento.
Turnos de las distintas Carreras Profesorado de Educación Inicial: una división en Turno Mañana y otra en T. Tarde
Profesorado de Educación Primaria: una división en Turno Mañana y otra en T. Vespertino.
Profesorado de Educación Especial: una división en T. Mañana y otra en T. Tarde, para 1° y
2° años (tronco común).
Profesorado de Educación Especial, con Especialidad en Discapacidad Intelectual1: una
división en T. Tarde, para 3° y 4° años.
1 En el Profesorado de Educación Especial la elección de la modalidad se define en el 3° año de cursado, considerando el interés de
los estudiantes y las decisiones del Nivel Central. Para abrir una orientación se requiere un mínimo de veinte (20) estudiantes. Hasta el momento la Institución concreta todos los años la apertura de la Orientación Intelectual, y se elige una segunda cada año.
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Profesorado de Educación Especial, con Especialidad en Discapacidad Sordos e
Hipoacúsicos: una división en T. Vespertino, para 4° año.
Profesorado de Educación Especial, con Orientación en Ciegos y Disminuidos Visuales: una
división en T. Vespertino, para 3° año.
Profesorado de Historia: una división por año, en Turno Vespertino.
Profesorado de Biología: una división por año, en Turno Vespertino.
Profesorado de Inglés: una división por año y una división para el Curso de Formación
Básica en Turno Mañana.
Profesorado de Lengua y Literatura: una división por año, en Turno Vespertino.
Profesorado de Matemática: una división por año, en Turno Vespertino.
Espacio de la Práctica Docente/Campo de Formación en la Práctica Profesional Las Prácticas Docentes se realizan en contraturno e implican la concurrencia a Servicios
Educativos y Organizaciones socio-comunitarias (de acuerdo a lo indicado en cada diseño
curricular).
En concordancia con lo establecido en la Resolución 4043 (III.2) y el Plan de Evaluación
Institucional (artículo 3), los estudiantes deberán tener un 80% de asistencia a las
actividades/clases en el instituto y el 100% en práctica en terreno; el no cumplimiento de este
requisito lleva a la pérdida de la cursada del Espacio / Campo.
Libreta de estudiante Al iniciar la carrera, el estudiante solicitará su libreta que lo acredita como estudiante del instituto
y que es muy importante para su propio control; esta libreta se debe presentar para todas las
evaluaciones y ahí quedarán asentadas las calificaciones u observaciones realizadas al estudiante
con firma del profesor correspondiente. Tiene valor de documento para el estudiante.
Uso de la biblioteca El instituto cuenta con una biblioteca de acceso gratuito para los estudiantes. Se recomienda que
los estudiantes se pongan en conocimiento del reglamento y de las condiciones para uso del
material en sala y retiros de textos.
Instancias de participación estudiantil Centro de Estudiantes (Res. 4900/05 p/Estatuto).
Consejo Académico Institucional CAI (Res. 4044/09).
Comisión Directiva de la Asociación Cooperadora.
La integración de las comisiones se encuentra al final del presente cuadernillo.
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5. Aptitud fonoaudiológica
Conforme a lo establecido en los diseños curriculares vigentes, la aptitud fonoaudiológica es
fundamental en la competencia docente, ya que, en el lenguaje oral, la voz y la articulación son
recursos indispensables. En el instituto contamos con una fonoaudióloga que tiene a su cargo:
Relevar información acerca de las condiciones fonoaudiológicas del ingresante para detectar posibles trastornos del lenguaje.
Detectar patologías y efectuar las derivaciones pertinentes al profesional médico especializado y/o fonoaudiólogo para el tratamiento prescripto. Supervisar y registrar el proceso de recuperación.
Recibir las actualizaciones del tratamiento, o el alta otorgado por el profesional pertinente, para confirmar así la aptitud fonoaudiológica.
En el caso de los Profesorados de Primaria, Inicial, Especial, Biología e Historia, la aptitud
fonoaudiológica es requisito para cursar el Espacio de la Práctica Docente/Campo en el 2º año, y
tiene carácter correlativo con este espacio. Los estudiantes observados y con derivación a
tratamiento deberán tener el alta expedido por el profesional especializado o fonoaudióloga
institucional en el mes de agosto para poder ingresar a las instituciones escolares dentro de las
actividades del Campo de la Práctica Docente II. Los horarios de la fonoaudióloga se informarán al
comienzo del ciclo lectivo.
En el caso de los Profesorados de Inglés, Lengua y Literatura y Matemática la aptitud
fonoaudiológica es condición para cursar la Práctica de 3º año.
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6. Vigencia de Planes de Estudio
Caducidad de los Planes de Estudio o cierre de Carreras
En el caso de que se produzcan cambios en los planes de estudio, o se produzcan cierres de
carreras, rige el art. 43 de la Res. 2383/05 (Reglamento marco para instituciones de Educación
Superior) y el art. 3 de la Res. 1639/17,
ARTÍCULO 3:
En concordancia con lo establecido en Los Planes de Estudio caducan desde que los mismos son
reemplazados por otros. Ante la caducidad de planes de estudio o cierres de carrera, los
procedimientos a seguir institucionalmente, para garantizar los derechos de los alumnos y la
continuidad académica, podrán ser:
A) Los alumnos que finalizaron y aprobaron la totalidad de las cursadas del plan caducado y
adeudan finales, tendrán un plazo máximo de dos (2) años calendario para rendir los exámenes
finales. De no hacerlo, podrán solicitar equivalencias a otro plan vigente.
B) Los alumnos que a la fecha de caducidad del plan poseen, aprobadas con examen final, el 70%
de las unidades curriculares del plan derogado, podrán rendir el 30% restante en la condición de
alumno libre, en un plazo máximo de dos (2) años calendarios para rendir los exámenes finales.
En lo relativo a las carreras que poseen unidades curriculares vinculadas al campo de las prácticas
docentes, de la práctica profesional y/o talleres, seminarios, ateneos u otros formatos
presenciales obligatorios, las mismas deberán ser presenciales y cursarlas en el marco del plan de
transición que le garantice la continuidad académica.
C) Los alumnos que no reúnan el requisito indicado en A) y B) tendrán derecho a un plan de
transición para la continuidad académica, en el plan de estudios que reemplace al derogado. El
mismo se formulará atendiendo:
- Equivalencia de las materias de igual denominación, que permitan la aprobación de las
unidades curriculares en el nuevo plan de estudios.
- La correspondencia y/o homologación de contenidos de las unidades curriculares entre planes
de estudio, que permitan la aprobación de cursada en el nuevo plan de estudios.
- Régimen de Correlatividades.
- Listado de materias que el alumno podrá solicitar, para rendir en condición de libre, exceptuadas
las unidades curriculares o materias vinculadas al campo de la formación específica y el campo de
la prácticas docentes, de la práctica profesional y/o talleres, seminarios, ateneos u otros formatos
presenciales obligatorios, las mismas deberán ser presenciales y cursarlas en el marco del Plan de
transición que le garantice la continuidad académica.
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7. Régimen de cursado del alumno regular
-Las definiciones institucionales para garantizar la evaluación del plan de transición.
La implementación del Plan de transición es responsabilidad del Equipo de Conducción
Institucional.
D) Ante el cierre de carrera, en una institución, los alumnos podrán solicitar el pase a otro servicio
educativo
Validez de la cursada
En concordancia con la Res. 4043/09, nuestro Plan de Evaluación Institucional (PEI) establece:
ARTÍCULO 17°: La validez de una cursada tiene 5 años de vigencia. En el caso de caducidad
del plan o cambio del mismo, se posee un plazo de 2 años según lo establecido en el
Reglamento Marco de Institutos Superiores (Res.2383/05-Art.43)
Por Res. 4043/09, para mantener la condición de regular, el estudiante deberá:
Acreditar con examen final al menos 1 (una) Unidad Curricular por año calendario.
Renovar su inscripción como estudiante anualmente.
Cumplir con el porcentaje de asistencia requerido si la modalidad de cursada adoptada es
presencial.
Evaluación en general
En concordancia con la Resolución 4043, el Plan de Evaluación Institucional establece:
ARTÍCULO1°: La Evaluación se realizará por cada Espacio Curricular que conforma la
estructura curricular de cada carrera y se constituye en una responsabilidad indelegable del
profesor a cargo.
ARTÍCULO 2°: Se utilizará el sistema de calificación decimal de 1 (uno) a 10 (diez) puntos.
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8. Criterios de evaluación y acreditación
:
Requisitos para el cursado y acreditación del espacio
Estos contemplarán las disposiciones encuadradas en el Plan de Evaluación Institucional y las
consensuadas con los docentes de otras Perspectivas.
Condiciones de aprobación del cursado
Modalidad presencial
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, para el cursado de un espacio
en modalidad presencial, los estudiantes deberán cumplir con el régimen de asistencia
establecido y la aprobación de las evaluaciones parciales o sus recuperatorios e integradores.
Nota de aprobación: 4. Esta nota corresponde al 60% de los contenidos evaluados.
Para aprobar el cursado de los espacios para acceder a la evaluación final, el estudiante
deberá:
En concordancia con la Resolución 4043, el Plan de Evaluación Institucional establece:
ARTÍCULO 3°: Cumplir con el porcentaje de asistencia requerido. El 60% de asistencia en
todos los espacios curriculares y el 80% de asistencia en Campo de la Práctica,
considerándose además el 100% a las actividades de campo propiamente dichas.
ARTÍCULO 4°: Obtener una calificación de 4 a 10 en el informe final del avance académico
anual.
ARTÍCULO 5: Los docentes deberán garantizar dos instancias evaluativas por cuatrimestre
como mínimo, una de las cuales será escrita, individual y presencial. Si el estudiante
desaprobara o estuviera ausente por razones debidamente justificadas en dicha instancia,
tendrá derecho a rendir un recuperatorio en fecha fijada por el profesor durante el
cuatrimestre.
ARTÍCULO 6°: Aprobar cada una de las instancias escritas, individuales y presenciales con
una calificación de 4 (cuatro) puntos o más.
ARTÍCULO 7°: En caso de desaprobar un solo cuatrimestre, el estudiante tendrá derecho a
una instancia de recuperación final de dicho cuatrimestre en la última semana del cursado
del espacio curricular. De obtener menos de 4 (cuatro) puntos en esta instancia, el
estudiante deberá recursar el espacio curricular.
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ARTÍCULO 8°: En caso de haber desaprobado las evaluaciones de carácter obligatorio
correspondientes a los dos cuatrimestres, deberá recursar el espacio curricular. En igualdad
de condiciones estará quien se encuentre ausente.
ARTÍCULO 9: La cursada de un espacio curricular deberá respetar el orden de
correlatividades. (Comunicación32/10: cursado por cursado). El incumplimiento de este
ítem anulará la cursada.
Modalidad libre
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, la acreditación para los
estudiantes que hayan optado por la modalidad libre quedará condicionada a la aprobación
de un examen final con 2 instancias, una escrita y una oral, de carácter eliminatorio una con
respecto a la otra. Ambas deberán ser aprobadas con un mínimo de 4 puntos (60%). La
calificación final resultará del promedio de ambas.
El estudiante que viene con la cohorte (sin atraso académico) podrá optar por la modalidad
libre e inscribirse en un 30% de unidades curriculares por año, exceptuando de este
régimen los talleres, TFOs, EDIs, ateneos, seminarios y Campo / Espacio de la Práctica
Docente. Aquellos estudiantes que tengan atraso académico, no tienen límites en la
inscripción a materias libres, exceptuando las materias mencionadas anteriormente. En
ambos casos, deberá rendir con la propuesta pedagógica vigente al momento de su
inscripción.
La evaluación final tendrá una instancia escrita que deberá aprobar para poder rendir la
instancia oral. Solo podrán rendir en una instancia en los turnos noviembre-diciembre, y
otra instancia en los turnos febrero-marzo.
Acreditación del régimen de estudiante libre
El Plan de Evaluación Institucional establece:
ARTÍCULO 33º: La evaluación final de los estudiantes que opten por el régimen de
estudiante libre tendrá una instancia escrita y una oral.
ARTÍCULO 34º: Se deberá aprobar la instancia escrita para pasar luego a la instancia oral.
Ambas deberán ser aprobadas con un mínimo de 4 puntos. La calificación final resultará del
promedio de ambas (nota entera).
ARTÍCULO 35º: El docente establecerá la fecha de la instancia escrita dentro de las 72 hs.
posteriores a la instancia oral, sin contar feriados.
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9. Acreditación de los espacios curriculares
:
ARTÍCULO 36º: La evaluación escrita será ante el profesor de la cátedra. La calificación de la
instancia escrita será consensuada con el profesor de la mesa de la instancia oral.
ARTÍCULO 37°: Quién se inscriba con la modalidad libre, tiene los turnos de
Noviembre/Diciembre y Febrero/Marzo del año siguiente al año de inscripción a la cursada
para regularizar su situación académica, y no puede inscribirse en las correlativas del año
siguiente si no ha acreditado con examen escrito y oral su situación en la unidad curricular
en la que se inscribió como libre.
9.1 Con examen final
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, el Plan de Evaluación
Institucional establece:
ARTÍCULO 18°: La instancia de evaluación final será aprobada con un puntaje de 4 o más
puntos en relación a los contenidos abordados en la cursada.
ARTÍCULO 20°: La instancia de evaluación final será oral e individual, a excepción de
aquellos espacios curriculares que por sus características particulares requieran otro tipo
de evaluación (práctica, escrita, etc.) En estos casos, el examen final debe incluir
igualmente una instancia oral.
ARTÍCULO 21°: La comisión evaluadora de la instancia final estará presidida por el docente
del espacio curricular y por otro profesor.
ARTÍCULO 22º: Si una mesa se viera afectada por circunstancias que imposibiliten su
desarrollo, la misma se postergará contemplando el período, las fechas de finales del curso,
el turno y la disposición de tiempo del docente.
9.2 Sin examen final
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, el Plan de Evaluación
Institucional establece:
ARTÍCULO 23º: El espacio curricular podrá ser aprobado sin instancia final presencial –
promoción- cuando el Consejo Académico Institucional haya aprobado el proyecto
presentado por el docente.
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ARTÍCULO 24°: El estudiante deberá cumplir con el régimen de asistencia especificado en el
artículo 3.
ARTÍCULO 25°: El estudiante deberá obtener calificaciones de 7 (siete) o más puntos en
todas las evaluaciones y en cada cuatrimestre, sin instancias de desaprobación. Estarán
contempladas las cuestiones descriptas en el artículo14. A su vez, el docente no podrá
establecer como nota mínima de promoción una calificación superior a 7 puntos.
ARTÍCULO 26°: El estudiante deberá aprobar el 100% de los trabajos establecidos por el
docente como obligatorios.
ARTÍCULO 27°: La calificación final con que se acredita el espacio curricular resulta del
promedio de las calificaciones obtenidas en los dos cuatrimestres (número entero).
ARTÍCULO 28°: Los estudiantes que no alcanzaren las calificaciones estipuladas pasarán
automáticamente al sistema de cursado con examen final.
ARTÍCULO 29°: Los estudiantes que estuvieren ausentes en alguna de las instancias
evaluadoras sin justificación pasarán automáticamente al sistema de cursado con examen
final.
ARTÍCULO 30º: La Secretaría del Instituto conservará registro de los estudiantes que
aprobaren un espacio curricular por promoción pero no hubieren acreditado los espacios
curriculares correlativos, por un plazo no mayor a cinco años, tal como lo establece la
comunicación 32/10.
ARTÍCULO 31°: El porcentaje de espacios curriculares seleccionados para acreditación sin
examen final no podrá exceder el 30% de los pautados para cada año del plan de estudio.
ARTÍCULO 32°: Dentro del 30% estipulado en el artículo anterior, no se incluye el Espacio
y/o Campo de La Práctica Docente o Profesional, los Talleres, Ateneos y Seminarios.
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10. Acreditación de los talleres
:
Campo de Actualización Académica: Taller de lectura, escritura y oralidad;
Taller pensamiento lógico matemático, Taller de espacio de definición
institucional):
El Plan de Evaluación Institucional establece:
ARTÍCULO 38°: Al término de la cursada, la acreditación se alcanzará con 4 puntos.
ARTÍCULO 39°: Los estudiantes que no alcanzaren dicha calificación, tendrán oportunidad
de acreditar mediante la presentación de un trabajo, cuyo recorte y características será
decisión del docente dictante, en las dos semanas posteriores a la finalización de la
cursada, en la fecha que para el efecto disponga la Dirección del Instituto.
ARTÍCULO 40°: Para el caso en que en las anteriores instancias,los estudiantes no logren la
acreditación, deberán presentar en el turno de examen, un trabajo que dé cuenta del
itinerario completo recorrido en dicho Taller, con profundización en las áreas que, por
relevamiento diagnóstico, decida el docente.
ARTÍCULO 41°: Se contemplará las siguientes particularidades:
Talleres de primer año: la acreditación es sin examen final. Si durante el ciclo lectivo y las
instancias de diciembre y febrero el/la estudiante no regulariza las instancias evaluativas
pautadas por el docente, deberá recursar dicho espacio.
Una vez finalizado el Taller, el docente confeccionará el acta volante con los datos de los
estudiantes que están en condiciones de acreditar y registrará la nota final en el libro de
actas de examen en las última semana de clases (semana de integradores).
Talleres de tercer año: la calificación puede hacerse efectiva en actas una vez que el
estudiante acredite los espacios correlativos. En la planilla de avance académico debe
constar la calificación correspondiente a la nota registrada en la planilla de avance
académico. En este caso el estudiante debe inscribirse en el acta volante para que los
preceptores ´puedan verificar el cumplimiento de las correlatividades.
ARTÍCULO 42°: Todas las instancias de acreditación estarán a cargo del docente dictante
del taller.
ARTÍCULO 43: La posibilidad de continuar cursando un taller, debe considerarse un derecho
que les asiste a los estudiantes. En caso de cambio de modalidad, como es el caso de
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11. Instancias de evaluación
:
Educación Especial con Orientación en Neurolocomotora, Visual o Auditiva, el equipo
directivo junto al docente establecerá si se crea un dispositivo de acompañamiento o se
propone un espacio similar.
Aclaración: la acreditación del taller se asienta en el libro de Actas en la fecha correspondiente a
la última clase del taller.
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, el Plan de Evaluación
Institucional establece:
ARTÍCULO 44°: La fecha para las instancias de evaluación obligatorias se acordará entre
profesores y estudiantes. Se generará un cronograma visible para estudiantes y
profesores donde se establezcan las fechas para cada Espacio Curricular.
ARTÍCULO 45°: No se llevará a cabo más de una instancia de evaluación obligatoria
(parcial) por día, intentándose dejar el día previo a dicha evaluación libre de otras
evaluaciones. A su vez, siempre cada instancia de evaluación deberá tener su
correspondiente devolución individual presencial y luego se irá a la instancia de evaluación
recuperatoria.
ARTÍCULO 46°: La instancia de evaluación integradora se realizará en la última semana
establecida por calendario escolar para el cursado de la carrera. Los docentes deberán
prever instancias de orientación previas a dicha fecha.
ARTÍCULO 47°: La cursada aprobada tendrá una validez de 5 años, plazo dentro del cual el
estudiante deberá aprobar el examen final. En caso de no lograrlo en el plazo estipulado,
deberá recursar el espacio curricular. Transcurridos 2 años de finalizada la cursada, el
estudiante deberá rendir con el programa vigente.
ARTÍCULO 48°: La cantidad de instancias evaluadoras finales anuales serán organizadas en 3
(tres) turnos, cubriendo un total de 5 (cinco) llamados, a saber:
Un (1) turno en febrero/marzo con dos (2) llamados.
Un (1) turno en agosto con un (1) llamado.
Un (1) turno en noviembre/diciembre con dos (2) llamados.
ARTÍCULO 49°: El estudiante solo se podrá presentar a un solo llamado por turno según la
normativa vigente (Res.4043/09) La institución podrá abrir turnos intermedios de
acreditación por razones debidamente fundamentadas con acuerdo del Consejo Académico
Institucional y casos excepcionales, a saber:
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12. Ausentismo
:
- Terminalidad de la carrera, cuando el estudiante debiera 1 (un) espacio curricular.
- Caducidad del plan.
- Adeudar solo una materia de correlatividad con la práctica.
- Adeudar solo una materia de correlatividad según lo establecido en la com. 32/10:
aprobado todo 1° para 3° y todo 2° para 4°.
- Por causales de enfermedad con certificación médica que justifique el ausente en ambos
llamados.
El Plan de Evaluación Institucional establece:
ARTÍCULO 10: El estudiante tendrá derecho a usar sus inasistencias de acuerdo a su propia
decisión. Podrá presentar documentación que justifique las mismas cuando exceda el
porcentaje establecido en la normativa vigente o se tratare de una instancia de evaluación
obligatoria.
ARTÍCULO 11°: La presentación de toda certificación respaldatoria para justificar los
ausentismos no podrá exceder el lapso de una semana. La misma se presentará ante el
docente y luego el preceptor lo archivará correspondientemente, registrando la fecha de
recibido. Este trámite es de responsabilidad del estudiante.
ARTÍCULO12: En casos en que el ausentismo del docente afecte el presentismo del
estudiante, será el Equipo Directivo quien medie con la emisión de criterio adecuada,
tendiendo a favorecer la trayectoria del estudiante.
ARTICULO13°: Si el estudiante, por razones debidamente justificadas no cumpliera con el
porcentaje de asistencia establecido por normativa para cada espacio curricular,
considerándose las causales establecidas por el Consejo Académico Institucional, el
docente contemplará un 10% más para la aprobación del cursado.
ARTICULO14º: En caso de no cumplir con este requisito, el estudiante podrá solicitar -por
nota escrita y firmada-al Equipo Directivo la contemplación de sus circunstancias ante el
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13. Correlatividades
:
Consejo Académico Institucional, debiéndose acompañar a su vez de la emisión de criterio
del docente del espacio curricular correspondiente.
ARTÍCULO15°: Se contemplarán las situaciones excepcionales tales como cuestiones
médicas o de fuerza mayor. Incluye: problemas de salud, -incluye familiar a cargo-
(certificado médico), razones laborales (trabajo formal e informal, con certificación por
escrito) Se suman a las causales razones socioeconómicas por uso de transporte público,
paro de transporte público, inaccesibilidad del transporte por lluvia -a más de 20 cuadras
de la institución- e inclemencias climáticas –alerta meteorológica-.
ARTÍCULO 16°: En las 2 (dos) instancias evaluadoras obligatorias por cuatrimestre, sólo
serán justificadas las inasistencias que se produjeran por causa de fuerza mayor
(enfermedad del interesado o familiar a cargo, fallecimiento de familiar directo, citación de
autoridad competente, alejamiento del lugar de residencia por razones indelegables), entre
otros descriptos en Artículo 13.
En concordancia con lo establecido en la Res. 4043/09, capítulo 3, el Plan de Evaluación
Institucional establece:
ARTÍCULO72: Desígnase Espacios Correlativos a los Espacios Curriculares que implican
relación recíproca, donde la aprobación de uno o varios Espacios Curriculares es necesaria
para la prosecución de otro/s Espacio/s Curricular/es.
ARTÍCULO 73º: “Para todos los casos el régimen de correlatividades se establece: cursada
por cursada, final por final, incluyendo el Campo de la Práctica Docente o Prácticas
Profesionalizantes. Motivo por el cual la apertura de 3er. Año se puede realizar con todas
las unidades curriculares cursadas y aprobadas aún cuando se adeude finales. Idéntica
situación se establece para la apertura de 4to. Año con relación a segundo.” (Com. 32/10)
20
14. Equivalencias
:
15. Consejo Académico Institucional
:
El art. 1° la Res. 1639/17 (realizando modificaciones a la Resolución N° 4043/09, en su Anexo
Único, capítulo III (Permanencia y Promoción), título “De las equivalencias”, “1. De las condiciones
para solicitar equivalencias”, establece:
Para solicitar la acreditación por equivalencia el estudiante deberá:
Solicitar mediante nota firmada al realizar la inscripción en la secretaría del instituto, según el
calendario de actividades docentes, el reconocimiento de equivalencias, aprobadas en la
misma institución o en otra institución educativa, de estudios superiores reconocidos
oficialmente, que integran el plan de estudios o diseño curricular de la carrera en la que solicita
el ingreso.
La solicitud se realizará sobre la totalidad de las unidades curriculares o materias que integran
el plan de estudio o diseño curricular de la carrera o plan de estudios al que se solicita ingresar.
La solicitud se resolverá junto con la matriculación y con anterioridad al inicio del ciclo lectivo, y
siempre antes de la fecha de inscripción e inicio de las cursadas.
En los supuestos que existan equivalencias de unidades curriculares o materias, entre el nuevo
plan de estudios y el derogado, que posean la misma denominación y/o equivalente contenido,
las mismas se reconocerán de forma automática, según corresponda.
Se deberá acompañar la solicitud con el certificado de estudios realizados y el/los programa/s,
en el/los que conste carga horaria, contenidos y bibliografía, del/las unidad/es curricular/es en
el/las que solicita equivalencia. La documentación deberá estar debidamente certificada.
Claustro Estudiantes
Cascallar Gastón
García Nina
González Emilce
Marín Matías
Moreyra Zacarías
Pediconi Rubén
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16. Centro de Estudiantes
:
Claustro Docentes
Careno Jaquelin
Freire Florencia
Guerra Graciela
Lanfranchini Silvina
López Ada Lis
Quintas Cynthia
Rosalidia Czernieki
Sanchez Grimal Yolanda
Torraca Laura
Por razones conocidas por todos, en contexto ASPO-DISPO no se realizaron elecciones para renovar
los claustros integrantes de CAI de acuerdo a la resolución 4044/09. Se prevén elecciones en el ciclo
2022 de acuerdo a las comunicaciones de la DFDI recibidas en Octubre 2021.
Compartimos la conformación del CEIA Gestión 2019/2020:
Presidente: García, Jeremías (FAI)
Secretaría general: Carrillo, Lucrecia (FAI);
Secretaría de finanzas: Martín, Priscila (FAI);
Secretaría de actas: Maidana, Facundo (FAI);
Secretaría de prensa: González, Rubén (E.C);
Secretaría de Derechos Humanos: Cejas, Candela (FAI);
Secretaria de acción gremial: González, Clara (E.C).
Vocalías: Prieto, Julián (FAI) - García, Lucía (E.C) - Cavallaro, Nahuel (FAI).
Y los invitamos a conectarlos en las redes sociales:
Página de Facebook: FAI Avanza - CEIA
Página de Instagram: FAI - Instituto Avanza
Por razones conocidas por todos, en contexto ASPO-DISPO no se realizaron elecciones para renovar
el Centro de Estudiantes.
22
17. Asociación Cooperadora
:
Como todas las instituciones educativas, nuestro Instituto requiere del aporte de los/as socios/as
de la Asociación Cooperadora para su mejor desenvolvimiento. Tanto los elementos de limpieza
necesarios para mantener las condiciones de higiene del edificio, como gastos de mantenimiento
edilicio, compra de libros y material didáctico para biblioteca, así como otros insumos
administrativos (por ej. libros matriz, libro de actas, hojas, impresiones, etc.) y el sostenimiento
del sistema academia, son aportados por la Asociación Cooperadora.
Por eso pedimos el aporte voluntario de docentes y estudiantes que transitan por nuestras aulas.
Con la inscripción se realiza el registro como socio/a de la Asociación Cooperadora abonando la
cuota anual de $1000 o bien se subdivide el total en cuotas.
Durante el ciclo lectivo 2020-2021 se implementó la modalidad de pago mediante transferencia
bancaria, al CBU: 0140479501622805104195. Esta modalidad continuará en 2022, debiéndose
enviar al mail [email protected] el comprobante de pago correspondiente. En caso
de ser ingresantes y abonar la cuota anual, recibirán el carnet de socio de biblioteca, el pin, la
libreta y este cuadernillo.
Miembros de la Asociación Cooperadora –Elección Asamblea Mayo 21-:
Presidente: Facundo Guerra
Vice-Presidente: Florencia Agüero
Tesorera: Vilma Madies
Pro-Tesorero: Francisco Panizoni
Secretaria: Yolanda Sánchez
Pro-Secretaria: Ada Liz López
Vocalías:
Docentes: Tit. Isabel Candelo – Sup. Ángeles Prádanos.
Estudiantes: Tit. Efrén Peterssen (Prof. de Historia) Sup. María José Duelle (Prof. Ed. Primaria)
Revisoras de Cuentas: Sandra Rindel - Tit. Saavedra Sol (Prof. Inicial), Sup. Airaudo Ana (Prof. Inicial)
Asesora: Directora Silvana Macedo.
Tu colaboración a la Cooperadora es en beneficio de todos. ¡Gracias!
23
Recibos cooperadora y notificación
:
ASOCIACIÓN COOPERADORA - FICHA
Nombre y Apellido:………………………..………………... Teléfono:….…………………….…………
Domicilio:……………………..…………………………
e-mail:……………………………………...
MARZO
2022
ABRIL
2022
MAYO
2022
JUNIO
2022
JULIO
2022
$ 100 $ 100 $ 100 $ 100 $ 100
AGOSTO
2022
SEPTIEMBRE
2022
OCTUBRE
2022
NOVIEMBRE
2022
DICIEMBRE
2022
$ 100 $ 100 $ 100 $ 100 $ 100
Los pagos pueden realizarse mediante transferencia al CBU: 0140479501622805104195
TALÓN PARA ESCANEAR
Por la presente, declaro haber tomado conocimiento y aceptar las
normas y reglamentaciones vigentes en el ISFD Nº 3.
Firma del Estudiante ……………………….……………………………………………………………...
Aclaración………………………………………………………… DNI:…………..……………….………
Fecha:………………………….
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Calendario 2022
:
ENERO
FEBRERO
MARZO
D L M M J V S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
ABRIL
MAYO
JUNIO
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
D L M M J V S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
JULIO
AGOSTO
SEPTIEMBRE
D L M M J V S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
D L M M J V S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
D L M M J V S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
D L M M J V S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
D L M M J V S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
