Conclusiones y propuestas MESA III Recomendaciones curriculares para el perfil de turismo alernativo...

Conclusiones y propuestasConclusiones y propuestas

MESA III Recomendaciones MESA III Recomendaciones curriculares para el perfil curriculares para el perfil

de turismo alernativode turismo alernativo

Congreso Nacional de Educación Congreso Nacional de Educación Turística Turística

CONAET-AMESTUR-COLTUR 2010CONAET-AMESTUR-COLTUR 2010

Ciudad de México. Septiembre-Octubre 2010Ciudad de México. Septiembre-Octubre 201021/04/2321/04/23WWW.CONAET.NETWWW.CONAET.NET

Ponencia 1 Salvador GómezImpensar-repensar, como reto de la

educación superior / hay mala imagen de las carreras de turismo, propone pensar el concepto de turismo alternativo

La investigación turística es ingenua, el saber es muy primitivo, se desaprovechan las becas, se “usan” los promedios, sin mayor aprovechamiento

Consideraciones Consideraciones generalesgenerales

21/04/2321/04/23WWW.CONAET.NETWWW.CONAET.NET

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesLos alumnos no entran a programas de

becas de CONACyTNo hay dominio de la lectura

comprensiva / poca actitud crítica y autocrítica / no leen o conocen “revistas especializadas” incluidas las virtuales

Tesis: manera pragmática y analfabetismo científico en que se enseña el “turismo”

Relacionar el turismo alternativo con la “posmodernidad”

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPerfil de egreso: un fracaso por el terreno

inestable teórico, desde los antecedentes ecodesarrollo y desarrollo sustentable

El turismo alternativo no supera al turismo de masas / las condiciones socio-económicas y culturales de las zonas rurales continúan iguales

Propone formar profesionistas con más conocimiento y razonamiento, creativos si sólo se les desarrollan habiidades

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPonencia 2 Seminario de estudios turísticosFaltan muchas competencias a los alumnos /

hay que profesionalizar / que los alumnos puedan plantear preguntas

El seminario promueve la investigación y teoriza sobre nuevos modelos / hacen falta modelos, incluso para los docentes

Objetivo potenciar la reflexión teórica y el análisis especializado / convergencia de especialistas con modelo interdisciplinario

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesConstrucción de nuevos saberes, que

apoye otros programas de la Universidad de Guanajuato

Incorporar “ideas” de la iniciativa privada, dándole “metodología”

Trabajan con académicos de Aguascalientes y Colima

Turismo alternativo: conjunto de otras posibilidades

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesLa estructuración del seminario toma en

cuenta contexto económico y medio ambiental / detecta las necesidades de conocimiento de los estudiantes / no es una materia / apoyar el desarrollo de tesis de licenciatura y de posgrado / no hay costo de inscripción para los alumnos

Discusiones sobre bibliografía, conferencias magistrales, presentación de avances de investigación/ tres presentaciones por sesión /se evalúa cada sesión

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesTienen un Boletín Turístico, publicado

cada dos semanas / usan un “semáforo” con colores por parte local, regional y nacional, internacional

Competencias cognitivas: trabajo en equipo, liderazgo, instrumentales: gestión

Resultados: escucha de opiniones, orgullo universitario, suficiente participación de los alumnos

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPonencia 3 perfil profesional en operadoras

de turismoObjetivo: compartir la experiencia

costarricense en ecoturismo / desde la perspectiva empresarial

Ecoturismo o turismo de naturaleza: segmento de turismo sostenible que promueve la conservación de la naturaleza y valores culturales interpretados para el cliente, sensibilizando sobre los valores del destino

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesDividen: turismo de naturaleza;

ecoturismo, volunturismo, turismo de aventura, etnoturismo, turismo arqueológico, agroturismo, turismo indígena, turismo rural o comunitario, emprenturismo

Perfil del ecoturista: contacto directo con la naturaleza, dispuesto a aprender, activo y dinámico anímica y físicamente, colabora en la mejora de prácticas ambientales, variación en confort y servicios

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesOperadores: 1) administración y gerencia,

hospedaje

2) Diseño de productos, paquetes e itinerarios, mercadeo y ventas, guías

Competencias administrativo y operativas:

1)Conocimiento de proveedores sostenibles

2)Conocimiento de proyectos sostenibles

3) Estrategias de capacitación para desarrollo de productos

4) Conocimiento y uso de datos de biología y geografia

Consideraciones Consideraciones generalesgenerales5) Manejo de inseguridad6) Mentalidad creativa y analítica para el

desarrollo de los productos7) Desarrollo de alianzas estratégicas para

materializar los productos8) Actitudes y valores consecuentes con las

ideas del ecoturismoPerfil del guía ecoturístico: debe tener

conocimientos científicos (es un educador ambiental), formación en turismo, saber primeros auxilios y seguridad turística, realidad política

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesdebe ser autodidacta y saber

improvisar, buena salud y condición física, calidad humana y compromiso social

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPonencia 4 Taller de animación Iriarte BolañosObjetivo: con el uso de diversos ambientes de

aprendizaje se facilite en los estudiantes de animación, los estudiantes desarrollen habilidades

Buscan que se asimilen los contenidos teóricos del curso-taller / distinguir el talento individual

Turismo de sol y playa para vincular la animación / el animador de trabajar con el turista

Definen estrategia de aprendizaje y materiales didácticos: pensamientos, acciones, emociones, comportamiento, creencias y emociones para aprender

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesMaterial instruccional: resúmenes, mapas

conceptuales, redes semánticas, videos, preguntas intercaladas, actividades prácticas

El salón es un “laboratorio”, el trabajo académico se hace básicamente por red

Material didáctico libro de texto, videos, etc.Propuestas: programas de movilidad de

académicos, crear insumos electrónicos para actualizarse en materia de animación, desarrollar boletines periódicos

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPonencia 5 propuestas de competencias José

Arturo González

Turismo de naturaleza: consolidar nuevos segmentos competitivos a partir del ambiente natural y la biodiversidad

La Comisión de ANP tiene un programa de manejo para las 174 ANP, se incluye el turismo pero no en todas

PND tiene tres ejes relativos al sector turístico, el turismo alternativo para el desarrollo económico

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesEn el eje 3 capacitación, eje 4 en

sustentabilidad ambientalPropuestas: nivel técnico visión operativa

con conciencia medioambiental para concientizar al turista / comercializando recorridos

Nivel licenciatura: criterios de toma de decisiones / con instrumentos metodológicos como gestor / desarrollar empresas propias con admistración estratégica

Nivel posgrado: incidir en las comunidades

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPosgrado capacitadores y

responsables / desarrollo de productos (costos, ventas, etc)

Formación especializada y estrategias de aprendizaje en licenciatura vincular los ámbitos tecnológicos, medioambientales, sociales, animación / dotar a lo emprendedores de consideraciones sociológicas para “integrarse” a las comunidades y culturales / habilidades en idiomas

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesÁreas de formación en posgrado cinco

etapas, por ejemplo: 1) invitación, 3) diseño, 4)negociación con los gobiernos para financiamiento

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPonencia 6 competencias para la licenciatura en

turismo alternativo

Diseño curricular de competencias formativas para el desarrollo de actividades recreativas de turistas

Corte horizontal: unidades de explotación

Corte vertical: personal

Competencias transversales: instrumentales, personales y sistémicas (en cualquier profesión)

Competencias específicas ANECA 32 / las conjunta el ponente en 9 bloques

Consideraciones Consideraciones generalesgeneralesPor ejemplo: Comprender principios generales del

turismo alternativo Carácter dinámico del turismo

alternativo Conocer estructuras político-

administrativaPropuesta: guías y animadores con

materias adicionales / son competencias complementarias

RESPUESTA A LAS PREGUNTASRESPUESTA A LAS PREGUNTAS

1. ¿Cuáles son actualmente los contenidos mínimos, por áreas y líneas de conocimiento del perfil de las vertientes de turismo de naturaleza y turismo cultural?

Ciencias naturales Ciencias socialesÁrea cuántica Matemáticas (estadística)Lenguas


2. ¿Es pertinente la formación en este perfil en programas de licenciatura o tendría que abordarse en otros niveles y modalidades educativas? SI

El patrimonio es único, natural y cultural. Como hay pobreza y marginación:

necesidad social justifica desarrollos turísticos. De ahí parte la necesidad de desarrolladores. Se implica el turismo tradicional y el alternativo, se complementan


El perfil desde un posgrado

Es pertinente en general: si- Técnico: - Educación continua: si- Licenciatura:- Posgrado: si


3. ¿Qué idioma(s) es requerido manejar en este perfil, a qué nivel, con qué estructura y cuál(es) instrumento(s) sería el más adecuado para evaluarlo y acreditarlo?

Inglés – básico y universal


4. ¿Qué estrategias de aprendizaje y qué tipo de material didáctico son los más pertinentes para este perfil de egreso?

Estudios de casoProyectos anterioresProyectos integradoresDebates, seminario, talleres


5. ¿Qué tipo de infraestructura se requiere para la adecuada formación práctica de simulación en este perfil en sus tres vertientes?

Laboratorios Talleres Simuladores, navegadores

especializadosParques, ANP


6. ¿Cuáles son los métodos, técnicas y líneas de investigación más pertinentes a desarrollar en este perfil?

Triangulación metodológicaObservación y etnografíaEstadísticaTécnicas de planeación


7. ¿Qué estrategias serían las más adecuadas para socializar y validar los acuerdos?

Turístico: elaborar diagnósticosGubernamental: creación de

infraestructuraSocial: desarrollo de inversiones Educativo: vinculación contenidos

educativos con las poblaciones

AL SECTOR PRIVADO AL SECTOR PRIVADO

La formación académica en turismo de La formación académica en turismo de naturaleza procura la generación de naturaleza procura la generación de capital humano o estrategas que capital humano o estrategas que provocarán o fortalecerán el desarrollo provocarán o fortalecerán el desarrollo de nuevos productos que diversificarán de nuevos productos que diversificarán el mercado, potenciando las inversionesel mercado, potenciando las inversiones

DECLARACIONESDECLARACIONES


AL SECTOR PÚBLICO AL SECTOR PÚBLICO

La formación académica en turismo de La formación académica en turismo de naturalez incidirá en el ejercicio más naturalez incidirá en el ejercicio más eficaz y eficiente de la política eficaz y eficiente de la política gubernamental; desde aspectos gubernamental; desde aspectos económico-financieros, económico-financieros, medioambientales, culturales medioambientales, culturales



AL SECTOR ACADÉMICO AL SECTOR ACADÉMICO

Otorgar a los estudiantes los Otorgar a los estudiantes los conocimientos y herramientas conocimientos y herramientas necesarias para sus futura vinculación necesarias para sus futura vinculación con el sector económicamente activo y con el sector económicamente activo y los distintos niveles de gobierno.los distintos niveles de gobierno.



ParticipantesParticipantes

MODERADOR: José Luis Isidor

Castro

RELATOR: Hilda Irene Cota Guzmán



Sánchez Ortiz Karen Elizabeth

Medina García Ana Carolina – UASLP

Huasteca

Gónzalez Cárdenas José Arturo

Ramos Cruz Jaime

Gómez Nieves Salvador

Laredo Amero Roberto21/04/2321/04/23WWW.CONAET.NETWWW.CONAET.NET


Meraz Acevedo GriseldaZepeda Arce Alfonso – U de G CucostaMedina Esparza Lorena – U de G

CucostaValdés Nadurille Flor de MaríaReyna Carrillo Jorge FernandoTapia Orihuela Adriana ConcepciónSepúlveda Franquiz Alberto


Guizar Montufar RafaelRuiz Lanuza AgustínBolaños Miranda IriarteTrejoluna Puente OmarVidaurri Arechiga José Ernesto

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