Creatividad

¿Qué es la creatividad? Creatividad

Facultad de crear Capacidad de creación.

Crear Producir algo de la nada

“Un programa para jugar con el ordenador” Establecer, fundar, introducir por primera vez una

cosa, hacerla nacer o darle vida en sentido figurado. Crear una industria, un genero literario, un sistema

filosófico, un orden político, necesidades, derechos, abusos.

Instituir un nuevo empleo o dignidad. Se creo un puesto de informático

Diccionario RAE

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Características de la gente creativa

Las personas creativas suelen ser rebeldes, revoltosos.

Con frecuencia son los supervivientes de un trauma llamado educación

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Creatividad: hacia una definición

La habilidad de tomar objetos existentes y combinarlos de formas distintas con nuevos propósitos.

La habilidad de generar nuevas ideas y soluciones, útiles en los problemas y retos cotidianos.

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Necesidades de la Creatividad Motivación Conocimientos Oportunidad Estilo de creatividad Coraje para ser creativo Aceptación de la propia personalidad Coraje para ser diferente

(Freeman 1998).

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P´s de la creatividad

Persona Proceso Lugar Producto

El individuo creativo se acopla a un proceso creativo en un ambiente creativo generando productos creativos.

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Creatividad innata

Características individuales

Ambiente

Creativo

Proceso CreativoProducto

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Persona

Destreza con el pensamiento creativo Destreza en el dominio de trabajo Motivación intrínseca

Pero,...podría Einstein crear una pagina web con juegos en red?

Características de las personas muy creativas Muy curiosos, inhibidos, radicales Generan muchas ideas Montones de cuestiones Toman muchos riesgos Campo muy amplio de interés Coleccionistas de cosas inusuales Pensamiento lateral Determinación a tener éxito, tenacidad

perseverancia, compromiso con la tarea9

Características de las personas muy creativas Juguetón Intelectual, le gustan los marcos conceptuales, atraído por la novedad y la complejidad

Gran sentido del humor (Frecuentemente estrafalario, irreverente, inapropiado)

Muy auto-consciente y abierto a lo irracional consigo mismo.

Intuitivo / mucha sensibilidad emocional Inconformista, tolera la ambigüedad, acepta el caos, no

esta interesado en los detalles. Descrito como “individualista” no le preocupa que se le

clasifique como “diferente”, preocupado internamente, necesita tiempo para pensar.

No desea aceptar lo que dice la autoridad sin auto-examinar con mucha critica. 10

Rasgos negativos de la creatividad

Tiende a cuestionar leyes, reglas y autoridad Indiferente a las convenciones y cortesía usuales Testarudo, no coopera, se resiste a ser dominado. Argumenta que el resto están fuera de onda Discute, es cínico, sarcástico, rebelde. Reclama, es asertivo, autocrático Tiene poco interés en los detalles Descuidado, desorganizado con asuntos poco importantes.

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Rasgos negativos de la creatividad Centrados en ellos mismos, sin tacto e

intolerantes Caprichosos Temperamentales, cambios de humor. Emocionales, abandonan, reservados,

poco comunicativos. Olvidadizos, mentes ausentes, divagan,

miran las ventanas. Hiperactivos física o mentalmente No les gusta pertenecer a organizaciones,

clubs, no son jugadores de equipo.12

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Proceso

Mirando a los estados, pasos, acciones y comportamientos. Preparación, Incubación Iluminación verificación

e.g. Wallas' model (1926) of the Creative process

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I.Preparación

II.Imaginación

III.Desarrollo

IV.Acción

Análisis

Generación

Cosecha

Intensificación

Evaluación

Implementación

Vivir con ello

Observación

El proceso creativo

Proceso creativo = Puesta en acción + implementación de ideas +

equilibrio entre imaginación y análisis + pensamiento divergente y convergente.

Debemos hacer mas que simplemente imaginar cosas nuevas, debemos trabajar para hacerlas realidades concretas

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“El que tiene imaginación

pero no sabe aprender es como el que tiene

alas pero no pies”

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Lugar: ampliadores de la creatividad en la organización.

Libertad (autonomía para operar especialmente) Buena gestión de proyectos Recursos suficientes Un clima que premie la innovación y permita los

fracasos Tiempo suficiente para ser creativos Presión pero dentro de unos limites

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Lugar: Asesinos de la creatividad

Evaluaciones Restricciones Indiferencia Competición Presiones con el tiempo (cuando son muy altas)

Producto

Mirar la composición, diseño, innovación, terminado, meritos.

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?

Continuo de la creatividad

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REPLICA

ORIGINAL

FORMULACIÓN

INNOVACIÓN

Based on Fennell, E., (1993) Categorising Creativity in Competence & Assessment No. 23, Oct. 1993, Employment Dept.

Replicas El proceso y los materiales

están predefinidos con poca variación.

Líneas de producción en masa, personal de un bar.

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Formulación Los procesos y los materiales

estan claramente definidos, se permiten variaciones dentro de unos limites acordados, incluso se agradecen.

Albañil, pintor, decorador, jefe, camarero en un restaurante

Orquestas, actores.

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Innovación

Los materiales y sus procesos son discrecionales pero el trabajo se delimita por ciertas convenciones.

Arquitectos, puestos directivos Diseñadores de paginas Web,

analistas de aplicaciones.

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Originadores

Los procesos y materiales son discrecionales y el trabajo no tiene precedentes o va mas allá de lo establecido convencionalmente.

Creadores/ diseñadores de soluciones sin precedentes, productores que usan métodos nuevos o producen nuevos productos.

Compositores

Seis habilidades del pensamiento creativo

Juicio controlado Hacer preguntas Cambiar las perspectivas Ampliar los límites Hacer asociaciones Imaginar consecuencias

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Juicio controlado Suelen formarnos en el juicio critico.

¿qué piensas cuando te dice que se va de viaje hoy? ¿vamos a la playa?

Solemos controlar todos nuestros pensamientos antes de que aparezcan.

Autocensura Pero la creatividad requiere poca censura. Primero alternativas, después ya veremos. Apartar el Juicio, no disminuirlo

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Ideas y evaluaciónAcelerador y freno

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Beneficios de controlar el juicio

Producir mayores cantidades Mejorar la eficacia (más rápido) Retener la semilla creativa Proporcionar oportunidades para las

combinaciones creativas Incrementar el potencial para mejores decisiones. Reducir el conflicto personal Incrementar la propiedad del grupo

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Hacer preguntas

Los niños preguntan,… ¿porque? Los mayores no… ¿por qué? Necesitamos aumentar nuestra capacidad de

preguntar. Mejora:

Suposiciones que bloquean caminos. Considerar otros puntos de vista Información para combinar

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Preguntas típicas

¿por qué? Organización (prioridades) Números ¿cuánto? Fechas ¿cuándo? Emociones ¿quiénes? ¿emociones? Resultados ¿qué se espera?

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Cambiar las perspectivas

Reconfigurar lo que vemos Trabajar desde el final Ponerse como el competidor Mirar a través de los ojos del cliente Imagen global frente a imagen reducida Perspectivas personales

Sherlock Holmes, Disney,…

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Ampliar los límites

Tengo que medir medio litro de agua, y necesito una jarra graduada.

Salir de la Caja 3M un ejemplo de ampliar los límites

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Hacer asociaciones

Es el corazón de la creatividad Nike y los gofres Textiles – Cortacésped - dentistas Fabricas al ultimo piso Militar – para cocinar

Como hacer las asociaciones Tienen algo en común Evitar barreras Pregunta: “¿esto no recuerda…?, ¿qué podríamos

aprender o utilizar de …? ¿cómo solucionaría esto un mecánico?

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Imaginar consecuencias ¿qué pasaría si …?

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Área afectada Efectos en el área

Efectos específicos

Técnicas

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