SUSTANSUSTANCICIAS ÚTILES PARA LA AS ÚTILES PARA LA VIDAVIDA

ComCompuestospuestos OrOrgánicos e gánicos e InorgánicosInorgánicos

ACTIVIDADES ORIENTADORAS DE DESEMPEÑOS P I

•1. Da sentido y significado a las leyes de los gases a partir de la relación de conceptos entre sí y el contexto, lo evidencia con los resultados de la prueba.•Mapa, glosario, evaluación escrita ( 08-02-2016).

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2. Elabora una comparación entre los compuestos orgánicos y los inorgánicos, de uso cotidiano (empleando un modelo y actividad demostrativa) y socializa haciendo énfasis en la importancia de ellos para la vida.

Trabajo, diapositiva, modelo, demostración, sustentación (instrumentos de laboratorio, unidades de medida…).

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3. Explica las diferencias entre las principales funciones químicas inorgánicas, relacionándolas con productos de uso cotidiano y lo evidencia con los resultados de una prueba.

•Mapa, glosario, evaluación escrita ( 04-03-2016).

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ACTIVIDAD II• Mediante una actividad de carácter

demostrativo, compara compuestos orgánicos y los inorgánicos de uso cotidiano estableciendo similitudes y diferencias y socializa, haciendo énfasis en la importancia de ellos para la vida.

• Trabajo drive y calameo, diapositiva, modelo, demostración y sustentación.

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ACTIVIDAD II(Plazos máximos de entrega)

Apertura documento en DRIVE Febrero 03.Trabajo escrito (drive y calameo) Febrero 20 de 2016.Diapositiva Febrero 20 de 2016.Inicio sustentación Febrero 22 de 2016.

TRABAJO ESCRITO•Escoger una sustancia orgánica y una inorgánica de uso cotidiano y hacer comentario en el blog, con código de equipo y nombre de integrantes. Plazo máximo Febrero 06 de 2016.

•Escoger o diseñar una sencilla y económica práctica de laboratorio referente a las sustancias escogidas y referenciarla en el blog Plazo máximo Febrero 10 de 2016.

TRABAJO ESCRITOTener en cuenta todos los apartados del formato informes, además de MARCO TEÓRICO….

CAP I•Explicar aspectos relevantes de compuestos químicos orgánicos e inorgánicos incluyendo ejemplos.

CAP II•Explicar las características de cada sustancia escogida (molécula(s) y átomos que la constituyen, proporciones, estructuras de moléculas, tipo de enlaces de moléculas, usos (en medicina, industria, etc), …

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Materiales y método

• (teórico y práctico).

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RESULTADOS• Cuadro comparativo general de las

sustancias (teniendo como base ya sea uno de sus componentes o toda la sustancia en sí) y explicación del mismo.

• Desarrollo y explicación de la práctica.

DISCUSIÓN

Contextualización de los usos y consecuencias de las sustancias escogidas (Colombia, Valle, Cartago, su casa..)RECOMENDACIONESAplicación de tema y proceso en su carrera universitaria.