Competencias TIC de

profesores yalumnos

Estefany Hurtado BuriticáSara María Iglesias Ruíz

Laura Martín CrespoVega López González

Competencia

Competencia TIC

Competencia Básica

CompetenciaSaberes, habilidades y actividades básicas que todos los estudiantes tendrán que alcanzar para comprender y actuar en la sociedad actual

áCompetencia b sicaCapacidad de poner en marcha de manera integrada aquellos conocimientos adquiridos y rasgos de personalidad que permiten resolver situaciones diversas.

Competencia TICUso seguro y crítico de las tecnologías de la sociedad dela información para el trabajo, el ocio y la comunicación.

Competencia TIC• Existen competencias TIC de

profesores y alumnos

Competencias TICprofesores

• Redes: navegadores, servicios WWW, servicios on-line vía modem, servidores FTP.

• Enviar y recibir correos electrónicos, videoconferencias…

• Utilización de materiales: presentaciones en formato electrónico. CD-ROM, DVD. Escáner, videodisco, cámaras

• Ofimática: procesador de textos, base de datos, gráficos…

Competencias TICalumnos• Utilización para el aprendizaje

• Espíritu crítico

• Creatividad e innovación

• Comunicación y colaboración

• Trabajos de investigación y localización de información

• Comprender y saber realizar operaciones de las TIC

Funcionabilidad de lasTIC

Informativa

Motivadora

Instructiva

Evaluadora

Investigadora

Expresiva

Funcionabilidad de lasTIC

Creativa

innovadora

Lúdica

Metalingüística

Comunicativa

Funciones de losprofesores

Consultores de la información

Colaboradores en grupoTrabajadores solitarios

Facilitadores del aprendizaje

Desarrolladores de cursos y materiales

Supervisores académicos

Cambios de las TIC

Profesores

Ámbito educativo

Aula

Ámbito educativo• Formación continua imprescindible

• Importancia de educación informal

• Nuevo modelo de escuela

• Nuevos entornos formativos en el ciberespacio

• Nuevas competencias profesionales

Aula• PDI con ordenador multimedia conectado a

internet, videoproyector y tablero interactivo

• Aulas de informática

• Ordenadores en las aulas

• Mediatecas y salas de estudio multiuso

• Intranets y webs del centro

Profesores• Principios orientadores del curriculum

• Agentes establecedores del curriculum

• Estrategias metodológicas

• Estrategias de virtualidad

• Productos del mercado

Características de un aula TIC• Uno o dos alumnos por ordenador. No más.

• Parejas de trabajo heterogéneas

• Intentar que los alumnos usen siempre los mismos ordenadores

• Espacio suficiente entre cada equipo

• No compartir la zona destinada a ordenadores

• Adecuada iluminación

• Organizar el tiempo de uso de ordenadores

Usos de las TIC en laeducación

• Gestión administrativa y tutorial

• Alfabetización en TIC y uso como instrumento de productividad

• Función informativa, transmisora e interactiva en cada asignatura

• Instrumento cognitivo y para la interacción

• Interacción en TIC temprana para que el alumnado sepa usar herramientas digitales de forma crítica, con confianza y creatividad

Objetivos TIC• Incrementar la escolarización

• Poner recursos educativos de calidad al alcance de todos

• Mejorar la adquisición de competencias básicas

• Tiempo suficiente en le marco de los planes de estudios tradicionales de otras materias a fin de incorporar herramientas de productividad y recursos de las TIC pertinentes.

Ejemplo de cómo se han incorporado las TIC a la educación en Chile

Conclusión• Saber vivir en un mundo globalizado

• Faltan incentivos para la innovación

• Restricciones respecto al desarrollo y difusión del software educativo y una formación para el profesorado

• Los profesores usan las TIC de acuerdo con un cálculo racional coste-beneficio y las incorporan solo en situaciones donde no tienen que hacer grandes cambios sobre las prácticas preexistentes.