INTERNET EN LAS AULAS

INTRODUCCIÓN

Es importante hacer un buen uso de internet en las aulas para proteger los datos de los niños y además para saber reconocer las buenas páginas de recursos didácticos. Esto nos ayuda a evitar problemas de tipo acoso o maltrato por internet o incluso evitar que usen nuestros datos y fotos para fines ajenos a los nuestros y sin nuestro consentimiento.

PREGUNTAS PARA DEBATIR

•¿Usas internet en tus clases? ¿Para qué usas internet?

•¿Preparas las clases buscando, previamente, la información?

•¿Qué tipo de páginas sueles frecuentar?

•¿Llevas un control sobre los alumnos acerca de las páginas que visitan?

•Si creáis un blog ¿os aseguráis de proteger los datos?

¿QUÉ ES LA PRIVACIDAD?

La privacidad es el derecho a que te dejen en paz, a vivir tu propia vida con las mínimas interferencias. Este derecho implica la facultad de disponer sobre el

uso que se hace de tus propios datos.

La legislación española:La Constitución Española, en su artículo 18, garantiza el derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen; reconoce la inviolabilidad del domicilio; garantiza el secreto de las comunicaciones; y, en particular, regula que la ley limitará el uso de la informática para garantizar el honor y la intimidad personal y familiar de los ciudadanos y el pleno ejercicio de sus derechos. Asimismo, el derecho a la privacidad está claramente recogido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos (DUDH) redactada en 1948.

¿POR QUÉ DEBEMOS PROTEGER NUESTROS DATOS?

•Por que es un derecho que tenemos

•Para poder disfrutar de las nuevas tecnologías

•Para que no nos roben la identidad

•Para asegurar nuestra imagen

•Para proteger a los niños contra pederastas

•Para no ser blanco de engaños

¿CÓMO PODEMOS HACER UN BUEN USO DE INTERNET?

Proporcionarte una copia de tus datos personales en caso de que lo solicites.

Mantener tu información personal bien guardada en un lugar seguro y garantizar que dicha información se eliminará tan pronto como deje de ser necesaria.

Garantizando que los datos personales son adecuados, relevantes y no excesivos.

Usar tus datos personales para fines específicos, explícitos y legales, así como utilizar y revelar dicha información solo para cuestiones de este tipo.

¿CÓMO PODEMOS HACER UN BUEN USO DE INTERNET?

Recurriendo a seudónimos o nicks personales, que no pongan en entredicho la seguridad de su vida personal y profesional, así como usar varios nick y contraseñas.

Tener especial cuidado a la hora de publicar contenidosaudiovisuales, gráficos e información de contacto físico en sus perfiles y configurar adecuadamente el grado de privacidad.

Revisar y leer, las condiciones generales de uso y la política de privacidad que la plataforma pone a su disposición en sus sitios web.

¿CÓMO PODEMOS HACER UN BUEN USO DE INTERNET?

Asegurarse de que el menor sólo accede a las páginas recomendadas para su edad.

No deben comunicarse a terceros los nombres de usuario y contraseña, ni compartirlosentre amigos o compañeros de clase.

Leer toda la información concerniente a la página web. En ella se explica quiénes son los titulares de la misma y la finalidad para la que se solicitan los datos.

Disponer en sus equipos de software antivirus instalado y debidamente actualizado.

¿CÓMO PODEMOS HACER UN BUEN USO DE INTERNET?

Aceptar como contacto únicamente a aquellas personas conocidas o conlas que mantiene alguna relación previa.

Explicar a los menores que nunca han de quedar con personas que hayan conocido online.

Utilizar y publicar únicamente contenidos respecto a los que se cuente con los derechos de propiedad intelectual suficientes.

¿CÓMO FOMENTAR EL BUEN USO DE

INTERNET?

•Estimulando a los estudiantes a que reflexionen sobre la privacidad, eligiendo una situación que refleje la cultura moderna actual, pero que se centre en el derecho a la vida privada de los ciudadanos y las ciudadanas

•Organizando debates en clase sobre asuntos de actualidad

•Enseñándoles sobre música, televisión, redes sociales…

•Tratando valores universales como el respeto, tolerancia, responsabilidad, justicia…

•Desarrollando habilidades para la vida de tipo social

MEDIDAS PREVENTIVAS

• Ten cuidado al cargar imágenes en Internet. Nunca cargues una imagen de otra persona sin su consentimiento.

• No publicar en Internet tu fecha de nacimiento, el número de teléfono móvil, el lugar de residencia, cuándo te vas de vacaciones, o datos médicos (grupo sanguíneo, etc.); únicamente deberías compartirla con personas en las que puedas confiar plenamente.

• Al entablar amistades virtuales, hazlo sólo con gente que conozcas y si tuvieras dudas sobre su verdadera identidad, ponles a prueba para comprobarlo.

•Evita utilizar máquinas de acceso público para conectarte a Internet (cibercafés, etc.), y si lo haces, desconéctate como es debido.

¿QUÉ ES EL BULLYING?

La intimidación es un acto de conducta agresiva, esta se repite con el fin de hacer

daño deliberadamente a otra persona. El acoso se caracteriza en un individuo por comportarse de una determinada manera en el que se desea

ganar poder sobre otra persona

Tipos:-Físico-Verbal-Social-Psicológico

Participantes:• Agresor • Víctima•Observadores

CIBERBULLYING

Es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo

electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea, mensajes de texto, teléfonos

móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques

personales u otros medios.

CASOS DE BULLING Y E-BULLINGhttp://www.ideal.es/granada/rc/20121107/soc

iedad/joven-holands-suicida-tras-201211071127.html

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/12/17/paisvasco/1355763320_877075.html

http://www.abc.es/20121114/espana/abci-acoso-ciudad-real-201211131559.html

¿CÓMO EVITAR EL CIBERBULLYING?

PROFESORES

Instalar ordenadores

en zonas comunes

Mantener sistema

operativo y antivirus

actualizado

Uso responsable:• Fijar un horario de uso Internet • Impulsar el uso razonable de la cámara

web • Controlar el envío de imágenes a foros y

redes sociales • Bloquear la opción de navegación

privada, establecer contraseñas.• Conocer los amigos del menor en

Internet

Observar la conducta del menor antes y después del uso de Internet para

detectar estados de miedo, ansiedad o

similares.

¿CÓMO EVITAR EL CIBERBULLYING?

NIÑOS

Jamás revelar datos de contacto tales como el teléfono, el e-mail, la

dirección…

Subir fotografías cuyo contenido no pueda ser nunca

utilizado contra ti ni contra otras

personas.

Aceptar amigos conocidos, ignorar a los

desconocidos y bloquear a los sospechosos

Establecer la configuración de

privacidad lo más restringida

posible. Un perfil es más exclusivo

cuanto más restringido sea

su acceso.

Usar nombres

inventados para el nick

o usuario

RECOMENDACIONES PARA USAR INTERNET EN LAS AULAS

•Informar a los estudiantes que el reglamento de uso de las salas de informática, de la red escolar y del acceso a Internet, prohíbe expresamente navegar por páginas con contenido inapropiado para menores; explique que no atender esta norma acarreará sanciones.

•Consulte con frecuencia sitios especializados en Internet Seguro para mantenerse al tanto de las últimas amenazas (spam, phishing, fraude electrónico, robo de identidad, etc) y de la forma de prevenirlas.

•Conozca y tenga a mano los números telefónicos y las páginas Web de las autoridades de su país, ante las cuales denunciar delitos informáticos.

RECOMENDACIONES PARA USAR INTERNET EN LAS AULAS

•Reflexione con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de pseudónimos.

•Diseñe y realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos que corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se comunican con otras personas.

•Indique a sus estudiantes que eviten hacer clic en enlaces sospechosos.

•Cuando sea necesario, permita que se descarguen aplicaciones únicamente desde sitios Web oficiales

RECOMENDACIONES PARA USAR INTERNET EN LAS AULAS

•Asegúrese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales, existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y que desean aprovecharse de otras personas.

•Esté atento al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales en Internet, con el fin de detectar y evitar situaciones de ciberacoso, “cyberbullying” o de Grooming.

•Informe a los estudiantes sobre las responsabilidades civiles, penales o administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros en la red.

•Evite que los estudiantes ingresen información personal en formularios Web de dudosa procedencia.

RECOMENDACIONES PARA USAR INTERNET EN LAS AULAS

•Notifique a los estudiantes que se requiere tanto la autorización como la presencia de un(a) docente en la sala de informática para que ellos puedan utilizar Chats, IRC, servicios en línea de comunicación en tiempo real y redes sociales.

•Asegúrese que los estudiantes comprenden que no deben invadir la privacidad de otras personas cuando interactúan con ellas por medio de redes sociales.

•Antes de que los estudiantes envíen información a otras personas promueva el hábito de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha información y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o familiar.

ACTIVIDAD

APRENDER A CREAR UN BLOG PROTEGIENDO LA INFORMACIÓN

http://www.slideshare.net/AVEI/pasos-para-crear-un-blog-1205595#btnNext