LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN T.I.C.

C.E.I.P. Miguel de Cervantes. Esquivias. Toledo

http://edu.jccm.es/cp.migueldecervantes/

45000931.cp@edu.jccm.es

Information technology and communication ICT

C.E.I.P. Miguel de Cervantes. Esquivias. Toledo

www.jccm.es/edu/cp/mdecervan

45000931.cp@edu.jccm.es

Breve historia del proceso T.I.C.

Diciembre de 1995. Solicitud del Proyecto Atenea. Preparación previa del profesor Coordinador. Elaboración del Proyecto.

Fase 1º.- Preparación.- Ideas básicas de MS DOS y MS ACCES, AMI PRO, WORDPERFET, WORKS,…

Fase 2º.- Iniciación en el uso del ordenador en el aula. Fase 3º.- Aplicación de Programas tipo en algunas áreas.

Participación de 27 profesores de Educación Infantil y E.G.B.

Brief history of T.I.C. process December 1995. Application for Atenea Project.

Advance preparation for Teachers Coordinator. Development of the Project.

Phase 1 .- Getting ready: Basic ideas about MS DOS and MS ACCESS, AMI PRO WORDPERFET, WORKS,…

Phase 2 .- Introduction to computer use in the classroom. Phase 3 .- Programme implementation in some areas.

Participation of 27 early childhood education and EGB´s teachers.

Proyecto Atenea 1996-2000

Dotación 10 Ordenadores tipo Pentium-75 + 3 donados por el AMPA de Intel-486.

Objetivos. a) Integración de los medios informáticos en la actividad de la Etapa de

Primaria. b) Implantación de la utilidad y manejo de los Programas : WORKS,

EXPRESS PUBLICER y DELUXE PAINT. c) Utilización de Programas Específicos para cada una de las áreas de los

proyectos solicitados. ( Programas del cuerpo Humano, Geografía, Orientación espacial, Coco,…)

Atenea Project 1996-2000 Endowment

10 computers Pentium-75   + 3 Intel-486 donated by the AMPA

Objectives: a) integration into computing media in Primary Stage activity.

b) to intoduce the usefulness and how to use programs like WORKS, EXPRESS PUBLICER and DELUXE PAINT.

c) Use of specific programmes for each area of the projects requested. (Programs of the human body, geography, spatial orientation, Coco,…)

Proyecto Althia 2000-2004

Año 2000. Solicitud del Althia Elaboración del Proyecto. Objetivos

Adquirir las nociones elementales de un sistema operativo (entorno Windows) para manejar el Pc.

Conseguir el dominio de programas básicos de procesador de textos, bases de datos y hoja de cálculo (Office).

Adquirir un dominio elemental sobre el uso y manejo de Internet. Dominar el uso y funcionamiento del correo electrónico (E-mail). Dominar el manejo de programas básicos de dibujo y de tratamiento de imágenes. Adquirir nociones básicas sobre el manejo de programas educativos y su desarrollo y

puesta en práctica en el aula. Realizar propuestas didácticas basadas en la utilidad de la nuevas tecnología de la

información y de la comunicación. (TDIC). Concesión como 3º premio al proyecto de nuestro Centro, proyecto

piloto, ampliándose en los siguientes cursos a los demás Colegios. Participación de todo el Claustro de profesores. El profesor Coordinador del Aula Althia, dinamiza e imparte las nociones

básicas de su uso al resto del profesorado.

Althia Project 2000-2004 Year 2000. Application for Althia

  Project´s development . Objectives To acquire the basic grasps of an operating system (Windows) to use the PC. To achieve mastery of basic programs of word processor, database and

spreadsheet (Office). Acquiring elementary control on the use and management of Internet.

Mastering the use and operation of electronic mail (E-mail). Mastering the use of basic drawing programmes and image processing. To acquire basic facts about the handling of educational programs and its

development and implementation in the classroom. Conducting educational proposals based on the usefulness of new information

technology and communication. (TDIC).

Given as 3 rd prize to the project of our Centre, a pilot project, expanding in the following courses to other colleges.

Participation of all the staff.

Coordinator Classroom Althia´s teacher, dynamic and gives them the basics of its use to the rest of the staff.

Aula Althia 2000-2004

Dotación 13 ordenadores para alumnos ( 26 puestos) + 1 de profesor + La

Classnet + 1 Equipo Multifunción.

Organización y uso del aula. Semanalmente se establece un horario para el uso del aula,

pudiéndose utilizar para las áreas del currículo que el profesor/a mejor considere, de acuerdo a su programación de aula.

Cada puesto tiene instalado una serie de Programas, según la demanda de uso, además del Programa Clic con numerosas aplicaciones ordenadas por Ciclo y áreas.

Existe una relación de programas informáticos elaborada por el coordinador para facilitar su uso en cada área y Ciclo.

Althia Classroom 2000-2004 Endowment

  13 computers for students (26 seats) + 1 + professor of Classnet + 1

Multifunction equipment.

Organization and classroom use. A timetable for the use of the classroom is weekly established. It can be

used for areas of the curriculum that the teacher better consider, according to its planing classrooms.

Each post has installed a series of programmes, as demand for use, in addition to Click program with several applications ordered by Cycle and areas.

   There is a software developed by the coordinator to make it easy their use in each area and Cycle.

Algunas actividades en Althia.

El uso de programas Clic como complemento y ampliación de las áreas del Currículo (Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio, etc.).

Conocimiento básico de las herramientas de Windows: copiar, cortar, pegar, crear carpetas, organizar archivos y carpetas, etc.

Aprendizaje en el uso del Procesador de textos Works.- Elaboración de pequeños textos dando formato variado, tipo de fuentes de texto, insertar dibujos y gráficos, etc.

Realizar pequeñas presentaciones en StarOffice o PowerPoint Navegación por Internet. Uso de buscador Google en la Web e imágenes. El correo electrónico: Correo ePals (curso 2002-03) con el colegio

de Yeles)

Some activities in Althia. Using Click programs as a complement and increase of the areas of the

Curriculum (Language, Mathematics, Environmental Awareness, etc.).. Basic knowledge of Windows tools: copy, cut, paste, create folders,

organize files and folders, etc. Learning to use the word processor Works . Development of Small text format giving varied types of sources of text,

insert pictures and graphics, etc. Conducting small PowerPoint presentations or StarOffice

Internet navgation. Using Google search engine on the Web and images. E-mail: Mail ePals (current 2002-03) with Yeles school)

Conectividad Integral Curso 2004-2005

Se participa en un Proyecto de Conectividad Integral del centro en colaboración con el Ministerio de Educación y Ciencia, el Ministerio de Industria y Tecnología, la empresa Pública RED.ES y la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.

Es un Proyecto Piloto a nivel nacional, de los que sólo son elegidos 75 centros educativos de toda España.

Este proyecto tiene que desarrollarse durante tres años. Se puede decir que pasamos del Aula de Internet a Internet en el

aula.

Integral Connectivity Academic Year 2004-2005

The school participates in a Integral Connectivity Projectin collaboration with the Ministry of Education and Science, the Ministry of Industry and Technology, the company Public RED.ES and the Ministry of Education and Science of the Junta de Comunidades of Castilla-La Mancha .

It is a Pilot Project developed into a national level in which only 75 schools have been chosen throughout Spain.

This project has to be developed over three years.

You could say we change the Internet Classroom to have Internet in each classroom

Dotación del Proyecto La dotación en equipos informáticos es:

24 PC para alumnos. 8 PC para profesores. 1 PC servidor. 2 PC para las salas de profesores. 4 proyectores wifi. 8 web cam. 3 impresoras. 3 escáneres. Mochilas para transporte de los equipos. Dotación de programas informáticos por áreas y niveles.

Conectar todo el centro mediante red inalámbrica (wifi).

Project´s Endowment The equipment in computer hardware is:

24 PCs for the students. 8 PCs for the teachers. 1 PC server. 2 PC for the teachers´ rooms. 4 WiFi projectors. 8 web cam. 3 printers. 3 scanners. Backpacks for transporting the equipment. Endowment of software divided between areas and levels.

Connect all the center through wireless network (wifi).

CURSO 2007-2008

Pizarra Digital Interactiva Para el presente curso escolar, una de las

prioridades es la adquisición de una PDI. Seguir elaborando aplicaciones informáticas y

desarrollarlas en el aula y/o con la PDI. Participación en concursos a través de

RED.ES.

Academic Year 2007-2008

Digital Interactive Board (DIB) This course a DIB has been adquired by this

school. Among other goals, we plan going on making

computer applications and developping them in the classroom, using the DIB.

Taking part in contests through RED.ES

CURSO 2009-10 / 2010-11

Escuela 2.0.- Iniciativa estatal de innovación educativa en colaboración con las Comunidades Autónomas.

Dotación.- para 3º Ciclo de Primaria. Una Pizarra Digital Interactiva (PDI). Un videoproyector para su uso con la anterior Pizarra. Un ordenador netbook para su uso con cada alumno del aula. Un mueble de custodia (en función del número de alumnos)

para albergar los netbook del alumnado. Un ordenador portátil para el profesorado. Conexión a Internet Wi-Fi.

Nuestro compromiso Seguir utilizando programas informáticos comerciales como parte

integrante del desarrollo del curriculum: Microsoft Office, programas específicos de las distintas áreas y materias, uso de correo electrónico, navegación Web, …

Creación de aplicaciones informáticas elaboradas por los profesores del centro: presentaciones, caza de tesoros, webquest, vídeos, aplicaciones con Neobook, aplicaciones con Clic, …

Aplicación de las actividades creadas en el aula. Participación en programas y concursos relacionados con las TIC. Creación de actividades y aplicaciones informáticas elaboradas por

los alumnos. Uso de los recursos de Google- ( Docs, Sites,..) en la metodología

didáctica de Centro. Mantenimiento de la Web del Centro haciéndola más participativa y

comunicativa con las familias.

Our commitment Continue using commercial software as a development part of

the curriculum: Microsoft Office, specific programmes of the different areas and subjects, e-mail use, Web navigation,…

Creating computer applications developed by the teachers from downtown: presentations, treasure hunting, WebQuest, videos, applications with Neobook, Clics´ applications,…

Implementation of activities created in the classroom. Participation in programs and competitions related to ICT. Creating activities and computer applications developed by

students. Maintenance the Center's web making it more participatory and

communicative with families.

ESTÁNDARES DE UNESCO DECOMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES

Unesco standards of ICT skills for teachers