UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 

CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA 

Asignatura: Desarrollo del Pensamiento 

Docente: Msc. Mirian Aldas 

TEMA: COMO APRENDE EL CEREBRO; CLAVES PARA LA EDUCACIÓN

Tercer Semestre “B”2014- 2015

EL CEREBRO EN DESARROLLOEL CEREBRO EN DESARROLLO.

¿Qué cambia en el cerebro durante el desarrollo?

El cerebro humano contiene unos cien mil millones de células (neuronas); al nacer, el cerebro tiene un número de neuronas singularmente similar al del cerebro adulto. Casi todas las neuronas del cerebro se generan mucho antes de nacer: sobre todo durante los tres primeros meses del embarazo. La generación de neuronas recibe el nombre de neurogénesis.

Un bebé humano nace con casi todas las células

cerebralesque llegará a tener salvo en lo que se refiere al cerebelo y alhipocampo, donde el número

de células aumentanotablemente después del

nacimiento.

Durante el primer año de vida, el cerebrohumano cambia de manera realmenteespectacular. Poco después del nacimiento,el número de conexiones entre las célulascerebrales comienza a aumentarrápidamente, tanto que el número deconexiones del cerebro de un bebé superaen mucho los niveles adultos. Hay quereducir en gran medida este exceso deconexiones, reducción, o poda, que es unaparte del desarrollo tan importante comopueda serlo el crecimiento inicial deconexiones

Hay periodos muy importantes considerados como ventanas de oportunidades que la naturaleza abre de par en par desde antes del nacimiento, y luego va cerrando, una por una, con cada vela adicional en el cumpleaños de cada niño o niña.

Un aprendizaje sólo puede realizarse cuando el niño está listo