VARIABLE

Niñez Infancia Adolescencia Juventud Adultez

Velocidad

CONCEPTO

Es una cualidad o característica sobre la cual pueden variar los objetos de estudio o unidades de análisis

ELEMENTOS DE UN DATO

UNIDAD DE ANALISIS

VARIABLE: EDAD ESTADO CIVIL

PESO

VALOR: 25 AÑOSSOLTERO

70 KG.

DATO

¿Cuál es su

edad?

25 AÑOS

CLASIFICACION

DE

VARIABLES

CLASIFICACION DE LAS VARIABLES

1. POR SU NATURALEZA

2. POR SU ESCALA DE MEDICION

3. POR SU RELACION

4. POR EL NUMERO DE VARIABLES

CUALITATIVA

CUANTITATIVA

DISCRETA

CONTINUA

NOMINAL

ORDINAL

INTERVALO

RAZON

DEPENDIENTE

INDEPENDIENTE

INTERVINIENTE

UNIDIMENSIONAL

BIDIMENSIONAL

PLURIDIMENIONAL

1. POR SU NATURALEZAA) VARIABLES CUALITATIVAS:

Resultado de la observación de cualidades o atributos.

GENERO.

LUGARDE PROCEDENCIA.

GRADO DE INSTRUCCION

CUANTITATIVA

DISCRETA

CONTINUA

• Edad en anos cumplidos.

• Número de hermanos.

• Número de hijos.

• Estatura

• Gasto semanal.

S/. $

• Velocidad

Sólo identifica la categoría. •Sexo, religión o afiliación política

Además de identificar, mantienen un orden o jerarquía. Ejemplos:• Grado de instrucción• Nivel de autoestimaLUGAR DE

NACIMIENTO

1.TRUJILLO

2.PIURA

3.CHICLAYO GRADO DE

INSTRUCCION

PRIMARIA

SECUNDARIA

SUPERIOR

A) NOMINAL B) ORDINAL

2. POR SU ESCALA DE MEDICION

Identifica, ordena y establece distancias o intervalos entre categorías (suma y resta).

No tiene “cero verdadero”.• Temperatura ambiente

o corporal.

Identifica, ordena, establece distancias y es posible obtener razones (multiplicación y división).

El “cero es absoluto”.

• Peso o talla. • Numero de alumnos

0 +- +0NO TIENE

SIGNIFICADO

C) INTERVALO

D) RAZON

Explica el comportamiento de la variable dependiente. Ejemplos: Ingresos

Nivel educativo de los padres

Variable de estudio o variable objetivo. Ejemplos: Presupuesto Familiar, Numero de hijos por familia.

Otros factores explicativos de la variable dependiente. Ejemplos Edad de los miembros de la familia.

DEPENDIENTES

INDEPENDIENTES

INTERVINIENTES o INTERFERENTES

3. SEGÚN RELACION ENTRE VARIABLES

Una sola Variable, o independientemente. Ejemplo: EdadEstatura de estudiantes.

Simultáneamente 2 variables. Ejemplos: Número de hijos según nivel educativo de la madre.

Mas de dos variables simultáneamente. Ejemplos: Consumo según ingreso y número de personas por familia.

4. SEGÚN NUMERO DE VARIABLES

UNIDIMENSIONAL

BIDIMENSIONAL

PLURIDIMENSIONAL

X

y z

X

X

y

Definición Conceptu

al

Definición Operacional

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

De preferencia las definiciones nominales y descriptivas. Se usan diccionarios enciclopédicos, especializados y definiciones de textos seleccionados.

Especifica los procedimientos necesarios para la identificación de un concepto en términos observables, medibles o manipulables, señalando sus dimensiones o aspectos, sus indicadores e índices

VARIABLE: STATUS ACADEMICO DE UN PROFESOR DEFINICIÓN CONCEPTUAL Categoria alcanzada por un profesor tomando como referencia su trayectoria académica y la experiencia profesional realizada en el transcurso de su carrera.Dimensiones Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite establecer indicadores

Indicadores Señala cómo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la variable.

Índices Ponderación porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el resultado de la combinación de valores obtenido en cada uno de los indicadores propuestos para medir la variable.Es el indicador total de una variable compleja y su diferencia específica con el indicador se da en grados.

Nivel de estudios 40%

Bachillerato - 5%Tecnología – 10 %Profesionales – 15%Especialización – 20%Maestría – 25%Doctorado – 30%Ph. D. – 40%

Valores %

Hoja académica 60% Años de experienciaCargos desempeñadosInvestigaciones realizadasArtículos publicadosPonenciasCongresos, seminariosIdiomas que hablaDistinciones obtenidas

Valores %

DEFINICION CONCEPTUAL

DIMENSIONES INDICADORES INDICES

RECOLECCION DE DATOS

TECNICA INSTRUMENTO

ENCUESTA CUESTIONARIO

ENTREVISTACUESTIONARIO O GUIA DE ENTREVISTA

ANALISIS DOCUMENTAL FICHA DE REGISTRO DE DATOS

OBSERVACION DE CAMPO -EXPERIMENTAL

- NO EXPERIMETAL

HOJA O FICHA DE REGISTRO DE DATOS

GUIA DE OBSERVACION

Consiste en obtener información de los sujetos en estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes o sugerencia.

Su instrumento es el cuestionario

LA ENCUESTA

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Validez

Confiabilidad

Se refiere al grado en que un instrumento mide la variable que pretende medir.

En un instrumento de medición se refiere al grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto produce iguales resultados.

LA ENTREVISTA

Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

Su instrumento de medición es el cuestionario o la guía de entrevista.

ANALISIS DOCUMENTAL

Se recolectan datos de fuentes secundarias: Libros boletines, revistas, folletos, periódicos, internet, que se utilizan para recolectar datos sobre las variables de interés.Su instrumento de medición es la ficha de registro de datos.

Profundiza el conocimiento del comportamiento de exploración. Ejemplo: Planear la recolección de datos sobre los tiempos de espera y de servicio de una muestra representativa de clientes. Su instrumento es la guía de observación de campo.

Elabora datos en condiciones relativamente controladas por el investigador, se puede manipular las variables. Ejemplo: Observar la reacción de un paciente ante la aplicación de un medicamento.Su instrumento es la hoja o ficha de registro de datos.

No Experimental: Experimental:

OBSERVACIÓN DE CAMPO

“Saber no es suficiente; tenemos que aplicarlo. Tener voluntad no es suficiente, tenemos que implementarla.

( Goethe)”