Se basa en el condicionamiento clásico. Se inicio alrededor de 1920. Sus principales iniciadores fueron,

Skinner, Pavlov y Watson. En los años 50´s, se dieron las bases

de la teoría conductista. Se confronta de manera directa con el

paradigma psicoanalítico que se daba en aquel tiempo.

Burrhus Frederic Skinner nació el 20 de marzo de 1904 en la pequeña ciudad de Susquehanna en Pensilvania.

Su padre era abogado y su madre una inteligente y fuerte ama de casa. Su crianza fue al viejo estilo y de trabajo duro.

Skinner, era un chico activo y extravertido que le encantaba jugar fuera de casa y construir cosas y de hecho, le gustaba la escuela.

Escribió para el periódico de la universidad, incluyendo artículos críticos sobre la misma, la facultad Hamilton en el norte de Nueva York.

Al Igual que Pavlov, Watson y Thorndike, Skinner creía en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su historia tiene que ver con cambios observables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las personas.

El libro de Skinner publicado en 1948, Walden Two, presenta una sociedad utópica basada en el condicionamiento operante. También escribió Ciencia y Conducta Humana, (1953) en el cual resalta la manera en que los principios del condicionamiento operatorio funcionan en instituciones sociales tales como, gobierno, el derecho, la religión, la economía y la educación.

Permite el optimo desempeño de las necesidades académicas actuales.

Una de las influencias principales, son las corrientes conductistas de la Psicología.

Es importante conocer las diferencias entre Modelo, Teoría y Paradigma.

MODELO: Es el termino que proporciona un esquema para diferentes puntos de referencia.

TEORIA: Formulación sistemática que están relacionados con una ciencia, arte o rama que infieren de manera lógica.

METODO: Es la manera de hacer, decir o enseñar siguiendo principios en un cierto orden.

En sus comienzos, es enmarcado en un modelo mucho mas médico y en contra de las técnicas de psicoanálisis.

Busca un cambio en la situación conductual a través de técnica de estimulación-respuesta

Se pueden utilizar estrategias de modificación conductual de manera conjunta o por separado.

Aumento de las conductas que se pueden considerar mas deseables.

Así mismo, se genera las disminución de las conductas indeseables.

El fin principal es, mejorar la calidad de vida

Es utilizado un método de control y obtención de resultados.

METODOS DE REFORZAMIENTO: Procedimientos que evalúan la posibilidad de cualquier respuesta a la que se dirigen.

Reforzamientos positivos. Reforzamientos negativos.

METODOS PUNITIVOS: Reducen la posibilidad de cualquier respuesta, sea positiva o negativa

METODOS DE EXTINSION: Consiste principalmente en la supresión de reforzadores de respuesta.

Resultado de las intervenciones de los cambios de conducta que se pueden seguir con exactitud

En tiempo breve resuelve problemas de conducta donde otros modelos ocupan mucho mas tiempo.

Utiliza un camino claro, valido y específico acentuando el aprendizaje de manera mas social.

El resultado al final es mas objetivo, metódico, científico, organizado, concreto y explícito.

Es un estudio incompatible con otras teorías, pues se basa en el autocontrol y el autodominio.

Se polariza la diferencia entre los roles y status, entre el profesional y el (paciente).

Interpreta estrictamente la conducta en la relación causa-efecto

No suele apoyarse o encasillarse con determinadas practica culturales.

Bibliografía: Ertmer, P. A., Newby, T. J. (1993). Behaviorismo, cognitivismo, constructivismo