SIMULACRO ESPECIALUNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Ciclo Semestral UNI

PRIMERA PRUEBAAptitud Académica y Humanidades

LEA CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES INDICACIONES

• Usando lapicero escriba en su tarjeta sus apellidos y nombres, luego firme en el recuadro correspondiente.

• Escriba y marque, usando lápiz 2B, el número del aula donde está rindiendo el examen.

• Lea detenidamente las preguntas y marque sus respuestas en la tarjeta óptica.

• Marque su código dígito por dígito localizándolos en cada columna y rellenando con lápiz 2B

(si hay error en el código, su examen no será calificado).

• Todas las marcas deben ser nítidas, por lo que debe presionar suficientemente el lápiz y llenar el espacio co-

rrespondiente.

Respuesta Correcta Respuesta Incorrecta

SISTEMA DE CALIFICACIÓN

Aptitud Académica

Humanidades

75 8,0 pts.

5,8 pts.25

– 1,6 pts.

– 1,16 pts.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Duración del examen: 3 horas

N.º DEPREGUNTAS

PRIMERA PARTE: APTITUD ACADÉMICADuración del examen: 145 minutos (2 h 25 min)

¡Espere la indicación del responsable del aula para iniciar la prueba!

El día de mañana se publicarán las claves a partir de las 8:00 a. m. y los resultados, al día siguiente de dicha publi-

cación, a partir de las 10:00 a. m. en nuestro sitio web: www.ich.edu.pe

Lima, julio de 2018

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Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

Razonamiento Matemático

1. Los microbios se duplican cada minuto. Se sabe que dos microbios, puestos en un recipiente vacío, tardan n minutos en llenarlo. ¿Cuántos minutos tardarán en llenar un recipiente de volumen tres veces mayor que el anterior si se colocan 16 microbios?

A) n B) n-1 C) n-2D) n-3 E) n+1

2. Distribuya los números del 1 al 7, de modo que la suma de los números ubicados en cada fila y columna sea la que se indica en cada caso. Dé como respuesta la suma de los números ubicados en las casillas som-breadas

8

3 14

15

A) 28 B) 25 C) 22D) 16 E) 19

3. Nilda, Lucía, Míriam, Sonia y Ángela son amigas y se sabe que solo una de ellas es casada. Al preguntárseles quién es la casada, ellas respondieron:

Nilda: Lucía es la casada. Lucía: Míriam es la casada. Míriam: Ángela es la casada. Sonia: Yo no soy casada. Ángela: Míriam mintió cuando dijo que yo soy casada. Si solamente es cierta una de las afirmaciones, ¿quién

es la casada?

A) Lucía B) Míriam C) NildaD) Sonia E) Ángela

4. En una reunión están presentes 50 políticos. Cada po-lítico o bien siempre dice la verdad o bien siempre miente. En pleno debate, uno de ellos se pone de pie y dice: Todos ustedes son mentirosos, luego se retira. Acto seguido, otro de ellos se pone de pie, afirma lo mismo sobre los restantes y también se retira, y así, su-cesivamente, hasta que queda solo un político. ¿Cuán-tos políticos veraces había en la reunión?

A) 0 B) 1 C) 2D) 50 E) 49

5. Ángela, María, Felipe y Rubén, de 23, 25, 27 y 30 años de edad, respectivamente, tienen las profesiones de vete-rinario, cantante, policía y escritor, uno cada uno, aun-que no necesariamente en ese orden. Si se sabe que

- Ángela llevó a su gatito Tom para que lo revise su amigo Felipe, y este la admira mucho por su buen canto.

- en el grupo hay una madre que es policía. Determine las profesiones de Rubén y María, respecti-

vamente.

A) escritor y cantanteB) veterinario y policíaC) escritor y policíaD) policía y escritorE) veterinario y cantante

6. A una reunión asisten cuatro personas: Andrés, Rubén, Manuel y Braulio, cuyas edades son 40, 50, 51 y 61 años, no necesariamente en ese orden; además, sus profe-siones son profesor, contador, pintor y mecánico, no necesariamente en ese orden. Se sabe lo siguiente:

- Andrés es el padre del profesor. - El contador es el hermano menor de Braulio. - Rubén es menor que Manuel. - El pintor es mayor que el mecánico. ¿Cuánto suman las edades del profesor y del mecánico?

A) 90 B) 101 C) 111D) 91 E) 112

7. Distribuya los números 1, 2, 3, ..., 7 en las casillas vacías del gráfico, de manera que la suma de los números ubicados en tres casilleros colineales sea igual a 17. Halle el número que se ubica en la casilla sombreada.

9 8

A) 2 B) 4 C) 5D) 6 E) 3

8. Se tiene un tablero dividido en n columnas y n+1 fi-las, todas ellas del mismo ancho. Si en dicho tablero se dibuja una de las diagonales principales, ¿a cuántos casilleros cortará dicha diagonal?

A) 2n+2 B) 2n C) n+2D) 3n+1 E) n(n+1)

9. Si la secuencia continúa, halle el número de rombos existentes en la figura 50.

fig.1 fig.2 fig.3

...

A) 190 B) 180 C) 197D) 205 E) 213

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Academia César Vallejo

10. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer la palabra GALLETAS uniendo letras contiguas?

S S S S S S SA A A A A A

T T T T TE E E E

L L LA A

G

A) 126 B) 64 C) 32D) 128 E) 96

11. Halle la suma de las tres últimas cifras del resultado de S.

S = + + + + +5 66 555 6666 666 6640

… …��� ��cifras

A) 9 B) 10 C) 13D) 15 E) 17

12. Si 3 libros de RM equivalen a 2 libros de RV, 3 libros de RV equivalen a 5 de Álgebra, y 8 de Álgebra equivalen a 9 de Física, ¿cuántos libros de RM se pueden intercam-biar por 15 de Física?

A) 7 B) 10 C) 12D) 13 E) 16

13. Mathías va al mercado con cierta cantidad de dinero. En su primera compra gasta 3/4 de su dinero más S/20; luego gasta 1/5 del resto más S/10, finalmente,gasta 1/2 de lo que queda más S/5. Si solo se quedó con S/16, ¿cuántos soles gastó en el mercado?

A) 300 B) 315 C) 324D) 312 E) 284

14. Dos comerciantes de vino ingresaron por una de las fronteras del Perú, una de ellas portaba 64 botellas de vino y la otra portaba 20, todas de la misma cali-dad. Como no tienen suficiente dinero para pagar los derechos de Aduanas, el primero paga con 5 botellas de vino más S/40 y el segundo paga con 2 botellas de vino, pero recibe de vuelto S/40. ¿Cuál es el precio de cada botella de vino? Considere que también se paga impuesto por las botellas que se dan como pago de impuesto.

A) S/120 B) S/110 C) S/90D) S/9 E) S/84

15. Se realizó una encuesta a 90 personas sobre las pre-ferencias de los diarios A, B y C. Los que prefieren A o B son 59, los que prefieren C son 49, los que prefieren A y B son 19, los que prefieren solo A y C son 12 y los que prefieren solo B y C son 15. Si los que prefieren los tres diarios son 12, ¿cuántos no prefieren ninguno de los diarios?

A) 12 B) 17 C) 19D) 21 E) 26

16. Si al producto de dos números enteros positivos le sumamos el menor de dichos números tantas veces como el menor número primo impar y a este resultado le sumamos el mayor de los números, se obtiene 74. ¿Cuál es la diferencia positiva entre los números?

A) 2 B) 4 C) 3D) 6 E) 5

17. Cuando Juan le preguntó a Manuel por su edad, este respondió: Tengo el triple de la edad que tú tenías cuando yo tenía la mitad de la edad que tienes, y cuan-do tengas la edad que tengo, tendré tantos años como tendrás dentro de 8 años. ¿Qué edad tiene Manuel?

A) 30 años B) 32 años C) 34 añosD) 36 años E) 38 años

18. Cuando yo tuve la tercera parte de la edad que tú tie-nes, tú tuviste la mitad de tu edad actual. Cuando yo te-nía la mitad de la edad que tengo, la suma de nuestras edades era 48 años. ¿Qué edad tengo?

A) 40 B) 37 C) 29D) 26 E) 35

19. Halle la cantidad de cuadriláteros cóncavos en el si-guiente gráfico.

A) 6 B) 7 C) 8D) 9 E) 10

20. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar en total en el siguiente gráfico?

A) 200 B) 300 C) 150D) 180 E) 250

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Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

21. Halle la cantidad de cuadriláteros en el gráfico mos-trado.

A) 390 B) 328 C) 380D) 430 E) 396

22. ¿Qué letra continúa en la siguiente sucesión? T, C, P, H, H, O, ...

A) L B) M C) ND) O E) P

23. Halle el valor de x+y. 1; 1; 1; 3; 2; 5; 3; 7; 5; 9; 8; x; y; ...

A) 22 B) 23 C) 24D) 25 E) 26

24. Si a+b+c=6, donde a, b y c ∈ R, calcule el máximo valor de A.

A= (24-3a)(16-8b)(20-4c)

A) 2952 B) 2592 C) 3192D) 1286 E) 864

25. Resultados de una investigación plantean que el volu-men de 1 kg de cierta sustancia depende de la tempe-ratura a la que se encuentra. Así, volumen (en cm3) está dado por V(t)=24-7t2+728t, donde t es la tempe-ratura en ºC y, además, 0< t<100 ¿A qué temperatura debe encontrarse dicha sustancia, para tener su máxi-mo volumen?

A) 50 ºC B) 52 ºC C) 72 ºCD) 60 ºC E) 48 ºC

26. Un juego consiste en lanzar una pelota desde el lugar indicado y hacer que esta golpee la pared A y luego la pared B hasta llegar a tumbar la lata. ¿Qué tiempo empleará como mínimo para lograrlo si la pelota debe salir con una rapidez constante de 3 m/s?

30 m

16 m20 m

AAA

BBBCCC

18 m

lata

A) 20 s B) 15 s C) 40 sD) 31 s E) 22 s

27. Don Augusto tiene un saco con 60 kg de arroz, una ba-lanza de 2 platillos y dos pesas, una de 7 kg y otra de 10 kg. Si necesita pesar 28,5 kg de arroz, ¿cuántas pesa-das como mínimo deberá realizar?

A) 3 B) 4 C) 2D) 1 E) 5

28. Si afirmamos que • Muchos de los que ofrecen la vida son valientes. • Los valientes van a la gloria. podemos inferir que

A) Nadie que ofrenda la vida va a la gloria.B) Todo aquel que ofrece la vida va a la gloria.C) Ninguna persona que ofrece la vida va a la gloria.D) Muchos de los que ofrecen la vida van a la gloria.E) Todos los valientes van a la gloria.

29. De las proposiciones • Cada cosa que brilla es oro. • No existe cosa barata de oro. podemos inferir que

A) No hay cosas de oro baratas.B) Muchas cosas baratas no brillan.C) Ninguna cosa barata brilla.D) No existe cosa que brille y que sea barata.E) más de una es correcta

30. Dadas las proposiciones • Todos los cantantes famosos son millonarios. • Ningún millonario invierte mal su fortuna. se deduce necesariamente que

A) Ningún millonario es un cantante famoso.B) Ningún cantante famoso invierte mal su fortuna.C) Todos los que invierten mal su fortuna son millona-

rios.D) Todos los cantantes famosos invierten mal su fortu-

na.E) Algunos millonarios son cantantes famosos.

31. Para hallar el valor de la serie S=6+24+60+120+210+... se tienen los siguientes datos: I. cantidad de sumandos II. la diferencia de los dos últimos sumandos Señale qué datos son suficientes para hallarlo.

A) solo IB) solo IIC) I o IID) I y IIE) ambos son insuficientes.

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Academia César Vallejo

32. ¿Cuántos galones de pintura se necesitan para pintar

los ambientes de una casa?

Se sabe que

I. la casa tiene 6 ambientes.

II. Sandro pintó uno de los ambientes con 2 galones de

pintura.

Para resolver el problema

A) el dato I es suficiente y el dato II no lo es.

B) el dato II es suficiente y el dato I no lo es.

C) es necesario utilizar I y II conjuntamente.

D) cada uno de los datos, por separado, es suficiente.

E) se necesitan más datos.

33. En un taller de reparación hay ocho vehículos entre

motos y autos. ¿Cuál es la cantidad de autos y motos

que hay en el taller?

Se sabe que

I. se encontraron 28 ruedas.

II. la cantidad de autos excede en 4 unidades a la de

motos.

Para resolver el problema

A) el dato I es suficiente y el dato II no lo es.

B) el dato II es suficiente y el dato I no lo es.

C) es necesario utilizar I y II conjuntamente.

D) cada uno de los datos, por separado, es suficiente.

E) se necesitan más datos.

34. Los hermanos Alex, Boris, César, Dorian y Eliseo han

comprado sus entradas para el cine. Las butacas que

les corresponden están en la misma fila y ubicados

consecutivamente. Ellos observan que - Eliseo no se sentará junto a Dorian o Alex.

- Boris no se sentará junto a Alex o César.

- Dorian no se sentará junto a Boris o César.

¿Quién se sentará en la butaca del centro?

A) César

B) Dorian

C) Alex

D) Eliseo

E) Boris

35. La negación de Ningún mamífero es carnívoro es

A) Ningún carnívoro es mamífero.

B) Todo carnívoro es mamífero.

C) Algunos carnívoros son mamíferos.

D) Algunos mamíferos no son carnívoros.

E) Todo mamífero es carnívoro.

Razonamiento Verbal

Definición

36. ..............: Oculto, escondido o aparentemente inactivo.

A) Hermético

B) Soterrado

C) Patente

D) Clandestino

E) Latente

Antónimos contextuales

37. El hediondo olor que despedía la alcantarilla era inso-

portable.

A) profundo

B) aromático

C) superficial

D) evidente

E) elevado

38. Con un “amigo” felón como tú, no necesito enemigos

traicioneros.

A) glotón

B) obscuro

C) deshonesto

D) facundo

E) fiel

39. Era perentorio que le practicaran una colonoscopia,

su vida estaba en riesgo.

A) postergable

B) esencial

C) directo

D) urgente

E) inmenso

Precisión léxica

40. El jurado no se mostró equilibrado en su decisión, ya

que, favoreció a un participante.

A) sugerente

B) reflexivo

C) ecuánime

D) responsable

E) parcial

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Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

41. Nuevamente, una víctima fue acribillada por un ma-tón contratado por la mafia.

A) bravucónB) delincuenteC) enajenadoD) sicarioE) pendenciero

42. El jardinero cortó las ramas del árbol dándole una for-ma determinada.

A) segóB) talóC) seccionóD) podóE) tajó

43. El barco ha recorrido un trecho muy largo para llegar a su destino.

A) trayectoB) espacioC) caminoD) amplitudE) reto

Analogías

44. ANTORCHA : LINTERNA::

A) nave : buqueB) pluma : lapiceroC) jarrón : ollaD) ascensor : escaleraE) plumero : aspiradora

45. MEMORIOSO : OLVIDADIZO::

A) dificultad : facilidadB) húmedo : secoC) maldad : bondadD) valiente : cobardeE) pobre : paupérrimo

46. MENTOR : DISCÍPULO::

A) profesor : alumnoB) padre : hijoC) ingeniero : obreroD) niñera : niñoE) presidente : ciudadano

Conectores lógicos

47. Miguel estudia una carrera profesional ............... el mer-cado laboral es cada vez más exigente. ............... tienes una profesión no serás ............... un desempleado más.

A) pues - Si - si no

B) porque - Si no - sino

C) porque - Sino - si no

D) aunque - Si - ni

E) por que - Si no - sino

48. En ocasiones, el ............... de una persona está deter-

minado por las circunstancias, ..............., en la mayoría

de casos solo depende de ti, ............... tú lo construyes.

A) si no - empero - porqué

B) sino - sin embargo - porque

C) sino - mas - por qué

D) si no - pero - porque

E) sino - pese a que - porque

49. Muchos evitan expresar el ............... de su disconfor-

midad, ............... evitan protestar frente a la injusticia,

............... no se tomará en cuenta su opinión.

A) porque - a sí mismo - conque

B) por que - asimismo - con que

C) porqué - además - conque

D) por qué - asimismo - conque

E) porqué - asimismo - con qué

50. Dime ............... la fiesta se canceló, ............... todos me

preguntan ello, ............... no sé qué decir.

A) porque - por qué - mas

B) por que - porque - más

C) porqué - por que - más

D) por qué - porqué - mas

E) por qué - porque - mas

Información prescindible

51. (I) La contribución de san Anselmo a la filosofía se

resume en su demostración de la existencia de Dios,

llamada argumento ontológico o anselmiano. (II) El

argumento ontológico de San Anselmo consiste en de-

mostrar que Dios existe en virtud de su propio concep-

to. (III) Según san Anselmo, llamamos Dios (creamos o

no en él) al ser mayor del cual no cabe pensar otro. (IV)

En ese sentido ese ser debe existir, pues de lo contrario

cabría pensar otro mayor, a saber, uno que existiese

realmente y no solo en el pensamiento. (V) Tomás de

Aquino no estuvo de acuerdo con el argumento de San

Anselmo y elaboró otro alterno conocido como las cin-

co vías.

A) I B) II C) III

D) IV E) V

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Academia César Vallejo

52. (I) La anoxia es la falta casi total de oxígeno en la san-gre o en tejidos corporales. (II) Cuando el oxígeno no llega en cantidades suficientes al cerebro se produce la hipoxia. (III) La anoxia puede ser debida a la oxige-nación insuficiente de la sangre en los pulmones, entre otras causas. (IV) La anoxia puede ser crónica o aguda. (V) Los síntomas de la anoxia son dolores de cabeza, perturbaciones de la inteligencia y alteraciones senso-riales.

A) I B) II C) IIID) IV E) V

53. (I) Las anguílulas pertenecen a los géneros heterodera y anguillulina. (II) Las especies del primer género más perjudiciales para la agricultura son H. marioni que pa-rasita más de 500 especies de plantas cultivadas y H. rostochiensis, conocido como nemátodo dorado y H. schachiti, parásito de la remolacha. (III) Las anguílulas en general son un problema para la agricultura porque dañan una gran variedad de cultivos. (IV) El género an-guillulina produce graves daños para la agricultura, A. dispasi ataca la alfalfa. (V) También del género angui-llulina es el A. tritici que ataca al trigo y el centeno.

A) I B) II C) IIID) IV E) V

54. (I) La anorexia nerviosa es la alteración psíquica con-sistente en una conducta duradera de autorrestricción de la alimentación. (II) La anorexia nerviosa es más común entre las mujeres, se caracteriza porque el pa-ciente disminuye de peso y puede llegar a ser mortal causando su muerte. (III) La anorexia nerviosa condu-ce a una pérdida progresiva y grave de la masa corporal (hasta un 40 % del peso inicial), la alteración del me-tabolismo orgánico: debilidad, interrupción del ciclo menstrual, desequilibrio iónico, hipotensión, hipose-creción, estreñimiento, insuficiencia renal, etc. (IV) En casos más extremos, la anorexia nerviosa conduce a la muerte por inanición; es 10 veces más frecuente en el sexo femenino y suele presentarse durante la adoles-cencia. (V) Los primeros síntomas de la anorexia ner-viosa suelen relacionarse con un concepto distorsiona-do de la propia imagen corporal que se acompaña de un horror patológico a la obesidad y ello sin ninguna causa objetiva.

A) III B) I C) IID) V E) IV

Plan de redacción

55. Los celularesI. Los celulares son artefactos utilizados para telefonía

móvilII. Y cada día tienen más aplicaciones como internet,

GPS, etc.III. Llegaron al Perú en la década del noventa.IV. Hoy en día, los celulares son parte de nuestras vidas.V. En aquel tiempo, lo utilizaban solamente los empre-

sarios.

A) I - III - II - IV - VB) III - IV - II - I - VC) IV - III - I - II - VD) I - III - V - IV - IIE) III - IV - II - V - I

56. Como hablar con claridadI. La pronunciación clara y nítida asegura la eficacia

de nuestra expresión.II. La entonación y la pronunciación son dos elemen-

tos básicos cuando nos comunicamos.III. Debemos por ello poner mucho cuidado y esmero

en la pronunciación de las palabras.IV. La comunicación es fundamental y constante en el

ser humano, por lo tanto debe ser adecuada y efi-caz.

V. La entonación adecuada marca el ritmo animado en una conversación, por tanto rechaza la monoto-nía y el hablar cansino.

A) II - IV - I - V - IIIB) V - I - II - IV - IIIC) IV - III - II - I - VD) I - III - V - IV - IIE) IV - II - V - I - III

57. El águilaI. Cuando estamos entre altas montañas, miramos

instintivamente hacia las cumbres.II. Ya en la antigüedad, los romanos la consideraban

el ave de Júpiter, y hoy día figura en los escudos de muchos países.

III. De allí de entre agudas peñas, hemos visto en oca-siones salir majestuosamente, con vuelo rapidísi-mo, al águila, de la cual todos hemos oído historias.

IV. El mismo escudo español tiene por fondo un águila imperial.

A) IV - III - II - IB) II - I - III - IVC) I - II - IV - IIID) I - III - II - IVE) III - IV - II - I

58. El canto de las ranasI. Incluso también cantan de noche y cuando llueve.II. Por otro lado, las ranas hembras seleccionan al que

canta más fuerte.III. Las ranas machos buscan pareja cantando.IV. Las ranas son muy románticas al momento de bus-

car pareja.V. Esto hace que a veces muchos machos se peleen

por una sola rana hembra.

A) II - III - I - IV - VB) III - I - IV - V - IIC) IV - III - I - II - VD) V - I - IV - III - IIE) IV - III - II - V - I

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Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

Inclusión de enunciados

59. (I) Los primeros habitantes de Bolivia pertenecieron a la raza aymara, cuyo principal centro cultural fue Tiahua-naco. (II) Influidos por los habitantes de la costa perua-na, desarrollaron su agricultura e impulsaron la industria hidráulica. (III) Lograron, además, desarrollar la indus-tria textil, levantar grandiosos edificios y fabricar nota-bles figuras en cerámica. (IV) ............................................. (V) El país permaneció bajo la dominación incaica hasta la llegada de los españoles, con el nombre de Collasuyo.

A) Las numerosas tropas de Diego de Almagro lograron someter toda la región oriental.

B) Algunas se conservan hasta la actualidad y confor-man el patrimonio cultural boliviano.

C) La región occidental del territorio fue sometida por el conquistador Francisco Pizarro.

D) Los incas contaron con un ejército eficiente que lo-gró someter a los pueblos aledaños.

E) A inicios del siglo X, comenzó a decaer; luego, los indígenas del Cusco invadieron su territorio.

60. (I) En distintos momentos del desarrollo evolutivo, puede darse una amplia gama de patrones alimenta-rios inadecuados. (II) ................................................... (III) Por ejemplo, la variedad de la alimentación de los niños pequeños es limitada, acostumbran a ingerir tres o cuatro tipo de alimentos. (IV) La ingesta calórica, sin embargo, puede ser suficiente para que ellos se desa-rrollen física y psicosocialmente. (V) Si esta costumbre continuase, se convierte en una conducta anómala, denominada ingesta selectiva, que deberá ser tratada.

A) El desarrollo humano, en este sentido, se ve altera-do por factores de índole nutricional.

B) La anorexia y bulimia nerviosas están tipificadas en el grupo de patrones inadecuados.

C) Estos ocasionan, inevitablemente, perjuicios en la salud de las personas que los siguen

D) Muchos de estos son normales en una fase concre-ta, pero son anómalos si persisten.

E) Los púberes son quienes en mayor medida son más susceptibles de adquirir estos patrones.

61. (I)..................................................................................... (II) O sea, aquellas que fueron publicadas tras algunos meses de la muerte del autor, por sus amigos. (III) Este escrito es uno de los más antiguos de Spinoza y que quedó inconcluso. (IV) Ello debido a la dificultad de la obra, a las profundas investigaciones y al infinito saber que requería. (V) Es la más célebre y, en cuanto a su contenido dogmático, la más importante que haya es-crito en el primer periodo de su actividad literaria.

A) Las obras cartesianas, pese a la muerte del autor, abarcan una extensión considerable.

B) En 1663, el filósofo Spinoza publicó su obra “Exposi-ción de la filosofía cartesiana”.

C) Las obras de Descartes y Hobbes ejercieron notable influencia sobre Baruch de Spinoza.

D) El Tratado de la reforma del entendimiento está in-cluido en las obras póstumas de Spinoza.

E) La filosofía de Baruch de Spinoza está sistemática-mente expuesta en todas sus obras.

62. (I) Durante la cumbre del G8, se presentó la inicia-tiva 3R que, entre sus objetivos, busca eliminar la basura. (II) ............................................................................ (III) La otra es “reutilizar”, esto implica darle una se-gunda vida útil a los materiales. (IV) La última alude a disminuir el volumen de desperdicios a través del “reciclaje”. (V) Si seguimos las tres R, protegeremos el ambiente al mismo tiempo que ahorramos materiales, energía y dinero.

A) La primera R implica “reducir” el consumo de bie-nes o de energía que se producen.

B) Son conocidas como las 3R de la ecología por su propuesta de hábitos de consumo.

C) La primera R es “repensar” nuestro modo de vida para corregirlo en corto plazo.

D) Busca, asimismo, desarrollar el consumo responsa-ble para tener un medio sano.

E) La primera R es “redistribuir” los recursos, porque todos tenemos derecho a ellos.

Cohesión textual

63. (I) La base alimenticia de los campesinos fue los cerea-les, utilizados para la elaboración del pan y la cerveza. (II) La dieta de los más afortunados se completaba con verduras, frutas y pescado. (III) En términos generales, se puede afirmar que la dieta de los antiguos egipcios fue variada. (IV) La carne era extraña en la mesa de estos grupos, pero los sectores sociales superiores sí la consumían. (V) Aunque, evidentemente, debieron existir notables diferencias debido a la categoría social.

A) I - II - IV - III - VB) III - V - I - II - IVC) III - II - IV - I - VD) I - II - IV - V - IIIE) I - V - II - IV - III

64. (I) Decide reunirse con las principales potencias euro-peas (la Séptima Coalición) e intenta pactar con ellas. (II) Fue inútil, pues ya no lo consideraban el empera-dor de Francia y ya nadie lo escuchaba. (III) Su fin era rescatar el trono francés, en manos del rey Luis XVIII, nieto de Luis XV. (IV) Esto lo enfureció y decidió invadir Bélgica, donde se hallaban los aliados de la Séptima Coalición. (V) El 26 de febrero de 1815, Napoleón Bo-naparte huye de su exilio forzado en la isla de Elba y se encamina hacia Francia.

A) V - III - I - II - IVB) I - II - IV - III - VC) V - I - II - IV - IIID) I - III - V - IV - IIE) V - III - I - IV - II

8

Academia César Vallejo

65. (I) En los siglos v y vi a. n. e., con Sócrates, Platón y Aris-tóteles, la filosofía se hizo antropocéntrica. (II) Es decir, toda reflexión colocó al hombre en el centro de sus búsquedas. (III) Los filósofos griegos, los precursores de la investigación científica, iniciaron estas tareas. (IV) La filosofía investiga y reflexiona sobre los grandes problemas que apasionan al hombre. (V) El origen del hombre y del cosmos, el origen del conocimiento, el sentido de la vida son algunos problemas.

A) I - II - III - IV - VB) I - II - IV - V - IIIC) V - III - I - II - IVD) IV - V - III - I - IIE) IV - III - V - I - II

66. (I) Con esta información, se intenta salvarlos de su po-tencial extinción ya que podrían recibir más apoyo de la gente. (II) Un estudio marino realizado por la Uni-versidad de Miami en Bahamas evidenció que la vida de los tiburones no funcionaba de forma mecánica. (III) Es decir, los tiburones pertenecientes a la misma especie se comportan de un modo diferente bajo cier-tas circunstancias. (IV) Descubrieron que estos ani-males contaban con “personalidades” diferenciadas. (V) Así, algunos pueden ser más sociables y voraces, mientras otros son menos curiosos y apacibles.

A) II - IV - III - I - VB) II - III - IV - V - IC) II - IV - V - III - ID) II - V - IV - III - IE) II - IV - III - V - I

Comprensión lectora

Texto N.º 1 En los últimos años, los astrónomos han encontrado

pruebas indirectas, pero contundentes de la existencia de planetas que giran alrededor de estrellas lejanas; la fuerza gravitacional de esos planetas invisibles hace remecer a sus matrices astrales. Investigadores de Co-llech han descubierto indicios de que está naciendo un sistema solar a unos 450 millones de años luz de dis-tancia, en la constelación Auriga. Esto, gracias al uso de instrumentos de exploración de alta tecnología.

Adaptado de “El mundo de la ciencia”. En <http://www.miuniversovivo.com>.

67. Se colige del texto que

A) los sistemas solares son totalmente desconocidos para la ciencia.

B) la fuerza gravitacional permite deducir a los astróno-mos la existencia de planetas.

C) los astrónomos tienen evidencias directas de la exis-tencia de estrellas lejanas.

D) los astrólogos están explorando el universo con apa-ratos muy sofisticados.

E) las matrices astrales se ven afectadas por la fuerza gravitacional de los planetas.

68. Si las pruebas indirectas no fuesen válidas para la as-tronomía,

A) las estrellas jamás podrían ser exploradas ni estudia-das desde nuestro planeta.

B) las matrices astrales de los planetas no serían afec-tadas por su fuerza gravitacional.

C) la constelación Auriga se encontraría a una distancia mayor a la que se suponía.

D) las investigaciones de Collech se tendrían que reali-zar con otros instrumentos.

E) no se tendría certeza del surgimiento de un sistema en la constelación Auriga.

Texto N.º 2 La esclerosis múltiple, enfermedad imprevisible del

sistema nervioso central, puede variar entre relativa-mente benigna y algo incapacitante hasta devastadora, a medida que se perturba la comunicación entre el ce-rebro y otras partes del cuerpo. Produce la destrucción de la mielina, sustancia que facilita una transmisión sin dificultad y la alta velocidad de los mensajes electro-químicos entre el cerebro, la médula espinal y el resto del cuerpo. La gran mayoría de los pacientes se ven ligeramente afectados, pero, en los casos peores de esclerosis múltiple, una persona puede desarrollar in-capacidad para escribir, hablar o caminar.

Un médico puede diagnosticar la esclerosis múltiple en algunos pacientes poco después de aparecer la en-fermedad. En otros casos, no obstante, los médicos no pueden fácilmente identificar la causa de los síntomas, lo que conduce a años de incertidumbre y diagnósticos múltiples, caracterizados por la aparición y desapari-ción de síntomas inexplicables.

“Esclerosis múltiple”. En <http://www.español.ninds>.

69. La palabra aparecer da entender que en una enferme-dad empieza a

A) mostrarse los primeros síntomas.B) surgir de modo súbito.C) agudizar un mal congénito.D) provocar molestias severas.E) sentir cierto malestar general.

70. Se infiere del texto que la esclerosis múltiple

A) es tratada mediante terapia física y rehabilitación.B) afecta la relación de los órganos del cuerpo.C) ocasiona pérdida del movimiento y sensibilidad.D) retarda la comunicación del cerebro con el cuerpo.E) no afecta el desempeño cognitivo del paciente.

71. Si una persona letrada fuese perdiendo la capacidad de escribir, probablemente

A) padece irremediablemente de esclerosis múltiple.B) es víctima de una enfermedad rara y desconocida.C) podría ser que esté desarrollando esclerosis múltiple.D) perderá también las capacidades para hablar y ca-

minar.E) un buen diagnóstico lo rehabilitará completamente.

9

Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

Texto N.º 3 Una de las controversias más prolongadas y acalo-

radas acerca de la evolución humana gira en torno a la relación genética entre los neandertales y sus suce-sores europeos. ¿Los seres humanos modernos que empezaron a desplazarse desde África hace unos 60 000 años sustituyeron por completo a los neandertales o se aparearon con ellos? En 1997, el genetista Svan-te Pääbo -adscrito en esa época a la Universidad de Múnich- asestó un duro golpe a la segunda hipótesis, al estudiar un hueso del brazo de un neandertal origi-nal. Pääbo y sus colegas lograron extraer un diminuto fragmento de 378 letras químicas de ADN mitocondrial (una especie de breve apéndice al texto genético prin-cipal de cada célula) del espécimen de 40 000 años de antigüedad. Cuando interpretaron el código, hallaron que el ADN del espécimen difería a tal grado del de los seres humanos vivientes que sugería que los linajes de los neandertales y de los hombres modernos habían comenzado a divergir mucho antes de la emigración de los humanos modernos desde África, de suerte que los dos representan ramas geográficas y evolutivas dis-tintas que se derivan de un ancestro común. «Al norte del Mediterráneo, este linaje se convirtió en el hombre de Neandertal -afirma Chris Stringer, director de inves-tigación del Museo de Historia Natural de Londres-, y al sur del Mediterráneo, en nosotros». Si hubo alguna cruza cuando se encontraron posteriormente, fue de-masiado esporádica como para dejar rastro de ADN mitocondrial neandertal en las células del ser humano actual. La bomba genética de Pääbo pareció confirmar que los neandertales eran una especie distinta, pero no contribuyó a resolver el enigma de por qué se ex-tinguieron y nosotros sobrevivimos. Probablemente el hombre moderno era más inteligente, más sofisticado, más “humano”. De cualquier modo, las evidencias no son tan claras.

“Homo sapiens y neandertales”. En <http://www.lavanguardia.com>.

72. El tema central del texto

A) es el establecimiento en el norte del Mediterráneo y la extinción del hombre de Neandertal, ancestro humano.

B) es la impugnación de la supuesta proximidad gené-tica entre el Neandertal y el hombre europeo prísti-no hecha por Pääbo.

C) son las divergencias evolutivas de los homínidos res-pecto del hombre de Neandertal y el ser humano actual.

D) son las causas potenciales por las que el hombre de Neandertal no se constituyó en una especie apta para la vida.

E) es la rivalidad que existió entre el Homo sapiens eu-ropeo y los neandertales ubicados al norte del Me-diterráneo.

73. Se deduce del texto que la relación entre el hombre actual y el Neandertal

A) es tan antigua que no puede rastrearse con los mé-todos actuales.

B) ha sido confirmada por los estudios genéticos de Svante Pääbo.

C) queda descartada debido a la convergencia geográ-fica detectada.

D) queda validada a partir del inequívoco apareamien-to esporádico.

E) es un misterio esclarecido por las propiedades del ser humano.

74. Respecto del hombre de Neandertal, resulta incompa-tible afirmar que

A) conformó una zona geográfica distinta del europeo emigrante.

B) evidencia un acervo génico similar al del ser huma-no actual.

C) ha dejado un enigma insondable acerca de su des-aparición.

D) fue, probablemente, producto de una divergencia evolutiva.

E) Fue, posiblemente, desplazado por nuestro ancestro europeo.

75. Si el estudio genético de Pääbo hubiese arrojado evi-dencias acerca de la proximidad génica entre el Nean-dertal y nuestros ancestros europeos,

A) la cruza entre ambas especies habría sido excesiva-mente infrecuente.

B) la extinción del Neandertal sería atribuida a la racio-nalidad del hombre.

C) nuestro ancestro europeo se habría asentado al nor-te del Mediterráneo.

D) la emigración del Neandertal desde África nunca se habría producido.

E) se habría confirmado la propuesta acerca del apa-reamiento entre estos.

SIMULACRO ESPECIAL UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

Ciclo Semestral UNI

PRIMERA PRUEBAAptitud Académica y Humanidades

LEA CUIDADOSAMENTE LAS SIGUIENTES INDICACIONES

• Usando lapicero escriba en su tarjeta sus apellidos y nombres, luego firme en el recuadro correspondiente.

• Escriba y marque, usando lápiz 2B, el número del aula donde está rindiendo el examen.

• Lea detenidamente las preguntas y marque sus respuestas en la tarjeta óptica.

• Marque su código dígito por dígito localizándolos en cada columna y rellenando con lápiz 2B

(si hay error en el código, su examen no será calificado).

• Todas las marcas deben ser nítidas, por lo que debe presionar suficientemente el lápiz y llenar el espacio co-

rrespondiente.

Respuesta Correcta Respuesta Incorrecta

SISTEMA DE CALIFICACIÓN

Humanidades 5,8 pts.25 – 1,16 pts.

ESTRUCTURADEL EXAMEN

N.º DEPREGUNTAS

SEGUNDA PARTE: HUMANIDADESDuración del examen: 35 minutos

¡Espere la indicación del responsable del aula para iniciar la prueba!

El día de mañana se publicarán las claves a partir de las 8:00 a. m. y los resultados, al día siguiente de dicha publi-

cación, a partir de las 10:00 a. m. en nuestro sitio web: www.ich.edu.pe

Lima, julio de 2018

1

Semestral UNI Simulacro Especial de Aptitud Académica y Humanidades

Historia del Perú y del Mundo

76. La chaquitaqlla fue una herramienta inca que se utilizó para remover la tierra en los

A) huachaques.B) waru waru.C) pisos ecológicos.D) andenes.E) surcos.

77. La explotación minera durante el Virreinato se realizó mediante

A) el socavón.B) el cielo abierto.C) el relave minero.D) los baldes eléctricos.E) la guincha.

78. Con el invento de la dinamita, durante la Segunda Re-volución Industrial, se mejoró la

A) minería.B) agricultura.C) guerra.D) construcción de viviendas.E) ganadería.

79. El sistema métrico decimal se estableció durante la

A) Primera Revolución Industrial.B) Revolución francesa.C) Primera Guerra Mundial.D) Revolución rusa.E) Guerra Fría.

Geografía y Desarrollo Nacional

80. Marque la alternativa que establezca la relación correc-ta entre ciudad y región política.I. CasmaII. SicuaniIII. BaguaIV. Ferreñafe

a. Áncashb. Amazonasc. Lambayequed. Cusco

A) Ic, IIb, IIIa, IVdB) Ib, IId, IIIa, IVcC) Ia, IIc, IIId, IVbD) Ia, IId, IIIb, IVcE) Ic, IIa, IIId, IVb

81. La Unasur es un ejemplo de relación ............. entre los países que lo conforman.

A) unilateralB) bilateralC) multilateralD) comunitariaE) global

Educación Cívica

82. ¿Cuál es el órgano autónomo encargado de defender la supremacía de la Constitución Política sobre otras nor-mas con rango de ley?

A) Tribunal ConstitucionalB) Consejo Nacional de la MagistraturaC) Ministerio PúblicoD) Poder JudicialE) Defensoría del Pueblo

Economía

83. ¿De qué manera el Estado interviene en la economía? I. creando leyes que regulen la forma de actuar de los

agentes económicos a la hora de acudir al mercado II. tomando decisiones sobre qué deben consumir las

familias III. ofreciendo bienes y servicios básicos que los agen-

tes privados no proveen en la cantidad requerida por la población

IV. controlando los precios de los productos de primera necesidad

A) solo I B) solo III C) II y IVD) I y III E) I, II y III

84. El valor monetario del total de bienes y servicios finales producidos por los agentes nacionales dentro y fuera de un país durante un periodo determinado se deno-mina

A) producto bruto interno (PBI).B) producto neto interno (PNI).C) producto nacional bruto (PNB).D) producto nacional neto (PNN).E) producción bruta total (PBT).

Actualidad

85. El indulto en el Perú es una atribución del

A) condenado.B) presidente.C) preso de conciencia.D) presidente del Congreso.E) Tribunal Constitucional.

86. Hasta el día de hoy, ¿qué país miembro ha organizado dos veces el Foro de Cooperación Económica Asia -Pa-cífico (APEC)?

A) ChileB) PerúC) ChinaD) AustraliaE) México

87. En el 2020, los Juegos Olímpicos se realizarán en

A) Rusia. B) Japón. C) Corea del Sur.D) China. E) EE. UU.

2

Academia César Vallejo

Psicología

88. La capacidad que muchas personas desarrollan para comprender los problemas de los demás se denomina

A) autoconocimiento.B) asertividad.C) automotivación.D) autocontrol.E) empatía.

Comunicación y Lengua

89. Señale la alternativa que no requiere tildes.

A) Sabes donde será la fiesta de Roberto Meza.B) Nunca supe como hacer para que ella se fije en mi.C) El policia explica como son las reglas de transito.D) El alcalde convoco a una reunion de vecinos notables.E) Estados Unidos invade Venezuela ante el reclamo

mundial.

90. Señale la alternativa que presenta mayor número de preposiciones.

A) La mayoría parlamentaria no sometió a debate la ley sobre el condenado.

B) Las comunidades nativas de la selva exigen el res-peto por sus tierras.

C) Los pobladores de este distrito son poseedores de un pequeño paraíso.

D) Aquellos escolares expusieron sus creativos e inno-vadores proyectos en la feria.

E) El número de casos confirmados con el virus ascen-dió en el mundo.

91. Indique la oración que tiene correcta redacción.

A) El banco de Crédito ofrece créditos para vivienda para todos.

B) La brújula de mi tío Fernando siempre nos señalaba el Norte.

C) La cordillera de los Andes se ubica en América del Sur.

D) El próximo tres de Diciembre viajaré a La Habana.E) En aquel lugar me pagaban en Dólares y Euros.

Literatura

92. Los escritores latinoamericanos que han recibido el Premio Nobel de Literatura en 1971 y 1990 son, respec-tivamente,

A) Pablo Neruda y Octavio Paz.B) Jorge Luis Borges y José Lezama Lima.C) Octavio Paz y Ernesto Cardenal.D) Pablo Neruda y Nicanor Parra.E) Vicente Huidobro y Pablo Neruda.

93. En los antipoemas encontramos humor negro y un len-guaje sarcástico y prosaico. Es un tipo de poesía que linda entre lo popular y la ironía frente a la realidad. Su creador fue

A) César Vallejo.B) Raúl Zurita.C) Ernesto Cardenal.D) José Lezama Lima.E) Nicanor Parra.

Filosofía

94. En la filosofía contemporánea, la figura de K. Popper destaca por plantear

A) la lucha de clases como motor de la historia.B) la muerte de Dios como fin de la metafísica.C) el fisicalismo como línea epistemológica. D) la falsación como criterio demarcatorio.E) el análisis lingüístico como método filosófico.

95. La corriente gnoseológica que niega la existencia de ideas innatas o principios a priori y sostiene que la mente humana nace vacía, en blanco, se denomina

A) realismo.B) racionalismo.C) criticismo.D) escepticismo.E) empirismo.

Lógica

96. La proposición Todos los hombres son mortales, luego algunos hombres son mortales constituye

A) una inferencia inmediata.B) un silogismo.C) una falacia.D) una tautología.E) una experiencia deductiva.

Inglés

97. ............... you come again tomorrow?

A) Are B) Were C) DidD) Do E) Will

98. ............... you hear the thunder last night?

A) Will B) Are C) DoD) Did E) Can

99. ............... you eat meat every day?

A) Do B) Are C) DidD) May E) Will

100. How many times a week ............... the family eat toge-ther these days?

A) did B) do C) doesD) are E) was