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Derechos Universales de los NIÑOS………… Página 6

Un minuto de oración por la INFANCIA……Página 7

¿Y los Colombianitos? …. Página 9

Miradas, espejos… Luz y sombra: Sociales…. Página 11

Miradas, espejos… Luz y sombra: Psico-Fisiológico… Página 15

Ser buenos padres es muy fácil… página 18

Tú practicas el buen trato cuando… página 20

MAFALDA “Heroína infantil”… página 24

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¿Cuál es tu nivel de autoestima?... página 29

La cruda realidad… 32

Sabías qué…. 37 Literatura y

Paz… Página 40

Por: María Elvira Arévalo

Todos los seres humanos tenemos y podemos gozar de derechos y deberes, pues los primeros nos permiten vivir en sociedad de una manera equitativa y justa, los segundos hacen de nosotros personas responsables con nuestros actos; son todas aquellas actitudes que todos los seres humanos, independientemente de su origen, etnia, edad o condiciones de vida, están obligados a cumplir a modo de asegurar el resto de la humanidad la posibilidad de vivir con paz y dignidad.

Sin embargo, cuando somos niños tenemos unos derechos específicos e importantes en esta etapa, que garantizan el pleno desarrollo de nuestra personalidad, de nuestras capacidades, actitudes y aptitudes.

Aunque no lo creas, ser niño no sólo significa inocencia, felicidad y juguetes. Ser niño es más que eso, porque la infancia es la etapa más hermosa de un

ser humano, no sabemos nada per podemos descubrir tanto como deseemos tan solo con una pizca de imaginación y creatividad.

Ahora bien, sabiendo esto podemos decir que es realmente necesario, que

siendo niños tenemos derecho a saber qué privilegios debemos tener, qué Cosas debemos hacer para vivir en paz y armonía con quienes nos rodean.

Así pues, ser niño es un derecho y un deber, ser niño significa vivir en, por y para ser educados

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y formados en la pedagogía de amor y la ética, sin maltratos ni situaciones que nos impidan vivir una infancia feliz.

El niño disfrutará de todos los derechos enunciados aquí. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna, ni distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas, origen social o nacional, posición económica.

1. El niño gozara de una protección especial para que pueda desarrollarse física, espiritual, moral, mental y

socialmente, en forma saludable así como en condiciones de libertad y dignidad.

2. El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y una nacionalidad.

3. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.

4. El niño física o mentalmente impedido debe recibir el tratamiento y cuidado especial que necesite.

5. El niño necesita amor y comprensión. Deberá crecer bajo a responsabilidad y el amparo de los padres, con afecto. Se deberá cuidar especialmente a los niños sin familia.

6. El niño tiene derecho a recibir educación gratuita y obligatoria. El

niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones.

7. El niño debe figurar siempre entre los primeros que reciban protección y socorro

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8. El niño debe ser protegido del abandono, crueldad y explotación. No se le permitirá trabajar hasta una edad mínima, y no se ocupara de trabajos que perjudiquen su salud o educación.

9. El niño debe ser protegido de la discriminación racial, religiosa o de otro tipo. Debe ser educado

entre la paz y la amistad universal. Violencia y maltratos que se

quedan en el cuerpo y en el alma de los niños.

Amor a golpes y regaños con el silencio y el grito entretenidos en la entrega, que no se cansa en la noche porque tortura los sueños y se convierte en pesadilla.

Golpiza o desprecio que acorrala a todas horas a la niñez solitaria y olvidada, indiferencia en el rostro del padre y del maestro.

Miedo que inunda las manos de los niños y de las niñas que huyeron de sus casas para esconder las cicatrices.

Trueno de rifles y metrallas que espanto las sonrisas, enmudeció las esperanzas y paralizó las miradas infantiles.

Noches eternas sin abrigo, con cobija de papel envejecido por

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las noticias y la lluvia en las aceras de las capitales.

Trabajo duro que curten las manos, para entregar monedas sin valor a cambio del derecho a la escuela.

Entrega inocente y obligada, que se volvió comercio indiferente a los ojos de todos y todas.

Derechos ultrajados en silencio que reclaman a gritos su justicia, violencia y maltratos agazapados que aparecen a diario en la noticia. Aquí gritamos en coro su existencia y denunciamos su reino sin tapujos, en esta patria no cabe su inocencia porque somos amigos de la infancia. Que vuelvan los cantos de cunas, y el amor con sus gestos y miradas a redimir a los niños y a las niñas que nos inunde el afecto y el buen trato, y la esperanza de cuentos y de rondas. Que amanezca por fin la noche eterna de la patria que olvido sus niños

Autor: Nelson Ortiz Pinilla-Oficial de Proyectos- Unicef-Colombia.

“soy árbol y tú la semilla, la semilla germinando para hacer otro árbol.

YO NO QUIERO HACERTE A MI

MANERA, solo quiero ayudarte a sumergirte profundamente en la

tierra de la vida, y luego crecer juntos,

como arboles del mismo jardín.”

L.Espinoza Chamalú

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Luis Ernesto Espinoza, mas

bien conocido como Chamalú, escribió unas hermosas cartas que dedicó a su hija Waira cuando aún estaba en gestación. Queremos  compartirlas con ustedes para que en el mundo haya

más personas que conozcan su mensaje y sean capaces de apreciarlo, difundirlo y seguir su ejemplo de vida. Al leerlo con el corazón encontrarán la luz, y utilizando la razón, verán que fácil es realizar un mundo mejor para todos.

En Colombia, la niñez ha sido una

población vulnerable y en algunos

aspectos olvidada en estos últimos

años, víctima de injusticias y

maltratos. Sin embargo, el estado

social derecho colombiano acobija y

respalda los derechos y deberes de

la infancia, través de estamentos

legales recopilados en el Código de

Infancia y Adolescencia, la cual

tiene como finalidad la

reglamentación de los derechos,

deberes y los órganos

encargados de la protección de

los mismos.

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La Ley de la Infancia y la

Adolescencia debe ser de

aplicación al universo social

cualquiera que sea su situación,

nivel cultural o económico, para

que nadie pueda excusarse de

brindar la protección adecuada al

menor por el hecho de hallarse

éste en un medio determinado y,

por eso, se propuso la

eliminación de toda opción

especial de manejo de la

problemática del menor por

razones de cultura, género,

religión o cualquier otro

condicionante que permita

tratamientos diferenciales en

circunstancias idénticas, no sólo

por la dificultad de precisar

cuándo un determinado proceder

frente al sujeto protegido llega a

ser ilegítimo, sino porque los

mayores atentados contra la

libertad y el bienestar de éstos

han provenido del sistema

cultural que no pocas veces

valida y tolera conductas en la

familia que chocan frontalmente

contra los dictados de la razón y

la concepción que hoy tenemos

de la forma como debe

procurarse la crianza en la

especie humana a fin de obtener

los mejores resultados para el

individuo y la sociedad.

Los derechos establecidos en

dicha ley son; Derecho a la vida

y a la calidad de vida y a un

ambiente sano, Derecho a la

Integridad personal, Derecho a la

rehabilitación y la

resocialización, Derechos de

protección, Derecho a la libertad

y seguridad personal, Derecho a

tener una familia y a no ser

separado, Derecho a los

alimentos, Derecho a la

identidad, Derecho al debido

proceso, Derecho a la salud,

Derecho a la educación, derecho

al desarrollo integral en la

primera infancia, Derecho a la

recreación, participación en la

vida cultural y en las artes,

Derecho a la participación de los

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niños, las niñas y los

adolescentes, Derecho de

asociación y reunión, Derecho a

la intimidad, Derecho de los

niños, las niñas y los

adolescentes discapacitados.

Todos y cada uno de los derechos anteriormente

mencionados, son la prueba contundente de la conciencia que tiene cierta parte de la

sociedad por la preservación, educación, desarrollo y

crecimiento de la infancia, y de la búsqueda constante del bien de esta. La infancia feliz, tiene que ser la misión de todos los colombianos pues ésta es la

clave para una ADULTEZ EXITOSA.

Por: Carolina Vásquez

“Veo como el mundo se está convirtiendo en un lugar de ruinas; oigo el estruendo cada vez más cercano que nos destruirá también a nosotros; puedo sentir el sufrimiento de millones de personas. Pero si miro a cielo, pienso que todo acabará bien, esta crueldad también terminará algún día.”

Estas palabras tan reveladoras son de una niña de 15 años. Podrían ser de una niña de Bosnia, Afganistán, Camboya o de Colombia. En realidad las escribió una niña hace más de de 50 años. Su nombre ANNA FRANK y a pesar de los años, aun siguen vigentes, sin tiempo ni fronteras. Es esa la triste situación de violencia contra los niños. Y esa

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violencia toma forma de maltrato intrafamiliar, de vinculación al conflicto armado, de prostitución y de trabajo infantil, incluyendo la denigrante forma del niño limosnero.

La miseria en la que vive la mayoría del pueblo colombiano no se debe tanto a la falta de recursos sino a que el estado a tenido siempre otras prioridades, dictadas indudablemente por el clientelismo político al cual ha estado permanentemente alineado.

Desidia, clientelismo, corrupción, peculado, cruzan por la mente de cualquier persona que se asoma por la ventana porque la que se puede vislumbrar la miseria irreducta en la que vive la mayoría de la gente colombiana.

Existen muchas razones para la delincuencia juvenil incluyendo la pobreza, ignorancia, problemas

familiares, culturales, trastornos psicológicos; ¿Pero, quién puede afirmar a ciencia cierta, que las diversiones violentas no están contribuyendo a empeorar la situación? ¿Qué es lo más permisible?. Esta pregunta debe ser respondida no por los gobiernos sino por los artistas promotores de discos, productores ejecutivos de medios de comunicación y por nosotros mismos.

Con este panorama, ¿Cómo puede alguien extrañarse de que haya insurrectos y de que exista la guerrilla en Colombia?. Lo peor de todo es que parece no existir conciencia de que la pobreza inaceptable, invade el territorio nacional, es la raíz de la violencia que nuestra patria a padecido durante tantos años.

Modificar ese estado de cosas, es luchar por el BUEN TRATO DE LA INFANCIA, pero requiere de un esfuerzo colosal; mandatarios con poder de decisión, sin compromiso alguno con el poder económico o con el clientelismo político.

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Sí esto no es posible debemos esperar una reorganización que llegara por otras fuerzas y bajo otras condiciones.

Tenemos el reto y el compromiso de formar los lideres capaces de orientar y ser gestores y protagonistas de su propia historia, con capacidad de construir la patria solidaria, participante, con gobernantes, y dirigentes honestos, y que puedan ofrecer un lugar donde sea posible vivir en paz.

Por: Carolina Vásquez y María Alejandra Chavarro

Por: Andrea Cabana Rosenstiehl.

Crece en el país el número de denuncias por maltrato infantil ante el Instituto de Bienestar Familiar. Al 16 de junio del presente año se registraron 29 mil 700. La Directora del Instituto de Bienestar Familiar, Elvira Forero Hernández, se mostró preocupada por esa cifra y porque la mayoría de las denuncias son contra los mismos padres de familia o familiares cercanos a los infantes .De las 29 mil denuncias recibidas, mil 463 están relacionadas con maltrato psicológico, 7 mil 859 con maltrato físico y 6 mil 140 por negligencia. Cifras del Bienestar muestran que las estadísticas en Colombia siguen creciendo. Entre enero y abril del presente año, se presentó un incremento del 18 por ciento, con

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relación al mismo periodo de 2007, al pasar de 20 mil 183 casos a 23 mil 871 denuncias por los diferentes tipos de agresiones incluida la intrafamiliar.La Directora del Bienestar familiar señaló, que el país no puede quedarse solo con la denuncia, y es urgente promover la campaña Del “Buen Trato", dirigida a los entes del estado para prevenir los casos de maltrato infantil.

 "Los padres tienen que ser conscientes de que traer hijos al mundo, no es solo para alimentarlos y educarlos, sino para respetarlos, compartir una caricia y una palabra dulce". Sostuvo la Directora de Bienestar Familiar, Elvira Forero. 

Sin embargo señaló, la necesidad de denunciar porque al poner en evidencia el maltrato contra los infantes se pueden judicializar esos casos y resulta fundamental detener el flagelo. El mayor número de denuncias, en cualquiera de sus formas, se da en Bogotá con 8 mil 744 casos; Valle,

con 2 mil 962; Cundinamarca, con 2 mil328; Antioquia, con mil 970 y Santander con mil 650 denuncias registradas.

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Por: María Alejandra Chavarro y María Elvira Arévalo.

Eric Berne, el creador del análisis transaccional, ha dicho que todos necesitamos de caricias físicas, porque todos tenemos “hambres de caricias” que es satisfacer,

afirmación que está totalmente de acuerdo con lo dicho por los biólogos afirmado “que todos los animales de sangre caliente, incluido el hombre y la mujer, necesitamos tocar y ser tocados, necesitamos contactos de piel, necesitamos acariciar y ser acariciados”.

Y es que la piel es un órgano comunicador mediante el cual podemos transmitir afectos, estados de ánimo, solidaridad, salud, armonía, seguridad, autoestima, creatividad, bondad y otras muchas cosas más. Con respecto a esto, muchos médicos afirman “que el amor comienza por la piel”. Personalmente, le damos razón a este pensamiento puesto que no se puede conseguir amor sin frecuentes manifestaciones de

contactos física, de caricias y de ternura.

En conjetura con lo anterior, cabe resaltar la investigación efectuada por el doctor Sydney Simon de la universidad de Massachussets, titulada “la educación de yo”, en ella llego a las siguientes conclusiones

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1. Todos necesitamos tocar y ser tocados para poder vivir y desarrollarnos plenamente.

2. Tocar es terapéutico, es decir, acariciar es curativo.

3. Tocar nos hace mejor, más nobles, más seguros, más positivos, más abiertos, más tolerantes, mejores hijos, mejores amigos, mejores padres, MAS FELICES.

4. La ausencia de contacto físico hace que las personas se vuelvan más agresivas y más violentas.

5. Tocar eleva en nosotros la capacidad intelectiva y la memoria.

6. La razón por la cual no nos tocaron con la frecuencia deseable es porque hemos confundido dos cosas distintas: El contacto físico y la caricia sexual. Si bien toda caricia es un contacto físico, no todo contacto físico es una caricia sexual.

Por otra parte, es curioso que de todos los cinco sentidos con que la Divina Providencia nos ha dotado generosamente, el tacto a sido siempre desacreditado y descuidado. Le damos gusto al olfato y por eso usamos perfumes y lociones. Le damos gusto al oído y por eso compramos equipos de alta fidelidad y asistimos a audiciones y conciertos; le damos gusto al gusto, y por eso visitamos restaurantes y queremos conocer y disfrutar todas las exquisiteces de la comida internacional; le damos gusto a la vista, y por eso vamos a cine, vemos televisión y viajamos a lugares de especial belleza; pero las cosas que tienen que ver con el tacto, siempre han estado relegadas, temidas e ignoradas.

Hay numerosas experiencias con los animales, que demuestran la importancia de la caricia y el contacto físico para poder desarrollar de una manera armónica y plena. Entres estas experiencias podemos encontrar la

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realizada en la universidad de Wisconsin por el doctor Harry F. Harlow, quien demostró que, cuando los animales no reciben suficiente contacto físico de sus congéneres o de sus cuidadores, se retrasan enormemente en su desarrollo físico, su salud es más precaria, su capacidad de aprendizaje de aprendizaje y de afecto es menor y tienen un promedio de vida más corta.

Experiencias con conejos y ratones de laboratorios han demostrado que cuando se le da una dieta muy cargada en colesterol y se les acaricia se enferma y afecta en menos proporción que cuando no se les brinda contacto físico, este hecho demuestra como la caricia y el contacto físico elevan la capacidad inmunológica del organismo y acelera los procesos corporales de auto curación.

Finalmente, las experiencias realizadas en seres humano han llegado a la misma conclusión, y han demostrado como los

niños que no reciben suficiente afecto y caricias corporales, suelen volverse agresivos, suelen mecerse estando solos, tal vez como una forma de acariciarse a sí mismo, y suelen ser golpeadores y rozadores con otros compañeros, para suplir con este contacto esporádico la ausencia de satisfacción de su hambre de caricia.

DATO CURIOSO

Los Psicólogos emplean hoy la palabra marasmo para

describir la sintomatología de los niños que no han

recibido suficientes caricias, porque esta palabra, de origen griego, significa

marchitarse. Y es que eso es lo que sucede a los niños y adultos, cuando no tienen plenamente satisfecha su necesidad de caricias. Por

eso los solitarios y las solitarias se van

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Por: María Elvira Arévalo.

“DAR AMOR PUEDE SER EL MEJOR MÉTODO PARA

CORREGIR Y EDUCAR A SUS HIJOS”

Si bien en cierto, la familia es la primera escuelita de todo ser humano, es ella la educadora y formadora de los valores, actitudes y aptitudes que definirán comportamientos, sentimientos y pensamientos futuros en la personalidad.

Entonces, ¿no creen padres, que su papel en la vida y formación de un niño es incondicional y súper importante? No se alcanza a imaginar cuan necesaria es su presencia como seres que protegen, aman, corrigen y educan, convirtiéndose en constructores de vidas

felices, mentes y cuerpos sanos; sin embargo, en os últimos tiempos esta función

voluntaria que nace del amor de un padre hacia un hijo se ha ido debilitando hasta el punto de olvidar que quienes se convierten en padres, no sólo tienen las metas de sus propias realizaciones personales, también tienen en sus manos la vida y destino de una nueva personita, que

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no eligió el lugar donde nacer, pero lo seguro es que para crecer y vivir felices, sólo necesitan del amor y la ternura, y con base en esta pedagogía, cultivar buenos conductas, valores y principios que edifiquen y construyan personas de bien y calidad.

La familia, cumple en los seres humanos una función especialmente valiosa, tan

necesaria como irremplazable, que no puede ser sustituida por ninguna otra forma de actividad humana. ¿Y qué es lo que la hace tan insustituible? Precisamente el hecho que en el seno familiar se nos da el amor y la ternura de una manera natural, generosa y abundante. Allí la unidad de los integrantes de la familia está basada en el amor y está alimentado por la ternura que todos requerimos y necesitamos satisfacer para poder vivir con plenitud.

Entonces papitos, a decir SÍ a buen trato, cariño y

dulzura a los niños, brindándoles lo mejor de ustedes, para hacer relucir lo mejor de ellos…

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Compartes tus alimentos con el hambriento. Enseñas lo que sabes al ignorante, Entregas

una sonrisa al amargado, Regalas una caricia al deprimido, Escuchas al que está angustiado, Concedele una palabra al afligido, Ordenas algo sin gritar, Castigas sin hacer daño físico, Ayudas al que está impedido, Das la mano al caído y Proporcionas tranquilidad al impaciente

No le regales los juguetes más caros, sino los más didácticos para cada etapa de la vida. No le compres la ropa más lujosa, sino la más cómoda. No les des los alimentos más atractivos, sino los más nutritivos. No les des órdenes a gritos, sino háblale con paciencia. No le ordenes todo el rebujo, más bien enséñale a ser ordenado. No le dejes ver todos los programas de televisión, sino los más apropiados para su edad. No le prepares el camino de la vida, PREPARALO PARA LA VIDA!

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Familia Violencia Niñez Derecho Deber Amor Ternura Educación Vida Libertad Bienestar Personalidad Participación

Z D G K F A M I L I A R E U P

A A Ñ T O P A Q B Y U G J M E

X E R K P R E B E D N T V Y R

C D I T U K G B Z R V I S N S

N U H L I F H I U H D O I M O

M C V C A C D B H A S Ñ N R N

A A U D M W I E U J E S C N A

D C J P J S D P C Z O W R A L

R I G V D A G L A Y O C V N I

E O D T I O W W A C Z F I O D

A N X B D A T R E B I L E A A

G H D E R E C H O U G O Y O D

W

H K S L E W C I U T C N T J

B G A B I E N E S T A R D T X

O D C H S K S U K L V R O M A

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22

En esa primera edición de nuestra revista, en la sección “EXCLUSIVITAS” el estrellato se lo toma un gran icono mundial que se caracterizó siempre por una profunda preocupación por la paz mundial, el respeto y cumplimiento de los derechos de los niños y el afán humanitario de conquistar al mundo, no armas, ni palabrotas, sino con ideas y opiniones brillantes, ante todo críticas e imaginativas.

Pero bueno, sin tanto preámbulo, en exclusiva tenemos una entrevista

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con la inigualable……

MAFALDA.

Entrevistador: María Elvira Arévalo.

ENTREVISTADA: MAFALDA

MARIE : Bueno Mafalda, realmente agradecemos tu disponibilidad Y COLABORACIÓN PARA CON ESTA HERMOSA PRODUCCIÓN.

MAFALDA : Gracias a ustedes por tenerme presente en sus actividades, de verdad que me honran… (Sonrojada).

MARÍ E: SIN MÁS PREAMBULOS, INICIEMOS ESTE INTERESANTE ENCUENTRO. DIME MAFALDA, ¿TUVISTE EN TU VIDA ALGUN SUCESO EN ESPECIAL PARA INTERESARTE POR EL PROGRESO DELA HUMANIDAD?

MAFALDA: SABES QUE NO MARIE, MI VIDA HA SIDO UN CARRUSEL DE AVENTURAS, INCORFORMIDADES Y LUCHAS INALCANZABLES, PERO NUNCA ME HE RENDIDO ¿Eh?. Y creo que ha sido así desde que nací, es increíble, pero mamá me dice que desde el vientre ya sentía mis golpes silenciosos de protesta y claro, mi odio hacia la sopa también (Risas).

MARIE: SABIAS PALABRAS MI QUERIDA MAFALDA. CÓMO SABES, ERES DIGNA DE ADMIRAR TANTO POR NIÑOS COMO POR ADULTOS, TUS ACCIONES, IDEALES, FRASES Y DEMÁS, HAN

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SIDO MOTIVO DE INSPIRACIÓN PARA MUCHOS. ¿ALGUNA VEZ PENSASTE RENDIRTE, DEJÁNDO AL PESIMISMO GANAR LA BATALLA ANTE LA INJUSTICIA Y LA DESGUALDAD, SOBRETODO PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS COMO TU?

MAFALDA: Mmmm… tu pregunta me ha dejado en estado pensativo, pues te cuento que en muchas ocasiones el pesimismo y la impotencia de a veces no poder hacer nada asechaba mis numerosos ideales, pero nunca me rendí, el saber que no sólo era mi mundo sino el de muchos niños más, me motivaba día a día a seguir en pie de lucha y disposición. Además, no iba a quedar como líder sumisa ante el desastre mundial, trataba de conservar la calma y ponerle “Play” a mi cerebro para ver todo lo que podía hacer y hasta ahora he logrado, hacer ver a más de uno que no

todo está escrito, y quien tiene las riendas del asunto somos TODOS y TODOS estamos en capacidad de ACCIONAR! En especial los niños, a veces los adultos no saben lo que nosotros podemos llegar a pensar y disponer a hacer…

MARIE: WOW, DEFINITIVAMENTE ES REALMENTE EMOCIONANTE TENERTE COMO INVITADA DE HONOR A ESTA SECCIÓN, ES MÁS QUE EVIDENTE QUE TU PARTICIPACIÓN VALE LA PENA Y DEJA MUCHO QUÉ REFLEXIONAR. BUENO MAF, UNA ÚLTIMA PREGUNTA. ¿QUÉ LE DICES A AQUELLAS PERSONAS QUE MALTRATAN DE ALGUNA MANERA A LOS NIÑOS, QUÉ CON PALABRAS DEMOTIVANTES ROBAN SUS SUEÑOS E ILUSIONES?

Mafalda: EPA! GRACIAS POR EL MOTE (ÁPODO) ME GUSTA ESE MAF.

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(Risas). No puedo ocultar la rabia que me da al ver y escuchar cada día más noticias de personas, incluyendo a sus propios papitos que maltratan a sus niños, ya sea física o psicológicamente; pues mira, a ellos le digo un directo mensaje: “POR FAVOR! Qué caso tiene golpear con insultos o manotones, cuando puedes hacer tanto con una caricia, un tierno abrazo y sabias palabras de esperanza, qué caso tiene DESTRUIR CUANDO PUEDES CONSTRUIR CON TAN SÓLO PALABRA… AMOR! <3

Por: Carolina Vásquez

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Cuanta más alta es la autoestima, más inclinada se está a tratar con los demás con respeto y benevolencia, puesto que no se tiende a percibirlos como una amenaza; el respeto a sí mismo constituye la base del respeto a los demás. El refuerzo del amor propio de un niño requiere que los adultos lo reconozcan, respeten y acepten.

El psicólogo estadunidense ROBERT BROOKS ha señalado aspectos que contribuyen notablemente al desarrollo de la autoestima:

1. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

2. OPORTUNIDAD PARA ELEGIR Y TOMAR DECISIONES

3. RETROALIMENTACION POSITIVA

4. ESTABLECIMIENTO DE LA AUTODISCIPLINA

5. ACEPTACIÓN DE ERRORES Y FRACASOS.

La inclusión de la autoestima como una de las metas del desarrollo infantil se fundamenta en el convencimiento de que el amor propio desempeña una función primordial en el desarrollo del niño. La motivación, el rendimiento

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escolar y deportivo, la calidad de las relaciones con los compañeros, la tolerancia a la frustración y el abuso de drogas y alcohol están necesariamente influidos por la manera cómo piensan los niños sobre sí mismos. En conclusión, La autoestima es un sentimiento que se expresa siempre con hechos.

“Desde nuestra infancia preparamos nuestro cuerpo y nuestro espíritu para traer un ser feliz al mundo.”

“.. Te vas poniendo gordaCogiendo la forma de tu hijo, redondeandote como la tierra, protegiendo con tu cuerpo la semilla. Vas cogiendo la cara contenta de la mujer preñada. Haciendote madre todos los dias. A traves de tu sangra mientras esperas..Mientras el mundo espera contigo el milagro” EMBARAZADA de Gioconda Belli Empiezo mi articulo del mes, recordandote cuan valiosa sigues siendo aun hoy, en esta sociedad que te

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olvida.. a ti! MAMITA! Por eso hoy te quiero decir un par de cositas importantes sobre tu embarazo…Prestame atencion! ♥Confirmarlo, esta etapa es muy significativa, es el primer momento en que se acepta o rechaza el embarazo

♥ Aceptarlo,al igual que muchos eventos de la vida, el embarazo genera sentimientos de ambivalencia de pareja

♥Vivirlo, reafirmarlo con las primeras molestias inevitables

♥ Sentirlo deseado, esta etapa es la consecuencia de las anteriores.

♥ Aceptar los cambiosFísicos y emocionales

♥ Consentir ese embrionEspiritual, que percibe y comparte con la madre las angustias,sufrimientos y las alegrias

♥CUIDAR tu salud mental, porque un niño o niña que no haya tenido la

seguridad de este amor básico de ser aceptado,nacerá probablemente con emotividad muy particular, percibirá su entorno hostil y necesitará pruebas continuas de atencion cariñosa para estabilizar sus sentimientos.Y termino diciendote que

“EL NIÑO HAY QUE NO SÓLO SENTIRLO EN EL VIENTRE, HAY QUE TENERLO PRESENTE EN LA MENTE

DE LA MADRE”

Responde Falso o Verdadero, y luego suma tus puntos V; cada

uno vale 2,4.

1. No te preocupa lo que la demás gente piense de ti o

de tus actos de tus actos

2. Preguntas e indagas lo a. que la gente prefiere o

le gusta de ti

3. Muchas veces piensas que tu trabajo no tiene valor

4. Cambiarías muchas cosas de tu personalidad sabes que

“Somos hombres monos, producto de una evolución

biológica; un proceso lento y natural; sin embargo, estamos

en nuestra propia evolución cultural, que es un proceso rápido y de cierta manera

antinatural.” DAVID BARASH

“Entre una cosa y otra, dudando si actuar o reposar; dudando

entre considerarse dios o bestia; dudando si preferir su cuerpo o su espíritu; nacido, pero para morir; capaz de razonar, pero para errar.”

LA CONDUCTA DEL SER HUMANO ES LA SUMA

GENETICA Y BIOLOGICA Y DE LA EDUCACION, ES

DECIR, LAS EXPERIENCIAS 29

cualquier cosa que te propongas lo puedes conseguir

5. te sientes querido/a por todo el mundo

6. No estás contento/con tu físico

7. Es fácil herir tus sentimientos

Siempre has vivido con muchos complejos

8. Cuando discutes con alguien siempre crees tener la razón

Puntuación entre 0 y 10

Tu autoestima es bastante baja. Piensa que al sentirte de esta manera estás creándote un efecto de derrota que no te ayudará a conseguir tus metas. Recuerda esta cita: "Tu puedes ser lo que quieras,

solo hay un obstáculo, tú mismo.

Puntuación entre 10 y 22Tu autoestima normal. No te crees un dios pero tienes suficiente confianza en ti.

Puntuación entre 22 y 30Tu autoestima es buena. Crees plenamente en ti y en tu trabajo, y esto te da

mucha fuerza. No cambies.

Por: Carolina Vásquez y Andrea Cabana

“Somos seres para los que el amor es la función fundamental;

biológicamente, las condiciones para la vida y la convivencia están dadas, pero culturalmente están negadas..” Humberto Maturana-

Biólogo chileno

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El juego, medio facilitador de este logro, tan condenado por muchos educadores, sin tener en cuenta que los movimientos y saltos de los niños y niñas no son des-contextuado; en su espacio de juego o espacio de existencia corren caminos circulares o elípticos; configuran mediante saltos, entornos según el tamaño, yendo en líneas verticales y horizontales, ángulos rectos, cruces, cuadrados, zigzags, culebras y espirales.

Los niños y las niñas mediante ritmos, cantos y movimientos corporales construyen el tiempo; el camino no existe de una manera completa y palpable, la ruta es construida como un proceso de memoria en su conducta. El y ella construyen la ruta, usando su cuerpo y sus movimientos como referencias

VERDEN ZOLLER afirma que el juego libre de los niños, al surgir sin influencia de los adultos, se organiza espontáneamente, sobre la base de formas innatas de acciones, movimientos percepciones que provienen de la historia evolutiva de la especie humana.

Los niños y las niñas de todo el mundo viven, como juegos rituales,

las mismas configuraciones de movimientos, que en el origen de la humanidad fueron fundamento operativo en el desarrollo de la conciencia del mundo. Estas configuraciones de movimientos, sin embargo, no son heredadas, aunque la corporalidad que has la haces posibles así lo sea deben seguir de nuevo en casa niño o niña, asociadas con su diario vivir humano, como las condiciones operativas que hacen posible su realización como un ser humano en total conciencia

individual y social . El juego, entonces constituye un medio para adquirir esta conciencia individual y colectiva; mediante el juego el niño cumple diferentes procesos en su dinámica corporal: ritmo, equilibrio,. Movimientos de grupos musculares, construcción del tiempo y el espacio.

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Historias reales, de niños reales; con soluciones imaginarias.

En esta primera edición de “Children Superheroes” tendremos la oportunidad de contar, historias de la vida real..Testimonios anónimos de niños y jóvenes maltratados de cualquier forma.

Afrontemos realidades y reflexionemos sobre ella.

Aquí Vamos!

TESTIMONIO #1

“Yo se lo mucho que afecta en la vida personal, emocional, social, a una persona que ha sido víctima de abusos. Mi abuelito y un tío, abusaban de mi cuando era una niña de 4 a 8 años, y para ser más explícitos, me manoseaban y besaban, me hacían tocar sus genitales y demás cosas feas que mejor no

recuerdo, lo peor de todo es que también mi abuelo hacia con mi hermano y anteriormente con mis primas que ya están casadas, yo tengo 22 años y estoy estudiando medicina, en todo este tiempo, me ha afectado ese recuerdo, y no solo eso, sino que casi no podía tener

contacto con la gente y he tenido tropiezos por considerarme anormal. Ahora estoy bien al parecer, pero quien me preocupa es mi hermano porque se hizo un drogadicto, y tiene muchos resentimientos terribles, solo espero el momento en que me anuncien que se ha muerto y la verdad... Todavía lo imagino cuando era un bebito muy hermoso e inocente que ahora tiene que bloquear sus

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pensamientos con drogas. Cuiden a sus niños. Por el amor de Dios. Mi madre nos abandono y mi padre se esmeró a trabajar por eso nos dejaba con su la familia.

TESTIMONIO #2

Un día, a los 18 años, Lola (nombre ficticio) pidió a su padre a gritos que la matase. Ese día, él, "un ser estricto, con mucho genio y la mano muy larga", dejó de pegarle. Pero tuvieron que pasar muchos más, hasta la muerte de su progenitor, para que Lola encarase su biografía y comenzara a considerar anormal haber sido una niña maltratada. Durante su infancia y su adolescencia, lo normal para ella era la violencia, y excepcional, el trato que recibían sus primos, niños queridos por sus padres. Desde que tiene uso de razón recuerda palizas, bofetadas, tirones de pelo o patadas hecha un ovillo en el

suelo; hasta pellizcos en los pechos cuando se desarrolló

TESTIMONIO #3

A Marcos todavía le cuesta entender lo que le tocó vivir. La violencia

física y psicológica que ejercía su abuela sobre él, la indiferencia de su madre, la inexistencia de un padre, generaron una falta de contención que lo empujó a la calle. "Ahí, la cosa cambia de color y tienes que elegir, pero con 10 años y sin alguien que te guíe bien eliges lo peor", cuenta Marcos.

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Hoy es un joven de 22 años, que gracias a un programa de contención y a su propio esfuerzo trabaja, vive solo y sigue tratando de mejorar su vida

CASO #4

En estados unidos descubrieron un rancho con más de 300 niños que estaban siendo violados por el jefe de los mormones esta sexta malvada estaba cometiendo abusos con niños desde que estos nacían, una chica llamo desde un celular que se robó y notifico a la policía haber sido violada desde niña y dijo que su jefe la había forzado a casarse con él y a tener hijos esta chica tiene solamente 22 años y ya es madre de tres niños , la joven afirmo a la policía que los 300 niños que habían en el rancho estaban secuestrados así y que desde niños eran violados y forzados casarse desde eso 11 años con sus jefes, los padres estaban al tanto de los abusos cometidos con sus hijos y lo permitían así que se presentó ahí el departamento

de niños y en conjunto con la policía se llevaron a los niños menores de edad y metieron a la cárcel a los padres y a los jefes de la organización.Al fin un buen gesto de justicia de parte de la ley de estados unidos que a veces es tan flexible con los violadores.

CASO #5

Miles de niños de un pobre municipio chino fueron vendidos para trabajar en régimen de esclavitud en fábricas del próspero, sur del país, reveló hoy el diario 'Southern Metropolis Newspaper', en un caso que investigan las autoridades del país.

No debemos dejar que ellos sufran o sean maltratados por las personas que tienen algún problema debemos detener este problema de raíz ya que es algo muy malo debemos hacer lo posible por salir adelante juntos como una nación sola ayudando y denunciando todos lo lograremos ¡NIÑOS FELICES FUTURO SANO BUENO Y MEJOR! ;)

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Papá:

Tus golpes no solo hieren mi cuerpo, golpean mi ¡corazón! Me hacen duro y rebelde, terco, torpe y agresivo. Tus golpes me hacen sentir miserable, pequeño e indigno de ti... mi héroe. Tus golpes me llenan de amargura, bloquean mi capacidad de amar, acrecientan mis temores y nace y crece en mi el odio. Papi, tus golpes me alejan de ti, me enseñan a mentir, cortan mi iniciativa y mi creatividad, mi alegría y espontaneidad. No me des golpes más. Soy débil e indefenso ante tu fuerza; tus golpes enlutan mi camino, y sobre todo endurecen mi alma. La fuerza de tu razón es superior a la fuerza de tus golpes; si no te entiendo hoy, ¡Pronto lo haré! Si eres justo e insistes, explícamelo. Más poderosos que tus golpes, más efectivos y grandiosos son: tú afecto, tus caricias, tus palabras, tu amor...Papi, tu grandeza no está en el poder de tu fuerza física. Tú, mi héroe, eres mucho más cuando no necesitas de ella para guiarme

“TAN SOLO AMAME".

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La mayoría de las especies animales evitan el asesinato de miembros de su propia especie; LAS SERPIENTES CASCABEL, por ejemplo, cuando están entrelazadas en medio de un combate evitan al máximo morderse, pues las cascabeles no son inmunes a su propio veneno; las contrincantes se sitúan una frente a la otra, se alzan casi un metro del suelo por algunos segundo; el vencedor mantiene a su rival inmovilizado y finalmente, la

serpiente vencida se aleja

completamente y sin mordeduras.

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Los lobos, por ejemplo, por muy encarnizada que sea la pelea, muy rara vez termina en la muerte del perdedor. En medio de la lucha, una vez que se

determina el vencedor, el vencido expone su cuello, su parte más vulnerable, al adversario, con este acto inhibe la agresividad del vencedor, quien le perdona la vida. El

lobo vencido se sienta en medio de la manada en señal de respeto.

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LOS RELATOS HISTORICOS, LOS CUENTOS INFANTILES Y LAS LEYENDAS, están poblados de ejemplos de cómo se ha maltratado la niñez ayer y hoy. Algunos personajes como el Jorobado de Nuestra Señora de París, El Chavo del 8, La Cenicienta, La Bella Durmiente, Hansel y Gretel, Frankenstein, Blanca Nieves, Simón el Bobito, El patito Feo, Pinocho y otros tantos, representan las diferentes formas de maltratar a la infancia, desde la humillación, el golpe físico ,el

abandono, el abuso sexual hasta el infanticidio.

“La Vendedora De Cerillas” por ejemplo, es una más de los 2.5 millones de niños colombianos que actualmente trabajan en las calles y una más de esos 30 mil

que se encuentran viviendo en la calle. La niñez explotada y sacrificada, esa que deja los juegos por intentar ganarse unos cuantos pesos, esa misma que deja los estudios por cumplir con obligaciones que no son acordes a la edad, esa

misma que se expone a los peligros del mundo y que ocupan la calle por donde caminamos muchas veces desprevenidos e indiferentes a ellos.

MENSAJES DE PAZ DE FRANKENSTEIN, CAPERUCITA ROJA, Y OTROS NIÑOS Y NIÑAS MALTRATADOS EN LA LITERATURA INFANTIL

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“Frankenstein”, la obra escrita por Mary W.Shelley en 1816, encarna uno de los dramas más sentidos de la historia de la humanidad: la ausencia de vínculos, la identidad invisible, la lucha desesperada por nacerse al origen, la ausencia de la madre y un padre carente de afecto. Frankenstein, nace como los modernos bebés probetas, sin un vinculo, sin útero cálido y amoroso que lo geste y lo nazca, sin esa mirada cargada de significados que le dé vida y lo convierta en humano, y sin esas muchas otras miradas poéticas que existen en una familia, esas

miradas que hacen la construcción de lo humano. Representa a ese joven disminuido, rebelde, mirado por otros con rechazo y desprecio, con reproche e intolerancia.

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Caperucita Roja”, simboliza la niña abusada por los peligros del mundo ante la falta de cuidados de la madre, dentro de ellos el abuso sexual, pero

también nos deja un mensaje acerca de este tipo de comunicación tan funesta al interior de la familia como es el “doble vínculo” o dobles mensajes contradictorios,

produciendo, siempre una trampa para la víctima, una trampa tan mortal que ésta no puede salir del juego.