Children for Animals
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Este es un proyecto que brinda una educación que tiene en cuenta la construcción de una sociedad con pilares sólidos basados en los valores, en la empatía y en la participación de los niños y adolescentes en la construcción de un mundo mejor. Se ha creado una red global de educadores que intercambian ideas y hacen un trabajo de cooperación a nivel mundial, donde la creatividad o el estímulo de la curiosidad son el motor que mueve el aprendizaje hacia el respeto a todo lo que nos rodea. La educación global debe dirigirse a hacernos mejores personas, a ser críticos con lo que nos rodea y a tener decisión para cambiarlo si está mal. Debemos romper los muros que separan a la escuela de la vida real y permitir que los alumnos interactúen con la sociedad. Con el proyecto “El Cuarto Hocico” estos objetivos se consiguieron a nivel local y se ha conseguido contagiar a miles de personas. Se han organizado seminarios en distintas ciudades para presentar el proyecto. Desde México, Argentina, Paraguay, Chile, Venezuela… Lo último, una videoconferencia con la Universidad de Guanajuato, México, o un taller en La Casa Encendida con streaming para muchos países de Latinoamérica. El objetivo fundamental es dar a conocer, paso a paso, cómo se puede conseguir la creación de protectoras virtuales dirigidas por niños en muchas partes del globo, basándose en la evolución de un grupo de 12 estudiantes de 10 años que contagiaron a miles de personas. Hemos creado una página web www.childrenforanimals.es que canalizará foros, acciones communes y que permitirá a niños de todo el mundo trabajar juntos para mejorar el mundo. Y es que pocas veces se da a los niños la posibilidad de expresarse ante la sociedad para dar una nueva visión de las cosas. No es frecuente que la escuela les ofrezca mostrar su pensamiento y aplicar su creatividad para mejorar un mundo siempre regido por los adultos. Pero cuando los niños se unen y deciden actuar, el sentido de la educación cambia. El proyecto Children for Animals aparece explicado en el libro DE CÓMO DOCE NIÑOS Y UN MAESTRO BUSCARON CAMBIAR EL MUNDO: EL CUARTO HOCICO . César Bona García. Ediciones Hades
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Este es un proyecto que brinda una educación que tiene en cuenta la construcción de una sociedad con pilares sólidos basados en los valores, en la empatía y en la participación de los niños y adolescentes en la construcción de un mundo mejor. Se ha creado una red global de educadores que intercambian ideas y hacen un trabajo de cooperación a nivel mundial, donde la creatividad o el estímulo de la curiosidad son el motor que mueve el aprendizaje hacia el respeto a todo lo que nos rodea. La educación global debe dirigirse a hacernos mejores personas, a ser críticos con lo que nos rodea y a tener decisión para cambiarlo si está mal. Debemos romper los muros que separan a la escuela de la vida real y permitir que los alumnos interactúen con la sociedad.
Transcript of Children for Animals
Este es un proyecto que brinda una educación que tiene en cuenta la construcción de una sociedad con
pilares sólidos basados en los valores, en la empatía y en la participación de los niños y adolescentes en la
construcción de un mundo mejor.
Se ha creado una red global de educadores que intercambian ideas y hacen un trabajo de cooperación a
nivel mundial, donde la creatividad o el estímulo de la curiosidad son el motor que mueve el aprendizaje
hacia el respeto a todo lo que nos rodea. La educación global debe dirigirse a hacernos mejores
personas, a ser críticos con lo que nos rodea y a tener decisión para cambiarlo si está mal. Debemos
romper los muros que separan a la escuela de la vida real y permitir que los alumnos interactúen con la
sociedad.
Con el proyecto “El Cuarto Hocico” estos objetivos se
consiguieron a nivel local y se ha conseguido contagiar a
miles de personas.
Se han organizado seminarios en distintas ciudades para
presentar el proyecto. Desde México, Argentina, Paraguay,
Chile, Venezuela… Lo último, una videoconferencia con la
Universidad de Guanajuato, México, o un taller en La Casa
Encendida con streaming para muchos países de
Latinoamérica.
El objetivo fundamental es dar a conocer, paso a paso, cómo se puede conseguir la creación de
protectoras virtuales dirigidas por niños en muchas partes del globo, basándose en la evolución de un
grupo de 12 estudiantes de 10 años que contagiaron a miles de personas.
Hemos creado una página web www.childrenforanimals.es que canalizará foros, acciones communes y
que permitirá a niños de todo el mundo trabajar juntos para mejorar el mundo.
Y es que pocas veces se da a los niños la posibilidad de expresarse ante la sociedad para dar una nueva
visión de las cosas. No es frecuente que la escuela les ofrezca mostrar su pensamiento y aplicar su
creatividad para mejorar un mundo siempre regido por los adultos. Pero cuando los niños se unen y
deciden actuar, el sentido de la educación cambia.
El proyecto Children for Animals aparece explicado en el libro DE CÓMO DOCE NIÑOS Y UN MAESTRO
BUSCARON CAMBIAR EL MUNDO: EL CUARTO HOCICO. César Bona García. Ediciones Hades
Entonces, ¿cuál es el origen?
Un día, 12 niños de 4º de Primaria crearon una protectora
virtual de animales. Desde entonces hasta ahora han
conseguido contagiar a miles de niños de España y de fuera
de nuestras fronteras para que se mire al medio con respeto.
“DE CÓMO DOCE NIÑOS Y UN MAESTRO BUSCARON
CAMBIAR EL MUNDO: EL CUARTO HOCICO” y, por ende, el
proyecto Children for Animals, trata temas como el respeto al
medio o la empatía; cómo estimular la capacidad crítica de
los niños y aguijonear su curiosidad, herramienta
fundamental del aprendizaje; de qué manera se puede aprender a hablar en público para defender tus
argumentos... Se muestra cómo los niños, cuando se les da la oportunidad de levantarse por un fin, son
capaces de mover montañas.
Estos niños han llegado a hablar en el Congreso de los Diputados. Han dado charlas en decenas de
colegios por toda España, y cientos de personas de todo el mundo están siguiendo su ejemplo y se han
unido a una red global para trabajar juntos. Con 9 premios a sus espaldas, como el Premio Crearte por el
Ministerio de Cultura, el Premio Medioambiente 2013 por el Gobierno de Aragón, el Premio Nacional por
la Asociación Parlamentaria en Defensa de los Animales, o el Galardón al grupo más activo de España
(entregado por Jane Goodall, embajadora mundial para la paz y Premio Príncipe de Asturias), estos doce
niños son ejemplo de actitud positiva y compromiso.
La Dra. Goodall prologa el libro, y en más de una ocasión ha
dicho que allá donde va pone a estos niños como ejemplo
de esperanza en un futuro mejor.
“Los miembros de El Cuarto Hocico _escribe la Dra.
Goodall _proporcionan un ejemplo perfecto de cómo los
niños, una vez que conocen los problemas y se les ofrece
la posibilidad de actuar, se remangan la camisa
entusiasmados por arreglar las cosas”.
En el proyecto, los niños son los verdaderos agentes del
cambio, es su curiosidad lo que les abre ventanas a la realidad. Y guiados por esa curiosidad aprenderán
sobre hechos históricos, geografía, mitología, biografías de personas relevantes…
Hemos dado charlas en distintas Universidades
españolas y en muchas ciudades de nuestra geografía,
llevando allá donde vamos la idea de que los niños de
todas las escuelas pueden ser los protagonistas del
cambio hacia un mundo mejor. Tal es la importancia
que ha llegado a tener el proyecto, que en julio de 2014
fui invitado a exponerlo en el Precongreso Mundial por
los Derechos de la Infancia y la Adolescencia. Barcelona,
Julio 2014. Y allí fui con un niño.
El blog de El Cuarto Hocico ha recibido más de 220.000 visitas:
http://elcuartohocico.blogspot.com.es/
En este vídeo se resume mi experiencia como maestro en los últimos 6 años, y desde el minuto 47:07 está
dedicado a todo lo que se ha conseguido con El Cuarto Hocico y Children for Animals, con opiniones de
personas de distintas partes del mundo:
https://vimeo.com/108654119
Prólogo completo de la Dra. Jane Goodall hablando del proyecto:
http://www.childrenforanimals.es/unirse-childrenforanimals/el-apoyo-de-la-primatologa-jane-goodall
"Comenzamos en cuarto de Primaria. Sus edades estaban
entre los 8 y los 10 años. Es curioso que cuando entré por
primera vez los vi muy pequeños, recién subidos de
tercero. Resulta curioso, también, que a lo largo de esos
tres cursos no volví a verles igual. Sus convicciones, su
seguridad, sus pensamientos y sus ganas de cambiar el
mundo les habían transformado en seres a los que yo
admiraba, en maestros del maestro. Ya no eran niños a
mis ojos. Éramos compañeros de viaje".
César Bona
Y ESTO CONTINÚA… ¿NOS AYUDAS?
CHILDREN FOR ANIMALS EN EL CONGRESO MUNDIAL POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA
Del 11 al 15 de noviembre he sido invitado a hablar sobre el proyecto Children for Animals en el Congreso
Mundial por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia, que tendrá lugar en Puebla, México. Sería la
primera vez que en un congreso de estas características se hable de los derechos de los niños junto con
la necesidad de promover el respeto hacia los animales como pilar para la construcción de una sociedad
mejor.
La organización no costea el viaje, así que sólo con la colaboración de todos podrá escuchar la gente de
todas partes del mundo lo que este proyecto ofrece. Así, hemos pensado en crowdfounding como única
manera de poder estar en México. Quizá con un poco de todos Children for Animals pueda ser escuchado
por miembros de la ONU y encontremos el empujón que hace falta para que el respeto a los animales esté
presente en la educación de los niños y niñas.
Toda ayuda será muy bien recibida. Para ello, hemos habilitado el siguiente número de cuenta: ES43 2085 0103 9103 3231 7877 Todo el apoyo económico será destinado íntegra y exclusivamente a hacer posible la difusión de Children for Animals en el mundo. Difunde a quien consideres que pueda interesar esta información, a ver si entre todos conseguimos que el proyecto se escuche en México. ¡Gracias por tu apoyo!
Referencia sobre el creador del proyecto.
CÉSAR BONA GARCÍA
Educador y escritor.
Licenciado en Filología Inglesa y Diplomado en Magisterio en Lengua Extranjera por
la Universidad de Zaragoza, en su trayectoria como maestro a lo largo de 14 años ha obtenido estos
reconocimientos:
Cruz José de Calasanz 2011 por el Gobierno de Aragón, máxima distinción en la educación aragonesa,
por la implicación en la educación mediante estrategias innovadoras.
Premio Nacional CreArte por el Ministerio de Cultura 2009 por la película de cine mudo hecha con
niños “La importancia de llamarse Applewhite”, por el estímulo de la creatividad en las aulas.
Premio Internacional Educared 2010 por “La importancia de llamarse Applewhite”.
Mejor Experiencia de Aula Octubre 2010 por el proyecto de cine mudo en la escuela (CATEDU).
Mención de Honor en el International Children Film Festival of India, por la película de cine mudo
hecha con niños “The importance of being an Applewhite”.
Premio Nacional CreArte por el Ministerio de Cultura 2011 por el proyecto El Cuarto Hocico.
Premio Internacional Educared 2011 por El Cuarto Hocico.
Premio Nacional de Ecoiniciativas 2011, entregado por Jane Goodall, por El Cuarto Hocico.
Mejor Experiencia de Aula por el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación Mayo 2011.
Premio Nacional APDDA por la Asociación Parlamentaria en Derecho de los animales. Congreso de los
Diputados.
Premio Medio Ambiente Aragón 2013 por Children For Animals, Red Internacional de Niños por los
Animales.
Premio Huella de Oro 2013 por El Cuarto Hocico, como la Iniciativa más Activa de España.
Ha dado ponencias en: Precongreso Mundial por los Derechos de la Infancia (Barcelona, julio 2014).
Reunión nacional de pedagogos para Aldeas Infantiles. Universidad Autónoma de Barcelona, en el
reconocimiento de Jane Goodall. Universidad de Granada. Universidad de Zaragoza. Foro de Participación
Infantil en la Sociedad (Zaragoza). Universidad de Valencia. Universidad del País Vasco. Congreso
Abogados de Barcelona. Universidad de Guanajuato, México. Casa Encendida (Madrid). Lisboa. Logroño.
Pontevedra. León. Murcia. Centro de Profesores de Tarazona. Centro de Profesores de La Almunia de
Doña Godina…
Su objetivo en la educación es sacar a los niños de las aulas, aproximarlos a la realidad para que puedan
interactuar con ella y provocar cambios. Apuesta por la educación social de los alumnos y el estímulo del
pensamiento crítico, necesarios para modelar personas íntegras que han de ser los adultos del futuro.
Más información:
PRENSA
Entrevista en La 2 de TVE. La Aventura del Saber (febrero 2014): http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber-06-02-14/2380993/
Entrevista Heraldo: "La mejor motivación para los niños es saber que están cambiando cosas para mejor"
http://www.heraldo.es/noticias/aragon/2013/12/08/cesar_bona_cuando_uno_siente_curiosidad_cuando_verdaderamente_aprende_259933_300.html
Contraportada Heraldo de Aragón:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=781169141899291&set=gm.344357459040843&type=1&theater
Periódico de Aragón. Joaquín Carbonell. Palabra de Honor: "Los niños unidos pueden lograr cambiar las cosas" http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/cesar-bona-los-ninos-unidos-pueden-lograr-cambiar-cosas_903984.html
Artículo en Heraldo de Patricia Esteban Erlés:
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151876198922632&set=a.76546227631.77056.553057631&type=1&theater
Entrevista en La Nueva Ruta del Empleo:
http://www.lanuevarutadelempleo.com/texto-diario/mostrar/166639/cesar-bona-cada-dia-los-ninos-consiguen-nuevas-metas
Entrevista para Argentina: Bariloche2000:
http://bariloche2000.com/noticias/leer/los-ninos-que-estan-cambiando-el-mundo/81470
Ideal.es. Granada:
http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.ideal.es%2Fgranada%2F20130131%2Flocal%2Fgranada%2Fcuarto-hocico-cambiado-mente-201301302109.html&h=gAQEgzZ_I
