Butlletí núm. 400

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 2 de 12

INFORMACIÓ GENERAL

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

Totes les activitats extraescolars ja han començat i per aprofitar al màxim l'hora que tenen us donem unes pautes que s'hauran de seguir.

Els alumnes que fan piscina, i després tenen una activitat extraescolar en el centre, no han de berenar pel camí. És molt difícil per al grup de

voluntaris que acompanyen als alumnes cap al centre estar pendents del berenar que porten els alumnes i fer-los caminar tots junts. Són molts alumnes i com més aviat s'arribi a l'escola millor. A més a més alguns

voluntaris, que ens acompanyen, han de recollir a altres alumnes de diferents etapes.

Els alumnes que facin una activitat extraescolar, i comenci a les 17h, és millor que facin el berenar després de l’activitat. Sobretot els més petits inverteixen uns 20 minuts en berenar i, entre una cosa i l’altre, acaben fent només uns 30 minuts d’extraescolar. Això facilitarà que tots els

alumnes comencin junts.

FUTBOL SALA: Els alumnes d'educació infantil que facin aquesta activitat no es canviaran de roba. Aniran directament de la classe a les pistes per

començar de seguida l'activitat. Aquells alumnes que entren a les 15h, igual que la resta de companys del col·legi, han de venir amb l'uniforme del

centre. En aquesta activitat, i gràcies als vostres comentaris, canviarem la manera d’iniciar l’activitat. Abans de començar, dos monitors, aniran a buscar als

alumnes d’infantil. Un altre monitor anirà a buscar a les aules als alumnes de 1r i 2n de primària. L’altre monitor, en total són 4, esperarà a la resta

d’alumnes a la pista poliesportiva.

KARATE: Aquesta activitat compta amb voluntàries, que ja ho eren el curs passat, però necessitem un parell de voluntaris/es més ja que hi ha molts

alumnes d'infantil apuntats en aquesta activitat i cal vestir-los amb el karategui...

ACTIVITAT DE PISCINA

Igual que s'apunten voluntaris per portar els alumnes a piscina ens seria molt útil fer una llista dels mares/pares que poden acompanyar als alumnes cap a l'escola. Esperem que us apunteu a secretaria.

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 3 de 12

1ª TROBADA FEAC

El pròxim dimecres 18 d’Octubre a les 19,15h tindrà lloc la 1ª

Trobada FEAC.

Compartirem activitats i recursos entre professorat i famílies per

encarar aquest nou curs, amb els temes que us presentem.

Us agrairem que totes les famílies que van inscriure’s confirmin la

seva assistència a l’adreça electrònica

feac.barcelona@gabrielistas.org

Us hi esperem!!!

Anem de bòlit!

Ed. Infantil

Tindrem temps per a nosaltres, els pares?

Ed. Primària

Recordem la nostra adolescència

ESO

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 4 de 12

EDUCACIÓ INFANTIL

COLÒNIES A MAS BANYERES

Un cop realitzat el recompte dels alumnes que participaran de les colònies

d’aquest curs a Mas Banyeres, ens trobem amb una situació complexa doncs només estan inscrits 34 alumnes dels 150 que formen tota la etapa

d’Ed. Infantil. Després de valorar aquesta situació entre les mestres de l’etapa i direcció,

hem decidit donar un termini de quinze dies per animar a totes les famílies a apuntar els seus fills/es per tal d’aconseguir un mínim de la meitat

d’alumnes per curs. Si arribat el dia 27 d’octubre no aconseguim aquest mínim de participació,

malauradament, haurem d’anular aquesta activitat doncs serà inviable portar-la a terme.

En cas que vulgueu apuntar el vostre fill/a, només cal que porteu l’autorització que us vam facilitar, si no la teniu en podeu demanar una altra

a la tutora corresponent.

ANIMEU-VOS PER TAL QUE ELS VOSTRES FILLS GAUDEIXIN

D’AQUESTA EXPERIÈNCIA!!!

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 5 de 12

L’ESTIMACIÓ A P4

Els Mussols i els Pica-soques comencem a treballar l’emoció de l’estimació.

D’aquesta manera volem fomentar la cohesió de grup i el companyerisme

entre tots els nens/es.

Hem estat veient imatges sobre

aquest sentiment i resulta molt

gratificant.

Podeu buscar aquest tipus de

fotografies amb els vostres fills/es, i

portar la que més us hagi agradat pel

proper dilluns 16 d’octubre.

COMPARTIM EL TEMPS A P4

Aquesta setmana hem estat parlant a classe dels

jocs de taula als que estem jugat amb les famílies.

Vam penjar la graella a la porta de classe perquè

sapigueu quin dia ha de portar el joc (marcat amb

el seu nom) el vostre fill/a.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 6 de 12

COMPARTIM EL TEMPS A P-5

Comencem el projecte de COMPARTIM EL TEMPS. El primer objectiu que durem a

terme és ajudar als altres. A classe hem mantingut una xerrada amb els nens/es

sobre “Com podem col·laborar a casa”: parar la taula, guardar la roba neta, portar

la roba bruta, fer llista de la compra, endreçar l'habitació... Els alumnes es faran

propòsits setmanals de quines coses poden fer a casa. Aquest propòsits els

escriuran a l'agenda els divendres, per tal que les famílies sabeu el que estem

treballant i ho facin a casa. Durant tota la setmana els nens ho hauran d’anar fent.

Els pares, haureu d’escriure a l’agenda si aconsegueixen el seu propòsit. Al

passadís, podreu veure les accions proposades pels alumnes de la classe. Si a algú

se li acudeix alguna altra, hi ha l'opció de poder-la incorporar al llistat. Aquesta

setmana han escrit el primer propòsit a l’agenda i així iniciarem el primer objectiu

del projecte, que durarà unes quantes setmanes. Moltes gràcies per la vostra

col·laboració!

PROCÉS DE LECTOESCRIPTURA A P-5

Fa unes setmanes vam iniciar el procés de lectura a P-5. Els nens/es estan molt

motivats i està anant força bé en general. Aquesta setmana els nens i nenes

portaran a casa el llibre “Ludimots”. Per això us volem fer unes recomanacions:

Seria adequat que a mida que aneu llegint una

nova consonant, repasséssiu les anteriors.

A més de llegir les pàgines indicades, el nen/a

hauria de llegir fora del llibret (en un full a part)

altres paraules formades amb les consonants

treballades fins aquell moment; per tal de no

aprendre-ho de memòria.

També poden escriure amb la vostra ajuda

paraules amb les consonants que ja saben llegir i

realitzar les activitats que proposa el llibre.

Moltes gràcies per la vostra col·laboració.

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 7 de 12

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

CANVI DE DATA DEL FESTIVAL DE NADAL GRUPS B

Us informem que hem fet un canvi en la data del Festival de Nadal dels grups B ja que coincidia

aquesta activitat amb la de piscina dels nens de 1r. Així les dates dels festivals queden de la

següent manera:

Festival grups A: dilluns 18 de desembre (com estava previst)

Festival grups B: dimecres 20 de desembre

Disculpeu les molèsties que us hagi pogut ocasionar.

MEDI NATURAL I SOCIAL A 4t

Com ja sabeu aquest curs els alumnes de 4t treballem les àrees de Medi Natural i Medi Social a

partir de projectes. Com a part d’aquesta metodologia sovint demanarem als alumnes que

cerquin informació o investiguin sobre un tema en concret. És important, doncs, que siguin

ells, amb el vostre ajut i orientació, els qui cerquin aquesta informació, la seleccionin i

resumeixin i, molt important, la llegeixin. És imprescindible que entenguin allò que han

buscat, ja que hauran de ser capaços de compartir i explicar aquesta informació als seus

companys de grup.

En aquest sentit us recomanem Kiddle, un cercador dissenyat i pensat per nens on poden

buscar de forma segura informació, imatges, vídeos, etc. Tot i que la pàgina és anglesa, podeu

canviar i traduir els continguts a català o castellà al menú que apareix fent clic amb el botó dret

del ratolí.

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 8 de 12

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

DINAR DE GERMANOR:

Els alumnes de 1r i 2n van gaudir d’un meravellós dia a Can Xic. Allà

no només van compartir jocs i moments molt divertits sinó que van

parar unes taules realment increïbles!!!! Aquí teniu unes fotografies

dels moments viscuts.

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 9 de 12

Els alumnes de 3r i 4t van anar al Parc de Gualba, on van fer

excursions i diferents jocs per millorar la cohesió dels grups.

“Avui hem anat al Parc de Gualba per fer el dinar de germanor i ens

ho hem passat molt bé. Hem gaudit de diverses activitats preparades

pels tutors i com a cloenda hem fet un "lipdub" amb la cançó de lema

del Departament de Pastoral d’aquest any. Hem gaudit de la natura

plegats, tant 3r com 4t d’ESO. Llàstima que sigui l'últim dinar de

germanor per a nosaltres.”

Abel i Sergio 4t ESO A

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 10 de 12

CONFERÈNCIES CIENTÍFIQUES A BIOLOGIA I GEOLOGIA DE 4t

Les conferències científiques han començat a la matèria de Biologia i

Geologia de 4t. L’alumnat, durant les primeres sessions, es va plantejar una pregunta de la qual no tenien la resposta, que els interessés i que estigués

vinculada amb alguna de les dues disciplines científiques de la matèria, amb la intenció de poder investigar i trobar-ne la resposta. Durant vuit sessions

l’alumnat va fer la recerca necessària per a resoldre aquesta qüestió, ha elaborat un article per a una publicació de ciències del centre i ha preparat la conferència.

Les conferències han començat a realitzar-se aquesta setmana i acabaran la següent. Aquesta setmana els alumnes que han realitzat la conferència i les

seves preguntes han estat:

JOSÉ GARCIA: “Quin va ser l’origen de la Vida?”

(BIOLOGIA)

ALEJANDRO BRAVO: “Qui pot patir l’epilèpsia?”

(BIOLOGIA)

XAVI MADUEÑO: “Per què els taurons són immunes als

virus?” (BIOLOGIA)

GISELA GONZÁLEZ: “Quin és el funcionament dels

organismes bioluminiscents?” (BIOLOGIA)

ÁNGEL MARAÑÓN: “Com funciona la neuropsicologia

emocional?” (BIOLOGIA)

ÁNGEL VALERO: “Com sorgeix una anomalia genètica?”

(BIOLOGIA)

ANNA TERRONES: “Per què plorem quan tallem

cebes?” (BIOLOGIA)

SERGIO LÓPEZ: “El sentit de la vista ens enganya?”

(BIOLOGIA)

LAURA SANCHIS: “Què és la síndrome del Savant?”

(BIOLOGIA)

PAULA RODRÍGUEZ: “Quin és el tractament per a la

leucèmia?” (BIOLOGIA)

NEREA HERRADOR: “És la fibrosi quística més perillosa en

els infants que en els adults?” (BIOLOGIA)

MARINA MORENO: “Per què s’encomanen els badalls?”

(BIOLOGIA)

JUDITH PAREDES: “Per què hi ha persones albines?”

(BIOLOGIA)

XÈNIA VERDEJO: “Què és i com funciona la paràlisi del

son?” (BIOLOGIA)

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 11 de 12

LITERATURA ANGLOSAXONA A LES CLASSES D’ANGLÈS

Els alumnes de 3r i 4t d’ESO treballaran fragments de diferents

novel·les en anglès al llarg del curs. Els títols escollits van des dels

clàssics, fins els bestsellers actuals de literatura juvenil.

Al final de cada unitat, coneixeran una mica millor l’autor/a i llegiran

extractes del llibre original. Totes les obres treballades tenen una

adaptació cinematogràfica, fet pel qual també visionaran el fragment

llegit. D’aquesta manera, es potencia el gust per la lectura i millora

tant la comprensió oral com l’escrita en

llengua anglesa.

En aquesta primera unitat estem

treballant:

- 3r ESO: Charles Dickens. Oliver

Twist

- 4t ESO: Helen Fielding. “Bridget

Jones’ Diary”

EL BLOC PLURILINGÜE

La redacció del bloc ja s’ha començat a posar en marxa, així que

aviat trobareu informació sobre les noves entrades.

Els nostres redactors estan treballant de valent. Esperem que us

agradi la seva feina!

Us recordem que podeu trobar l’enllaç al bloc a la pàgina web de

l’escola, o directament a : http://gepsgbcn.blogspot.com.es/

Fins aviat!!!

Butlletí núm. 400

www.gabrielistas.org Pàgina: 12 de 12

AGENDA MES DIA HORA ETAPA ACTIVITAT

Octubre

16 MATÍ P4 Imatges

estimació

27 MATÍ EI Circular Colònies