Boletín Marzo 2012

El poeta inglés T.S. Eliot nos recuerda una verdad con-tundente de la cultura occidental: “el hogar es el lugar donde comenzamos.” Todos. Allí hacemos los primeros pinitos en orden a ser, existir y vivir desarrollando iden-tidad y pertenencia con los ideales y sueños de nuestra sociedad. De lo mejor de ella.

Este compromiso se extiende al colegio acompañándo-lo en la ejecución de su Proyecto Educativo Institucional (PEI). Los padres de familia están prestos a hacer posi-ble y realizable esta tarea mediante su acción y com-promiso a través de la Asamblea General, la Junta de la Corporación, la Asociación de Padres de Familia (ASO-BRITÁNICO), el Consejo de Padres, el Consejo Directivo del Colegio, los Padres Gestores y los Padres Creciendo Juntos.

La primera de estas organizaciones, la más importan-te, está convocada para el día 28 de marzo a las 7 PM y conviene actualizar los siguientes datos para su efi caz despliegue y provecho de toda la comunidad educativa. Sobre la Corporación Educativa Colombo Británico que reúne a todos los padres de familia, dicen los Estatutos:

EDITORIAL

Boletín Informativo No. 2 Marzo de 2012

Padres de familia

activos y comprometidos

Artículo 1° CONSTITUCIÓN Y RAZÓN SOCIAL

La Corporación Educativa Colombo Británico es una cor-poración de naturaleza civil.

Artículo 2° NATURALEZA JURÍDICA

La Corporación es una entidad sin ánimo de lucro, de interés general, dedicada a la actividad educativa, la cual se regirá de acuerdo con la Constitución, las leyes de la República de Colombia y por lo dispuesto en estos estatutos.

Colegio COLOMBO BRITÁNICO

2 Colegio COLOMBO BRITÁNICO

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f. Ofrecer a los alumnos y a toda la comunidad educa-tiva medios y programas que contribuyan a mejorar su nivel académico y docente.

g. Ofrecer actividades que favorezcan la cultura y re-creación del grupo familiar de los educandos.

h. Fomentar la enseñanza y la práctica de los principios éticos y morales a los educandos.

i. Dirigir los planteles educativos que tenga la Corpora-ción.

La Corporación es un ente moral constituido por ciuda-danos con un criterio colaborativo, sin ánimo de lucro económico para formar a los miembros más jóvenes dentro del paradigma humanista que privilegia la liber-tad responsable. Sus familias toman la iniciativa educa-tiva y, sin abandonar los grandes propósitos de la mis-ma, delegan en el claustro de profesores del colegio la tarea cotidiana de hacer todo ello posible.

Vladimir Zapata VillegasRector

Artículo 4° OBJETO SOCIAL

La Corporación Educativa Colombo Británico tendrá como objeto social principal la educación, y para ello podrá tener uno o varios planteles educativos, los cuales se denominarán Colegio Colombo Británico.

En desarrollo de su objeto social, la Corporación podrá ejecutar las siguientes actividades:

a. Alcanzar la excelencia en la formación integral de los alumnos.

b. Impartir educación formal en los niveles de preesco-lar, básica primaria, básica secundaria y media voca-cional, con énfasis en el idioma inglés.

c. Promover el desarrollo de los alumnos mediante la educación formal y no formal de acuerdo con las normas vigentes.

d. Fomentar el conocimiento de la cultura universal con énfasis en la colombiana.

e. Promover el intercambio internacional de los alum-nos y docentes que les permitan el conocimiento de otras culturas e idiomas.

La Corporación Educativa Colombo Británico está constituida por 1.358 familias

Claridad...Artículo 6° PATRIMONIO

El patrimonio de la Corporación Educativa Colombo Bri-tánico está representado en:

a. Los dineros, bienes muebles e inmuebles y demás activos que fi guren a nombre de la Corporación o del Colegio Colombo Británico.

b. Los auxilios, subvenciones, herencias, legados o do-naciones de origen ofi cial o privado, provenientes de cualquier persona natural o jurídica, nacional o ex-tranjera.

c. Los pagos que reciba el Colegio Colombo Británico por concepto de matrículas, pensiones, derechos académicos y publicaciones.

d. Los rendimientos o benefi cios provenientes de inver-siones o actividades que desarrolle la Corporación o el Colegio.

Artículo 10° DERECHOS DE LOS MIEMBROS ACTIVOS Asistir con voz y voto a las Asambleas generales de miembros; elegir y ser elegidos para cargos de repre-sentación y dirección de la Corporación, y los demás que le concedan los presentes estatutos y reglamentos.

Artículo 11° DEBERES DE LOS MIEMBROS

Son deberes de los miembros:

Cumplir los estatutos y reglamentos de la Corporación; respetar su buen nombre; concurrir a las reuniones a las que se les convoque y realizar las labores que les sean encomendadas.


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Boletín Informativo No. 2 • Marzo 2012

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Artículo 13° ASAMBLEA GENERAL

La conforman los miembros activos de la Corporación, como máximo organismo; sus decisiones son de obliga-torio cumplimiento.

Para ejercer el derecho al voto, y ser elegidos en la Junta Directiva, los miembros activos de la Corporación debe-rán encontrarse a paz y salvo, a la fecha que determine la junta directiva en la circular de citación a la Asamblea.

Artículo 14° CONVOCATORIA, SESIONES Y QUORUM

La Asamblea se reunirá en el domicilio principal de la Corporación, en forma ordinaria por lo menos una vez anualmente, a más tardar el último día del mes de Abril de cada año; previa convocatoria con no menos de 15 días calendario a su realización. Así mismo, podrá re-unirse en forma extraordinaria cuando las circunstan-cias lo exijan y sea citada por la Junta Directiva, el Re-visor Fiscal o un número no inferior al 25% del total de sus miembros.

En la citación deberán indicarse el lugar, fecha y hora y los asuntos que serán sometidos a su consideración, con la advertencia del quórum requerido para su rea-lización.

La Asamblea ordinaria o extraordinaria sesionará válida-mente con un número no inferior al 40% de los miem-bros activos con derecho a voto. Si la reunión no pu-diera realizarse por falta de quórum, en la hora citada; se efectuará, sin ninguna nueva convocatoria, una hora más tarde de la citada, con un número no inferior al 30% de los miembros activos con derecho a voto.

Parágrafo

Los miembros activos podrán delegar su representación en otro miembro activo, siempre y cuando se encuen-tren a paz y salvo con la Corporación. Un miembro acti-vo podrá representar hasta tres miembros activos.

Más claridad...

Igualmente un miembro activo podrá delegar su repre-sentación en el cónyuge, u otro acudiente, siempre y cuando se encuentre a paz y salvo con la Corporación.

La representación sólo tendrá validez en la respectiva Asamblea para la cual fue conferida.

Los miembros de la Junta Directiva de la Corporación no podrán representar a otros miembros activos en las Asambleas.

Artículo 15° DECISIONES

Las decisiones de la Asamblea serán adoptadas por la simple mayoría de votos entre los asistentes a la reunión.

Artículo 17° FUNCIONES

Corresponde a la Asamblea:

a. Aprobar o improbar el balance, informe fi nanciero y el estado de cuentas de resultado a diciembre 31 del año anterior.

b. Conocer los informes, programas y ejecuciones que presenta la Junta Directiva.

c. Reformar los estatutos.

d. Autorizar la enajenación de los bienes inmuebles.

e. Designar a los miembros de la Junta Directiva.

f. Designar y remover al Revisor Fiscal y fi jar su remune-ración.

g. Establecer cuotas destinadas únicamente a mejorar la estructura física del colegio y la dotación de equi-pos y elementos que se requieran; siempre que las disposiciones legales no lo impidan.

h. Designar una comisión de dos de sus Miembros que revisará el acta de la Asamblea, la aprobará y fi rmará.

i. Las demás funciones que por Ley o por los presentes estatutos no estén asignadas expresamente a ningún otro organismo de la Corporación.


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Como cristianos católicos nos estamos preparando EN LA CUARESMA para un tiempo muy especial como es la celebra-ción de la pasión, muerte y resurrección de Jesucristo, para la Pascua.

Todos sabemos desde niños que este tiempo de cuaresma se inicia con el MIÉRCOLES DE CENIZA.

Iniciamos un tiempo de reflexión que dura cuarenta días y ter-mina con la eucaristía de la cena del Señor el Jueves Santo, es un tiempo para fortalecer nuestra fe, es tiempo para volver a Dios, perdonar, servir, orar, ayunar, ser tolerantes, pacientes y vencer las tentaciones.

Una de las acciones que debemos asumir en esta época es la LIMOSNA o sea hacer participes a los otros de mis propios bienes; compartir.

Alguien que sabía mucho de solidaridad decía “Si uno no se in-comoda no le ayuda a nadie”, pero a pesar de la incomodidad “Dios ama al que goza dando”. El compartir de un creyente es ante todo un darle a Dios.

El dinero a veces endurece el corazón, vuelve al hombre ansio-so, ambicioso, desagradecido.

¿Cuándo eres solidario, sientes que lo eres como hijo de Dios y por lo tanto hermano de todos los seres humanos?

Que nuestro compromiso en esta cuaresma sea: expresar nuestra solidaridad hacia los demás, y así nos haremos mejores cristianos.

Luz Elena Quintero Z.Jefe de área de Religión


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Liberémonos de algo y

donemos parte de lo que

tenemos compartiendo con

los más necesitados. Es la

CORPORACIÓN EDUCATIVACOLOMBO BRITÁNICO

MARZO 28 DE 2012

ORDEN DEL DÍA:

1. Verificación del quórum.

2. Himno Nacional.

3. Elección de comisión para aprobación del acta.

4. Informe del Presidente de la Corporación: Dr. Luis Alberto Botero Gutiérrez.

5. Lectura del Balance y Estados Financieros del año 2011.

6. Informe de la Revisoría Fiscal.

7. Proposición de fenecimiento de las cuentas del ejercicio y aprobación del Balance y Estados Financieros del año 2011.

8. Presentación y Aprobación del presupuesto 2012.

9. Palabras del Rector: Dr. Vladimir Zapata Villegas

10. Elección de Junta Directiva.

11. Fijación de honorarios del Revisor Fiscal.

12. Elección de Revisor Fiscal.

13. Proposiciones.

Asamblea General 2012

La democracia es el respeto a la

diferencia. La democracia es lo que

nos conviene a todos.

El 1° de marzo elegimos al Personero

del colegio entre dos candidatos del

grado 11°: Diana González Barbosa

y Juan Camilo Toro Restrepo.

Para tener en cuenta

oportunidad para invitarlos al próximo BANQUETE

PRO - TEMPLO COMEDOR. Mayo 17 de 2012

a las 7 PM. Donación $40.000.

Vamos guardando parte de lo que tenemos para

colaborar a esta gran obra.


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Reiterada claridad...Artículo 21° QUÓRUM DE LA JUNTA DIRECTIVA

Para deliberar y decidir válidamente la Junta Directiva requiere por lo menos de la asistencia de tres de sus miembros.

Las decisiones tendrán que ser adoptadas con el voto favorable de al menos tres (3) de los miembros princi-pales o de los suplentes que los puedan remplazar en su ausencia.

Artículo 22° FUNCIONES DE LA JUNTA DIRECTIVA

La Junta Directiva tendrá las siguientes funciones:

a. Designar sus propios dignatarios: Presidente, Vice-presidente, y Secretario.

b. Redactar su propio reglamento.

c. Crear los cargos que considere necesarios para la buena marcha de la Corporación y del Colegio; efec-tuar los nombramientos, precisar sus responsabi-lidades, fi jarles su remuneración y ubicación en la estructura orgánica.

d. Defi nir las políticas de la Corporación y del Colegio, vigilar su ejecución y cumplimiento.

e. Fijar el monto de las matrículas y pensiones de acuerdo con las normas del Ministerio de Educación Nacional.

f. Aprobar el presupuesto anual de ingresos y egresos, y el plan anual de inversiones.

g. Vigilar la ejecución del presupuesto.

h. Autorizar las inversiones de dinero únicamente en entidades vigiladas por la Superintendencia Finan-ciera.

i. Aprobar los reglamentos y manuales de la Corpora-ción y el Colegio.

j. Autorizar la adquisición de bienes muebles e inmue-bles.

k. Nombrar y remover al Rector de los planteles educa-tivos de la Corporación.

l. Las demás que le competen por ley o por estatutos.

Artículo 18° JUNTA DIRECTIVA

La Junta Directiva de la Corporación Educativa Colombo Británico, estará compuesta por cinco miembros princi-pales y cinco suplentes numéricos, los cuales serán ele-gidos por el sistema de cuociente electoral.

Los miembros de la Junta Directiva, no podrán recibir remuneración alguna por el ejercicio de su cargo, o por otros servicios prestados a la Corporación o al Colegio.

Parágrafo I INSCRIPCIÓN DE PLANCHAS Para la presentación de candidatos se inscribirán plan-chas con los nombres de los 5 principales y los 5 suplen-tes respectivos; dichas planchas deben ser fi rmadas por los candidatos como señal de aceptación a su postulación y su nombre no puede aparecer en más de una lista.

Para ser miembro de la Junta Directiva, se requiere ser miembro activo de la Corporación y no tener vínculo la-boral con la Corporación o con el Colegio.

Parágrafo II PRESENTACIÓN DE PLANCHAS Las planchas para Junta Directiva deberán ser entrega-das a la secretaría de la Corporación, como mínimo con dos días hábiles previos a la realización de la Asamblea.

Parágrafo III RELECCIÓN Los miembros de la Junta Directiva podrán ser relegi-dos, pero no podrán desempeñar el mismo cargo de dignatarios dentro de la junta, por más de dos períodos consecutivos.

Artículo 19° PERIODO

La Junta Directiva será elegida para períodos de un año.

Artículo 20° REUNIONES

La Junta Directiva se reunirá ordinariamente cada mes y extraordinariamente cuando sea convocada por el Presi-dente, el Revisor Fiscal o la mayoría de sus integrantes.

Parágrafo El Rector y el Presidente de la Asociación de Padres de Familia (Asobritánico) o sus delegados, asistirán por de-recho propio a las reuniones de la Junta Directiva, don-de participarán con voz pero sin voto.


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Los docentes y padres de familia en la tarea de educar - formar hijos y estudiantes, de-bemos tener en cuenta diferentes actitudes y habilidades para desarrollar, modifi car o eliminar y así, contribuir al bien – estar den-tro de la comunidad educativa y a la comuni-cación asertiva con los demás, prescindien-do de las barreras en la interacción diaria y estimulando el desarrollo de habilidades sociales; algunas de ellas son:

De interés para todos

Escuchar

a la otra

persona y

asentir con

expresiones

que brinden

la sensación

que estamos

recibiendo

lo que el

otro dice sin

indiferencia.

Actitudes y habilidades

afectuosas

• Hacer una pregunta o comentario sobre la situación común.

• Hacer un cumplido a la otra persona sobre su conducta, apariencia o algún otro atributo (“qué puntual has venido”, “qué vestido tan original”)

• Hacer una observación o pregunta casual sobre lo que la otra persona está haciendo.

• Ofrecer algo a la otra persona.

• Opinar o compartir la experiencia de lo que dice la otra persona.

• Saludar a la otra persona.

• Mirar a los ojos.

La adquisición y uso fl uido de las habilidades de comunicación interpersonal requiere, en pri-mer lugar, el ejercicio del autocontrol en las situaciones de estrés. No hay “recetas mágicas” para adquirir ese control, pero la práctica continuada de algunos pasos puede ayudar a los padres y profesores a ser más conscientes de aquello que les molesta y tomar cierta distancia emocional antes de responder. Estos pasos pueden ser:

1. Reconocer las emociones: hacer un esfuerzo voluntario para darse cuenta de lo que se siente, de la irritación, de la ansiedad, etc.

2. Dialogar consigo mismo: pensar en cosas que “enfríen” el problema (“no merece la pena”, “no me pienso enfadar”).

3. Pensar en los músculos y en la respiración: respirar hondo (no excesivamente) y tratar de imaginar sensaciones de peso y calor en los músculos, ya que ayuda rápidamente a bajar la tensión. Si se practica esto habitualmente puede llegar a ser una “válvula” automática de relajación.

Fragmentos extraídos de www.gurasoena.orgMs Isabel Cristina Salazar Henao

Coordinación Sección Preescolar


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De interés para todos Proceso de Inscripción de hermanitos

Aspirantes a Prejardín año 2014 – Familias antiguas

REQUISITO: niños (as) nacidos entre el primero (1) de mayo de 2009 y el treinta (30) de abril de 2010.

EDAD: cuatro (4) años cumplidos o por cumplir al 30 de abril de 2014

FECHAS DE ENTREGA DEL FORMATO DE INSCRIPCIÓN HORARIO

12 al 23 de Marzo/2012 (de Lunes a Viernes) 07:00 AM A 12:00 AM

LUGAR: Edifi cio Administrativo, segundo piso en la RECEPCIÓN

SÓLO SE HARÁ ENTREGA DEL FORMATO EN LAS FECHAS Y HORARIOS AQUÍ ESTABLECIDOS

FECHAS DE ENTREGA DEL FORMATO DE INSCRIPCIÓN

HORARIO

2 al 15 de Mayo/2012(de Lunes a Viernes)

07:00 AM A 12:00 AM

LUGAR: Edifi cio Administrativo, segundo piso en la RECEPCIÓN

Proceso de Inscripción Aspirantes a

Prejardín año 2014 – Familias nuevas

EL COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO, contará para el año 2014 con cupos disponibles sólo en el grado PREJARDÍN del Nivel de Educación Preescolar.

Grados del Nivel Preescolar:PREJARDÍN: Edad cuatro (4) años

JARDÍN: Edad cinco (5) añosTRANSICIÓN: Edad seis (6) años

Jornada Escolar, sólo para Prejardín y Jardín del Nivel Preescolar: Horario de lunes a viernes de 7:00 AM a 12:00 M.

Se inicia el proceso para el año 2014 con la entrega del FORMATO DE INSCRIPCIÓN a los aspirantes, así:

REQUISITO: niños (as) nacidos entre el primero (1) de mayo de 2009 y el treinta (30) de abril de 2010.

EDAD: cuatro (4) años cumplidos o por cumplir al 30 de abril de 2014.

El COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO, informa a la comuni-dad educativa en general, que personas inescrupulosas están haciéndose pasar por personal docente o adminis-trativo del Colegio, llamando a padres de familia para in-formarles supuestos siniestros o accidentes en el colegio y que deben salir de sus casas o trabajos a recoger a los alumnos. Recordamos que los comunicados ofi ciales del colegio son trasmitidos a ustedes a través de los Directo-res de Grupo.

Solicitamos su colaboración para verifi car la autenticidad de los comunicados y en caso de recibir estas llamadas denuncien estos hechos ante las autoridades competen-tes o informen a la ofi cina de la Coordinación Adminis-trativa, segundo piso, Edifi cio Administrativo o comuni-cándose al teléfono 3327799 Ext 201 ó 206. Evitemos ser víctimas de los delincuentes.

MANUEL D. LÓPEZ SASTOQUECoordinador Administrativo

Corporación Educativa Colombo Británico.332-7799 Ext. 222

Seguridad

Convocatoria Miércoles 28 de marzo: Asamblea de la Corporación Educativa Colombo Británico y de la Asociación de Padres de Familia

(ASOBRITÁNICO) / Hora: 7 PM


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lo mismo. La instrucción, asumida como el conjunto de normas o reglas que el padre deriva en su hijo para que su camino no se pierda. La corrección, facultad entre-gada al padre de lijar el carácter o el aspecto áspero de su hijo en cuanto a la actitud desobligante de atender lo que se le instruye. La disciplina, mirada como la po-sibilidad de enderezar la voluntad o conducta, dando lecciones o castigo. El respeto, visto como el deber que tiene el padre hacia su hijo por la obediencia que este mismo le debe. Se entiende, eso sí, que este elemento es de carácter recíproco, ambos en su calidad de per-sonas conservan esta consideración. El amor, cualidad que cubre a todas las demás, es el verbo rector de toda relación familiar. En él se debe entender que fructifi ca toda enseñanza y se edifi ca toda familia. El amor es la capacidad de extendernos hacia el otro, sin condiciones. Es dar sin esperar recibir.

Actualmente mucho se habla de la pérdida de autoridad de los padres y de la voluntad fi rme o desobediente de los hijos. Una cosa y otra bien podrían ser ciertas en el mundo que hoy viven las familias, pero el hilo que afi r-ma tal tejido, no puede ser otro que la fe puesta en cada uno como persona, en la institución de la familia y en el ideal alcanzable de las familias estables, cimentadas en la unidad y la armonía. Cuentos de hadas existen muchos, la familia es sólo una. La de cada uno, con su propia forma de conocerse, respetarse y amarse, la mis-ma que ha de refl ejarse necesariamente, en la forma de tratar al otro, al prójimo. Al padre le corresponde esta-blecer (formar, afi rmar, colocar fi rmemente) a su hijo, entregarle las herramientas necesarias y justas para que éste realice su propia obra en los dones y talentos que le han sido dados. El padre ha de ser el faro que iluminará la vida de su hijo en tanto éste, ya listo, se aleja por la mar de oportunidades que su familia, escuela y enten-dimiento le han otorgado. Pues prudente padre ha de ser aquel que empeña su esfuerzo en conocer a su hijo, como buen padre será aquel que sabiendo ya su hijo ca-paz, le entrega lo suyo.

JUNTA ASOBRITÁNICO

Ventana Asobritánico

En el nuevo marco de las relaciones familiares, difícilmente puede ne-garse al hijo menor un papel más

activo en relación con los asun-tos que presentan para él una

mayor signifi cación personal y patrimonial. No es posi-ble que el artículo 45 de la Constitución Política propugne la “formación integral” del adolescente

y garantice su “participación activa” en los organismos públicos y privados que tengan a su cargo la protección, educación y progreso de la juventud y, por otra parte, en el seno de la familia -núcleo fundamental de la so-ciedad- el mismo sea relegado a una función pasiva y de entera sumisión a la autoridad de los padres. Carecería asimismo de sindéresis que en las instituciones de edu-cación, desde la escuela hasta la universidad, la Consti-tución ordenara y promoviera las prácticas democráti-cas y los valores de la participación (CP art. 41) y, en la familia - formación social cuya misión es básicamente educadora -, los hijos fueran librados a una interacción con sus padres dominada por los valores opuestos del autoritarismo. En verdad, la familia sólo puede ser “nú-cleo fundamental de la sociedad” (CP art. 42), si ella es capaz de constituirse en el eslabón más fuerte de la de-mocracia. (Colombia, Corte Constitucional, 1993, Sen-tencia C-344, Demanda de inconstitucionalidad de los artículos 117 y 124, y del ordinal 4o. del artículo 1266, del Código Civil).

Cuando se habla de la relación Padre-hijo, no dejan de asomar a dicho cuadro las líneas resaltadas de la autori-dad, la instrucción, la corrección, la disciplina, el respeto y el amor.

No se entendería que un padre intentase establecer a su hijo, si una de aquellas líneas faltare. La autoridad, entendida como la facultad que tiene el padre de man-tener un cierto orden y coherencia entre lo que dice y hace, para que a modo de ejemplo, el hijo desee hacer

Los padres,

los hijos y



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Aprender una segunda lengua en la edad infantil tiene ventajas de tipo neurológico, ya que existe una plasti-cidad y una fl exibilidad en el cerebro hasta los 9 años de vida, que le facilitan al niño la asimilación de nuevos códigos; existen también ventajas de tipo fonológico que le permiten a los niños escuchar y producir todos los sonidos perfectamente, cualidad que se comienza a perder después de los 11 ó 12 años de edad, adicio-nalmente puede incidir en el desarrollo de las funciones cognitivas y sociales de los niños, por lo tanto, el contac-to con el inglés se puede considerar un método efi caz para agudizar la mente y desarrollar capacidades cogni-tivas (Hull, 2008).

El niño elabora una nueva lengua a través de estrate-gias cognitivas y la interacción social con las personas que hablan una segunda lengua. Estos elementos son la clave para que el niño pueda adquirir un segundo códi-go de comunicación de una manera natural y cotidiana durante la jornada escolar.

Conscientes de los benefi cios de la adquisición de una segunda lengua en la primera infancia y en sintonía con la política institucional de más y mejor inglés, el colegio ha incrementado la intensidad horaria de la asignatura de un 20% a un 29% en prejardín y jardín y a un 31% en transición, igualmente, es nuestro compromiso comu-

28 de marzo jornada

pedagógica.

No asistirán los alumnos.

en el colegio

–ÉNFASIS EN LA PRIMERA INFANCIA-

nicarnos con los niños siempre que sea posible dentro y fuera del aula de clase en inglés.

Por otra parte, para que la adquisición de otro idioma se produzca, es necesario involucrar a la familia, ya que esta es un elemento motivador para el aprendizaje. Ver televisión, escuchar música, utilizar recursos virtua-les, entre otros pueden ayudar al niño en el proceso y constituirse en un espacio signifi cativo para compartir en familia. A la larga, los estudiantes que aprenden una segunda lengua se ven benefi ciados porque les ayuda a entender mejor su primera lengua, aumenta su voca-bulario y por lo tanto obtienen mejores resultados en su etapa escolar, universitaria y laboral.

Hull R., Vaid J. Bilingual language lateralization: A me-tanalytic tale of two hemispheres Neuropsychologia 45 (2007 1987-2008)

Paula del RíoCoordinadora del Área de Inglés

Más y mejor inglés

8 de marzo: día de la mujer

Proverbios 14, 1: La mujer sabia edifi ca su casa, pero la necia con sus manos la derriba.

Felicitaciones!!!!


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Reuniones informativas

Durante estas primeras semanas de labores, hemos empren-

dido por cada uno de los diferentes semilleros reuniones con

los padres de familia, esto en aras de dar a conocer los obje-

tivos de las actividades extracurriculares, igualmente dando

a conocer a cada uno de los entrenadores e instructores que

hacen parte del colegio este año. Agradecemos a los Padres

de Familia.


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Intercambio de baloncesto

El pasado 17 de Febrero el semillero de Baloncesto de Primaria tuvo su primera salida deportiva del año, al Colegio Columbus School. Asistieron 24 estudian-tes. Los entrenadores responsables fueron Johnny Arcila y Víctor Hugo Duque.

Formación en valores

Como uno de los propósitos de este año es promo-ver al interior de cada semillero la campaña de los valores, durante el mes de febrero se trabajaron los valores de la Convivencia y el Compañerismo.

Así periódicamente estaremos profundizando en cada mes muchos más.

Intercambio de fútbol

Categoría Segundo

Nuestro Colegio sirvió de escenario para abrir el pri-mer partido del año del semillero de Fútbol de Se-gundo, en esta ocasión en partido realizado contra la Escuela de Fútbol de Cristo Rey.

Un aspecto para resaltar fue la asistencia de los pa-dres de familia a dicho encuentro, mostrando con esto que el deporte es un elemento integrador.


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“Si nos cuidamos jugando todos salimos ganando”.

Próximo 2 de marzo se inaugurarán los juegos interclases, tendremos jornada deportiva.

Queremos invitar a todos los padres de familia.

Invitamos a padres y estudiantes a participar en la do-nación de juguetes y ropa de niñas o niños en perfecto estado (limpios, sin manchas y completos), para ayudar a la comunidad de Altos de la Cruz de la Misericordia (obra bandera del colegio). Se recogerán de manera permanente. Las donaciones se reciben en el colegio.

Gracias.

Padres Gestores

Pony Fútbol

masculino y

femenino

Para este año le estamos apuntando a formalizar nuestra participación en el torneo Pony Fútbol; a la fecha ya realizamos la solicitud para participar en este evento. Los resultados de admisión los publicará la Corporación los Paisitas el próximo 10 de Marzo.


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Pony Fútbol

masculino y

Para este año le estamos apuntando a formalizar nuestra participación en el torneo Pony Fútbol; a la fecha ya realizamos la solicitud para participar en este evento. Los resultados de admisión los publicará la Corporación los Paisitas el próximo

Recomendaciones de

seguridad

La recogida de estudiantes que pertenecen a los semilleros del colegio, se podrá realizar por la entrada vehicular, en el horario de 5:00 a 5:15 p.m. Igualmente los vehículos no po-drán parquearse a esperar a los estudiantes, sino que la movilidad debe ser continúa.

Para los días sábados el parqueadero de preescolar se habilitará solo para los estu-diantes del Programa SABER 11° (PREICFES). Hora: 7:30 AM a 8 AM.

También recordamos que los estudiantes que no pertenecen a semilleros académicos, deportivos y culturales, deben ser recogidos oportunamente.

Esperamos la colaboración y entendimiento de la Comunidad Educativa.

Alexander OrtizCoordinador Club Deportivo

Inauguración de

interclases

Seamos

Solidarios

La Junta Directiva de la

Corporación informa que

los libros de Contabilidad y

el Balance General estarán a

disposición de los padres de

familia en la Tesorería del colegio

a partir del 8 de marzo.


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19 de marzo:19 de marzo:19 de marzo:19 de marzo:19 de marzo:

Festividad de San José,

esposo de María

Cocinando

en las Convivencias

Santa Teresa de Jesús: “Tomé por abogado y se-ñor al glorioso San José.” Isabel de la Cruz, monja carmelita, comenta sobre Santa Teresa: “era parti-cularmente devota de San José y he oído decir se le apareció muchas veces y andaba a su lado.”

“No me acuerdo hasta ahora haberle suplicado cosa que la haya dejado de hacer. Es cosa que espanta las grandes mercedes que me ha hecho Dios por medio de este bienaventurado santo...No he conocido persona que de veras le sea de-vota que no la vea más aprovechada en virtud, porque aprovecha en gran manera a las almas que a él se encomiendan...Solo pido por amor de Dios que lo pruebe quien no le creyere y verá por experiencia el gran bien que es encomendarse a este glorioso patriarca y tenerle devoción...” -Sta. Teresa.

San Alfonso María de Ligorio: nos hace refl exio-nar: “¿Cuánto no es también de creer aumentase la santidad de José el trato familiar que tuvo con Jesucristo en el tiempo que vivieron juntos?” José durante esos treinta años fue el mejor amigo, el compañero de trabajo con quién Jesús conversa-ba y oraba. José escuchaba las palabras de Vida Eterna de Jesús, observaba su ejemplo de perfec-ta humildad, de paciencia, y de obediencia, acep-taba siempre la ayuda servicial de Jesús en los quehaceres y responsabilidades diarios. Por todo esto, no podemos dudar que mientras José vivió en la compañía de Jesús, creció tanto en méritos y santifi cación que aventajó a todos los santos.

Bibliografía: Souvay, Charles L., Saint Joseph, Ca-tholic Encyclopedia, Encyclopedia Press, Inc. 1913.

Iniciamos el presente año las convivencias escolares, un espacio que brinda el colegio a través del Servicio de Psico-orientación en el cual se refuerzan las relaciones entre compañeros, en términos de reconocimiento por el otro, tolerancia, respeto por la diferencia, unión.

El colegio se constituye en el segundo hogar de niños y jóvenes (el primero es la familia) y es allí donde se forta-lecen las relaciones interpersonales, donde se ponen en juego las habilidades para convivir afectivamente con el otro, donde se viven los valores fundamentales para ser parte de un grupo, de un colectivo.

Uno de estos valores es el de la amistad. Con los amigos se comparten momentos especiales en la vida, también con ellos se experimentan frustraciones, tristezas y an-gustias. En este sentido, los estudiantes de noveno gra-do desarrollaron de forma creativa, una receta para ser un buen amigo.

Friendship cake

Mezcle una taza de amor en un recipiente con 2 cucha-radas de buena comunicación; añada una pizca de con-fi anza y lealtad; deje hornear por 50 minutos en el fogón de la tolerancia; agregue una capa de respeto; decore con salsa de sinceridad y honestidad y coloque delica-damente chispas de apoyo y ternura y obtendrás una deliciosa receta para compartir con un amigo.

Servicio de Psico-orientaciónBienestar Estudiantil

Boletín Marzo 2012

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