Boletín Identidad Normalista No. 23 y 24

Stanley Kubrick

Giovanni Martínez Gómez

Tales de Mileto Brenda Ramírez Sotelo

Nuestro Escudo

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4 Editorial

5 Fortalecer la educación para un país próspero.

6 Garantiza SMSEM plazas para egresados normalistas

7 2o Coloquio de Investigación Educativa

8 Breves Informativas

9 Andrés Cano, premio estatal de dibujo

10 Concurso Arte Joven

11 Breves Informativas

12 Reglamento del Centro de Cómputo

13 Nuestro escudo

14 Red EDUSAT

15 Arte abierto, arte para todos. Convocatoria

16 Certamen Internacional de Literatura. Convocatoria

DIRECTORIO

Dr. Eruviel Ávila Villegas Gobernador Constitucional del

Estado de México

Lic. Raymundo Edgar Martínez Carbajal Secretario de Educación

Act. Ernesto H. Monroy Yurrieta

Subsecretario de Educación Básica y Normal

Profr. José Regino López Acosta Director General de Educación Normal y

Desarrollo Docente

Profr. Gabriel Cruz Malpica Director de Formación y Actualización Docente

Profr. José Luis Pérez Tovar

Subdirector de Educación Normal

ESCUELA NORMAL DE TENANCINGO

Profr. Jorge Miranda Arce Director

Profra. Esperanza Vázquez Díaz

Subdirectora Administrativa

Profr. Armando Velázquez Sandoval Jefe del Departamento de Promoción y

Difusión Cultural

Mtro. Germán Iván Martínez Responsable del Área Editorial

Identidad Normalista es el boletín electrónico de la Escuela Normal de Tenancingo,

órgano de difusión que tiene una publicación mensual y distribución gratuita.

Las opiniones contenidas en los artículos

son responsabilidad de los autores y no reflejan necesariamente la opinión

de la Institución. Se autoriza la reproducción de los materiales

siempre que se cite la fuente. Los artículos no firmados son responsabilidad

de la redacción.

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xico. C.P. 52400

Tel. y Fax. (01 714) 14 2 20 29 E-mail: [email protected]

Identidad Normalista 2

18 Poesía

Ivonne Zureima García Rivera

19 Programa de Prácticas Pedagógicas

20 Poesía

Alfredo Navarro Magdaleno

22 Concurso Estatal de Oratoria

23 Premio Estatal de Altruísmo 2012

24 Formación de Docentes y Evaluación Educativa

26 Stanley Kubrick a 84 años de su muerte


27 Olimpiada del Conocimiento 2012

30 Entrega el gobernador 800 mil paquetes escolares

31 Estudios Profesionales a distancia

32 II Congreso Internacional:

las profesiones y su internacionalización en el siglo XXI

33 Inicio del ciclo escolar 2012-2013

Juan Octavio Oscos Rosas

34 Primera feria del chorizo

35 Grandes Personajes. Tales de Mileto

Brenda Ramírez Sotelo


¿ Cómo pasa el tiempo? Han pasado ya 38 años y aquí seguimos, trabajando juntos para formar a los maestros y maestras del presente y del futuro. Formamos parte de ese grupo de instituciones paradójicas y enigmáticas, en las que apreciamos constantemente los claroscuros propios de la formación docente. Del lado luminoso, encontramos las contribuciones de nuestra casa de estudios al municipio, a nuestro

Estado y al país, al fomentar educación, conocimiento, cultura y deporte, gracias a la energía y las emociones de los integrantes de nuestra comunidad normalista. Se trata del lado vital, activo y cotidiano, del lado de los esfuerzos conjuntos que se plasman en un buen curso, la lectu-ra de un buen libro, la escucha de una exposición reveladora o el intercambio analítico y reflexivo de una conversación atractiva. Nuestras escuelas normales son disparejas, contrastantes e imperfectas, como lo son cualesquiera otras instituciones de educación superior que queramos imaginar, pues lo que nos sucede no es privativo de las escuelas normales ni es excepcional. Ellas están forjadas de luces y sombras que se mezclan para perfilar sus áreas de oportunidad, proyectando una especie de topografía que nos muestra la realidad de nuestro esta-do y de nuestra sociedad actual. Aunque percibimos esta variedad en el paisaje institucional, pues algo se escucha en pasillos y reuniones, en realidad poco sabemos de ella, ya que nos mantenemos anclados en nuestro propio territorio y lo proyectamos sin más, como si fuera expre-sión típica de lo que sucede en el conjunto de la institución. La creciente necesidad por formar nuevas generaciones de docentes, fue el detonador que impulsó la creación de nuestra institución, con la firme intención de preparar a quienes año con año se han encargado de promover una educación integral y reconocer la diversidad y comple-jidad del sistema educativo mexicano y de sus instituciones formadoras de docentes. Y lo decimos bien en esas dos palabras que definen su naturaleza y su vocación: se trata de un trabajo colaborativo, pues este trayecto formativo puede realizarse sólo entre muchos, con infinidad de manos y cabezas que se reúnen para compartir inquietudes e ignorancias en el difícil camino del ser docente; el cual se concibe como una actividad artesanal en la que predomina el deseo de realizar bien una labor, lo que reclama, actitud, destrezas, habilidades, compromisos y una buena dosis de imaginación y creatividad, para confeccionar esos seres humanos que se van formando en el espacio y en el tiempo de un devenir histórico, en donde todos aprendemos de todos, a través del hacer y del pensar, estos han sido las claves para que la institución cami-ne y se sostenga. El camino recorrido ha sido, como todo en la vida, agridulce. Afortunadamente prevalecen las satisfacciones y los éxitos. Ya habrá espacios y momentos para abordar los sinsabores, que por ahora no corresponde ni siquiera mencionar. En estos 38 años, el proyecto ha contado con aliados que lo han hecho posible gracias a su interés, trabajo, empeño y dedicación. En primer lugar, se encuentran nuestros estudiantes, quie-nes con su alegría y dinamismo le han dado vida a cada rincón de esta casa de estudios. La genuina vitalidad de los jóvenes que han pasado por nuestras aulas, ha imprimido su sello a la institución. Ellas y ellos son nuestra razón de ser, y nos animar a mantenernos con el ánimo des-pierto y poniendo atención solamente en lo que es verdaderamente importante, la educación. En este marco de experiencias y trabajo conjunto, la Escuela Normal de Tenancingo se detiene en el tiempo para conmemorar un aniversario más de su fundación y celebrar, a través de una ceremonia, el 38 aniversario de su creación.

Profr. Juan Octavio Oscos Rosas

Subdirector Académico



E n el marco de celebración de 38 años de existencia de la Escuela Normal de Tenancingo, Roberto Espiridión Sánchez Pompa,

secretario general del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM), presidió la ceremonia de egreso de

27 alumnos de la Licenciatura en Educación Secundaria, con especialidad en Biología.

Sánchez Pompa destacó que la formación que reciben los alumnos en las Escuelas Normales de la entidad, les permite desarrollarse

con eficiencia en su campo de acción y enfrentar los desafíos del complejo escenario educativo del Estado de México, delineado por

el incremento permanente de la matrícula y la demanda de espacios y servicios educativos.

Para el líder de los más de 92 mil docentes mexiquenses, el fortalecimiento de la educación permitirá que florezca un país más prós-

pero y justo, y en parte se puede aspirar a ello a través de un magisterio preparado, actualizado y comprometido con la formación

de los nuevos ciudadanos.

Al dirigirse a los alumnos, señaló que “con trabajo responsable y en coordinación con el gobierno que encabeza el doctor Eruv iel

Ávila Villegas, lograremos que todos obtengan su plaza, que les permitirá contar con seguridad laboral”.

Sánchez Pompa destacó que el SMSEM recibe a los recién graduados con el compromiso firme de defender sus derechos laborales y

espera su empuje, perseverancia y profesionalismo para elevar la calidad de la educación en tierra mexiquense.

A nombre de los egresados, Alice Vianney Pacheco Hidalgo expresó “nos uniremos a dignificar y a fortalecer al magisterio, estamos

comprometidos con la niñez y juventud de nuestro estado en cualquier nivel que nos desempeñemos”.

Por su parte, el representante del gobernador Eruviel Ávila Villegas, José Manuel Ferriz Fernández, director de Carrera Magisterial

y Coordinador Estatal, destacó que el Gobierno del Estado de México es promotor permanente de la educación para mejorar la

calidad de vida de los mexiquenses.

Agregó que la educación es el motor que cambia comunidades y permite enfrentar la pobreza, es el factor de igualdad en toda

democracia que se distingue humanista y social. Expresó un reconocimiento a los egresados, padres de familia, y maestros.


El Comité Ejecutivo 2009-2012 del Sindicato de Maes-tros al Servicio del Estado de México (SMSEM), se

reunió con mil 154 alumnos que egresarán de las 36 Escuelas Normales de la entidad, quienes a partir del mes de agosto se integrarán a las filas del magisterio estatal, con la seguri-dad laboral que brinda la plaza que gestionó el Sindicato de Maestros ante el Gobierno Estatal. En este encuentro con los estudiantes normalistas, el Secreta-rio General enfatizó que el SMSEM es la organización sindi-cal independiente más grande de América Latina y los recibe con los brazos abiertos y una amplia expectativa de su ad-hesión a la unidad magisterial. Señaló que la educación normalista en la entidad tiene 130 años de servicio ininterrumpido, contribuyendo al progreso y desarrollo educativo del Estado de México. "En el SMSEM defendemos y luchamos por el normalismo, porque es la pie-za clave para elevar la educación en todos los niveles; ade-más es la raíz del sindicalismo magisterial; los normalistas nutren a nuestro gremio, son la sangre joven que renueva las ideas, la dinámica y las acciones de nuestra organización". Destacó que su afiliación en el SMSEM les garantiza el com-promiso indeclinable de luchar siempre por sus derechos la-borales, ejemplo de esto son las mil 154 plazas, logro deri-vado de la voluntad del gobernador Eruviel Ávila Villegas, quien ha mostrado un profundo interés en la educación, seña-lando que respaldar a las Escuelas Normales es una garantía de éxito para la educación. El Secretario General enfatizó que el máximo valor que tie-nen como sindicalistas es la unidad magisterial, "ya lo verán, la unión de más de 92 mil maestros cobra una fuerza de grandes dimensiones en beneficio de nuestro gremio". Agre-gó que la filosofía del SMSEM se basa los principios de res-peto, libertad, autonomía, pluralidad e inclusión. La tarea magisterial requiere de disciplina y sobre todo pre-paración continua, en sentido exhortó a los jóvenes a conti-nuar su profesionalización a través de diplomados, maestrías, cursos y talleres que les permitan desarrollarse de mejor ma-nera en las aulas.


El pasado 6 de agosto se entregó a la Dirección General de Edu-cación Normal y Desarrollo Docente, y la Subdirección de Edu-

cación Normal una propuesta orientada a atender la necesidad de ampliar la capacidad académica de la institución, particularmente con personal que cubra los perfiles de las especialidades que se ofertan.

C on el propósito de involucrar a los docentes en el conocimiento de la Reforma Curricular de la Educación Normal, la Secretaría de Educa-ción Pública, a través del Programa de Mejoramiento Institucional de

las Escuelas Normales (PROMIN), así como del Plan de Fortalecimiento de la Educación Normal (PEFEN 2011-2012) y mediante el Programa de la Gestión de la Educación Normal (ProGEN), implementa el Diplomado en Educación por Competencias, el cual dio inicio el pasado 9 de agosto, asisten el Dr. Alejandro Flores Bobadilla, los maestros José Arturo Domínguez Jiménez, Arturo Zarza Robles y María Escolástica Solís Velásquez.

C on miras a ampliar las relaciones académicas con otras institu-ciones de Educación Superior, a través del departamento de Desarrollo Docente, se firmó el 9 de agosto del 2012 un Conve-

nio de Colaboración con la Facultad de Humanidades. En la primera semana de octubre se concretará otro convenio con la Escuela Nor-mal Superior Oficial de Guanajuato.

La aplicación del Test Psicométrico a los estudiantes de nuevo ingre-so, se realizará del 5 al 7 de septiembre del presente con base en la

capacitación que se recibe el día 16 de agosto en la Normal 3 de Toluca.

El 17 de septiembre se llevará a cabo la ceremonia del 38 aniversario de la creación de la Normal de Tenancingo, el programa de actividades

se dará a conocer en fechas próximas por parte de la Subdirección Acadé-mica.



El gobierno del Estado de México, a través del Consejo Estatal de la Población (COESPO) entregó a Andrés Cano Álvarez, profesor de la Escuela Preparatoria Anexa a la Normal de Tenancingo (EPOANT), un reconoci-

miento por haber obtenido el primer lugar en el Concurso Estatal de Dibujo “El Estado de México es Grande… Por el Valor de su Gente”, esto, el pasado 16 de agosto del año en curso. En la ceremonia estuvieron presentes los ganadores de las diversas categorías quienes estuvieron acompañados por el Mtro. Benito Nogueira, destacado acuarelista de la entidad y director del museo de la acuarela que se en-cuentra en la capital del estado. Luego de un desayuno con el que se agasajó a los ganadores, la Secretaria Técnica del COESPO, la Lic. Patricia Che-mor Ruiz, entregó los reconocimientos acompañada de los jurados calificadores. La obra con la ganó el profesor Andrés Cano tuvo por título “Libertad y confianza desde la infancia” y fue realizada bajo el estilo denominado por el autor nuevo movimiento, que conjuga puntos, líneas, figuras y volúmenes, acom-pañados estos elementos ahora, y por primera vez, con elementos en color y en acuarela.

¡Felicidades al Mtro. Andrés Cano Álvarez!

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L a Subdirección Administrativa y el departamento de Re-cursos Materiales y Servicios Generales coordinarán Jor-nadas de limpieza mensuales en las que se solicitará la

participación de personal docente y estudiantes, lo anterior con la intención de mantener la imagen institucional en condi-ciones óptimas de trabajo.

L a Subdirección Administrativa y la Coordinación de Segu-ridad, Emergencias y Prevención de Desastres, están llevando a cabo los trámites del Seguro Estudiantil que

protege a docentes en formación inicial y personal docentes que lo solicite.

C on el propósito de fortalecer el desarrollo de las activida-des de formación complementaria, particularmente lo que respecta a la adquisición de instrumentos musicales

que apoyen el desempeño en mejores condiciones de la Banda Juvenil de Marcha, se solicita de la colaboración de todo el per-sonal de la institución y estudiantes para la realización de la rifa de una pantalla, una lap top y una mini lap top.

E n consideración al nivel de dominio de inglés que exigen los Programas Educativos, se implementó la realización de Cursos Complementarios de inglés, los cuales se lle-

van a cabo los días martes, miércoles, jueves y viernes a cargo de la LLI Becerra García María de la Luz. En este sentido, y con base en el acuerdo tomado en reunión con los estudiantes de la especialidad de Lengua Extranjera, Inglés, aportarán los si-guientes montos en las fechas indicadas:

20 de septiembre $ 500 10 de octubre $ 500 16 de noviembre $ 480

Se solicita atentamente a los beneficiarios cubrir puntualmente con los depósitos, ya que éstos son insumo indispensable para el logro de propósitos académicos.

C on el propósito de reconocer a los estudiantes con exce-lente desempeño académico, se establecerá una comi-sión encargada de diseñar el Programa de Estímulos a

los Estudiantes de Alto Desempeño y de esta manera atender a lo estipulado en el indicador 38 de la metodología de Autoeva-luación de Programas Educativos por parte de los CIEES.


Al solicitar el servicio, se deberá presentar credencial vigente y anotarse en los registros de asistencia. Queda estrictamente prohibido introducir comida y/o líquidos, así como comer dentro de las instalaciones. Por ningún motivo está permitido modificar la configuración de los equipos del área (software y hardware). Mantener una conducta acorde con el lugar de trabajo; no molestar con ruidos excesivos a los demás usuarios. Se prohíbe la instalación de cualquier software (programas), a excepción de aquellos que explícitamente se autoricen. Los equipos están disponibles sólo para actividades relacionadas con el quehacer escolar, por lo que no deben ser utilizados para otras actividades. Los sistemas de seguridad no deben ser violados. El usuario es responsable de todo dispositivo externo que le sea entregado al momento de utilizar los equipos: teclado, monitor, CPU, mou-se, bocinas. El dispositivo será devuelto al finalizar el tiempo de trabajo en el área. En caso de daño en los equipos (rayarlos o usarlos en forma brusca o inadecuada), el usuario deberá reponer la pieza o bien el monto eco-nómico correspondiente a su valor. Está prohibido jugar en los equipos. El ser sorprendidos en dicha actividad implicará una llamada de atención.

Todo usuario que sea sorprendido en una violación a estas normas, será acreedor a una llamada de atención. En caso de incurrir en una segunda ocasión en violación a las normas podrá ser suspendido del beneficio del servicio durante todo el semestre. (Sin perjuicio de lo anterior, la información correspondiente podrá ser enviada a las autoridades pertinentes, para que tomen las medidas correspondientes) Se deberán respetar los horarios establecidos para el servicio. No se dará servicio fuera de los mismos. Checar horarios con el personal del área. El docente que solicite el servicio para trabajo grupal, tendrá que permanecer con los alumnos hasta el término de la clase. Será responsa-ble del uso y manejo adecuado del equipo y de responder en caso de daño o extravío. No está permitido introducir mochilas, celulares o cualquier tipo de audio.

ATENTAMENTE RESPONSABLES DEL ÁREA.


A manera de preámbulo, referimos que en el ciclo escolar 1989 -1990, en el marco de la Conmemoración del XV Aniversario de la fundación de la Escuela Normal de Tenancingo, se convocó -desde la Coordinación de Extensión Académica- a los alumnos de la Institución para diseñar el Escudo de la Institución, recibiéndose diversas propuestas. Al revisar las que se consi-

deraba reunían los requisitos para ser seleccionadas, se cayó en la cuenta de que varias de ellas manejaban aspectos significativos, pero que ninguna contemplaba la totalidad de elementos que se pretendía. Así, la Dirección de la Escuela Normal –a cargo del Profr. Olegario Lara Díaz-consideró que lo más viable era el tomar, de las diferentes propuestas, los elementos más significativos e integrar un Escudo que proyectara la esencia de nuestra institución, su misión, enmarcada en el contexto municipal y estatal. De esta suerte, se encomendó al Profesor. José Luis Cervantes Centeno para trabajar en esta integración, definiéndose así el diseño del Escudo que ahora conocemos. En la misma lógica de ideas, se convocó a proponer un lema institucional, mismo que se integró al Escudo, insertándose como un semicírculo en la parte superior. El lema “Formar conciencias para transformar al mundo”, da cuenta de la esencia de nuestro ser y hacer, de nuestra misión y visión como Institución de Educación Superior Formadora de Docentes.

De manera general, el escudo de la Escuela Normal de Tenancingo se percibe como una abeja estilizada, simbolizando la laboriosidad y organización para el trabajo que a ésta se le reconoce. Entre los elementos que lo integran, encontramos:

La celda en la que se encierra el cuerpo de la abeja, se forma con las siglas -estilizadas- del nombre oficial de nuestra Institu-ción: Escuela Normal de Tenancingo (E N T). La E se ubica en la parte central, inclinada hacia la izquierda; iniciando en el extremo izquierdo, bajando el rasgo al centro y concluyendo hacia la derecha, se identifica la N, mientras que la T se ubi-ca a partir del extremo derecho de la cabeza de la abeja y continúa el rasgo hacia abajo.

La cabeza de la abeja se representa con el topónimo del municipio de Tenancingo, mismo que se torna en la identidad munici-

pal.

El tórax lo constituye un libro abierto, que simboliza la cultura que permea la trayectoria de formación.

A los costados de este libro, se agregan 2 libros abiertos más, que nos dan la noción de la proyección a futuro, de dinámica, de avance. Se simbolizan así las alas.

La identidad estatal se hace patente con la integración del Escudo de las Escuelas Normales, que hace las veces del abdo-men de la abeja.

La celda del panal (E N T)

La imagen de la abeja.

Ilustración cortesía del Profr. José Luis Cervantes Centeno.


R E G L A M E N T O

Los Servicios de la Red Edusat, Enciclomedia y Recursos Audiovisuales tienen como función el apoyo a la forma-ción inicial, por ello, los Servicios que esta área ofrece son únicamente para atender propósitos de carácter acadé-mico institucional. Los Recursos Audiovisuales comprenden tanto la señal de la Red Edusat como un acervo informativo en distintos formatos: VHS, DVD y Audios.

Los Servicios de Enciclomedia y Red Edusat se ofrecerán únicamente a los alumnos y docentes adscritos a la Es-cuela Normal de Tenancingo.

Los Servicios que ofrece esta área deberán ser solicitados en los días y horarios que tiene asignados el responsable de la misma.

Los docentes de la Institución que requieran de los Servicios de esta área deberán hacer la solicitud correspondien-te, como mínimo con 24 horas de anticipación.

La atención a las solicitudes de Servicio estará sujeta a la disposición que haya en el área, en función a la demanda y a la programación de acciones de la misma.

La solicitud de materiales del área se hará con el llenado de los formatos que en cada caso competen.

En caso de que el material que se haya solicitado y utilizado sufra algún daño temporal o permanente o se incurra en la pérdida del mismo, la reparación o reposición correspondiente será responsabilidad del usuario.

ATENTAMENTE

RESPONSABLE DEL ÁREA


Ivonne Zureima García Rivera

Hoy tengo ganas de ti… Tengo ganas de que me tomes en tus brazos y me co-

mas a besos, Tengo ganas de que con una caricia me digas te quie-

ro, Tengo ganas de sentir tu tibio aliento;

Tengo ganas de quedarme todo el día en tu pensa-miento,

Tengo ganas de no sentir más que tu tersa piel junto a la mía;

Tengo ganas de ver el amanecer junto a ti, Tengo ganas de contar estrellas toda la noche y en

ellas me muestres cual es la nuestra, Tengo ganas de que me enseñes lo que es amar,

Tengo ganas de saber que estarás a mi lado al amane-cer,

Tengo ganas de perderme en tu mirada, Tengo ganas de que seas parte de mi destino,

Tengo ganas de que una canción sea tuya y mía, Tengo ganas de que cada una de tus carisias se quede

tatuada en mí, Tengo ganas de volver a vivir y que tú me hagas volver

a sentir; Tengo ganas de que disipes todos mis miedos;

De esto y más tengo ganas de ti…


Alfredo Navarro Magdaleno

Cuánto tiempo tienes que no vienes a tu casa… Cuánto tiempo tienes que no vienes a tu casa… cuánto tiempo que no le hables a tu mamá… cuánto tiempo que no le dices que la quieres… cuánto tiempo hace que no la abrazas… Ella está alejada de nuestra realidad ya no distingue entre el hoy y el ayer por eso, sufre la muerte de mi padre cada segundo, cada hora, cada día de su vida… Que no, nos gusta lo que nos dice que nos hace sufrir hasta enojarnos ya has pensado CUÁNTO SUFRE ELLA… y la SOLEDAD en la que se ha quedado… Te pido que vengas a tu casa una vez por semana que no te importe lo que te diga solo escúchala, ya no te enojes… Ya no discutas, no le impongas tu razón cuando te vayas, ella se quedará sola… solamente inventando sus recuerdos y esperando que el día pase rápido para tener la oportunidad nuevamente, de quejarse con alguien, es lo único que hace… Ya no es para sacar ganancia de algo o de alguien, eso ya no le interesa es para darle sentido a su vida… mientras le llega la muerte… Si vienes una vez a la semana llévala a pasear o a caminar solamente ofrécele tu brazo para que se apoye y sienta el cariño QUE NO LE DECIMOS Sólo recuerda todo lo que nos dio y porque se encuentra así: todos los partos que jodieron su cuerpo todas las desveladas esperándonos todas las angustias de nuestra ex-pobreza Cuando vengas a casa… ya no te pelees con ella sólo abrázala y quiérela NO IMPORTANDO LO QUE DIGA ¡¡¡ Nosotros, somos su medicina!!! Identidad Normalista 21

Ella… No escuches su violencia, siente su necesidad. No importa que para ella no valgas, piensa que ella es todo para ti. Si la amas como es tú serás el mismo Lo que ella realice como obligación tú hazlo como compromiso y realiza tus responsabilidades y deja a ella si lo quiere, o no hacer que eso no te afecte. Si ella te agrede, tú contesta con una sonrisa Si ella pelea por naturaleza, tú piensa y racionaliza sus enseñanzas en ti. Ella te ha hecho mejor cada día; ella te ha enseñado a valorar lo que eres Ella es tu maestra… Llegará el día cuando recobres otra vez tu libertad y te alejaras de este lugar para siempre… 17 jul 06

El diálogo

Hablar no significa agredir

ni violentar, ni desprestigiar hablar puede llevar al diálogo

para el diálogo se necesita respeto respetar es aceptar las ideas del otro

sin gritos, ni agresiones en el diálogo se pueden presentar

ideas y pensamientos opuestos por lo tanto el respeto

es la base de todo diálogo

Agredir, hablar o dialogar…

Quieres agredir… Guardo silencio. 10 Ago 06


"Si el hombre simplemente se sentara y pensara en su fin inmediato y en su horrible insignificancia y soledad en el cosmos, seguramente se volvería

loco, o sucumbiría a un entumecedor/soporífero sentido de inutilidad. Porque, podría preguntarse: ¿Por qué debería molestarme en escribir

una gran sinfonía, o luchar para ganarme la vida, o incluso amar a otro, cuando no soy más que un microbio momentáneo en una mota de polvo

dando vueltas por la inmensidad inimaginable del espacio?" Kubrick: Inside a Film Artist's Maze de Thomas Allen Nelson, p.17


S tanley Kubrick, es considerado uno de los cineastas más importantes del Siglo XX, a través de la riqueza de su sensibilidad artísti-ca y de la forma en cómo decidió mirar el mundo, se convirtió en una referencia del séptimo arte y será visto y escuchado por siempre dentro del ambiente cinematográfico.

Kubrick, nace en Nueva York un 26 de julio del año 1928, su padre era un médico que desde pequeño le compartió su pasión por el jazz y el ajedrez, juego en el que Stanley se hace especialista y quizá al que se le deba mucho de su genialidad y perfeccionismo, así como la forma obsesiva de trabajar arduamente por alcanzar sus metas. A los 13 años, su padre le regala una cámara fotográfica, sin saber que las imágenes se convertirían en una gran pasión para él, “me enamoré de este artilugio” confesó. Como puede resultar co-mún entre las mentes geniales, Kubrick nunca fue un buen estudiante y esto no le permitió seguir con sus estudios al ser rechazado de varios colegios. A los 17 años comenzó a trabajar para la revista “Look” donde su foto de portada de un vendedor de periódicos en-tristecido por la muerte del presidente Rooselvet dio la vuelta al mundo. Hasta los 21 años se dedicó a viajar por toda Norteamérica siendo uno de los fotógrafos más prestigiosos y mejor pagados de Estados Unidos. Actualmente podemos ver su trabajo como fotógra-fo y reportero en el blog del Museo de Nueva York, donde se puede apreciar alrededor de 7 mil 200 fotografías realizadas en la década de los cuarenta del siglo pasado que presentan a los viajeros del metro. Luego de esto, decide casarse a los 18 años con Tobe Metz y más tarde con Ruth Sobotka, una bailarina de la época. Más tarde, conoció a su última esposa, la pintora Christiane Herlan durante el rodaje de "Paths of glory". Su primer corto en 16 milímetros fue “The day of the fight” (1949), con una cámara de 35 milímetros marca Eyemo que aprendió a manejar en una mañana que estuvo en la Camera Equipment Company. Burt Zucker, un empleado de esa empresa, le enseñó a empal-mar, a cortar y a usar el sincronizador que alquiló él mismo. La película fue vendida a la RKO-Pathé por 4.000 dólares cumpliéndose de esta manera el sueño de cualquier realizador que comienza; que su película fuera exhibida públicamente. Cabe destacar que su segunda producción cinematográfica, “The flying padre” fue realizada en México en 1951. Aunque fue hasta “Atraco perfecto” (1956) que logró su primer éxito. Algunas de sus obras son: “La naranja mecánica”, “El resplandor”, “La chaqueta metálica”, “Espartaco”, “Atraco perfecto”, “Sendero sin gloria”, “Lolita”, “2001: Una odisea del espacio”, entre otros títulos donde ha adaptado o escrito guiones. La naranja mecánica, reali-

zada en 1971, es donde consagra nuevamente un poderío visual a la altura del libro de Anthony Burgess (novela de cual esta adapta-do el guion) y desató una polémica sobre la responsabilidad de las imágenes, Kubrick dio una declaración de principios: "No creo que una obra de arte tenga otra responsabilidad que la de ser una obra de arte". Esta película ha sido y seguirá siendo referencia impor-tantísima para poder entender la magnitud en la que Kubrick desarrollo esa perspectiva y de cómo pudo perfeccionar su técnica. Stanley Kubrick, muere 1999 en su mansión de Harpenden (Inglaterra) a la edad de 70 años a causa de un ataque al corazón, en esos momentos se encontraba a pocos días de finalizar el montaje definitivo de “Eyes Wide Shut”, el tercer filme que contó con la participa-ción de Tom Cruise y Nicole Kidman.

Este año, a 13 años de su fallecimiento, Kubrick no sólo es recordado por sus 13 filmes y su trabajo como fotógrafo, sino como uno de

los hombres que cambió la perspectiva de ver el mundo a través del cine. Ahora, a 84 años de su natalicio, destaca tanto por su preci-

sión técnica como por la gran estilización de sus filmes, ese obsesivo deseo por la perfección y su peculiar forma de retratar el mundo

en sus obras cinematográficas. Stanley Kubrick, un genio del séptimo arte.


El gobernador Eruviel Ávila Villegas anunció que presentará una iniciativa de decreto para entregar una beca por 10 mil pesos anuales, durante toda su formación académica, a los 73 alumnos ganadores de la Olimpiada del Conocimiento Infan-

til 2011-2012 en el Estado de México, a quienes otorgó un estímulo de cinco mil pesos, un ipad, dos paquetes de libros, una enci-clopedia ilustrada del Estado de México y un MP3. “Quiero participarles que esta beca será permanente hasta que los vea con su título profesional. Voy a emitir el decreto corres-pondiente que la Constitución y la ley me faculta, para que ustedes tengan garantizada su beca permanentemente”, afirmó. En el Bioparque Estrella, ubicado en este municipio, donde convivió y partió un pastel con los triunfadores de la Olimpiada, Eruviel Ávila precisó que la propuesta respectiva será hecha en el corto plazo, y que también incluirá a los ganadores de las demás Olimpiadas del Conocimiento Infantil que sean realizadas durante su administración, por lo que pidió a los estudiantes mantener promedios superiores a 9. Acompañado por los secretarios estatales de Educación y Medio Ambiente, Raymundo Martínez Carbajal y Cruz Juvenal Roa Sán-chez, el titular del Ejecutivo estatal informó que en este certamen participaron 317 mil 560 alumnos mexiquenses de sexto grado de primaria, quienes fueron evaluados en disciplinas como español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía y forma-ción ética y cívica. A nivel nacional, dijo, el Estado de México se ubicó en el primer sitio, con 73 estudiantes de excelencia académica, por lo que

felicitó a los alumnos mexiquenses, a quienes consideró un orgullo para la entidad. Como parte del reconocimiento, se efectuó un desayuno con alumnos, padres de familia y docentes, ante quienes el gobernador aseguró que la Olimpiada tiene como propósito, contribuir a elevar la calidad del sistema educativo, así como estimular el apro-vechamiento de los estudiantes al premiar su buen desempeño, por lo que reiteró que su gobierno continuará entregando apoyos a los que logren los mejores promedios, alumnos de escasos recursos o con discapacidad. Eruviel Ávila también les entregó un diploma, cuatro uniformes (dos deportivos y dos de gala), un paquete de útiles, dos maletas de viaje y vales para recorridos por sitios de interés turístico de la entidad, con todos los gastos pagados. A nombre de los niños ganadores de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2011-2012, el alumno Alfonso Barajas Cervantes, quien obtuvo la calificación más alta del certamen, invitó a sus compañeros a continuar estudiando para mejorar sus condiciones de vida y por el desarrollo del país.


Luis Alberto Rodríguez

L os más de 3 millones 300 mil alumnos de los niveles de preescolar, primaria y secundaria que iniciaron sus clases, recibirán útiles gratuitos, por primera vez, este año, destacó el gobernador Eruviel Ávila Villegas al dar inicio al ciclo escolar 2012-2013 en la entidad y anunciar que formulará una iniciativa de ley para establecer como programas permanentes de su go-

bierno las acciones por la educación que ha puesto en marcha durante el primer año de su mandato. El acto oficial del inicio del ciclo escolar lo encabezó el gobernador Ávila Villegas en la escuela secundaria estatal número 120 “León Guzmán” en esta demarcación, donde hizo entrega de tres de los 3 millones 300 mil paquetes de libros de texto que serán distribuidos en los 125 municipios de la entidad y donde se comprometió a continuar con el equipamiento de los planteles educati-vos, la ampliación de infraestructura y construcción de nuevos centros escolares, porque, dijo: “la educación, y una muy buena es-cuela, confortable y cómoda, debe ser permanente porque las escuelas son la segunda casa de nuestros hijos; aquí permanecen gran parte del tiempo de su vida, como niños, como jóvenes. Así es que tenemos que tener escuelas en muy, pero muy buenas condi-ciones”. Acompañado del secretario de Educación, Raymundo Martínez Carbajal, del dirigente del Sindicato de los Maestros del Estado de México y diputado local electo, Roberto Sánchez Pompa, y el presidente municipal de Tenango del Valle, Alfredo Gómez Sánchez y otras personalidades, el gobernador destacó las principales actividades que ha llevado a cabo su administración para el desa-rrollo educativo en el estado:

Distribución de 14 mil 120 paquetes para el mantenimiento y la rehabilitación de igual número de planteles educativos de

los niveles preescolar, primaria, secundaria, media superior y normal, con una inversión de 105 millones de pesos.

- Entrega de paquetes de útiles escolares, con una inversión de poco más de 407 millones de pesos. - Simplificación de los trámites para la inscripción y reinscripción de los alumnos de Educación Básica y, por primera vez, se otorgó de manera gratuita la expedición del Certificado Médico.

- Estímulos económicos a los integrantes de las escoltas de bandera de todos los niveles de los subsistemas estatal y federalizado, mediante un apoyo de 2 mil 500 pesos, beneficiando a 90 mil 794 estudiantes, con una inversión de 226.9 millones de pesos. - Reconocimiento económico de mil 500 pesos a los integrantes de Bandas de Guerra de los planteles de educación básica y nor-mal de los subsistemas estatal y federalizado, a quienes también se les entregó un paquete de 6 tambores y 6 cornetas. Con el lo, se beneficiaron 27 mil 460 alumnos, con una inversión total de 46.33 millones de pesos. - Entrega de 12 mil 768 sillas para zurdos para los planteles de educación básica, mediante una inversión de 7.9 millones de pe-sos. - Entrega de anteojos a 6 mil 092 estudiantes de primaria y secundaria, así como la entrega de zapatos ortopédicos a 7 mil 709 alumnos de nivel básico. Conminó el gobernador a los estudiantes mexiquenses a que “estudien en grande, que le echen ganas en grande, para que lleguen a ser muy grandes, tan grandes como ustedes se lo propongan”, al tiempo que se congratuló del éxito logrado con la entrega de útiles escolares y becas para estudiantes sobresalientes al extranjero y apoyos a integrantes de escoltas escolares y bandas de guerra, entre otras acciones de su gobierno en beneficio de la educación.


“La verdadera calidad, no está en las cosas que hace el hombre, sino en el hombre que

hace las cosas” Todo inicio representa una nueva oportunidad de orientar esfuerzos y fijar horizontes, de atender a las áreas de oportunidad que nuestro trayecto personal y profesional nos plantea. En este sentido, me resulta muy grato darles la bienvenida a este ciclo escolar, a este nuevo inicio que nos da pauta a fi jarnos me-tas cada vez más altas; esperando que durante el receso de clases todos hayan tenido momentos de esparcimiento y descanso con sus seres queridos, así como también que se hayan recargado de energía y buenos deseos para las actividades de este ciclo esco-lar. A nombre de toda la planta de catedráticos que trabajamos en esta institución quiero dar una sincera felicitación a los alumnos de 1° de licenciatura por haber concluido satisfactoriamente las gestiones para poder acceder a la educación superior y tener un lugar en este centro educativo, con la expectativa de integrase posteriormente a la sociedad como profesionistas innovadores y activos, que detonen el cambio y la movilidad social. Hoy que inician su trayectoria formativa, les exhortamos a enfrentar esta carrera de vida y para la vida con mucho ánimo, compro-miso y responsabilidad, sabemos que no será una tarea fácil, habrá retos y desafíos que lograr pero seguros estamos que con su decidido empeño, aunado al acompañamiento de sus maestros, podrán superar todos los obstáculos para ser unos excelentes licen-ciados en educación secundaria con especialidad en Biología y Lengua Extranjera, Inglés. Felicidades y éxito en esta carrera que hoy inician A los estudiantes de 2° y 3° de licenciatura, esperamos que inicien este nuevo año lectivo con nuevas metas y nuevos desafíos por cumplir a nivel personal y a nivel profesional, ustedes ya tienen un tramo recorrido y saben con certeza que el Ser Docente no es una tarea sencilla, que es necesario prepararse y desarrollar toda una serie de competencias para enfrentar los desafíos de la educa-ción actual en una sociedad cambiante; será necesario adquirir conocimientos, desarrollar nuevas habilidades… pero sobre todo tener una actitud proactiva y positiva para lograr todas sus metas, comprometerse con su proceso de formación. A mis compañeros docentes y al personal manual y administrativo, los invito a que trabajemos de manera colaborativa , en pos de las metas comunes que la dinámica institucional nos plantea, a efecto de coadyuvar a la formación de los jóvenes docentes con responsabilidad y profesionalismo, basados siempre, en sintonía con los enfoques y expectativas que hoy día permean a la educa-ción, en una buena comunicación y generando un clima de trabajo agradable que nos conduzca a ofrecer una educación de calidad a los futuros maestros de nuestro municipio y del Estado de México. En este marco de metas y compromisos comunes, me permito, a nombre del Gobierno del Estado de México, y siendo las 9:35 hrs. del día 21 de agosto de 2012, inaugurar oficialmente los trabajos y las actividades del Ciclo Escolar 2012-2013, enfatizando nues-

tros parabienes y deseando éxito a toda la comunidad escolar.


Palabras del Profr. Juan Octavio Oscos Rosas

Subdirector Académico de la

Escuela Normal de Tenancingo

A través de la historia han existido aportaciones importantes, las cuales han beneficiado a la humanidad. Cabe men-cionar que algunas de ellas las ha hecho la filosofía. Para ello es importante señalar que la filosofía antigua co-

mienza en el año 585 a. C., cuando Tales de Mileto predice un eclipse, considerado por esa razón “padre de la filoso-fía”. Fue el primer y más famoso de los Siete Sabios de Grecia. Tales fue un rico mercader y astrónomo que se dedicaba a estudiar matemáticas, física y la naturaleza. A él le intrigaba conocer o preguntarse cuál era el origen de todo. Se dice que su hipótesis de que el principio procede del agua. Esto se dio porque observo el agua en sus tres estados, y al fijarla como origen de la vida y de todo el cosmos estaba poniendo las bases de la filosofía materialista: todo tiene un principio en la materia. Aunque poco después contradijo su hipótesis diciendo que todo está lleno de dioses, creando ahora una base idealista. Con esto Tales trató de decir que detrás de la realidad material está lo divino; y detrás de lo perecedero esta lo eterno. Se dice que en su juventud viajó a Egipto en donde aprendió geometría y astronomía de los sacerdotes de Menfis, y que posteriormente él la enseñaría con el nombre de astrosofía. Tales dirigió una escuela de náutica en Mileto, construyó un canal para desviar las aguas del Halis, fue maestro de Pitágoras y Anaxímenes y contemporáneo de Anaxi-mandro. En geometría existen dos teoremas que llevan su nombre, el primero dice: “si por un triángulo se traza una línea para-lela de cualquiera de sus lados se obtienen dos triángulos semejantes” y el segundo: “sea B un punto de la circunfe-rencia de diámetro AC, distinto de A y de C. Entonces el ángulo ABC es recto”. En la actualidad no existen escritos dejados por Tales, todo lo que se ha leído sobre él lo han escrito filósofos posteriores como Herodoto, Jenófanes y Aristóteles, entre otros. Cabe mencionar que son muy importantes las aportaciones que se le

han atribuido a este hombre.

Brenda Ramírez Sotelo


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