BLOQUE II

Propósitos del bloque:

-Recordar la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e intereses propios de los grupos que lo crean. –Valorar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas. –Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales. –Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.

Al terminar este bloque, habrás aprendido a:

-Emplear de manera articulada diferentes clases de técnicas para mejorar procesos y crear productos técnicos. –Reconocer las implicaciones de la técnica en las formas de vida. –Examinar las posibilidades y limitaciones de las técnicas para la satisfacción de necesidades según su contexto. –Construir escenarios deseables como alternativas de mejora técnica. –Proponer y modelar alternativas de solución a posibles necesidades futuras.

Conceptos claves:

-Calidad de vida -Delegación de funciones -Desarrollo social -Forma de vida -Mito -Pirámide de Maslow -Sistema técnico -Sociedad -Técnica-ficción -Tecno-upías -Tradición

1. CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL.-La influencia de la sociedad en el desarrollo técnico.

“LA NATURALEZA DE LAS NECESIDADES SOCIALES.”

-PIRAMIDE DE MASLOW

Necesidades de autorrealización Demostrar las capacidades propias, cumplir los propios

objetivos.Necesidades de autoestima Valor propio, éxito, prestigio.

Necesidades de aceptación social Amor, amistad, afecto, sentido de pertenencia a un grupo.

Necesidades de seguridad Ausencia de amenazas a la vida, protección general contra el daño.

Necesidades fisiológicas Respirar, comer, beber, dormir.

ACTIVIDAD #1 “LA NATURALEZA DE LAS NECESIDADES SOCIALES”.

1.- En el texto esta sección nos basaremos en la pirámide de Maslow para abordar el orden en que los seres humanos buscan satisfacer sus necesidades. Investiga en internet quién fue Maslow y define, con tus propias palabras, las razones por las que esta pirámide de facilita la comprensión de la necesidades sociales y su satisfacción.

Maslow nació en 1 de Abril y murió en el 8 de junio. Fue un importante psicólogo estadounidense conocido por la creación de la jerarquía de necesidades de Maslow. Según el llego a la conclusión de que la auto-realización no fue un resultado automático de satisfacer las otras necesidades. Yo pienso que esta pirámide está hecha para que el ser humano tenga una auto-realización y sepa lo que es necesario para poder vivir bien.

ACTIVIDAD #2 “EL PAPEL DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS CON LA SATISFACCIÓN DE LAS

NECESIDADES”.

En tu primer curso estudiaste los sistemas persona-producto, persona-máquina y máquina-producto, que son los elementos propios de un sistema técnico. Escribe, con tus propias palabras, las características de cada uno de ellos. Si lo requieres, revida tu libro de primer año o investiga en internet.

Persona-producto.

Es la disciplina que estudia el intercambio de información entre las personas y las computadoras, el objetivo es minimizar errores.

Persona-máquina.

Se caracteriza por el conocimiento completo de las propiedades de los materiales, y el dominio de conocimientos técnicos para obtener un producto.

Máquina-producto.

Este sistema altera las características del trabajo humano. Las maquinas van remplazando a los hombres y mujeres. Un ejemplo serian que las fabricas hay mas maquinas que operarios.

ACTIVIDAD #3 “LOS PRINCIPIOS ECONÓMICOS DE LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA”.

En términos económicos, los sistemas técnicos y las necesidades sociales están regidos por la generación de productos y servicios ofrecidos a la sociedad y esta, al buscar la satisfacción de sus necesidades, crearía una demanda por esos productos.

En internet, investiga acerca de los conceptos básicos de oferta y demanda y explica, con tus propias palabras, cómo se adaptarían a un proceso productivo relacionado con el taller de actividad tecnológica que cursas.

- OFERTA: La oferta es la cantidad de ofrecidos en el mercado. En la oferta, ente un aumento del precio, aumenta la cantidad ofrecida.

-DEMANDA: La demanda es la cantidad de bienes o servicios que los compradores intentan adquirir en el mercado.

“CAMBIOS TÉCNICOS, ARTICULADOS DE TÉCNICAS Y SU INFLUENCIA EN LOS PROCESOS TÉCNICOS”.

ACTIVIDAD #4 “EL CAMBIO Y EL DISEÑO Y USO DE HERRAMIENTAS.”

Visita dos o tres talleres, centros de producción artesanal o fábricas pequeñas, sobre todo relacionados con el taller de actividad tecnológica que cursas, y pregunta por las nuevas herramientas o máquinas que han empezado a usar en los últimos cinco o diez años. Pide que te expliquen las causas por las que comenzaron a utilizarlas y los beneficios que aportaron. Redacta un pequeño resumen de tu investigación.

-Herramientas o máquinas.

Las maquinas de cocer que antes eran muy grandes y requerían de mucho esfuerzo, ahora son un poco mas ligeras de fáciles de operar.

-Razones que motivaron su uso.

Que eran demasiado cansadas y pues ya ahora facilitan el trabajo y ya no son tan cansadas.

-Beneficios aportados.

Hacen mas rápido los productos, son manuales, ligeras, da mejores resultados, no son demasiado complicadas y cosas así.

ACTIVIDAD #5 “LA CREACIÓN DE PRODUCTOS Y SERVICIOS Y EL CAMBIO EN LA

ORGANIZACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN”.

1.- Investiga en internet sobre ambos procesos y describe, con tus propias palabras, la manera en que se ha debido modificar la organización de los productos para permitir tales cambios.

Bueno yo creo que este proceso se ha desarrollado o se ha tenido que desarrollar debido a que la gente cada vez quiere cosas mejores, o más bien la tecnología cada vez en más avanzada y se logran mejorar algunos procesos como en tal caso es este. Y este se ha desarrollado al modo de que las imágenes a comparación de los procesos o del modo que se realizaban antes, ahora es más rápido y salen imágenes mas claras.

ACTIVIDAD #6 “EL CAMBIO TÉCNICO Y LA DELEGACIÓN DE FUNCIONES; SU IMPACTO EN

LOS PROCESOS”.

1.-En tu taller de actividades tecnológicas, en cada clase realizas actividades que delegan funciones. Descríbelas. Luego, añade un párrafo en el que indiques la manera en que el desarrollo de esas actividades afectó el proceso de producción de los artefactos o servicios que se crean.

Primero nos organizamos, después nos pusimos a pensar acerca del problema sobre el cual se iba a hablar en nuestra exposición, cada quien aportó sus ideas. Después analizamos cada una de estas y elegimos la mas factible.

Seguidamente vimos que materiales necesitaríamos y que métodos seguiríamos, nos repartimos responsabilidades de la siguiente manera:

1.- Uno se encargaría de buscar los materiales.

2.- Otros de seguir la metodología (realizar el proyecto).

3.- Cada quien se organiza para ver que le toca decir en la exposición.

4.- Y pos ultimo realizar un documento sobre las soluciones o acciones que se deben de realizar para que aquel proyecto funciones de manera adecuada.

“LAS APLICACIONES DE LA TÉCNICA EN LA CULTURA Y EN LA SOCIEDAD”.

ACTIVIDAD #7 “EL PAPEL DE LA TÉCNICA EN LOS CAMBIOS Y LAS TRANSFORMACIONES

DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE LA HUMANIDAD.”

1.-Investiga en tu comunidad o en internet las actividades realizadas en tu comunidad y que puede ser parte de una tradición que dé forma y cohesión al grupo social en que te encuentras. Describe esas actividades y explica las razones por las que dan forma e identidad a tu entorno.

Pues donde yo vivo existe algo llamado el Haanal-pixan que es algo que se viene realizando desde ya hace mucho tiempo en honor a los muertos. Es algo que se realiza cada año en el que se preparan los famosos pavipollos, dulces tradicionales. Se pone un altar en honor a los muertos. Y eso ya es una tradición.

ACTIVIDAD #8 “LAS NUEVAS TÉCNICAS Y LOS CAMBIOS EN LAS FORMAS DE VIDA”.

1.- Habla un momento con tus padres o tus familiares más cercanos acerca de las costumbres y las tradiciones que ellos disfrutaron en su infancia (como ir al cine o salir a dar vueltas al kiosco). Compáralas con tus actividades familiares y reflexiona. Describe el modo en que los técnicos que se han dado desde entonces influyendo en las costumbres y tradiciones familiares.

Bueno la costumbre de los hermanos mayores de mi mamá era que cuando ellos eran pequeños hacían pan, lo salían a vender o ayudaban en la carpintería y aprendían a hacer mesas, sillas y cosas así.

LOS LÍMITES Y POSIBILIDADES DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS PARA EL DESARROLLO SOCIAL.

“LAS LIMITANTES DE LOS SISTEMAS TÉCNICOS.”

ACTIVIDAD #10 “La mujer en el proceso tecnológico.”

Un área tecnológica con importante presencia de mujeres es la relacionada con la protección del ambiente. Durante los últimos años, las que se han dedicado activamente a defender su derecho por recibir iguales oportunidades que el hombre, también han tomado como bandera la defensa de nuestro planeta. Lo han hecho, por supuesto, desde diferentes trincheras. Pero ha sido constante el trabajo intelectual, de divulgación, de exposición de los peligros a los que está expuesto el planeta si no se toman medidas para protegerlo y reparar el daño. De ello hay abundantes evidencias en internet. Tal vez los nombres de estas mujeres no te resulten familiares, pero su trabajo encomiable.

1.- Investiga en libros, revistas e internet sobre el trabajo que han realizado las mujeres en esta área, su relación con las actividades tecnológicas y lo que su labor nos ha enseñado. Después, escribe un resumen y compártelo con tus compañeros.

El diseño y desarrollo web no es un trabajo solo para hombres, con el tiempo las mujeres también se han incorporado en este mundo, desde cuando sus habilidades, conocimientos y proyectos en internet. Esta lista de sitios web nos brinda una perspectiva sobre lo que las chicas hacen en el internet.

ACTIVIDAD #11 “LAS POSIBILIDADES DE DESARROLLO SOCIAL OFRECIDAS POR LOS

SISTEMAS TÉCNICOS.”

1.- Pide a tus padres o a algunos familiares cercanos que te describan su vida cuando eran niños, qué medios de entretenimiento tenían, cómo se transportaban, etc. Compara lo que te digan con la manera en que vives ahora y escribe tus impresiones sobre los avances técnicos que han posibilitado el desarrollo social en los últimos años.

Yo le pregunte a mi abuela y ella me respondió que en ese tiempo no existían muchas televisiones y por lo tanto ellas ayudaban a su mamá a tejer o costurar. Tampoco existían los autos y que el único medio en el se podían trasportar era el ferrocarril o las carretas. Y pues ya ahora existen las computadoras, los teléfonos celulares y un sinfín de medios de comunicación y medios de entretenimientos algo que en ese tiempo no existía y que también ahora ya hay autos, motocicletas, y un montón de medios de trasporte.

2.- Pídeles también que te describan las expectativas que tenían sobre los avances tecnológicos en nuestra época y compáralas con los que realmente se dieron.

Ella no creía que iban a existir tantas cosas como las de ahora, dice que existen cosas que jamás pensó ver y que la tecnología cada vez se desarrolla mas y que en ocasiones se asombra al ver las cosas nuevas que salen que son producto de los cambios.

“LA SOCIEDAD TECNOLOGICA ACTUAL Y DEL FUTURO: VISIONES DE LA SOCIEDAD TECNOLÓGICA.”

ACTIVIDAD #12 “UNA REVISIÓN GENERAL DEL ESTADO ACTUAL DE LA TÉCNICA”

1.-Propón a tus padres o a un familiar adulto que mencionen los títulos de dos o tres películas o series de televisión que vieron en su infancia y que estaban situadas en un futuro, en ese entonces distante, y pídeles que comparen lo que veían en la situación actual de la técnica y la tecnología.

Escribe un pequeño resumen de lo que te cuenten.

Mi papá me dijo que el siempre veía una serie llamada “Los súper sónicos” y que ahí, el ambiente de aquella seria trataba sobre un mundo muy avanzado, donde la tecnología era avanzada, existían cosas que hasta ahora no han podido suceder pero que tal vez en un futuro no muy o tal vez lejano pueda suceder.

ACTIVIDAD #13 “¿QUÉ ESPERAR DE LA TECNOLOGÍA EN EL FUTURO?: TECNO-UTOPÍAS Y

TÉCNICA-FICCIÓN.”

1.- Investiga en internet sobre las especies transgénicas y la oposición de los grupos ambientalistas; analiza la posición de los científicos y de los que rechazan su uso. Forma tu propia opinión y escríbela en tu cuaderno.

Un organismo modificado por ingeniería genética, conocido como organismo genéticamente modificado o transgénico, puede ser una planta, animal, hongo, bacteria o alga, entre otros, a cuya cadena de ácido desoxirribonucleico (ADN) se introducen genes de otros organismos. El organismo del que se toman los genes puede permanecer a la misma especie o ser de una completamente distinta, incluso de un reinito diferente. En teoría, esto significa que se pueden tomar genes de una bacteria e introducirlos a una planta o a un animal.

Los posibles daños a la salud es uno de los temas que más preocupación ha generado. Se trata de un cuestionamiento de sentido común e inmediato.

Existen empresas que se oponen a esto ya que no quieren que se siembren alimentos transgénicos, y ellos no apoyan a que se creen especies nuevas o se creen mutaciones.

2.-En equipo, intercambien puntos de vista y diseñen un periódico mural sobre el tema de las especies transgénicas, pero relacionando estas opiniones con la controversia que genera la aplicación de ciertos adelantos tecnológicos y científicos.

“LOS CAMBIOS TÉCNICOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.”

ACTIVIDAD #14 “EL CAMBIO TÉCNICO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.”

En equipo, elijan uno de los talleres de actividad tecnológica en que participan en la escuela. Expliquen los procesos que aplican en este y después definan alguno de los posibles problemas que enfrentan para realizar las actividades de forma mas adecuada. A continuación, sigan los pasos para solucionar uno de los problemas mas apremiantes, tomando en consideración el desarrollo de cambios técnicos específicos para resolverlo o el uso de los realizados en otras áreas.

1. Definición del problema.

El mas uso de las herramientas, y al no tomar buenas precauciones sobre el manejo de la electricidad podría ocasionar problemas.

2. Cambios técnicos específicos.

El manejo de las herramientas en un lugar y de modo seguro. Para que ya no sea tan riesgoso. También promover el uso de guantes para el manejo de la elctricidad o otras herramientas

3. Aplicación de cambios técnicos de otras áreas.

Podría ser en el taller de informática y electrónica ya que a menudo se tienen que desarmar las compradoras o por si se hecha a perder alguna lámpara o no sé, ahí se aplica el cambio y también entra la actividad de ese taller de electricidad.

AVTIVIDAD #15 “EL CAMBIO TÉCNICO Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS.”

1.- Investiga en internet cuáles han sigo las ventajas de insertar códigos de barras en los artículos de producción.

Pues es mas rápido procesarlos, en las tiendas también se emplea el código de barras y pues eso ayuda en mucho ya que es muy rápido y efectivo para la venta de productos o para registrarlos.

ACTIVIDAD #9 “CAMBIOS EN LA CONCEPCIÓN DEL MUNDO Y EN LOS MODOS DE LA VIDA

COMO CONSECUENCIAS DE LOS CAMBIOS TÉCNICOS”

1.- Suele considerarse que un mito es una creencia popular no comprobada científicamente, que en muchas veces corresponde a la fantasía. Todas las sociedades tienen mitos y estos le dan identidad cultural. Al mismo tiempo, estos mitos guardan una relación estrecha con los técnicos, sobre todo en las comunidades aisladas a las que nos referimos en este subtema. Investiga en internet y contesta: ¿Cuál suele ser la relación entre los mitos de un grupo social y los aspectos que lo definen? (Recuerda que debes investigar por lo menos en tres fuentes o páginas distintas).

El mito son los hechos de la mente puestos de manifiesto en la ficción de la materia. La relación de los mitos con los aspectos técnicos es la Cultura.