Aspectos básicos de la formación basada en competencias
-
Upload
maggybine1 -
Category
Education
-
view
112 -
download
6
Transcript of Aspectos básicos de la formación basada en competencias
Aspectos básicos de la formación
basada en competencias.Sergio Tobón.
Estudiar, comprender y aplicar el
enfoque de la formación basada en
competencias.
• Enfoque educativo que esta en el centro de lapolítica.
• Orientación fundamental de diversos proyectosinternacionales de educación.
• Constituyen la base fundamental para orientar elcurrículo, la docencia, el aprendizaje y laevaluación desde un marco de calidad.
Competencias en aspectos básicos de
la docencia, aprendizaje y evaluación.
• Integración de conocimientos, procesoscognoscitivos, destrezas, habilidades, etc.
• Construcción de programas de formación acordecon requerimientos disciplinares, investigativos,profesionales, sociales, etc.
• Orientación de la educación por medio deestándares e indicadores de calidad.
Concepto de competencias: un
abordaje complejo.
• En la década del sesenta con base a dos aportaciones: la lingüísticade Chomsky y la psicología conductual de Skinner.
• Hymes(1996), competencia comunicativa como el empleo efectivodel lenguaje y de la lingüística en situaciones específicas decomunicación.
• Vygotsky(1985) y torrado(1995,1998) "son acciones situadas que sedefinen en relación con determinados instrumentos medidores"
• Sterberg(1997) en torno a la inteligencia práctica, la capacidad que han de tener las personas para desenvolverse con inteligencia en las situaciones de la vida.
Competencia, procesos complejos de desempeño
con idoneidad en un determinado contexto, con
responsabilidad.
• Procesos: se llevan a cabo con determinado fin.
• Complejos: multidimensional y evolución.
• Desempeño: actuación en la realidad.
• Idoneidad: resolver problemas cumpliendo con indicadores de eficacia, eficiencia, efectividad, pertinencia y apropiación.
• Contextos: todo el campo disciplinar, social y cultural.
• Responsabilidad: analizar antes de actuar las consecuencias de los propios actos.
Críticas al enfoque de competencias
en la educación.
• Se orienta la educación a lo laboral, descuidando la formación disciplinar.
• El enfoque de competencias se centra en el hacer y descuida el ser.
• Las competencias son lo que siempre hemos hecho.