ARTICULO 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR AREAS …las actividades del curso de nivelación, anexando...

RESOLUCIÓN No. 6610 DEL 31 DE OCTUBRE DE 2016, REGISTRÓ DANE No. 373268001574

NIT. 700092589-9

ARTICULO 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN POR AREAS

Los criterios de evaluación específicos por áreas, están definidos en los planes de

área, de acuerdo con las normas vigentes, lineamientos curriculares, estándares de

competencias básicas y filosofía institucional.

4.1 Definición de las áreas.

Para el nivel de Preescolar se aplica lo establecido por el decreto 2247 de 1997 y

se evalúa en las siguientes dimensiones.

Preescolar

DIMENSION CORPORAL, Esquema corporal – Coordinación – Equilibrio - danzas DIMENSION COGNITIVA, ciencias naturales, sociales, matemáticas DIMENSION COMUNICATIVA, Lengua Castellana, Idioma extranjero – Ingles DIMENSION ESTETICA, Emprendimiento, música DIMENSION ETICA, Relación consigo mismo y con los demás DIMENSION ESPIRITUAL, Educación religiosa DIMENSION SOCIO AFECTIVA: ABC motivación diaria Dentro de los grupos de áreas obligatorias y fundamentales que determinan los

Artículos 23 y 31 de la ley 115 de 1994 para la educación básica y media. En este

sentido, el decreto 1860 de 1994 en su artículo 34, inciso 2, determina que las áreas

pueden cursarse por asignaturas y/o proyectos pedagógicos en períodos lectivos

anuales, semestrales o trimestrales, distribuidas en varios grados.

Para la Institución la promoción se define por las áreas que hacen parte del plan de

estudio en periodos lectivos anuales, las cuales se definen a continuación:

Educación Básica Primaria:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, Cátedra de la paz EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL: danzas y música EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, plan lector, proyecto DELTA


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IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA. Emprendimiento OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial

Educación Básica Secundaria

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, cátedra de la paz EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL: Música EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, Plan lector, proyecto DELTA IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA: Tecnología e Informática, emprendimiento OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial

Educación media:

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL: Química y Física. CIENCIAS SOCIALES HISTORIA, GEOGRAFÍA, CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS, cátedra de la paz EDUCACION ARTÍSTICA Y CULTURAL: Música y danzas EDUCACION RELIGIOSA EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES HUMANIDADES: Lengua Castellana, plan lector, proyecto DELTA IDIOMA EXTRANJERO: Ingles MATEMATICAS TECNOLOGIA E INFORMATICA: Informática, Emprendimiento FILOSOFÍA CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS OPTATIVA: entrenamiento, banda marcial . NOTA ACLARATORIA:

Para efectos de promoción de las áreas que están divididas en asignaturas la nota final se obtiene de la sumatoria del porcentaje, proporcional a la respectiva intensidad horaria. De acuerdo a la siguiente tabla:


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AREAS ASIGNATURA 1o 2o 3o 4o 5o 6o 7o 8o 9o 10o 11o

I H I H I H I H I H I H I H I H I H I H I H

CIENCIAS NATURALES Y EDUACACION AMBIENTAL

Ciencias naturales 100 100 100 100 100 100 100 100 100

Física 50 50

Química 50 50

CIENCIAS SOCIALES

Geografía, Historia y Democracia 100 100 100 100 100 100 100 100 100 50 50

Ciencias económicas y Políticas 50 50

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

Música 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

Danzas 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

EDUCACION ETICA EN VALORES HUMANOS

Etica 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

Cátedra de paz 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

HUMANIDADES

Lengua Castellana 60 60 60 60 60 70 70 70 70 70 70

Plan Lector 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

Proyecto Delta 20 20 20 20 20 10 10 10 10 10 10

TECNOLOGIA E INFORMATICA

Informática 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

Tecnología 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30

Emprendimiento 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

MATEMATICAS

Algebra

100

100

Trigo 100

Cálculo 100

matemáticas 100 100 100 100 100 100 100

INGLES ingles 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

Coaching 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50

ARTICULO 4.1 Escala de valoración institucional y su respectiva

equivalencia con la escala nacional


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De conformidad con el Decreto 1290 del 16 de abril de 2009 en su Art. 5, la

Institución Educativa colegio los ángeles aplica la siguiente escala de valoración

institucional de carácter cuantitativo equivalente con la escala nacional.

En educación básica y media la escala de valoración es de 1.0 a 5.0, con una sola

cifra decimal y aproximación matemática:

Desempeño Superior con una nota superior a 4.5 – 5.0

Desempeño Alto con una nota superior a 4.0 – 4.4

Desempeño Básico con una nota superior a 3.0 – 3.9

Desempeño Bajo con una nota superior a 1.0 - 2.9

5.1. ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACION DE DESEMPEÑOS BAJOS

Como la evaluación es un proceso integral, flexible, concertado y continuo, los educadores realizan con los estudiantes al finalizar cada proceso, estrategias para la superación de los desempeños bajos; tales como pruebas escritas, ensayos, conversatorios, diálogos personales o grupales, exposiciones, tareas, prácticas de campo o talleres, ejercicios de afianzamiento y de profundización. Actividades que serán informadas oportunamente a la dirección académica. Los estudiantes que al finalizar los procesos académicos y no alcanzaron los criterios de evaluación definidos en este sistema deben cumplir las siguientes actividades: A. ACTIVIDAD DE APOYO: Estrategia Pedagógica encaminada a la superación

de las debilidades y el BAJO DESEMPEÑO que vaya teniendo el estudiante en las áreas del plan de estudios durante cada periodo académico con valoración inferior a tres punto cero (3.0). Hace parte de dichas actividades, las pruebas orales y escritas, los trabajos prácticos y escritos, complementarios que permitan recuperar las valoraciones parciales del estudiante en sus procesos Conocer, Hacer y Saber Hacer, durante cada periodo académico. Se busca realizar la nivelación de los estudiantes dentro del mismo periodo académico mediante el seguimiento académico, llamando a los acudientes para realizar un compromiso de apoyo en casa con actividades que permitan alcanzar las competencias.


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5.2. CRITERIOS DE PROMOCION PARA ESTUDIANTES CON UNA O DOS AREAS CON DESEMPEÑO BAJO.

El Estudiante que al finalizar el año escolar repruebe una o dos áreas con desempeño bajo, se considera APLAZADO y no podrá ser matriculado en el grado siguiente, hasta que demuestre la superación de dificultades, mediante el proceso de nivelación bajo los siguientes criterios: Todos los docentes deben presentar al coordinador para entregar a los estudiantes, las actividades del curso de nivelación, anexando orientaciones y actividades especiales por las que deben responder y desarrollar los estudiantes UNA SEMANA ANTES DE DEL INICIO DE MATRICULAS DEL AÑO SIGUIENTE. El estudiante presentaran los informes, trabajos, evaluaciones y sustentaciones en

forma oral o escrita, acordadas, de tal manera que antes de REALIZAR EL

PROCESO DE MATRICULA, debe demostrar el dominio de las competencias y

desempeños que no pudo superar DURANTE SU PROCESO FORMATIVO (Ser),

COGNITIVO (Saber) Y DE COMPETENCIAS (Hacer). Si en estas oportunidades no

nivela, se considera reprobado dicho grado y tendrá que repetirlo al año siguiente.

a) Su aprobación es el resultado de promediar la valoración final con la valoración del curso de nivelación siempre y cuando dicho promedio sea igual o superior a tres cero (3.0).

b) Si el estudiante al presentar el curso de nivelación no obtiene una nota superior de 3.0 en una de las áreas, no puede ser matriculado en el grado superior. Ese año lo podrá repetir en el Colegio siempre y cuando el estudiante no presente inconvenientes en su formación Convivencial.

c) Estos desempeños bajos en dichas áreas, permanecerán registrados en los archivos físicos y magnéticos escolares, lo cual constara en los certificados que la Institución expida, en caso que el Padre de familia decida retirar al estudiante del Colegio, no obstante, sí el establecimiento educativo receptor de acuerdo con el Art. 7 del Dec. 1290 de 2009 a través de una evaluación diagnostica considera que el estudiante necesita procesos de apoyo para estar acorde con las exigencias académicas del nuevo curso, el nuevo Colegio será el que realice dichos procesos.


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PLAN DE ESTUDIOS COLEGIO LOS ANGELES 2019

1ERO 2DO 3ERO 4TO 5TO 6TO 7MO 8VO 9NO 10MO 11MO

CIENCIAS NATURALES :

BIOLOGIA 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36

QUIMICA 4 4 8

FISICA 4 4 8 52

CIENCIAS SOCIALES :

HISTORIA/GEOGRAFIA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 20

CPC Y DEMOCRACIA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

CIVICA Y URBANIDAD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

CATEDRA DE LA PAZ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

ECONOMIA Y POLITICA 1 1 2 55

FILOSOFIA

FILOSOFIA 2 2 4 4

ETICA Y VALORES

ETICA Y VALORES 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11

EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL

Música 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

Manualidades 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 22

EDUCACION RELIGIOSA ESCOLAR

Religión 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11

EDUC. FISICA, RECREACION Y DEP.

EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

MATEMATICAS

MATEMATICAS 5 5 5 5 5 4 4 33

ALGEBRA 4 4 8


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TRIGONOMETRIA 5 5

CALCULO 5 5 51

LENGUA CASTELLANA

Español 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44

LECTURA CRITICA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

PROYECTO DELTA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 66

TECNOLOGÍA E INFORMATICA

Tecnología 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 17

Informatica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 37

EMPRENDIMIENTO

EMPRENDIMIENTO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11

PROYECTO DE VIDA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 22

IDIOMA EXTRANJERO INGLES

Inglés 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44

COACHING 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 13 57

DIRECCION DE CURSO

DIRECCION DE CURSO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12

OPTATIVAS

Banda Marcial 0

Catequesis 0

asesoría de FORINSER 0 12

35 37 37 37 37 37 37 37 37 45 45 436

NOTAS: 1).- GRADO PRIMERO TIENE SOLO 35, PORQUE NO VE 2H DE INFORMATICA POR LA TARDE.

2).- GRADOS DE 2DO A 9NO TIENE 37 HORAS (35H DE MAÑANA + 2H DE INFORMATICA DE LA TARDE).

3).- GRADOS 10MO Y 11M0 POSEEN 45 HORAS, YA QUE APARTE DE LAS 35 DE LA MAÑANA, POR LA TARDE TIENEN 2H DE INFORMATICA, MAS 4H DE QUIMICA, MAS 4H DE INGLES.


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INSTITUTO EDUCATIVO COLEGIO TECNICO LOS ANGELES

ASIGNACION ACADEMICA PERIODO 2019 / 2020

AREA ASIGNATURA: EDUCADOR: CURSO: H POR CURSO INTENSIDAD HORARIA:

TOTAL HORAS:

CN

+ O

TRA

S

BIOLOGIA

ALEX AGUIRRE

4TO - 9NO 4 24

27 LECTURA CRITICA 5TO 1 1

PROYECTO DELTA 5TO 1 1

DIRECCION DE CURSO 8VO 1 1

C.N. QUIMICA OMAIRA 10MO, 11MO 4 8 8

CIE

NC

IAS

SOC

IALE

S

HISTORIA Y GEOGRAFIA

YULDOR ALEXANDER

5TO - 9NO 2 10

29

10MO, 11MO 1 2

CONSTITUCION POLITICA Y DEMOCRACIA

5TO - 11MO 1 7

CIVICA Y URBANIDAD 5TO - 11MO 1 7

ECONOMIA Y POLITICA 10MO, 11MO 1 2

DIRECCION DE CURSO 10MO 1 1

REL

+C.S

.

EDUCACION RELIGIOSA

CARLOS RODRIGUEZ

1ERO - 11MO 1 11

31

ETICA Y VALORES 4TO - 11MO 1 8

FILOSOFIA 10MO, 11MO 2 4

CATEDRA DE LA PAZ 5TO - 11VO 1 7

DIRECCION DE CURSO 6TO 1 1

L.

CA

STE

L

LA NA

ESPAÑOL FABIAN 6TO - 9NO 4 16 35


NIT. 700092589-9

10MO, 11MO 4 8

LECTURA CRITICA 7MO - 11MO 1 5

PROYECTO DELTA 7MO - 11MO 1 5


SIST

EMA

S

TECNOLOGIA

JEAN MARQUES

2DO - 5TO 1 4

36 6TO - 11MO 2 12

INFORMATICA 2DO - 9NO 2 16

10MO - 11MO 2 4

MATEMATICAS

DAHIANA

9NO 4 4

14 TRIGONOMETRIA 10MO 5 5

CALCULO 11MO 5 5

MA

TEM

AT

ICA

S FISICA

DUVAN VALDEZ

10MO, 11MO 4 8

33 MATEMATICA/ALGEBRA

5TO 5 5

6TO-8VO 4 12

OTR

OS DIRECCION DE CURSO 9NO 1 1

EMPRENDIMIENTO 5TO - 11MO 1 7

IDIO

MA

EX

T

ESPAÑOL

SEBASTIAN ROBAYO

5TO 4 4

33

LECTURA CRITICA 6TO 1 1

PROYECTO DELTA 6TO 1 1

COACHING 4TO - 9NO 1 6

INGLES 5TO-9NO 4 20

DIRECCION DE CURSO 5TO 1 1

VA

RIO

S EDUCACION FISICA Y DEPORTE

CARLOS PACHON

PREES - 11MO 2 28

35 PROYECTO DE VIDA 6TO-11MO 1 6



NIT. 700092589-9

E.A

.C. MUSICA

GERMAN PREES - 11MO 1 14

16 BANDA MARCIAL POR DEFINIR 2 2

TOD

AS

LAS

AR

EAS

MATEMATICAS

DANIA IBAGUEN

4TO

5 5

29

CIENCIAS SOCIALES 5 5

ESPAÑOL 4 4

LECTURA CRITICA 1 1

PROYECTO DELTA 1 1

INGLES 4 4

DIRECCION DE CURSO 1 1

MANUALIDADES 5TO - 11MO 1 7

PROYECTO DE VIDA 5TO 1 1

TOD

AS

LAS

AR

EAS

CIENCIAS NATURALES

LAURA RODRIGUEZ

3ERO

4 4

32


MATEMATICAS 5 5

ESPAÑOL 4 4

LECTURA CRITICA 1 1

PROYECTO DELTA 1 1

EMPRENDIMIENTO 1 1

MANUALIDADES 1 1

INGLES 4 4

COACHING 1 1

ETICA Y VALORES 1 1


PROYECTO DE VIDA 1 1

EMPRENDIMIENTO 4TO

1 1

MANUALIDADES 1 1

TO DA S LA S AR

EA S CIENCIAS NATURALES 2DO 4 4 31


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CIENCIAS SOCIALES

LAURA MANUELA NUÑEZ

5 5

MATEMATICAS 5 5

ESPAÑOL 4 4

LECTURA CRITICA 1 1

PROYECTO DELTA 1 1

EMPRENDIMIENTO 1 1

MANUALIDADES 1 1

INGLES 4 4

COACHING 1 1


ETICA Y VALORES 1 1

PROYECTO DE VIDA 2DO, 4TO 1 2

TOD

AS

LAS

AR

EAS

CIENCIAS NATURALES

ZULLY CORTEZ

1ERO

4 4

31


MATEMATICAS 5 5

ESPAÑOL 4 4

LECTURA CRITICA 1 1

PROYECTO DELTA 1 1

EMPRENDIMIENTO 1 1

TECNOLOGIA 1 1

MANUALIDADES 1 1

INGLES 4 4

PROYECTO DE VIDA 1 1

COACHING 1 1

ETICA Y VALORES 1 1



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PRIMERO

DESEMPEÑO SER (30%) ACTITUDINAL

DESEMPEÑO SABER (10%) DESEMPEÑO HACER (40%) DESEMPEÑO INVESTIGACION

(20%) INTEGRAL

NO

TA

CU

AN

T

NO

TA

CU

AL

RE

CU

P

NO

TA

FIN

AL

CONCEPTUAL PRACTICA APLICABLE

AU

TO

EV

AL

CO

EV

AL

HE

TE

RO

EV

AL

DE

F 3

DE

F 1

DE

F 2

DE

F 4

No APELLIDOS Y NOMBRES

1 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

2 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

3 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

4 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

5 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

6 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

7 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

8 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

9 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

10 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

11 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

12 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

13 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

14 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

15 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

16 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

17 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

18 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

19 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

20 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -


NIT. 700092589-9

21 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

22 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

23 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

24 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

25 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

26 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

27 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

28 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

29 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

30 0,0 0,0 0,0 0,0 - - -

CONVENCIONES: Desempeño Superior 4.5 a 5.0

Desempeño Alto 4.0 a 4.4

Desempeño Básico 3.0 a 3.9

Desempeño Bajo 1.0 a 2.9

DOCENTES COLEGIO LOS ÁNGELES

NOMBRE DEL DOCENTE GRADO CORREO ELECTRONICO

PARVULOS

PREJARDIN

MONICA DIAZ JARDIN

LUZ ÁNGELA GUZMAN VANEGAS TRANSICION

ZULLY CORTES PRIMERO


NIT. 700092589-9

LAURA MANUELA NUÑEZ SEGUNDO

LAURA RODRIGUEZ TERCERO

DANIA IBAGUEN CUARTO

DANIELA SANTA MORENO QUINTO [email protected]

CARLOS RODRIGUEZ SEXTO

CARLOS PACHON SEPTIMO

ALEX ANTONIO AGUIRRE OCTAVO

DUVAN VALDEZ NOVENO

YULDOR ALEXANDER DÉCIMO

FABIAN CHAUX UNDÉCIMO

PASANTES

JEAN PIERO MARQUEZ

OMAIRA OSPITIA

SEBASTIAN ROBAYO

GERMAN

ANGEL


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