Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa 2011/2012 ......2011/2012 jarduerak BIGARREN HEZKUNTZA et...

Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa2011/2012 jarduerak BIGARREN HEZKUNTZA

Pedro Moret k.

Armada etorb.Yan

gu

as y Miran

da k.

Nafarroa Beherek

o etorb.

Pio

XII.a

eto

rb

Alde zaharra

Ziudadela

Baluarte

Chi

nchi

lla je

nera

la k

.

Navas de Tolosa k.

Iruñerriko MankomunitateaChinchilla jenerala kalea, 7 (atzealdea) 31002 IruñaTel.: 948 423 285/194Faxa: 948 423 230Webgunea: www.mcp.es

Eskaerak kudeatzekoTel.: 948 203 444E-posta: [email protected]

diseinua: www.rosetayoihana.com

Ikasturte honetan, jarduerak eskatzeko prozesua hobetze aldera, kudeaketa online egiteko aukera jarri dugu abian, gure webgunearen bitartez: www.mcp.esIkusi informazio guztia 26. orrialdean.

Eskaera online ezin baduzu egin, bidal dezakezu fax edo posta arruntaren bidez atzeko aldean dagoen fitxa beteta.

BERRIAONLINEko IZEN

EMATEA!WWW.MCP.ES

Jardueretan izena emateko,gure webgunearen bidez

egin beharko da

Kodea Jarduera

Maila Ikasle kopurua Gazt. / Eusk. Nahiago den data Ordua

Taldeko arduradunaren izen-abizenak E-posta baieztapena eta informazioa jasotzeko

Kodea Jarduera



Ikastetxea

Telefonoa Faxa Posta elektronikoa

Eskaerak bidaltzea. Eskaera-orria fotokopiatu eta bidali faxez edo posta elektronikoz:- Fax bidez: 948 423 230 (Ingurumen-heziketarako programarentzat)- [email protected]

Eskaerak jasotzeko azken eguna. 2011ko urriaren 31 baino lehen.Baieztapena. Astebeteko epean zure eskaera aintzat hartu dugun esango dizugu telefonoz.Informazioa. Tel. 948 203 444.

Heziketako behar espezifikoak, ordutegi murriztapenak eta abar dituzten ikasleei buruzko oharrak:

Kodea Jarduera



Jardueren laburpena ikusteko, joan 24. orrialdera

Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketaJARDUERAK ESKATZEKO FITXA 2011/2012 BIGARREN HEZKUNTZA

1

Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa Eskolako Ingurumen-heziketarako Programa Iruñerriko ikastetxe, kolektibo eta partikularrei zuzendutako heziketa-eskaintza da. Xedea Urari, Hondakinei, Garraioari eta Iruñerriko ibai-parkeari lotutako jardueretan, kanpainetan eta prestakuntza prozesuetan parte hartzea da.

16. or. Ura: hornidura eta saneamendua

- Arteta, kokaleku geologiko berezia

- Ura: erabilpena, kutsadura eta araztea- Eugi eta natura-baliabi-

deen aprobetxamendua- Artetako iturburua + IIHZ

berria Lur azpiko urak- Artetako iturburua + IIHZ

berria Lur azpiko urak + Egillorko edateko uraren araztegia eta Uraren teknologia eraginkorra erakusketa

- Mendillorriko uren etxea eta autogidek lagundu-tako paseoa

- Tiebasko edateko uren araztegia + Mendillorriko uren etxea

- Arazuriko araztegia + Nik ez dut ura kutsatzen jarduera

- Eugiko urtegia + Urtasungo edateko uren araztegia + Mendillorriko ur-biltegiak

- Arazuriko araztegia + Saneamendua eta arazketa erakusketa (niz)

20. or. Hiri Garraioa eta mugikorta-sun iraunkorra

- Mugikortasun iraunkorra bizikletaz

- Bizikleta zaintzea- Iraunkorra da garraioa? - Joan-etorriak eskualdeko

hiri garraioan

24. or. Jardueren laburpena

8. or. Kontsumoa, hondakinak eta birziklapena

- Kontsumitzen gaituen zaborra

- Nola egin paper birziklatua- Energiaz beteriko konpost-

ontzia- Gongorako HHTZk

+ Tximeleta efektua erakusketa

- U.W.T.C. of Góngora + The butterfly effect Exhibition

- Gongorako HHTZ + hondakinen ingurumen ikasgela

12. or. Iruñerriko ibai-parkea

- Sormen idazketa tailerra: Gure bizitzak ibaiak dira

- Aztertu ibaiaren ura- San Andres errota

hidraulikoa- The San Andrés watermill - Atarrabiako pilategia +

antzinako paper errota- Atarrabiako pilategia +

ibilaldi gidatua bizikletaz- Biodibertsitatea eta

ibaiaren kalitatea

4. or. Nabarmentze- ko moduko jarduerak eta baliabideak

2

Zer helburu du?Hezkuntza komunitateak ingurumenari buruzko kontzientzia eta horren inguruko interesa hartzea, baita egun dauden arazoetarako konponbideak bilatzeko zein etorkizunean agertu daitezkeenak saihesteko beharrezko ezagutzak, jarrerak, jokabideak, motibazioa eta nahia banaka zein taldeka eskuratzea ere. (Ingurumen-heziketaren xedea, Belgradeko Gutuna, 1975).

Ingurumen esperientzia eta programak egin daitezela sustatzea, Iruñerritik hurbileko ingurunean ezagutza eta analisi kritiko eta sormenezkoa helburu izanen dutenak.

Baliabide materialak eta aholkularitza tekniko eta didaktikoa erraztea, irakasleek zein ikasleek aipatu programak gauzatu eta euren informazio premiak bete ditzaten.

Zer zerbitzu eskaintzen ditu?

Dokumentazio zentroa Kontsulta eta mailegua

Aholkularitza tekniko eta didaktikoa Irakasle eta ikasleei zuzenduta

Material didaktikoen diseinua, koordinazioa eta edizioa

Sentikortasun-kanpainak eskola-esparruan

Ikastetxean hondakinak kudeatzeko baliabideak

- Ontziak, papera eta pilak biltzeko edukiontziak eta zakuak

- Ikasgeletan papera birziklatu eta berrerabiltzeko paperontzi eta erretiluak

- Pilak biltzeko edukiontziak- Materia organikorako konpost-ontzia, etab.- Horma-irudiak, gaikako bilketaren

eranskailuak, etab.

Jarduera-programaMankomunitateak kudeatutako instalazio eta espazioak bisitatzeaIbilbide gidatuak, instalazioak, eremuak eta sentikortasun-zentroak ezagutzeko helburu zehatza dutenak: burutzen diren prozesuak, funtzionamendua eta kudeaketa, ingurumenaren aldeko jarrera eta jokabideei buruzko hausnarketa ahalbidetzen duten jarduera osagarriekin batera.

TailerrakLan proposamen dinamiko eta parte-hartzaileak, programa bakoitzeko eduki nagusiei buruzkoak, norberaren ardura eta erantzukizuna sustatzeko zein ingurumenaren aldeko jokabideak bereganatzeko.

JardunaldiakGoizeko saioak, instalazio batera edo ibai-parkera egindako bisitatik garatzen direnak; helburua eduki zehatzetan sakontzea da, sentikortasuna azpimarratuz eta jokabide eta ohitura arduratsuak sortuz.

Bisitak ingelesezI+G programa baten barnean kokatuta, bertako irakasleek ingelesezko bisita gidatuak eskainiko dizkiete Bigarren Hezkuntzako ikasleei.

A

Parte-hartzearen datuak 2010-2011 aldiko emaitzakIruñerriko zentroak

HAUR HEZKUNTZA

LEHEN HEZKUNTZA

bIGARREN HEZKUNTZA

GUZTIRA

Ikastetxeak Ikasleak Ikastetxeak Ikasleak Ikastetxeak Ikasleak Ikastetxeak Ikasleak

Hondakinak 34 1.638 65 8.746 47 5.726 146 16.110

Ibai-parkea 28 1.568 35 3.118 32 2.547 95 7.233

Ura 42 2.369 61 6.919 35 3.580 138 12.868

Garraioa 19 1.895 20 1.929 39 3.824

Guztira 128 40.035

Zer eduki lantzen dira?- Uraren Ziklo Integrala / Hornidura eta

Saneamendua- Kontsumoa, Hondakinak, Konposta, Birziklapena

eta Berreskuratzea- Garraioa eta Mugikortasun Iraunkorra- Iruñerriko ibai-parkea- Ingurumen-heziketa- Naturako eta Hiriko Ingurumena

3

Nabarmentzeko moduko jarduerak eta baliabideak


Kontsumoa, hondakinak eta birziklapena


- Gaikako bilketak ikastetxeetan- Eskola-kanpaina: Ekin birziklatzeari

Iruñerriko ibai-parkea

- San Andres errota hidraulikoa- The San Andrés watermill

Ura: hornidura eta saneamendua

- Bisita berria: Eugi eta natura-baliabideen aprobetxamendua

- IIHZ berria Lur azpiko urak Artetan- Arteta, kokaleku geologiko berezia

Orokorrak

- Ingelesezko bisita gidatuen programa- Irisgarritasuna instalazioetan

BaliabideaKanpaina

BisitaBisita

Bisita

BaliabideaBisita

BaliabideaBaliabidea

4

Baliabidea

Gaikako bilketak ikastetxeetan

Eskola-kanpaina

Ekin birziklatzeari

Ikastetxeetan, hondakinen ingurumen kudeaketa helmen handiko praktika da Ingurumen-heziketari dagokionez. Hondakinen murrizketan eta gaikako bilketan aktiboki parte hartzen duten ikasleek ingurumenarekiko errespetuzko eta ardurazko jarrera garatzen dute. Gainera, jarrera hori beste eremu batzuetara erraztasunez zabaltzen dute.

Programak ikastetxeen eskura jartzen du, ikastetxeetan paper eta ontzi bilketa kudeatzeko baliabide materialak zein hori ezartzeko eta garatzeko prozesuan beharrezkoa den laguntza teknikoa.

Programan parte hartzeko eta laguntza baliabideak eskatzeko, ikastetxeek urtero berritu eta bidali behar dute parte hartzeko konpromisoaren inprimakia.

Gaikako bilketan parte hartzeko konpromisoa duen triptikoa ikastetxera bidaliko zaio ikasturtearen hasieran.

TriptikoaGaikako bilketan parte hartzeko konpromisoa

Iraupena: 30 min. Soilik urria eta azaroa

Nafarroako Ingurumen arloko Baliabide Zen-troak Iruñerriko Mankomunitatearekin laguntzaz eskainitako kontzientziazio-kanpaina, tresna elektriko zein elektroniko zaharrak berreskuratu eta birziklatzeari buruz.

Autobus deigarri bat joanen da ikastetxeko pa-tiora; zenbait gauza egin ahal izanen dira bertan: ikus-entzunezko bat ikusi, erakusketa bat bisitatu, eta Iruñerriko gaikako bilketak landu.

Informazioa: 948 203 444

Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

5FICHA DE LA ACTIVIDAD EN LA PÁGINA 13 FICHA DE LAS ACTIVIDADES EN LAS PÁGINAS 10 Y 13

Visita

El molino de San Andrés, construido en 1541, está situado en una lengua de tierra delimitada por la confluencia de los ríos Arga y Ultzama en Villava.

En las orillas de los ríos de la Comarca, desde principios de la Edad Media, los molinos hidráulicos aprovecharon la energía cinética de la corriente para hacer girar la piedra de moler.

Con la recuperación del complejo hidráulico, la puesta en marcha de la central hidroeléctrica y la reconstrucción de una antigua harinera, el Molino de San Andrés constituye un valioso ejemplo de ingeniería hidráulica tradicional.

Vídeos, maquetas y actividades como el montaje de un ingenio hidraúlico completarán los recursos de la visita.

Esta actividad impartida por profesores nativos podrá realizarse en inglés.

El Molino hidráulico de San Andrés

Cursos 1º 2º 3º 4º BACH Otros

Recurso

Programa de visitas guiadas en inglés

Actividades: - Urban waste treatment Centre of Góngora and

The butterfly effect exhibition- The San Andrés watermill Dando continuidad al programa de visitas

en inglés impartidas por profesorado nativo, este año ampliamos la oferta con una nueva actividad enmarcada en el entorno del Parque Fluvial.

Actividades y recursos destacados

Parque fluvial de la comarcaActividades y recursos destacados

Generales

5BISITAREN FITXA 13. ORRIALDEAN JARDUEREN FITXA 10. ETA 13. ORRIALDEETAN

Bisita

San Andres errota, 1541ean eraikia, Iruñerriko ibai-parkearen bazter lasai batean dago, San Andres uhartea. Arga eta Ultzama ibaien arteko lur-mutur bat da, Atarrabian.

Iruñerriko errota hidraulikoek, Erdi Aroaren hasieratik, ur-korrontearen indar zinetikoa baliatzen zuten ehotzeko harriak mugiarazteko.

Multzo hidraulikoa lehengoratuta, zentral

hidroelektrikoa abiarazita eta garai bateko irin-fabrika berreraikita, garai batean ibaiaren inguruan zuen jarduera tradizionala berreskuratzen du San Andres errotak.

Bideoak, maketak eta jarduerak (ogia egitea, esaterako) dira LM-ko 5. mailako ikasleei zuzendutako baliagarrien osagarri.

Sortzez ingelesez dakiten irakasleek emanen dute jarduera hori, eta ingelesez agin ahal izanen da.

San Andres errota hidraulikoa


Baliabidea

Ingelesezko bisita gidatuen programa

Jarduerak: - Urban waste treatment Centre of Góngora and The butterfly effect exhibition - The San Andrés watermill

Sortzez ingelesez dakiten irakasleek emandako bisiten programari jarraipena eginez, aurten jarduera berri bat eskaintzen da, ibai-parkeari buruzkoa.




Orokorrak

6

Mugikortasun urria duten pertsonak erraz sar daitezen Iruñerriko Mankomunitatearen instalazioetan, hainbat ekintza egin dira ikasturte honetan.

Zehatz-mehatz, igogailua dago jada honako zentro hauetan guztietan:

- IIHZ berria Lur azpiko urak Artetan- Egillorko edateko uraren araztegia- Urtasungo edateko uraren araztegia- Arazuriko araztegia- Gongorako tratamendu zentroa- Atarrabiako pilategia- San Andres errota berria- Artetako iturburua: arrapala gorakor baten

bidezko sarrera

Baliabidea

Irisgarritasuna instalazioetan

JARDUERAREN FITXA 17. ORRIALDEAN

Bisita

Bisita berria: Eugi eta natura-baliabideen aprobetxamendua

Urtegia 1966. urtean egiten hasi zen Iruñerriaren hazkunde demografiko eta industrialaren ondorioz, eta funtsezko aldaketa izan zen Eugiko bizitza eta fisionomian.

Urtegiko bazterretik ibilita eta Erreferentzia Historikoari buruzko Eugiko Zentroa bisitatuta,

bertako natura baliabideen aberastasuna ulertzeko parada izanen duzue.

Urtasungo edateko uren araztegira egindako bisitarekin eta bertako gela-laborategi berrian egindako jarduera batekin osatuko da irteera.


Nabarmentzeko moduko baliabideak



Orokorrak

7FICHA DE LA ACTIVIDAD EN LA PÁGINA 16

ACTIVIDADES DÓNDE SE ENCUENTRA ESTE RECURSO:

- Pág. 16: Actividad Arteta, un enclave geológico singular

- Pág. 18: Visita: Arteta + CIEA Las aguas subterráneas

- Pág. 18: Visita: Arteta + CIEA Las aguas subterráneas + ETAP de Egillor

Visita

Arteta, un enclave geológico singular

Durante el tercer trimestre, la Actividad Arteta, un enclave geológico singular, incluye además de la visita al nacedero y al nuevo CIEA, un pequeño paseo de interpretación por el Valle de Ollo y una visita a las antiguas saleras de Arteta para conocer el proceso tradicional de explotación de la sal.

Sencillos experimentos con la sal como protagonista ayudarán a comprender el origen marino de la zona.

Recurso

Renovado CIEA Las aguas subterráneas de Arteta

El renovado Centro de Información y Educación Ambiental ofrece nuevos recursos expositivos, maquetas, proyecciones audiovisuales en gran formato y recreaciones interactivas.

Desde el Centro de interpretación se pueden iniciar diferentes paseos por libre que permitirán conocer el entorno del Nacedero: el Barranco de Artazul, las Saleras de Arteta o la Vuelta al Valle de Ollo.

Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

7JARDUERAREN FITXA 16. ORRIALDEAN

BALIABIDE HAU HONAKO JARDUERA HAUETAN DAGO:

-16. or: Jarduera: Arteta, kokaleku geologiko berezia

-18. or: Bisita: Arteta + IIHZ berria Lur azpiko urak + Egillorko edateko uraren araztegia

- 18. or: Bisita: Arteta + IIHZ berria Lur azpiko urak + Egillorko edateko uraren araztegia

Bisita

Arteta, kokaleku geologiko berezia

Hirugarren hiruhilekoan, Arteta, kokaleku geologiko berezia bisitan Artetako iturburua eta IIHZ berria bisitatuko dira, eta, horiez gainera, interpretazio paseo labur bat emanen da Ollaranen eta garai bateko gatzagak bisitatuko dira gatza ustiatzeko prozesu tradizionala ezagutzeko.

Gatza protagonista izanez eginen diren esperimentu erraz batzuen bitartez errazago ulertuko da jatorrian itsasoak estaltzen zuela eremu hori.

Baliabidea

IIHZ berria Lur azpiko urak Artetan

Ingurumen Informazio eta Heziketarako Zentro berrituak aukera berri batzuk eskaintzen ditu: erakusketak, maketak, ikus-entzunezkoen proiekzioak formatu handian eta birsorkuntza elkarreragileak.

Interpretazio zentrotik zenbait ibilbide has daitezke, iturburuaren ingurua modu librean ezagutzeko: Artazul sakana, Artetako gatzagak edo Ollarango itzulia.


Kodea 54 Ordutegi librea Ikasturte osoaIraupena ordu bat

Mailak 1. 2. 3. 4. BATX BesterikTailer-hitzaldia

Kontsumitzen gaituen zaborra

DESKRIPZIOA Zaborra gizartearekin batera garatzen da, baita

horren tratamendua eta kudeaketa ere. Baina zaborrak sortutako arazo batzuek jarraitu egiten dute, euren jatorria ondasunen ekoizpen eta kontsumoan baitago.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/Hitzaldi bat (50 ikasle, gehienez)- Ondoz ondoko bi hitzaldi

HELBURUA- Hondakinen arazoa konplexua dela eta

birziklatzetik haragoko irtenbideak behar direla ohartaraztea

EDUKIAK- Hondakinak sortzeak dakartzan arazoak- 3R estrategia

BALIABIDEAK- Power-point programaren bidezko aurkezpena- Gaikako bilketen jarduera osagarria

BETEKIZUNAK- Irakasle bat talde/ikasgela bakoitzeko

Kontsumoa, hondaki-nak eta birziklapena

1. 2. 3. 4. BATX Besterik






Tailer-hitzaldia

Tailerra ikasgelan

Tailerra ikasgelan

Bisita

Bisita

Bisita

Kontsumitzen gaituen zaborra

Nola egin paper birziklatua

Energiaz beteriko konpost-ontzia

Gongorako HHTZk + Tximeleta efektua erakusketa

U.W.T.C. of Góngora + The butterfly effect Exhibition

Gongorako HHTZ + hondakinen ingurumen ikasgela

BERRIA! ONLINEko IZEN-EMATEA!Jardueretan izena emateko, gure webgune-aren bidez egin beharko da: www.mcp.es

8

Parte hartzailea:

A


Kodea 67 Iraupena 1.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa Kodea 58 Iraupena 1.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa

DESKRIPZIOA Kontsumo arduratsuak eta paperaren

berreskurapenak eta birziklapenak ingurumenarekiko abantaila handiak sortzen dituzte.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde bat tailer bakoitzeko - Ondoz ondoko bi tailer

HELbURUA- Gaika papera biltzeak eta birziklatzeak

dakartzan onurak ezagutzea

EDUKIAK- Basoen balioa- Paperaren 3R delakoak

bALIAbIDEAK- Power-point bidezko aurkezpena - Paper birziklatua artisau moduan egitea

PARTE HARTZEKO bETEKIZUNAK- Ikastetxeak eguneratuta izan behar du paper

bilketan parte hartzeko konpromisoa

Nola egin paper birziklatua

Energiaz beteriko konpost-ontzia

DESKRIPZIOA Teknika erraza eta ekologikoa da konposta

egitea, baratzean, lorategian edo jantokian sortutako hondar organikoak baliatzen dituena elikagaietan aberatsa den ongarria sortzeko. Elikagai horiek lurrarentzat onuragarriak dira.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/gela bat tailer bakoitzean- Ondoz ondoko bi tailer

HELbURUA- Materia organikoaren bidez konposta nola egin

eta eskolako konpost-ontzia nola zaindu behar den ezagutzea.

9

EDUKIAK- Konposta zer den eta nola sortzen den.- Ingurumenarekiko abantailak

bALIAbIDEAK- Power-point bidezko aurkezpena- Jarduera ludiko eta didaktikoa- Bisita ikastetxeko konpost-ontzira bETEKIZUNAK- Konpost-ontzi bat izatea- Konpost-ontzi berriak telefonoz eskatzea

(urriaren 31 baino lehen)

Tailerra ikasgelan Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik Tailerra ikasgelan Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 41 Iraupena 2 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa Kodea 41 Iraupena 2 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa


Gongorako HHTZ + Tximeleta efektua erakusketa

U.W.T.C. of Góngora+ The butterfly effect Exhibition

DESKRIPZIOA Gongorako HHTZk eta Tximeleta efektua

erakusketak aukera ematen dute Iruñerrian hondakinak nola kudeatzen diren jakiteko eta arduraz kontsumitzeko ohiturak garatzeko.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/txanda (60 ikasle)

HELbURUA- Gongorako HHTZn egiten den tratamendua

ezagutzea- Arduraz eta erantzukizunez egin beharreko

kontsumoa bultzatzea

EDUKIAK- Gure kontsumoaren ondorio hurbilak eta

urrunak- Gaikako bilketak eta hondakin mota

desberdinen tratamendua

bALIAbIDEAK- Gaiak bereizteko planta eta zabortegi

kontrolatua bisitatzea- Erakusketa iraunkorra: Tximeleta efektua- Maketak- Gaikako bilketei buruzko jarduera

GARRANTZITSUA Bisita ingelesez egiteko aukera dago. Clen

Collegeko adituek gidatua.

10

Bisita Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik Bisita Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

A

Bisita Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 52 Iraupena 3 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa


DESKRIPZIOA Hezkuntza baliabide ezberdinak dituen

Hondakinen Ingurumen Ikasgela ondokoen gaineko hausnarketa egiteko gunea da: hondakinak, hondakinen ekoizpena eta horien kudeaketa.

Murriztea, berrerabiltzea, birziklapena eta gaikako bilketa bezalako kontzeptuek egunerokoan gauzatzeko moduko dimentsio praktikoa hartu dute.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/ikasgela bisita bakoitzeko (60 ikasle)

HELbURUAK- Sortzen ditugun hondakinei Gongorako

zentroan egiten zaien tratamendua ezagutzea

- Kontsumo arrazoizko eta arduratsua sustatzea.

EDUKIAK- Gure kontsumoaren ondorio hurbil edo

urrutikoak- Gaikako bilketak eta hondakin mota

desberdinen tratamendua

bALIAbIDEAK- Gaikako bilketa egiten den instalazioa eta

kontrolpeko zabortegia bisitatuko dira- Erakusketa iraunkorra: Tximeleta efektua - Maketak- Ontziak bereizteko uhal bat birsortuko da.- Jarduera: erosketa arduratsua supermerkatu

batean eta gaikako bilketa

Gongorako HHTZ + hondakinen ingurumen ikasgela Jarduerei laguntzeko baliabideak

Bisita gida

Hiri-hondakinen tratamendua Iruñerrian

11

Laguntza-gida bisita hauetarako:- Gongorako HHTZk + Tximeleta

efektua erakusketa- U.W.T.C. of Góngora + The

butterfly effect Exhibition- Gongorako HHTZ eta Ingurumen

ikasgela

Dokumentazioa, jarduerak eta ordenagailuko jolas elkarreragilea ditu

Ikastetxe osoarentzako baliabidea

Antolaketa eta gogoeta elementuak ekartzen dituen esku liburuxka da. Horren xedea ikastetxea ingurunera moldatzea da

Gida

Baliabideen eta jarduera egokien gidaliburua



12

Sormen idazketa tailerra: Gure bizitzak ibaiak dira

DESKRIPZIOA Hasteko, testuak idazteko teknikak jorratuko

dira ikasgelan, idazle baten laguntzaz. Gero, ibai ingurumena ezagutzeko eta sormena lantzeko irteera egingo da, eta, horretan ere, idazlearen laguntza izango dute ikasleek.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/Ikasgela bat tailer bakoitzeko- Ondoz ondoko bi tailer

HELbURUA- Ibai eta ingurunearekiko hurbiltze afektiboa,

testuak idaztearen bidez

bALIAbIDEAK- Saioa ikasgelan, idazle batek emana- Tailerreko lanean laguntzeko aldez aurretiko

materiala

bETEKIZUNAK- Irteera ibai-parkera- Kontakizunak egitea- Aurretiko prestakuntza

Aztertu ibaiaren ura

DESKRIPZIOA Irteera bat uraren egoera aztertzeko.

TOKIA Non egin erabaki beharko da

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/Txanda bat (30 ikasle)- Ondoz ondoko bi txanda

HELbURUA Azterketa prozedurak erabiltzea ibaiaren

egoera ezagutzeko, uraren eta landarediaren kalitatearen bidez

EDUKIAK- Ibaiari eta ibaiertzeko landarediari behatzea- Uraren parametro fisikokimikoak (tenperatura,

pHa, oxigeno disolbatua, nitrato disolbatuak eta uraren gogortasuna)

- Makro-ornogabe urtarrak aztertuko dira

bALIAbIDEAK- Analisiak egiteko kita eta ADECAGUAren beste

baliabide batzuk. www.dmcca.es

bETEKIZUNAK- Aldez aurretik ikasgelan prestatzea








Tailerra

Jarduera

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Jarduera

Sormen idazketa tailerra: Gure bi-zitzak ibaiak dira

Aztertu ibaiaren ura


The San Andrés watermill

Atarrabiako pilategia + antzi-nako paper errota

Atarrabiako pilategia + ibilaldi gidatua bizikletaz

Biodibertsitatea eta ibaiaren kalitatea


Tailerra Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik Jarduera Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 344 Iraupena 1.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa Kodea 338 Iraupena 2 ordu Ordutegi librea 1.-3. hiruhilekoa

Parque fluvial de la comarca

BERRIA



DESKRIPZIOA San Andres errotako multzo hidraulikoak,

Atarrabian, Arga ibaiaren uraren energia baliatzen du elektrizitatea sortzeko; garai batean garia ehotzeko erabiltzen zuen, irina ekoizten baitzen bertan.

TOKIA- San Andres uhartearen ingurua, Atarrabian- San Andres errota EGUNAK- Astelehenetik ostiralera

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/ikasgela bisita bakoitzeko- Orpoz orpoko bi tailer

HELbURUA- Uraren energia baliatzeko mekanismo eta

erabilera tradizionalak ezagutzea

EDUKIAK- Ingurua eta multzo hidraulikoa interpretatzea:

presa, ubidea eta errota- Ura energia-iturri gisa baliatzeko erabilitako

makinak: zentral hidroelektrikoa eta irin-errota

bALIAbIDEAK- Paseoa ingurua interpretatzeko- San Andres errota: zentral hidroelektrikoa eta

irin-errota- Tresna hidrauliko bat muntatzeko tailerra

GARRANTZITSUA- Jarduera hau ingelesez ere eska daiteke.

Sortzez hizkuntza dakien irakasle batek emanen du, programa egokituta

The San Andrés watermillBERRIA

13


Kodea 332 Iraupena 2 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoaKodea 331 Iraupena 2.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa


TOKIA Atarrabiako pilategia PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/ikasgela bisita bakoitzeko

HELbURUA- Ibaiaren erabilera tradizionalak ezagutzea,

pilategiaren historiaren eskutik- Ibai-parkea zaindu beharreko natur eta historia

ondarea dela ohartaraztea

EDUKIAK- Ibaiaren antzinako erabilerak: ehunak pilatzeko

makina baten erreplika, XVI. mendeko ehungailua eta landare-papera fabrikatzeko makina bat

- Iruñerriko ibai-parkea ezagutzen hastea- Jarduera osagarria: antzinako paper-errota- Papera artisau moduan egitea

JARDUERA OSAGARRIAK

Antzinako paper errota- Papera artisau moduan egitea

Ibilbide gidatua bizikletaz- Paisaia eta ibaiaren eta gizakiaren arteko

erlazioak interpretatzeko ibilbidea - Pilategitik Orikainera doa bidea - Bizikletak pilategian daude eskura

Atarrabiako pilategia + antzinako paper errota

Atarrabiako pilategia + ibilaldi gidatua bizikletaz

14


Kodea 341 Iraupena 1.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa Kodea 342 Iraupena 3 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa

Parque fluvial de la comarcaIruñerriko ibai-parkea

TOKIA- Atarrabiako jolas-eremua (Donapeko zaldaina /

San Andrés errotaren uhartea)

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde (60 ikasle gehienez)

HELbURUA- Biodibertsitatea eta erlazioak ibai ekosisteman

aurkitzea- Ibaiaren egoera ezagutzeko azterketa

prozedurak erabiltzea, uraren eta landaretzaren kalitatearen bidez

EDUKIAK- Ibai-ekosistema: flora eta fauna- Uraren parametro fisikokimikoak- Makro-ornogabe urtarrak aztertuko dira

bALIAbIDEAK- Parkeko identifikazio panelak- Azterketa kita eta ADECAGUAk ekarritako beste

baliabide batzuk. www.dmcca.es

Biodibertsitatea eta ibaiaren kalitatea

15

Jarduerei laguntzeko baliabideak

Bisita gida


Laguntza-gida bisita hauetarako:- Atarrabiako pilategia + antzinako

paper errota- Atarrabiako pilategia + ibilaldi

gidatua bizikletaz

Dokumentazioa eta jarduerak ditu

Jarduera Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 339 Iraupena 3 ordu Ordutegi librea 1.-3. hiruhilekoa

BERRIA

El agua: uso, contaminación y depuración



PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/Ikasgela jardunaldi bakoitzeko

HELbURUA- Artetako akuiferoa eta gatzagak nola sortu ziren

jakitea- Uraren balio handiaz, ingurumenaz eta ohiturez

ohartaraztea

EDUKIAK- Paisaia interpretatzea- Artetako akuiferoa eta Ollarango geologia- Gatza lortzeko prozesua, erabilpena eta

ohiturak

bALIAbIDEAK- Artetako iturburua- IIHZ berria: Lur azpiko urak- Ibilaldia eta Artetako gatzagak bisitatzea- Gatzaren propietateei buruzko jarduera

PARTE HARTZEKO bETEKIZUNAK- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko



16











Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita

Bisita


Ura: erabilpena, ku-tsadura eta araztea

Eugi eta natura-bali-abideen aprobetxa-mendua

Artetako iturburua + IIHZ berria Lur azpiko urak

Artetako iturburua + IIHZ berria + Egi-llorko edateko uraren araztegia eta Uraren teknologia eraginko-rra erakusketa

Mendillorriko uren etxea eta autogidek lagundutako paseoa

Tiebasko edateko uren araztegia + Men-dillorriko uren etxea

Arazuriko araztegia + Nik ez dut ura kut-satzen jarduera

Eugiko urtegia + Ur-tasungo edateko uren araztegia + Mendillo-rriko ur-biltegiak

Arazuriko araztegia + Saneamendua eta arazketa erakusketa (niz)


Kodea 13 Iraupena 3 ordu Ordutegi librea 3. hiruhilekoa



BERRIA


Ura: erabilpena, kutsadura eta araztea Eugi eta natura--baliabideen aprobetxamendua

17

HELbURUA- Ulertzea zer garrantzitsu den hondakin-urak

araztea- Hausnarketa egitea uraren kutsaduran eragina

duten jarrera pertsonalei buruz

TOKIA- Eugi eta urtegiaren inguruko oinezkoentzako

bidea - Urtasundo araztegia

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/ikasgela bisita bakoitzeko PARTE HARTZEKO bETEKIZUNAK- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

bALIAbIDEAK- Arazuriko araztegia bisitatzea- Erakusketa: Saneamendua eta arazketa- Jarduera: Ibai kutsatua- Kontsumo arduratsuko ohiturei buruzko

jarduera

Arazuriko jardunaldiaren osagarri moduan, Arga ibaiaren ertzetara hurbiltzen duen paseoa egin ahalko dute ikastetxeek.

Paseoa ibairaino jarduerak 30 minutuko iraupena du.

DESKRIPZIOA Eugik, Arga ibaiaren burualdean, balio

historiko handia du natura-baliabideen aprobetxamenduaren inguruan. Horrela islatzen da Eugin bisitatuko dugun Erreferentzia historikoari buruzko zentroan.

HELbURUA- Ura, basoa eta meatzaritza aprobetxatzeko

moduak ezagutzea- Ura natura-baliabide baliotsu eta mugatu gisa

ikustea, arduraz erabili beharrekoa

EDUKIAK- Eugiko ingurua eta bertako natura-baliabideak

interpretatzea- Uraren hornidura Iruñerrian

bALIAbIDEAK- Erreferentzia historikoari buruzko Eugiko

zentroa- Oinezkoendako ibilbidea urtegiaren ertzetik- Urtasungo edateko uren araztegia eta

laborategiko jarduera


Bisita Arazurin Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik Bisita Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik


Kodea 2 Iraupena 1.30 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa




Kodea 17 Iraupena 2 ordu Ordutegi librea 3. hiruhilekoa


Instalazioak ezagutzeko bisitak

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Bi talde/ikasgela bisita bakoitzeko (60 ikasle)- Bisita bat edo bi eguneko, iraupenaren arabera

PARTE HARTZEKO bETEKIZUNAK- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

HELbURUA- Instalazioaren funtzionamendua ezagutzea- Uraren erabilera eta kontsumo arduratsua

sustatzea

EDUKIAK- Ur-hornidura eta kontsumoa- Hondakin uren saneamendu eta arazketa- Kontsumo arduratsuko ohiturak

bALIAbIDEAK- Bideoa edo diaporama- Maketak- Instalazioa bisitatzea- Bisita batzuek ohiturei, uraren erabilera

eraginkorrei edo saneamenduari buruzko jarduera osagarri bat biltzen dute

Mendillorriko uren etxea eta autogidek lagundutako paseoa

Artetako iturburua + IIHZ berria Lur azpiko urak

Artetako iturburua + IIHZ berria + Egillorko edateko uraren araztegia eta Uraren teknologia eraginkorra erakusketa

18

BERRIA


Arazuriko araztegira egin beharreko bisitak Arga ibairako paseo batekin osatu daitezke. Ibai ingurumena interpretatuko da Arazuriko Erdi Aroko zubitik hurbil.

Ibai ondoko paseo horrek 30 minutuko iraupena du, gutxi gorabehera.

Arazuriko araztegira egin beharreko bisitak Arga

ibairako paseo batekin osatu daitezke. Ibai ingurumena interpretatuko da Arazuriko Erdi Aroko zubitik hurbil.

Ibai ondoko paseo horrek 30 minutuko iraupena du, gutxi gorabehera.

Tiebasko edateko uren araztegia + Mendillorriko uren etxea

Arazuriko araztegia + Nik ez dut ura kutsatzen jarduera

Eugiko urtegia + Urtasungo edateko uren araztegia + Mendillorriko ur-biltegiak

Arazuriko araztegia + Saneamendua eta arazketa erakusketa (niz)

Jarduerei laguntzeko baliabideak

Bisita gida

Saneamendua eta arazketa Iruñerrian

19

Arazuriko araztegia bisitatzean laguntzeko gida.

Dokumentazioa eta jarduerak

biltzen ditu

Bisita gida

Ur-hornidura Iruñerrian: Eugi - Urtasun

BERRIA

Laguntza-gida Eugiko urtegia eta Urtasungo araztegia bisitatzeko.


Bisita gida

Ur-hornidura Iruñerrian: Arteta - Egillor

Laguntza-gida Artetako iturburua eta Egillorko araztegia bisitatzeko.



Kodea 35 Iraupena 2.15 ordu Ordutegi librea Iraila/ekaina






Kodea 23 Iraupena 2.15 ordu Ordutegi librea Ikasturte osoa

Hiri Garraioa eta mugikortasun iraunkorra

Mugikortasun iraunkorra bizikletaz

DESKRIPZIOA Bizikleta hirian barna ibiltzeko garraiobide

osasungarri eta iraunkorra da, ikasleek erabili ohi dutena.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde bat/hitzaldi (50 ikasle)- Ondoz ondoko bi hitzaldi gehienez HELbURUA- Hiriko mugikortasunari buruz hausnartzea - Bizikleta hirian barna ibiltzeko garraiobide

osasungarri eta iraunkor gisa balioestea

EDUKIAK- Bizikleta, mugikortasun aukera osasungarri eta

iraunkorra.- Mugikortasunaren eta bizikleta garraiobide gisa

erabiltzearen egungo egoera- Bizikletak eta segurtasuna

bALIAbIDEAK- Power point bidezko aurkezpena- Oraintxe enpresakoek emango dute

bETEKIZUNAK- 15 pertsona gutxienez- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Hiri garraioa eta mugi-kortasun iraunkorra


20





Tailer-hitzaldia

Tailer-erakustaldia

Tailer-hitzaldia

Jarduera

Mugikortasun iraunkorra bizikletaz

Bizikleta zaintzea

Iraunkorra da garraioa?

Joan-etorriak eskualdeko hiri garraioan

Tailer-hitzaldia Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 152 Iraupena ordu bat Ordutegi librea Ikasturte osoa

Parque fluvial de la comarcaHiri Garraioa eta mugikortasun iraunkorra

DESKRIPZIOA Tailerrean, bizikleta nola zaindu ikasiko du

ikasleak, ibilgailua doitzeko eta ahalik eta luzeen irauteko.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde bat/tailer (30 ikasle). - 15 pertsona tailer bakoitzeko, gutxienez

HELbURUA Bizikleta behar bezala zaintzea garrantzitsua

dela joan-etorriak seguruak izan daitezen ulertzea

EDUKIAK- Bizikleta oro har zaintzea eta aztertzea- Zulatzeak konpontzea, galgak doitzea, atzeko

zein aurreko aldagailuak doitzea- Segurtasun aktiboa zein pasiboa

bALIAbIDEAK- Oraintxe enpresako ekipamenduak eta langileak

bETEKIZUNAK- Mugikortasun iraunkorra bizikletaz hitzaldian

parte hartzea- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

Bizikleta zaintzea

21

Tailer-erakustaldia Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik


Título actividadbla bla bla blaTaller demostrativo

Código 47 Duración 2.30h Horario libre 2º y 3º trimestre

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º

DESCRIPCIÓN Composición plástica de un escenario natural a

partir de envases usados por el alumnado.

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES- Un grupo/aula por taller- Dos talleres consecutivos

ObJETIVO- Crear formas artísticas de expresión colectivas

a partir de residuos habituales.- Reciclaje y reutilización de residuos de

envases.

CONTENIDOS- El compost, qué es y cómo se elabora.- Beneficios ambientales

RECURSOS- Envases previamente convenidos- Estructura de cartón impresa para recrear una

pradera REQUISITOS- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de envases.

Título actividadbla bla bla blaTaller demostrativo

Código 47 Duración 2.30h Horario libre 2º y 3º trimestre

Cursos 1º 2º 3º 4º 5º 6º

DESCRIPCIÓN Composición plástica de un escenario natural a

partir de envases usados por el alumnado.

Nº MÁXIMO DE PARTICIPANTES- Un grupo/aula por taller- Dos talleres consecutivos

ObJETIVO- Crear formas artísticas de expresión colectivas

a partir de residuos habituales.- Reciclaje y reutilización de residuos de

envases.

CONTENIDOS- El compost, qué es y cómo se elabora.- Beneficios ambientales

RECURSOS- Envases previamente convenidos- Estructura de cartón impresa para recrear una

pradera REQUISITOS- El centro debe tener actualizado el Compromiso

de Participación en la recogida de envases.

NUEVO



Título actividad bla bla bla bla








Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

Tallerdemostrativo

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

1º 2º 3º 4º 5º 6º

Tailer-hitzaldia Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik



DESKRIPZIOA Garraioak sortutako arazoetara hurbilduko gara,

proiekzio baten bidez.

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/Ikasgela bat tailer bakoitzeko. - Ondoz ondoko bi tailer egun bakoitzeko

HELbURUA- Mugikortasunaren fenomenoa aztertzea- Garraioaren ondorioak ezagutzea

EDUKIAK- Mugikortasuna- Garraioaren eraginak

bALIAbIDEAK- Power-point bidezko aurkezpena

bETEKIZUNAK- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

Eskualdeko Hiri Garraioaren webgune berria: www.infotuc.es

Iraunkorra da garraioa?

22


Jarduerei laguntzeko baliabidea

Baliabidea

Garraio-maleta

Unitate didaktikoan proposatutako lan irteera osatzeko baliabidea. Ondokoak aztertzeko tresnak eta baliabideak biltzen ditu:

- Garraioaren azterketa espaziala.- Garraioaren eraginak: airearen

kutsadura, zarata- Mugikortasuna eta garraiobideak

Baliabideak- Airea aztertzeko ekipoa- Sonometroa, termometroa,

eskalimetroa- Iruñerriko eta eskualdeko hiri

garraioaren horma-irudiak

Eskatzeko Maleta maileguz uzten da,

astebetez

Unitate didaktikoak ondokoa biltzen du:

- Lan-koadernoa- Lan-irteera- Irakaslearen gidaliburua- Dokumentazio txostena- Hotsak eta soinuak biltzen dituen

CDa

Unitate didaktikoa

Mugikortasun iraunkorra. Hiri garraioa Iruñerrian

23

Hiri garraioa eta mugikortasun iraunkorra

DESKRIPZIOA Pantomima jarduera hiri garraioko autobus

batean egindako ibilbidean

PARTE-HARTZAILE KOPURUA, GEHIENEZ- Talde/Ikasgela bat saio bakoitzeko - Gehienez, bi saio egunean

HELbURUAK- Elkarbizitzarako arau batzuk modu ludikoan

bereganatzea- Garraio kolektiboaren erabilera arduratsua

errazten duten arauak ezagutzea

EDUKIAK- Garraioa eta mugikortasun iraunkorra- Eskualdeko Hiri Garraioaren erabiltzaile gisa

izan behar diren jardunbide egokiak

bALIAbIDEAK- Pantomima Kollins Clownen eskutik- Txartel zorro bana emango da, baita arau

nagusiak gogorarazi ere

bETEKIZUNAK- Iraunkorra da garraioa? tailerrean parte hartzea- Hezitzaile bat talde/ikasgela bakoitzeko

Joan-etorriak eskualdeko hiri garraioan

Jarduera Mailak 1. 2. 3. 4. BATX Besterik

Kodea 160 Iraupena 35 minutu Ordutegi librea Ostirala

Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa 2011/2012 jardueren laburpena BIGARREN HEZKUNTZA

344

338

331

332

341

342

339

Tailerra: Sormen idazketa tailerra: Gure bizitzak ibaiak dira

Jarduera: Aztertu ibaiaren ura

Bisita: San Andres errota hidraulikoa

Bisita: The San Andrés watermill

Bisita: Atarrabiako pilategia + antzinako paper errota

Bisita: Atarrabiako pilategia + ibilaldi gidatua bizikletaz

Jarduera: Biodibertsitatea eta ibaiaren kalitatea

Kod. Jarduera

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Ordutegia

Ikasturte osoa

1. eta 3.

hiruhile-koak

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

1. eta 3.

hiruhile-koak

Erabilgarri

1.30ordu

2 ordu

2.30ordu

2.00ordu

1.30ordu

3 ordu

3 ordu

Iraupena








Mailak


54

67

58

41

42

52

Tailer-hitzaldia: Kontsumitzen gaituen zaborra

Tailerra ikasgelan: Nola egin paper birziklatua

Tailerra ikasgelan: Energiaz beteriko konpost-ontzia

Bisita: Gongorako HHTZk + Tximeleta efektua erakusketa

Bisita: U.W.T.C. of Góngora + The butterfly effect Exhibition

Bisita: Gongorako HHTZ + ingurumen ikasgela

JardueraKod.

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Ordutegia

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Erabilgarri

Ordu bat

1.30ordu

1.30 ordu

2 ordu

2 ordu

3 ordu

Iraupena







Mailak


BERRIA

BERRIA

24

NOVEDAD¡INSCRIPCIÓN

ON-LINE!WWW.MCP.ES

La inscripción a las actividades se hará a través de nuestra web


Bisita: Arteta, kokaleku geologiko berezia

Bisita Arazurin: Ura: erabilpena, kutsadura eta araztea

Bisita: Eugi eta natura-balia-bideen aprobetxamendua

Bisita: Artetako iturburua + IIHZ berria Lur azpiko urak

Bisita: Artetako iturburua + IIHZ berria Lur azpiko urak + Egillorko edateko uraren araztegia + Uraren teknologia eraginkorra erakusketa

Bisita: Mendillorriko uren etxea eta autogidek lagundutako paseoa

Bisita: Tiebasko edateko uren araz-tegia + Mendillorriko uren etxea

Bisita: Arazuriko araztegia + Nik ez dut ura kutsatzen jarduera

Bisita: Eugiko urtegia + Urtasungo edateko uren araztegia + Mendillorriko ur-biltegiak

Bisita: Arazuriko araztegia + Sane-amendua eta arazketa erakusketa

3 ordu

3 ordu

3 ordu

1.30ordu

3 ordu

2 ordu

2.15 ordu

2 ordu

3 ordu

2.15 ordu

13

32

37

2

10

17

35

21

6

23

Jarduera Ordutegia

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Librea

Erabilgarri

3. hiruhi-lekoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

3. hiruhi-lekoa

Iraila eta ekaina

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Iraupena











MailakKod.


Tailer-hitzaldia: Mugikortasun iraunkorra bizikletaz

Tailer-erakustaldia: Bizikleta zaintzea

Tailer-hitzaldia: Iraunkorra da garraioa?

Jarduera: Joan-etorriak eskualdeko hiri garraioan

Jarduera

Librea

Librea

Librea

Librea

Ordutegia

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ikasturte osoa

Ostirala

Erabilgarri

Ordu bat

Ordu bat

Ordu bat

35 minutu

Iraupena





Mailak

152

153

151

160

Kod.

BERRIA

BERRIAONLINEko

IZEN EMATEAWWW.MCP.ES

Jardueretan izena emateko, gure webgunearen bidez

egin beharko da

25

BERRIA

BERRIAONLINEko IZEN

EMATEA!WWW.MCP.ES

Jardueretan izena emateko,gure webgunearen bidez

egin beharko da

Ikasturte honetan, jarduerak eskatzeko prozesua hobetze aldera, kudeaketa online egiteko aukera jarri dugu abian.

Kontu bakarra zentroarentzatZentro bakoitzari kontu eta erabiltzaile-izen bat emanen zaio; horren bidez, tramite guztiak egin, erreserben egoera egiaztatu eta aldaketak egiteko aukera izanen du. Zuzendaritza-taldeak behar duen informazioa izango du.

Jardueren katalogoa kontsultatzeaz gain, irakasleek ikasleentzako jardueren eskaera egin dezakete modu telematikoan, baita zentroaren erreserba-historiala aztertu ere.

Eskaerak egiteko laguntzaileaSistema gidatu batek errazten du jardueren eskaintzan sartzea eta intereseko gaiak aukeratzea; halaber, zer hezkuntza-mailatara zuzentzen diren ere adierazten du.

Informazioa: 948 203 444

Eskaerak online kudeatzeko aukera berria

26

Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa 2011/2012 ......2011/2012 jarduerak BIGARREN HEZKUNTZA et...

Documents

Transcript of Arduraz jokatzeko ingurumenerako heziketa 2011/2012 ......2011/2012 jarduerak BIGARREN HEZKUNTZA et...