Ideas relevantes de "Aprender y enseñar en colaboracion" (Gros, 2011)
Aprender y enseñar en colaboracion
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APRENDER Y ENSEÑAR EN COLABORACION
BEGOÑA GROS
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¿POR QUE APRENDER EN COLABORACION?
NOS OFRECE UNA SERIE DE VENTAJAS COMO SON:
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• CREA INDEPENDENCIA POSITIVA
• GENERA DEBATES EN TORNO A LAS BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE USO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS
• FACILITA EL INTERCAMBIO DE INFORMACION Y LA CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
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• PREPARA AL ESTUDIANTE PARA ASUMIR Y CUMPLIR COMPROMISOS GRUPALES, AYUDAR A LOS COMPAÑEROS
• APRENDER A ACEPTAR LOS PUNTOS DE VISTA DE LOS COMPAÑEROS
• DESCUBRIR SOLUCIONES QUE BENEFICIAN A TODOS
• APRENDER A ACEPTAR CRITICAS DE LOS DEMAS
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• EXPONER SUS IDEAS Y PLANTEAMIENTOS EN FORMA RAZONADA
• FAMILIARIZARSE CON PROCESOS DEMOCRATICOS.
EN LA FORMACION EN LINEA ES MUY IMPORTANTE CREAR COMUNIDADES DE APRENDICES Y PARA ELLO ES FUNDAMENTAL DISEÑAR UNAS BUENAS ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA INTERACCION, EL INTERCAMBIO Y EL TRABAJO EN GRUPO.(WENGER 1998).
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UNA COMUNIDAD DE PRACTICA SE CREA ALREDEDOR DE TRES ELEMENTOS BASICOS :
1.COMPRENSION COMPARTIDA
2.COMPROMISO MUTUO
3.UN REPERTORIO COMPARTIDO DE RECURSOS COMUNES COMO RESULTADO DE UNA PRACTICA COMPARTIDA.
ESTO PERMITE DAR RESPUESTA A LOS ACUERDOS Y A LA RESOLUCION DE CONFLICTOS
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• LA DEFINICION MAS AMPLIA PERO INSATISFACTORIA DEL TERMINO APRENDIZAJE COLABORATIVO ES LA SITUACION EN LA CUAL UNA O MAS PERSONAS APRENDEN O INTENTAN APRENDER ALGO EN FORMA CONJUNTA.
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¿COMO APRENDER EN COLABORACION?
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LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO TECNOLOGICAMENTE MEDIADOS DEPENDEN DE TRES ELEMENTOS O FACTORES BASICOS:
1. LA SITUACION DE APRENDIZAJE
2. LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO
3. LA TECNOLOGIA QUE SE UTILIZA
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• LA SITUACION DE APRENDIZAJES CONSISTE EN LA TAREA O CONJUNTO DE TAREAS A REALIZAR POR LOS ESTUDIANTES QUE HAN DE PERMITIR LA CONTRUCCION COLABORATIVA DEL CONOCIMIENTO.
• EN EL TRABAJO COLABORATIVO , OTRO ASPECTO IMPORTANTE ES LA FORMACION DE LOS GRUPOS .LA ORGANIZACIÓN PUEDE SER DIVERSA EN FUNCION DEL CONTEXTO Y LAS ACTIVIDADES.
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PODEMOS GENERAR GRUPOS POR AFILIACION VOLUNTARIA O ESTABLECERLOS EN FUNCION DE GRADOS DE HOMOGENEIDAD (DE INTERES, NIVEL DE CONOCIMIENTO, FORMACION PREVIA, INTERESES, CAPACIDADES, ETC.) O POR EL CONTRARIO OPTAR POR GRUPOS HETEROGENEOS (NIVEL DE CONOCIMIENTO, FORMACION PREVIA, INTERESES, CAPACIDADES, ETC.) NO HAY UNA FORMULA MEJOR QUE OTRA YA QUE DEPENDE MUCHO DE LA SITUACION.
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• ES TAMBIEN FUNDAMENTAL QUE LA TECNOLOGIA UTILIZADA FACILITE LA COLABORACION.
EN DEFINITIVA, APRENDER EN COLABORACION PUEDE MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y FORMA PARTE DE LAS COMPETENCIAS BASICAS PARA EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (PATTENATI Y CIGOGNINI, 2009)