Enseñar a aprender, aprender a enseñar
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@jairogalindo
Enseñar a aprender, aprender a enseñarJairo Alberto Galindo C.Docente Unisalle
IIISimposio de experiencias docentes.Bogotá, Colombia2014
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@jairogalindo
No enseñamos como aprendemos
Problemática
No hacemos experiencia nuestro aprendizajeNo somos “colaborativos” en las formas en las que los estudiantes aprenden
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@jairogalindo
“Usar tecnología es aprender a cacharrear”
Reto
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@jairogalindo
Cacharrear sin intencionalidad pedagógica es llegar a saber sin aprender a usar
Aprendizaje
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@jairogalindo
Estudiantes de Pregrado y Posgrado de la Facultad de Ciencias de la EducaciónMaestría en DocenciaLicenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés
Contexto
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@jairogalindo
Experiencia es lo que hacemos con lo que nos sucede
¿Evidencia?
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@jairogalindo
Primer escenario
Vida “académica”Vida “extra-académica”
Análisis
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@jairogalindo
Segundo escenario
Análisis
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@jairogalindo
Tercer escenario
Análisis
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@jairogalindo
La Maestría en Docencia
Contexto
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@jairogalindo
La Licenciatura en lengua castellana, inglés y francés
Contexto
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@jairogalindo
Una estrategia para aprender y enseñar transversalmente
Vehículo de la experiencia
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@jairogalindo
No solo dentro de un espacio académico, sino desde éste paralelo al currículo
Vehículo de la experiencia
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@jairogalindo
Enfoques, modelos, perspectivas de la enseñanza y del aprendizaje
Comprensión y elaboración de
Entornos personalizados de aprendizaje.Constructivismo social Conectivismo
Fundamentos
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@jairogalindo
..en la Universidad de La Salle
Enfoque Formativo Lasallista
Fundamentos
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@jairogalindo
Campos vinculadosÁmbitos curriculares implicados
LENGUAS EXTRANJERA
S
PEDAG
OGÍADID
ÁCTICA
TECNOLOGÍA
PEDAGOGÍA
ESTILOS DE APRENDIZAJ
E Y ENSEÑANZA
“HABILIDADES SIGLO XXI”
ENFOQUE FORMATIVO
LASALLISTA
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@jairogalindo
¡ wiki !¡Evidencia!
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@jairogalindo
Desarrollo de la experiencia
Diseño y desarrollo original del Entorno
Adaptación de nuevos contenidos, derivados de la reflexión y el desarrollo de una primera interacción
Actualización de contenidos y estructura del entornoNueva cohorte
con acceso a los estudiantes de la anterior
Adaptación de nuevos contenidos a la estructura original y apertura a nuevas interacciones
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@jairogalindo
Desarrollo de la experiencia
Diseño y desarrollo original del Entorno
Intención pedagógica (reconocimiento del contexto)Acopio de recursos iniciales (detonantes), a partir de un syllabus*Promoción del aprender a aprender (el espacio debe permitir su reconstrucción
en función de la relación entre los agentes p)
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@jairogalindo
Desarrollo de la experiencia
Diseño y desarrollo original del Entorno
Propuesta de contenidos:Programa*Actividades*Enfoque…*
Wiki-
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Desarrollo de la experiencia
Diseño y desarrollo original del Entorno
Adaptación de nuevos contenidos, derivados de la reflexión y el desarrollo de una primera interacción
Actualización de contenidos y estructura del entorno
Espacio de construcción
colaborativa con contenidos sugeridos
por el docente y reconstruidos por medio del diálogo
pedagógico
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Desarrollo de la experiencia
Diseño y desarrollo original del Entorno
Adaptación de nuevos contenidos, derivados de la reflexión y el desarrollo de una primera interacción
Actualización de contenidos y estructura del entornoNueva cohorte
con acceso a los estudiantes de la anterior
Adaptación de nuevos contenidos a la estructura original y apertura a nuevas interacciones
Propuesta de contenidos:Programa*Actividades*Enfoque…*
…enriquecidos por la experiencia hecha re-aprendizaje
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@jairogalindo
Evaluación de la experiencia
Mediación pedagógica centrada en el hacer-con-el-estudianteCompetencias en el manejo de la información
Curación de contenidos
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@jairogalindo
Dificultades y logros
Ingenieros vs Pedagogos.
Manejo del tiempo y disciplina de aprendizaje
Estilos de aprendizaje.
Adaptación de contenidos de la asignatura en función de una metodología del aprendizaje, aprender haciendo y replicando en otros contextos.
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@jairogalindo
Prospectiva
Adaptación y adopción de esta metodología en la construcción de un Curso Masivo en Línea para estudiantes de toda la Carrera de forma oficial, y progresivo con el Enfoque y Proyección del PEUL.
E-LEARNINGE-VIRTUAL
E-DISTANCIAMOOCE
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@jairogalindo
Referencias
Todas las imágenes de esta presentación son libres de derechos y se encuentran en:
Corbis. (2014). Repositorio de imágenes. En: http://www.corbis.com
Learning Modularity System. (septiembre de 2010). Imagen de LMS. En: http://nam.eduvativetechnol1.netdna-cdn.com/images/Daily/E-Learning/lms_meaning.png
Social Media. (abril de 2014). Imagen de Social Media. En: http://www.athgo.org/ablog/wp-content/uploads/2013/08/social.media_.jpg
Wiki. (Junio de 2000). Logo Wiki. En: http://www.creativeeducation.co.uk/blog/wp-content/uploads/2011/06/wiki.gif
Vamos a hacer wiki. (abril de 2013). Bus con la ruta Wiki. En: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/42/HNL_Wiki_Wiki_Bus.jpg
Esta presentación también es
![Page 27: Enseñar a aprender, aprender a enseñar](https://reader035.fdocuments.ec/reader035/viewer/2022081416/55884529d8b42a6b3f8b45ad/html5/thumbnails/27.jpg)
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Enseñar a aprender, aprender a enseñarJairo Alberto Galindo Cuesta
Docente Unisalle Muchas gracias
http://www.jairogalindo.co