GEPETTO PROIEKTUA: ANTZERKIA

Ione Sagasti Moraza

H.H 1. maila

2014/2015

AURKIBIDEA:

1. Erabilitako materialak eta tresnak

2. Jarraitutako pausoak

3. Erabilera

4. Adin gomendagarria

5. Garatzen dituzten gaitasunak

6. Nondik atera dut idea

7. Kostua

- Materialen prezioa.

- Erabilitako denbora.

1. ERABILITAKO TRESNAK ETA MATERIALAK

● Kartoi handia ● Tamaina ertaineko

makilak ● Kolore desberdinetako

oihalak ● Margoak ● Egurrezko xaflak ● Plastikozko eskularruak ● Rotulkiak

● Dragoietako irudiak ● Makil txikiak ● “Espumillon” ● Alanbrea (brillantina) ● Kola zuria ● Barra kola ● Tamaina

desberdinetako pintzelak.

● Kuterra. ● Artaziak. ● Orratzak. ● Taladroa. ● “Chincheta de

mariposa” ● 2 koletero

2. JARRAITUTAKO PAUSOAK

2.1 ESTRUKTURA EGITEKO: 1.- Kartoia handiena aurreko zatia izango dena neurtu eta moztu (13ox90x40) 2.- Antzerkiaren leihoa neurtu 3.- Aurreko zatia gogortzeko egurrezko eta moztu. xaflak moztu.

4.- Egurrezko xaflei kola zuria eman eta kartoiaren muturretan itsatsi. 5.- kartoiaren muturrak tolestu, 6.- Alboetan jarriko ditugun kartoizko geroago ateak edo “hankak” bertan zatiak neurtu eta moztu (neurri itsasteko. berdinekoak izan behar). (130x40)

7.- Alboetako kartoi zatietan, erdian gutxi gorabehera, egurrezko xafla bana jarri estruktura gogortzeko. 8.- Alboetako kartoi zatiak erdiko zatiari lotu (itsatsi).

9.- Erdiko zatia indartzeko beste hiru egurrezko xafla jarriko ditugu. 10.- Azkenik, estrukturarekin amaitzeko, alde batetik bestera, goikaldean, beste xafla bat jarriko dugu antzerkia zutik mantentzeko.

2.2 ANTZERKIA MARGOTZEN: 1.- Antzerkia nola margotu erabaki eta kartoi gainean marrazkia egin. 2.- Nahi ditugun koloreerik margotu; nahastu, …

3.- Nahi ditugun beste marrazki egin.

2.3 TELOIA EGITEN: 1.- Nahi ditugun oihalak aukeratu, neurtu eta moztu. 2.- Oihalaren goikaldea tolestu eta josi gero makila sartu ahal izateko.

3.- Bi makil hartu eta bi zulo egin 4.- Antzerkiaren leihoaren behar dizkiogu bi muturretan. goikaldean lau zulo egin makilak jartzeko. 5.- Makiletan oihalak sartu eta “chinchetas de mariposa”-rekin kartoiarekin lotu.

6.- Leihoaren behealdean, bi alboetan, beste zulo bana egin. 7.- Bi koleteroetan “chincheta de mariposa” bana jarri eta zuloan sartu, teloia lotzeko.

2.4 TXOTXONGILOAK: Mota askotako txotxongiloak egin daitezke. Hauek dira nik aukeratutakoak: • Pertsonaiak egiteko pausoak: 1.- Sukaldeko bi eskularru hartu eta nahi ditugun aurpegi desberdinak margotu.

2.- Eskularruko atzamarrak moztu eta hauen barruan “espumillon” sartu. 3.- Azkenik, makiltxo bati kola zuria eman eta atzamarraren barruan sartu.

• Dragoiak egiteko pausoak:

1.- Dragoien irudiak kalkatu, inprimatu edo irudikatu eta horiek nahi ditugun koloreekin margotu.

2.- Marrazkiak kartoi fin batean itsatsi eta moztu. 3.- Nahi dugun koloretako oihala aukeratu, nahi dugun neurriarekin moztu eta dragoiaren bi ataletan itsatsi.

3.- Azkenik, dragoien bi muturretan makil bana itsatsi.

3. ERABILERA

• Haurrek, antzerkiarekin jolasteko, txotxongiloak hartu (aukeratu nahi dituztenak) eta istorio bat asmatu edo existitzen den bat antzeztuko dute. • Jolasteko beste modu bat: haurrek, antzerkiaren leihoan zerbait antzezten agertu ahal dira, haien gorputzak eta gorputz atalak txotxongilo gisa erabiliz. •Bestalde, antzerkia klase batean egonda, ipuin edo istorio gehiago antzeztu ahal izateko, txotxongilo mota desberdinak egin ahal dituzte haurrek, hots, klasean eskulanak egiteko aukera ugari ematen ditu.

4. ADIN GOMENDAGARRIA

Haur Hezkuntzan hasita, 3-4 urtetik aurrera dituzten haurrek erabili dezakete antzerkia. Izan ere, adin horrekin, 4 urteekin, jada adimen teoria ematen da, alegia, besteen lekuan jartzeko gaitasuna hasten da, horri esker pertsonaia interpretatzeko gaitasuna eskuratzen doazte, beste hainbat gaitasunen artean (aurrerago aipatutak).

5.GARATZEN DITUZTEN GAITASUNAK

Antzerkia, gaitasun pertzeptibo motore desberdinak garatzeko aukera

ematen ditu: - Gaitasun adierazgarriak: sentimenduak adierazteko, sentsazioak adierazteko eta agertzeko, emozioak erakusteko, ideiak azaltzeko eta pentsamenduak adierazteko aukera ematen die haurrei. (Zeharkako moduan izan daiteke). - Gaitasun komunikatiboak: besteekin zerbait amankomunean jartzeko (antzerkia ikusten duten umeek edota antzerkia egiten dutenek), bestari eskatzeko, besteari emateko, bestearengandik jasotzeko, besteei zerbait kontatzeko eta besteekin zerbait erabakitzeko (zer antzeztu adibidez) aukerak ematen ditu.

- Gaitasun sortzaileak: mugimenduak sortzeko, arazoen aurrean irtenbide berriak bilatzeko (istorioan zehar sor daitezken arazoak edo haien artean sortutakoak) eta mugimenduak asmatzeko aukera ematen du. - Harremanetarako gaitasunak: besteak onartzeko eta errespetatzeko eta arauak jartzeko, jarraitzeko eta onartzeko aukera ematen du. - Atalkako koordinazioa: objektuak (txotxongiloak) eskuekin manipulatuko dituzte.

6. NONDIK ATERA DUT IDEIA?

Hasieran, balantzin moduko bat egin nahi nuen gurpil batekin, baina geroago oroitu nintzen txikia nintzenean zenbat gustatzen zitzaidan mozorrotzea eta txotxongiloekin jolastea. Gainera, txikitan hain gustuko nuen hori orain beste begiekin ikusten dut, eta antzerkiak, edozein modutan eginda, daukan garrantzia ikusten dut, zeharkako moduan emozioak adierazteko aukera ematen dizkie haurrei, besteen lekuan jartzeko aukera, … Beraz, jolas honen inguruan ditudan oroitzapenetatik eta gaur egun honi ikusten dizkiodan abantailetatik eta garrantzitik atera da ideia.

• Materialen kostua: - Margo akriliko horia = 5,05 euro

- Gainontzeko materialak birziklatuak dira, etxean aurkitutakoak.

• Erabilitako denbora:

Gutxi gora behera, antzerkia egiteko erabili dudan denbora 3 aste izan dira.

7. KOSTUA