Anayra O. Santory Jorge, Ph D. FILO 4511 Filosofía PolíticaHoras de oficina: Janer 133. Tres créditos LPM 122Lunes 2:30-4:30pm Lunes & Miércoles 1:00-2:20pmMartes 7:00-7:30 y por acuerdo

Descripción (según catálogo)Estudio de la concepción de lo político desde la antigüedad hasta nuestros días. Se prestaráparticular atención al desarrollo de la tradición liberal y sus principales críticos.

Este semestre el curso enfatizará dos ejes centrales: (1) la conceptualización de lo político en diversas tradiciones filosóficas modernas y contemporáneas (liberales, conservadoras, post-marxistas) y (2) el estudio de varias alternativas críticas a algunas de las premisas sobre las que descansa el liberalismo contemporáneo.

Objetivos del cursoAl final del curso el(la) estudiante podrá:

1. Diferenciar entre diversas maneras en las que algunos pensadores contemporáneos han conceptualizado lo político y la política.

2. Apreciar las diferencias entre las concepciones de lo político de los pensadores antiguos y los modernos, y entre las de los modernos y los contemporáneos.

3. Explicar algunas de las ideas centrales de nueve filósof@s políticos contemporáneos pertenecientes a distintas corrientes filosóficas: liberales, conservadores, comunistas, pos-marxistas.

4. Comprender críticamente lecturas filosóficas, analizarlas y redactar argumentos con claridad y coherencia.

5. Evaluar sus ideas políticas a la luz de las teorías estudiadas de modo que sus opiniones resulten enriquecidas.

6. Escuchar con atención y respeto argumentos con los que no coincide y exponer de manera calmada, informada y precisa sus argumentos en contra.

Requisitos

1. Asistencia. La asistencia es mandatoria. Su asistencia a clase y su participación respetuosa tendrán un valor final de 100 puntos. Cada ausencia no documentada significará un menoscabo de 10 puntos en su calificación final.

2. Fechas de exámenes y reposiciones. Puede constatar en el calendario que sigue a continuación que hay una fecha separada para un examen parcial y una evaluación final. Estos ejercicios solo se repondrán con un certificado médico, una citación a un tribunal u otro documento de igual peso que especifique el porqué no estaba usted disponible en la fecha de la evaluación. La fecha de reposición es el lunes 11 de diciembre durante las horas de oficina (2:20-4:30pm).

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3. Evaluaciones y sus pesos relativos. El examen parcial y el examen final tendrán también un total previsto de 100 puntos cada uno. La profesora puede programar pruebas cortas o asignaciones que aumenten los puntos máximos acumulables. El propósito de algunas de estas pruebas es estimular y comprobar que usted está al día en las lecturas asignadas. Por tal razón, estos ejercicios no se reponen y puede que no se anuncien de antemano.

4. Métodos de enseñanza y aprendizaje. Tendremos clases dedicadas a la conferencia en las que siempre habrá tiempo para preguntas y destinaremos periódicamente tiempo para la discusión. Tanto las conferencias como las discusiones descansarán en los textos asignados. Varias veces al semestre asignaremos material visual complementario (documentales o video conferencias) a los temas discutidos en clase. El material audiovisual se considerará como parte del material del módulo instruccional que será evaluado en el examen. A veces las proyecciones ocurrirán en el tiempo de la clase y otras veces estas asignaciones tendrán que completarse fuera del horario compartido.

5. Recursos para el aprendizaje. Es indispensable que usted tenga acceso a la internet ya que la mayoría de las lecturas y el material audiovisual se encuentran gratuitamente en la red. Es su deber accesarlas a tiempo para leerlas en la fecha asignada. Para esto debe tener una de dos cosas: un dispositivo donde guardar los archivos para su lectura o una impresora con papel suficiente para imprimirlos. Algunos de los libros también se encuentran en formato KINDLE y se pueden comprar con alguna forma de pago en línea (PayPal o tarjetas de crédito) en una de las librerías virtuales. Algunos textos se pueden ordenar en estas mismas librerías en el formato impreso (como libros). No obstante, el que no lleguen a tiempo no exime a nadie de hacer las lecturas según el calendario que se encuentra al final. Algunas de las lecturas están en inglés, por lo que poder leer y comprender lo leído en este idioma es imprescindible.

6. Una advertencia sobre los dispositivos electrónicos. Ni en las horas de clase ni durante los exámenes se permiten teléfonos inteligentes, tabletas o computadoras portátiles en su pupitre. Para tomar notas recurra al viejo método de una libreta, el cual tiene la virtud de no poder distraerle con las redes. La única memoria y la única capacidad de compresión que queremos poner a prueba durante el examen es la que descansa en el dispositivo fisiológico interno denominado cerebro.

7. Modos de acceder a la profesora. La profesora estará disponible en sus horas de oficina y también en horario de oficina (lunes a viernes de 8:30am a 4:30pm) a través de su correo electrónico: anayra.santory@upr.edu y asantory@gmail.com. En la mayor parte de los casos obtendrá una respuesta durante el siguiente día laboral. No espere respuestas durante el fin de semana.

8. Sistema de calificación. La nota final se adjudicará de acuerdo a una curva estándar en la cual el umbral inferior de la A es igual al 90% de la totalidad de puntos acumulables durante el semestre, el de la B equivale al 80%, el de la C al 70% y así sucesivamente.

9. Los criterios de evaluación para los ejercicios de evaluación que requieran redacción son los siguientes:

- ¿Sigue las instrucciones dadas? Si su trabajo no contesta las preguntas hechas o no cumple con lo solicitado perderá puntos y se arriesga a ser reprobado.

- ¿Es legible e inteligible? Un trabajo con una prosa ilegible no puede ser evaluado. Del mismo modo, una prosa ininteligible hace imposible evaluar su comprensión del material o la corrección y validez de su argumentación. Preguntas ilegibles o ininteligibles no obtendrán puntuación.

- ¿Su contestación está bien redactada? El texto debe seguir las normas de ortografía, gramática y sintaxis.

- ¿Está bien argumentado? La tesis defendida, los argumentos que las sostengan, las evidencias textuales que apoyen sus argumentos y la conclusión a la que usted llega deben resultar claramente identificables y aparecer según su orden lógico. El reiterar innecesariamente una o varias ideas debilita la estructura argumentativa de cualquier texto.

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- ¿Hay una comprensión clara de los autores leídos? Sus aseveraciones sobre el pensamiento de los autores a los que hace referencia tienen que hacerle justicia, tanto en términos de sus ideas como del texto donde estas se expresan.

- ¿Demuestra un ángulo o una perspectiva original? Su trabajo deberá reflejar la perspectiva crítica y valorativa de quien lo escribe siempre y cuando pueda argumentarla. Una opinión sin argumentación no tiene valor académico. Su opinión, cuando se le requiera, no deberá limitarse a un resumen o una sistematización de lo expresado por otros.

Rúbrica de evaluación para trabajos

Legibilidade Inteligiblidad

Redacción Estructura Comprensión Originalidad Resultados

El texto es claro y de amena de lectura.

La redacción es impecable.

La estructura es prístina y la hilación lógica válida. Se hace referencia al número de fuentes solicitadas.

El texto refleja un entendimiento adecuado de los problemas y autores tratados y hace referencias a estos de manera correcta y uniforme según APA.

El texto deja traslucir de manera argumentada la perspectiva, valoración, pertinencia o críticas que tiene el tema tratado para su autor.

Sobresaliente/superior

En términos generales el texto se entiende, pero en ocasiones resulta incomprensible.

La redacción puede mejorar pero no afecta significativa-mente el sentido del texto.

Aunque se identifican algunos de los elementos de la estructura (tesis, argumentos, evidencias, conclusiones), aparecen desorganizadas o sin desarrollar. No se cumple a cabalidad con el número de fuentes.

Algunas aseveraciones podrían corregir se o cualificarse para hacer la interpretación más fidedigna sin que se encuentre afectada la estructura del texto. El manejo de las referencias es inconsistente o incorrecto.

El texto presenta la perspectiva del autor pero sin lograr una argumentación sólida que la sustente.

Puede mejorar/aprobado

El texto es ilegible u oscuro e incomprensible.

El texto requiere un esfuerzo de edición significativo.

La argumentación del texto resulta incompleta, desorganizada o reiterativa.

El texto refleja una incomprensión de fondo de al menos uno de los temas, problemas o autores discutidos. Las referencias bibliográficas están ausentes.

La perspectiva del autor está ausente o carece de argumentación adecuada.

Deficiente/reprobado

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Calendario de temas y textosFILO 4511 Filosofía Política

Integridad académica: La Universidad de Puerto Rico promueve los más altos estándares de integridad académica y científica. El Artículo 6.2 del Reglamento General de Estudiantes de la UPR (Certificación

1 Septiembre 4-6

Introducción y asuntos administrativos Intro: 3 hrs

2 11-13 A. Badiou. La verdadera vida: un mensaje a los jóvenes. Barcelona: Malpaso, 2017 (cap. 1) Hay una versión Kindle por $7.99

Primer temaPensar la política

18 hrs

3 18-20 J. Rawls, “Comentarios sobre la filosofía política”, Introducción a Lecciones sobre la historia de la filosofía política. Barcelona: Paidós, 2007. pp. 26-41

Lunes 11 de septiembre Prueba corta

4 25-27 I. Berlín, “Does political theory still exists?” Concepts and Categories. London: Pilmico, 1999 pp. 143-172. (copia PDF disponible en internet)

5 & 6 Octubre 2-4-9

Selecciones de H. Arendt, ¿Qué es política? Barcelona: Paidós, 1997 (Fragmento 1, pp. 49-51 & Fragmento 3b, pp. 67-99) (copia PDF disponible en internet)

6 & 7 11-16-18 C. Schmitt, El concepto de lo político. Madrid: Alianza, 1991 (1932). pp. 49-132. (copia PDF disponible en internet)

8 & 9 23-25-30Primer parcial lunes 23 de

octubre

C. Mouffe “Carl Schmitt y la paradoja de la democracia liberal” en El desafío de Carl Schmitt. Buenos Aires, 2011. pp. 61-79

Examen parcial1’20”

Segundo tema:22.5 hrs

El liberalismo y sus críticos

9 & 10 Noviembre 1-6-8

3 nov: notas parciales

J. Rawls, “Comentarios sobre la filosofía política”, Introducción a Lecciones sobre la historia de la filosofía política. Barcelona: Paidós, 2007. pp. 28-50

11 & 12 13-15-20 E. Laclau. “El pueblo, lo popular y el populismo” en Pensar el mundo desde Bolivia. Copia PDF disponible en internet.

12 & 13 22-27-29 M. Foucault. Defender la sociedad. México, D.F.: FCE, 2001 (1997) (selecciones)

14-15 Diciembre4-6-11

Lunes 11: Reposición de

exámenes

J. Revel. Diccionario Foucault. Buenos Aires: Nueva Visión, 2009 (2008) Selecciones & “Biopoder y devenir-mujer de la política” en Pensar el mundo desde Bolivia. De ambos hay copias en PDF disponible en internet.

15 13 Conclusiones y repaso 1’20”

16 Lunes 18 Examen Final (fecha será confirmada por el Registrador)

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Núm. 13, 2009-2010, de la Junta de Síndicos) establece que “la deshonestidad académica incluye, pero no se limita a: acciones fraudulentas, la obtención de notas o grados académicos valiéndose de falsas o fraudulentas simulaciones, copiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, plagiar total o parcialmente el trabajo de otra persona, copiar total o parcialmente las respuestas de otra persona a las preguntas de un examen, haciendo o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito, así como la ayuda o facilitación para que otra persona incurra en la referida conducta”. Cualquiera de estas acciones estará sujeta a sanciones disciplinarias en conformidad con el procedimiento disciplinario establecido en el Reglamento General de Estudiantes de la UPR vigente. Junta de Gobierno de Puerto Rico. Certificación Número 112, 2014-2015

Bibliografía mínima

Arendt, H. ¿Qué es política? Barcelona: Paidós, 1997

*Badiou, A. La verdadera vida: un mensaje a los jóvenes. Barcelona: Malpaso, 2017

Berlín, I. “Does political theory still exists?” Concepts and Categories. London: Pilmico, 1999

Foucault, M. Defender la sociedad. México, D.F.: FCE, 2001 (1997)

Laclau, E. “El pueblo, lo popular y el populismo” en Pensar el mundo desde Bolivia. Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia. https://www.vicepresidencia.gob.bo/IMG/pdf/pensando_elmundo.pdf, 2010

Mouffe, C. “Carl Schmitt y la paradoja de la democracia liberal” en El desafío de Carl Schmitt. Buenos Aires, 2011.

Pangle, T. L. Political Philosophy Cross-examined: Perennial Challenges to the Philosophic Life. New York, NY: Palgrave Macmillan, 2013.

Pangle, T. L., and Timothy W. Burns. The Key Texts of Political Philosophy: An Introduction. New York, NY: Cambridge UP, 2015.

Rawls, J. “Comentarios sobre la filosofía política”, Introducción a Lecciones sobre la historia de la filosofía política. Barcelona: Paidós, 2007

Revel, J. Diccionario Foucault. Buenos Aires: Nueva Visión, 2009 (2008)

_____. “Biopoder y devenir-mujer de la política” en Pensar el mundo desde Bolivia. Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia. https://www.vicepresidencia.gob.bo/IMG/pdf/pensando_elmundo.pdf, 2010

Schmitt, C. El concepto de lo político. Madrid: Alianza, 1991 (1932)

White, S. K. What Is Political Theory: Special Issue; Thirtieth Anniversary. Thousand Oaks: Sage, 2002.

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Derechos de estudiantes con impedimento: Ley 51 del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Los estudiantes que reciban servicios de rehabilitación vocacional deben comunicarse con la profesora al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las Personas con Impedimentos (OAPI) del Decanato de Estudiantes