ANÁLISIS DE LA ANÁLISIS DE LA ORACIÓN SIMPLE (I)ORACIÓN SIMPLE (I)

Lengua y Literatura, 1º ESO.-Lengua y Literatura, 1º ESO.-

TIPOS DE SINTAGMASTIPOS DE SINTAGMAS Fíjate en este ejemplo:Fíjate en este ejemplo:

SINTAGMA SINTAGMA NOMINAL (SN) NOMINAL (SN)

núcleonúcleo: : NOMBRENOMBRE

Ej. Ej. UnaUna niñaniña pequeñapequeña

Det. Det. n.n. SAdj SAdj

SINTAGMA SINTAGMA VERBAL (SV)VERBAL (SV)

núcleo: núcleo: VERBOVERBO

Ej. Ej. estabaestaba felizfeliz en el parqueen el parque

n. n. SAdj SPrep SAdj SPrep

Ayer una Ayer una niñaniña pequeña pequeña estabaestaba feliz en el parque. feliz en el parque.

Fíjate en este ejemplo:Fíjate en este ejemplo:

TIPOS DE SINTAGMASTIPOS DE SINTAGMAS

SINTAGMA SINTAGMA ADJETIVAL (SAdj)ADJETIVAL (SAdj)

núcleo:núcleo: ADJETIVO ADJETIVO

Ej. Ej. felizfeliz

SAdjSAdj

SINTAGMA SINTAGMA ADVERBIAL (SAdv)ADVERBIAL (SAdv)

núcleo:núcleo: ADVERBIO ADVERBIO

Ej.Ej. ayer ayer

SAdvSAdv

SINTAGMA SINTAGMA PREPOSICIONAL PREPOSICIONAL

(SPrep)(SPrep)

núcleo:núcleo: NOMBRE NOMBRE

RecuerdaRecuerda: SPrep: SPrep = Prep + SN= Prep + SN

Ej. en el Ej. en el parqueparque

EE SNSN

SPrepSPrep

AyerAyer una niña pequeña estaba una niña pequeña estaba felizfeliz en el parqueen el parque..

ESTRUCTURA DE LA ORACIÓNESTRUCTURA DE LA ORACIÓN

++

determinantesdeterminantes

NÚCLEONÚCLEO::

NOMBRE NOMBRE (pronombre)(pronombre)

complemento complemento del nombre (CN)del nombre (CN)

MD MI MD MI

NOMINALNOMINAL VERBALVERBAL

verbos verbos COPULATIVOSCOPULATIVOS

ser estar parecerser estar parecer

verbos verbos PREDICATIVOSPREDICATIVOS

transitivos intransitivostransitivos intransitivos

PREDICADO PREDICADO (SV)(SV)SUJETO SUJETO (SN)(SN)

CD CD CD CD

CLASES DE SUJETOCLASES DE SUJETO DefiniciónDefinición: es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo y que : es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo y que

concuerda con él en concuerda con él en númeronúmero y y personapersona..

SUJETO EXPLÍCITO.SUJETO EXPLÍCITO.El sujeto El sujeto apareceaparece en la oración y es en la oración y es

un elemento que se puede oír o un elemento que se puede oír o leer.leer.

Ej. Ej. TúTú tienes una bonita sonrisa. tienes una bonita sonrisa.

SUJETO OMITIDO (SO).SUJETO OMITIDO (SO).El sujeto El sujeto NONO apareceaparece en la oración, en la oración,

pero se puede deducir:pero se puede deducir:

por las por las desinenciasdesinencias del del verboverbo

por el por el contextocontexto

Ej. Queremos plantar un árbol. Ej. Queremos plantar un árbol.

(SO = (SO = nosotrosnosotros)) ORACIONES IMPERSONALESORACIONES IMPERSONALES (S(SØ)Ø)..

En estas oraciones En estas oraciones NONO existeexiste ningún sujeto ningún sujeto nini se puede se puede deducirdeducir por el verbo o el contexto. Casos: por el verbo o el contexto. Casos:

1º Cuando el verbo se refiere 1º Cuando el verbo se refiere a fenómenos a fenómenos metereológicosmetereológicos..

Ej. Nunca Ej. Nunca lluevellueve en Murcia. en Murcia.

2º Con los verbos haber, 2º Con los verbos haber, hacer y ser en 3ª p sg:hacer y ser en 3ª p sg:

hayhay (había), (había), hacehace (hacía) y (hacía) y eses (era). (era).

3º Impersonales con 3º Impersonales con sese..

Ej. Ej. SeSe ve a los niños. ve a los niños.

ESTRUCTURA DEL SUJETOESTRUCTURA DEL SUJETO SINTAGMA NOMINAL SUJETO:SINTAGMA NOMINAL SUJETO:

DETERMINANTESDETERMINANTES COMPLEMENTOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE (CN)DEL NOMBRE (CN)

NÚCLEONÚCLEO

NOMBRENOMBRE

(pronombre)(pronombre)

++ ++

MODIFICADOR MODIFICADOR DIRECTO (MD)DIRECTO (MD)

MODIFICADOR MODIFICADOR INDIRECTO (MI)INDIRECTO (MI)

SAdjSAdj SPrepSPrep (de, del)(de, del)

artículosartículos demos-demos-trativostrativos

posesi-posesi-vosvos

indefinidosindefinidos numeralesnumerales

Esta Esta blusablusa blanca. blanca.

Diez Diez cabañas cabañas de madera.de madera.

Ejemplos:Ejemplos:

CLASES DE PREDICADOSCLASES DE PREDICADOS PREDICADO NOMINALPREDICADO NOMINAL (PN) (PN)

VERBOS VERBOS COPULATIVOSCOPULATIVOS

serser estarestar parecerparecer

ATRIBUTOATRIBUTO

S AdjetivalS Adjetival Concuerda con el Concuerda con el sujeto en sujeto en génerogénero y y

númeronúmero..

Ejemplo: Ejemplo:

La niñLa niñaa está content está contentaa.. AtributoAtributo

Las niñLas niñasas están content están contentasas..Atributo

CLASES DE PREDICADOSCLASES DE PREDICADOS PREDICADO VERBAL (PV)PREDICADO VERBAL (PV)

VERBOS VERBOS TRANSITIVOSTRANSITIVOS

VERBOS VERBOS INTRANSITIVOSINTRANSITIVOS

CDCDidentificaciónidentificación

¿¿aa quién? quién?

(persona)(persona)

1º 1º ¿qué?¿qué? o o (cosa) (cosa)

Ejemplo:Ejemplo:Ayer conocí Ayer conocí a Saraa Sara- ¿- ¿QuiénQuién conoció a Sara?conoció a Sara? == YO (SO)YO (SO)

-¿-¿AA quién conocí yo ayer? quién conocí yo ayer? = = a Sara (CD)a Sara (CD)

2º Sustituir por el 2º Sustituir por el pronombre personalpronombre personal

correspondiente:correspondiente:lolo,, los los// la la,, las las

Ejemplo:Ejemplo: Ayer conocí Ayer conocí a Saraa Sara

Ayer Ayer lala conocíconocí

3º Cambiar a voz pasiva3º Cambiar a voz pasiva

CDCD CICI(opcional)(opcional)

Destinatario de la Destinatario de la acción del verboacción del verbo

identificaciónidentificación

¿¿aa quién? o quién? o ¿¿parapara quién? quién?

Ejemplo: Ejemplo: Conté la verdad Conté la verdad a tus padresa tus padres-Qué-Qué conté a tus padres? conté a tus padres? = = la verdad (CD)la verdad (CD)-¿-¿AA quién conté la verdad?quién conté la verdad? == a tus padres (CI)a tus padres (CI)

OTROS COMPLEMENTOS DEL OTROS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBALPREDICADO VERBAL

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)

CCTCCT(iempo) ¿cuándo? (iempo) ¿cuándo? Este veranoEste verano no ha llovido nada. no ha llovido nada.

CCLCCL(ugar) ¿dónde? Nos hemos divertido mucho (ugar) ¿dónde? Nos hemos divertido mucho aquí.aquí.

CCICCI(nstrumento) ¿con qué? Abrimos la zanja (nstrumento) ¿con qué? Abrimos la zanja con una pala.con una pala.

CCMCCM(odo) ¿cómo? Saltamos la valla (odo) ¿cómo? Saltamos la valla con habilidad.con habilidad.

CCCCCC(ompañía) ¿con quién? Vino (ompañía) ¿con quién? Vino con sus amigos.con sus amigos.

CCFCCF(inalidad) ¿para qué? He venido (inalidad) ¿para qué? He venido para descansar.para descansar.

CCCCCC(ausa) ¿por qué? Vino (ausa) ¿por qué? Vino por casualidad.por casualidad.

PASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓNPASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓN Ej.Ej. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero.

1º Identificar el 1º Identificar el verbo.verbo. Mi prima Mi prima ha hechoha hecho una tarta para su una tarta para su hermana con mucho esmero.hermana con mucho esmero.

2º Identificar el 2º Identificar el sujetosujeto:: ¿¿QuiénQuién ha hecho una tartaha hecho una tarta? ?

Cambia el Cambia el númeronúmero del sujeto del sujeto para confirmarlo.para confirmarlo.

Comprueba que Comprueba que NONO comienza por preposición.comienza por preposición.

Mi primaMi prima ha hecho una tarta para su ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero.hermana con mucho esmero.

3º Todo lo que no es 3º Todo lo que no es sujetosujetoes es predicado.predicado.

MiMiss prima primass ha hann hecho una tarta para su hecho una tarta para su hermana con mucho esmero.hermana con mucho esmero.

Mi Mi primaprima ha hechoha hecho una tarta una tarta SN/ SN/ SujetoSujeto SV/ SV/ PVPV

para su hermana con mucho esmeropara su hermana con mucho esmero.. SV/ SV/ PVPV

PASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓNPASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓN Ej.Ej. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero.

4º Identificar el 4º Identificar el CD.CD. ¿¿QuéQué ha hecho mi prima? ha hecho mi prima?

Sustitúyelo por el Sustitúyelo por el pronombre personalpronombre personal correspondiente.correspondiente.

Mi primaMi prima ha hecho ha hecho una tartauna tarta SN/ Sujeto SV/ PVSN/ Sujeto SV/ PVpara su hermana con mucho esmeropara su hermana con mucho esmero..

SV/ PVSV/ PV

Mi prima Mi prima la la ha hecho para su hermana ha hecho para su hermana con mucho esmero. con mucho esmero.

5º Identificar el 5º Identificar el CI.CI. ¿¿Para quiénPara quién ha hecho mi ha hecho mi prima una tarta?prima una tarta?

Sustitúyelo por el Sustitúyelo por el pronombre personalpronombre personal correspondiente:correspondiente: lele,, les les// se se

Mi primaMi prima ha hecho una tarta ha hecho una tarta SN/ Sujeto SV/ PVSN/ Sujeto SV/ PV

para su hermanapara su hermana con mucho esmero con mucho esmero..SV/ PVSV/ PV

Mi prima Mi prima sese la la ha hecho con mucho ha hecho con mucho esmero.esmero.

PASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓNPASOS PARA ANALIZAR LA ORACIÓN Ej.Ej. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero. Mi prima ha hecho una tarta para su hermana con mucho esmero.

6º Identificar los 6º Identificar los CC.CC. ¿¿CómoCómo ha hecho mi prima ha hecho mi prima una tarta para su una tarta para su hermana?hermana?

Mi primaMi prima ha hecho una tarta ha hecho una tarta SN/ Sujeto SV/ PVSN/ Sujeto SV/ PV

para su hermana para su hermana con mucho con mucho esmeroesmero..

CCMCCM1º2º ¿Quién?

MiMi primaprima ha hechoha hecho unauna tartatarta parapara susu hermanahermana det. det. n.n. VPVP det. n. E det. n. det. n. E det. n.

SN/ TérminoSN/ Término

SPrep/ CISPrep/ CI

SN/ Sujeto SV/ PVSN/ Sujeto SV/ PV

concon muchomucho esmeroesmero. . E det. n.E det. n. SN/ TérminoSN/ Término

SPrep/ CCMSPrep/ CCM SV/ PVSV/ PV

3º ¿Qué?

SN/CDSN/CD

4º ¿Para quién?

5º ¿Cómo?