Actividades as 1er Grado

8/4/2019 Actividades as 1er Grado

1/64

El gusanito comeln

Encuentra el camino que sigui el gusano para llegar al centrode la manzana.


2/64


3/64

El tiempo

Recorta, ordena y pega.


4/64

Animal ovparo

Recorta, ordena y pega.


5/64

Cuerpo celeste

Une con lneas los nmeros del menor al mayor.


6/64

Del 1 al 10

Pinta una lnea del nmero a su nombre sin que se crucen las lneas.


7/64

Figura oculta

Recorta las 6 piezas, acomdalas en su lugar sobre el rectngulo y mira qu figuraaparece.


8/64

Un insecto



9/64

Del once al veinte



10/64

Los quetzales


11/64

Recorta las 10 piezas, acomdalas en su lugar sobre el cuadrado y mira qu figuraaparece.

Los siete das


12/64

Marca los nombres de los das de la semana.

Cincuenta puntos


13/64

Grupos de cinco nios.

Material: para cada nio un tablero y cincuenta objetos pequeos (frijoles, piedritas,etc.) y para cada equipo dos dados.

Instrucciones: por turno cada jugador tira dos dados, suma los puntos que obtuvo ycoloca en cada una de las casillas del tablero un objeto hasta completar el total depuntos obtenidos.

Gana el primero que llene el tablero.

Sugerencia: conforme el nio avanza puede aumentar el nmero de casillas y dedados para incrementar el rango numrico en el conteo.


14/64


15/64

El barco de la semana

Escribe en los crculos la primera letra de los nombres de cada uno de los das de lasemana, siguiendo el orden en que aparecen en el calendario.


16/64

Delicioso!

Une con una lnea los nmeros, del menor al mayor


17/64

Del 21 al 30



18/64

Las flechas

Pinta de rojo las flechas que sealan hacia la derecha y de verde las flechas quesealan hacia la izquierda.


19/64

De dos en dos

Completa la serie.


20/64

Sumas

Resuelve el siguiente crucigrama

Horizontal Vertical

2. Tres ms dos 1. Cinco ms tres

4. Seis ms cuatro 3. Cuatro ms cinco


21/64

5. Uno ms seis


22/64

Nada y nadaUne con lneas los nmeros del menor al mayor.


23/64

Del 31 al 40



24/64

Jirafa

Hay 6 diferencias entre los dibujos Encuntralas!


25/64

Saltarina



26/64


27/64

Del 41 al 50



28/64

Mariposas

Anota en cada sombra el nmero de la mariposa que le toca.


29/64

El viaje

Para que los nios desarrollen su ubicacin espacial, le

sugerimos al maestro que realice el siguiente juego:

1. En el patio del recreo, pinte con gis en el suelo los nmerosdel uno al diez, colocados de la siguiente manera.

2. Cada nio del grupo escribe en su cuaderno los mismosnmeros colocados en la misma forma.

3. Indique a los nios que se sienten dando la espaldaalrededor de los nmeros pintados en el piso, formando uncrculo.

4. Elija a uno de los nios del grupo y pdale que se pare sobreuno de los nmeros que pint en el suelo y que siga susrdenes. Los nios que estn en crculo, tambin seguirn susrdenes, pero lo harn en su cuaderno.

5. Por ejemplo: si el nio se coloc en el nmero 4 (cuide queel nio de la espalda al nmero 9) entonces le puede decir:recrrete dos nmeros a tu izquierda; colcate en el nmero

que tienes atrs (abajo para los que estn realizando el


30/64

ejercicio en su cuaderno) recrrete dos nmeros a tu derechaen que nmero ests ahora?

6. Cuando termine de dar las rdenes los nios encerrarn enun crculo el nmero al que llegaron y voltearn para ver sillegaron al mismo nmero sobre el que est su compaero. Eneste ejemplo es el nmero nueve. Comparan sus respuestas ydiscuten.

A este juego se le puede ir agregando nmeros conforme losnios dominen ms su ubicacin espacial.


31/64

Del 51 al 60



32/64

El cascarn

Cul de estos 5 pedazos de cascarn embona con el que est en la caja? Ilminalo.


33/64

De tres en tres

Completa la serie.


34/64

Giros

Observa las series y continalas.


35/64

Del 61 al 70



36/64

De cuatro en cuatro

Completa la serie.


37/64

Suma de lados y no de helados

Cuenta los lados de las figuras geomtricas, escrbelos en laslneas y haz las sumas.


38/64


39/64

Peces viajeros

Con un color marca los peces que estn viendo hacia la derecha.


40/64

Nmeros pares

Completa los espacios de la tabla con los nmeros que faltan.

Colorea de azul los nmeros pares.


41/64

Del 71 al 80



42/64

Contando piedritas


43/64

Encuentra el tesoro. Sigue el camino en donde estn los montones de una decena depiedritas.

Las llaves


44/64

Anota el nmero de la llave que le corresponde a cada contorno.

Ruedan y ruedan las ruedas del ferrocarril


45/64

Anota el nmero ordinal que le corresponde a cada vagn.

Del 81 al 90


46/64


De cinco en cinco


47/64

Completa la serie.

Paletas de colores


48/64

Cada paleta tiene un color diferente De qu color es la paleta ms larga?

-La paleta verde es ms larga que la azul, pero ms corta que la amarilla.

-La paleta roja es ms larga que la amarilla, pero ms corta que la caf.

-La paleta amarilla es ms larga que la verde, pero ms corta que la roja.

Un medio de transporte


49/64


Del 91 al 100


50/64


Margaritas


51/64

Hay 6 diferencias entre los dibujos Encuntralas!

Quin soy?


52/64

Haz las sumas y colorea las figuras donde el resultado es 12.

Qu animal estaba escondido en el cuadro?

Un cisne


53/64

Sumando 30

Nmero de jugadores: cuatro

Material: 40 cartas (4 con el nmero 1, 4 con el nmero 2, 4 con el nmero 3, ... , 4 conel nmero 10) de 5 centmetros de ancho y 5 centmetros de largo y 24 crculos rojoscon el nmero 30.

Reglas del juego: el maestro repartir 6 crculos y 5 cartas a cada jugador. El resto delas cartas se pondrn en medio de la mesa boca abajo.

* El primer jugador colocar una carta boca arriba sobre la mesa. Despus tomar unacarta de las que estn boca abajo, para volver a quedarse con cinco.

* El siguiente jugador pondr una carta junto a la que puso el jugador anterior. Despustoma una carta de las que estn volteadas para volver a quedarse con cinco y assucesivamente.

* Cuando un jugador coloca una carta y al sumar en vertical u horizontal tiene un total

de treinta colocar un crculo en cada extremo de la fila.

Ganar el primer jugador que agote sus 6 crculos.

Ejemplo:


54/64

Sumando puntos


55/64

Material: 3 cajas (una grande, una mediana y una chica). Tres objetos pequeos(piedras, canicas, bolitas de papel mojado, etc.)

*Acomode las cajas una dentro de otra como se muestra en la ilustracin.

*Dele un valor a cada caja por ejemplo: 10, 15 y 25.

* Los nios se pondrn a dos metros de distancia de las cajas, por turno, realizan trestiros con sus objetos tratando de que caigan adentro de alguna de las cajas.

* En cada jugada, cada nio anotar y sumar los puntos que obtuvo.

* Gana quien primero llegue a 100 ms puntos.


56/64

Crucimtico + con 1 a 4

Cada rengln es una operacin y cada columna es unaoperacin, los nmeros escritos son los resultados. Completalas operaciones usando una sola vez los nmeros del 1 al 4.


57/64

Vamos a sumar

Suma los tres nmeros de cada lnea, de la siguiente figura yanota los resultados de cada una.

Qu observaste en los resultados?


58/64

Sumas 2d-1

Encuentra los nmeros que faltan.

Reglas del juego: los nmeros que faltan son dgitos. En cadarengln la suma es el nmero de la derecha. En cada columnala suma es el nmero de abajo. La suma de cada diagonalprincipal es el nmero de la derecha que es continuacin de la

diagonal.


59/64

Sumas 2d-2

Encuentra los nmeros que faltan.

Reglas del juego: los nmeros que faltan son dgitos. En cadarengln la suma es el nmero de la derecha. En cada columnala suma es el nmero de abajo. La suma de cada diagonalprincipal es el nmero de la derecha que es continuacin de ladiagonal.


60/64


61/64

Restando nmeros

Completa la serie.


62/64

Mueco triangular

Los nmeros de los tringulos suman lo mismo. Cul es elnmero que va en lugar de cada interrogacin?


63/64

Payasitos

Recorta las figuras por las lneas punteadas. En la tabla pon

cada payaso en donde estn su gorro y su boca, como en losejemplos.


64/64

Los caminos

Al parque se puede llegar por los cuatro caminos dibujados.

Cul es el ms largo?

Actividades as 1er Grado

Documents

Transcript of Actividades as 1er Grado