UNIVERSIDAD CIUDADANA DE NUEVO

LEÓN

ACTIVIDAD 6 SÍNTESISENTRENAMIENTO BASADO EN WEB

NOMBRE: MARA CAMPOS CANIZALESTUTOR: MARÍA DEL CARMEN VILLARREAL

MARTÍNEZ

31-Marzo-2017

El nuevo rol del docente virtual para entornos virtuales de

aprendizaje

“La virtualidad permite llegar a todos los estudiantes, con gustos nuevos e interés, lo cual exige explorar nuevas posibilidades que permiten la educación asistida en red” Oscar Hernán Velásquez

Hoy en día el entorno de la tecnología y las comunicaciones, con el avance que tiene en los equipos y software hace que el entorno del estudiante cambie.

El rol tradicional del docente es superado por nuevas exigencias tecnológicas, lo cual preocupa a los docentes que lo ven como un reto

Docente Tradicional VS Docente Virtual

Este nuevo rol exige capacitación y conocimiento, debe de ser más dinámico y variado, con nuevos modelos pedagógicos.

Los docentes deben de adaptase a los cambios constantes que facilita el aprendizaje del alumno.

• Un especialista en el tema a impartir

• Es guía, estimulador y colaborador

• Evalúa los resultados obtenidos

• Ofrece herramientas y guías para el desarrollo

• Orienta y da seguimiento

• Aclara dudas y necesidades

• Facilitador del aprendizaje

El profesor será una figura motivadora, que orienta el proceso y lo acompaña en el proceso formativo.

Aspectos que debe de cumplir el docente virtual son:

Complemente tecnológico de la virtualidad

Debe de dominar y entender el funcionamiento de la plataforma e-learning, sus componentes, herramientas de comunicación, herramientas de planeación, y debe de estar a la altura del alumno y de los diferentes elementos que componen la plataforma.

Debe de dominar laptop, software, procesadores de texto, presentadores de diapositivas, navegadores de internet, mensajería instantánea y constante capacitación en plataformas e-learning.

Componente pedagógico de la Virtualidad

Se convierte en acompañante, facilitador, motivador, mediador de la información y conocimientos.

Planeador de la información

Genera confianza

Interacción en ambos

Aspectos que debe de tener la institución para el rol del docente

virtual

Selección del docente virtual

Debe de tener dominio de las herramientas

Capacidad de comunicarse

Dedicación sin límites

Capacidad para crear discusiones

Entrenamiento del docente virtual

El docente debe de estar en constante capacitación en la utilización de medios virtuales, debe de tener dominio de toda la plataforma que utilice.

Medios educativos que utilizara el docente virtual

Debe de tener una buena planeación para que el alumno tenga claro lo que va a hacer y tenga éxito en su aprendizaje.

Planeación del curso por parte del docente virtual

Debe de tener una buena planeación para que el alumno tenga claro lo que va a hacer y tenga éxito en su aprendizaje.

La evaluación en el aula de clase virtual

Se evalúan destrezas, habilidades, conocimientos adquiridos, capacidad para solucionar problemas, toma de decisiones, trabajo en equipo

Es continua evidenciando le logro

Se evalúa en todo momento

Retroalimentación a la evaluación

Debe de ser siempre que el alumno lo requiera o necesite, debe de ser amplia y constructiva que aporte un beneficio para su aprendizaje

La evaluación de proceso Se analizan los conocimientos adquiridos que tiene

indicadores que permiten el buen manejo del cursos, para un buen seguimiento y aprovechamiento

Bibliografía

Velázquez Arboleda, O. H. (2016). Universidad Ciudadana de Nuevo León. Obtenido de http://maestria.ucnl.edu.mx/pluginfile.php/25809/mod_resource/content/1/El%20nuevo%20rol%20del%20docente%20virtual%20para%20entornos%20virtuales%20de%20aprendizaje.pdf