2Unidad

En esta Unidad aprenderemos a:

Lasactitudesyloshbitossociolaboralesnecesariosparaconseguiryconservarunempleo.

Eltrabajoenequipoysuscaractersticas.

Cmoseplanificaunproyectodetrabajoylastareasqueloconforman.

Y estudiaremos:

Conseguiryconservarunempleo

Identificarypracticarnormassocialesylaboralesespecficamenterequeridasencualquiertipodeocupacin.

Valorarlaparticipacinenequiposdetrabajoyconocerlasestrategiasparahacerlobien.

Planificarunproyectodetrabajoyorganizarlastareasqueloconforman.

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1. IntroduccinCuando conseguimos un empleo es elmomentodeponer enprctica yma-nifestara losdemsnuestrasmejores cualidadespersonales yprofesionales.Hacerlesverquesabemosadaptarnosaunequipodetrabajo,aunproyectodeterminadootrabajarindividualmente.

Adems de nuestras cualidades personales, debemos adquirir una serie dehbitos,conductasyactitudesque,unidosa losrequisitosgenerales,bsicosestudiadosenlaUnidadanterior,nospermitirnconservarelempleoy,enlamedidadeloposible,ascenderopromocionarnosenelmismo.Estocontribuiraquenossintamosrealizadostantopersonalcomoprofesionalmente.

2. Actitudes y hbitos para conseguir y conservar el empleo: la cultura del trabajo

2.1. Puntualidad

Lapuntualidadesunacualidadquenospermiteestaratiempoenunlugardeterminadoycumplirconlatareaquerealizamoseneltiempoestablecidooprogramadoparahacerla.

As,podemosdecir:hellegadopuntualmenteamitrabajoohesidopuntualparafinalizareltrabajoquemehabanencomendado.

Cuandosetrabajaenequipo,serpuntualessinnimodeserrespetuosoconlosdems,yaquelaejecucindeltrabajoesunaresponsabilidadcompartidaportodos loscomponentesdelequipo,y la impuntualidaddecualquieradeellosretrasaeltiempoasignadoparasurealizacin.

2.2. Responsabilidad

La responsabilidad es el gradode compromiso adquirido en la ejecucindeunatarea.Sedicequealguienesresponsableensutrabajocuandoespuntual,colaboraconlosdemsycuandocumpleconsusobligacionessinnecesidadderecordrselasnirepetrselas.

Enelmundolaboral,deunouotromodo,todosformamospartedeunequipo.Conello,adquirimosunaresponsabilidadyuncompromisoconlosdems.

Sinuestraactitudesirresponsable,estaremoscontribuyendoalretrasodeltraba-joodelproyectoenelqueparticipamos,yporestemotivolosobjetivosempre-sarialesdejarndecumplirseonoloharncomoseesperaba.Probablemente,lasconsecuenciasseannegativasparaconservarnuestroempleo.

2.3. Atencin

Laatencinoestaratentosimplicatenerintersydemostrarrespetoporaquelloquesenosdiceyalapersonaquenosloestdiciendo.Prestandoatencineneltrabajoveremosloquesucedeanuestroalrededor.Seremoscapacesdeinter-pretaryrazonarloquesenosdice,comprenderloydarrespuestaalacuestinquesenosplantea.

Hbito.Formadeactuarqueserepiteconfrecuencia.Apren-deralgoconlaprctica.

VocabularioA

Lapuntualidadnosdotadeeficacia,ordenyresponsa-bilidad.

Nosganaremoslaconfian-zadeaquellosqueobser-vanlapuntualidadcomounodenuestrosrasgosper-sonales.

Claves y consejos

Siendoresponsablesnosganamoselrespetodelosdems.

Evitaremoslanecesidadderecurrirafrasestalescomo:Nomediotiempoa,nopudeporque,yopensabaque.Frasesquemuchasvecesseutilizanparasalirdelpasotrasunaconductairresponsable.

Claves y consejos

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2.4. Concentracin

Nobastaconestaratentosennuestrotrabajo,ademsdeatencinprecisamosconcentracinenelmismo.

La concentracineselcontinuoestadodeatencinquenosllevarameditarsobreloquehacemos,yloharemosbien.

2.5. Perseverancia

Laconocidafrasehaceralgosinprisas,perosinpausasdefineperfectamen-telaperseverancia.

Laperseveranciaesunacualidadquenospermiteenfrentarnosalosretosquenosplanteamosconelfirmepropsitodecumplirlosobjetivospropuestos.

Unapersonaperseveranteensutrabajonosedejallevarporlocmodoolofcil.Llegahastaelfinaldeaquelloqueinicia,auncuandotengaquesalvarlosobstculosqueselepresenten.

2.6. Autonoma e iniciativa personal en la toma de decisiones

La autonoma yla iniciativa en el trabajosepuedendefinircomolascapaci-dadesdeunindividuopararesolverproblemasytomardecisiones,teniendoencuentalaorganizacindelaempresa,lasnormasestablecidasyelfun-cionamientodelamisma.

Paratenerautonomaeiniciativaesprecisoqueelindividuotengaconocimientodesmismoydesuscapacidades.Adems,tienequeserconscientedeloquesabeydeloquenosabe.Debeserresponsableyadquiriruncompromisoper-sonaldeladecisinquetomaydeloqueejecuta.

2.7. Colaboracin

Lacolaboracines launindeesfuerzosconotrosindividuosparaconseguirunosobjetivos.

Lacolaboracinestestrechamenterelacionadaconlacooperacinycon lacoordinacin.Cuandosedicequealguientrabajaenequipooquecolaboraenunproyecto,seentiendequenolohacedeformaaisladaoporlibre,sinoquecooperaenelmismoysecoordinacontodoslosmiembrosparaejecutarloconxito.

2.8. Asertividad y respeto

Lapersonaquerespetaalosdemsy,deigualforma,tratadeserrespetada,esunapersonacuyaconductapuededefinirsecomoasertiva.

http://es.geocites.com/amir hali/ASERTIVIDAD.htm

www.asimetcapacitacion.cl/asertividad.htm

Estaspginaswebteayudarnacomprenderelconceptodeasertividadysuimportanciaaplicadaalmundolaboral.

Web @

Capacidades.Conocimientosycaractersticasdeunindi-viduoparadesempearunatarea.

Autoestima.Formaenqueelindividuosevaloraasmismo.Puedeserpositivaonegativa.

Destreza.Haceralgoconfaci-lidad.Capacidadpararealizarbienunatarea.

Vocabulario A

Antesdetomarunadecisin,lomejorser:

Analizarlasituacindesdediferentespuntosdevista.Cuantosms,mejor.

Pedirlacolaboracindelosdemscuandoseapreciso.

Actuarconseguridadydesdeelconvencimiento.

Claves y consejos

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Laasertividadeslahabilidadqueposeeunindividuoparahacervalersusderechosy,almismotiempo,reconoceryhacervalerlosderechosajenos.Estoquieredecirqueniagredeconsuconducta,nisesometealavoluntaddeotrosindividuos.

Respetaralosdemsesreconocersusderechosysuscualidades,yhacerlosvalercondignidadyaprecio.

Todoslosindividuosgozamosdeunaseriedederechos,perotambintenemosdeterminadasobligaciones.

Enlasociedadengeneral,ydeformaparticularenelmundolaboral,lacon-ductaasertivaganavalorporlassiguientesrazones:

Facilitaunflujoadecuadodecomunicacin.

Promueveunclimaderespetomutuoquegenerabienestar.

Permitemanifestarydecirloqueunopiensayactuarconsecuentemente.

Evitalapasividadpropiadequienesnohacenvalersusderechos.

Evitalaagresividadpropiadequienesinvadenlosderechosdelosdems.

Generaequilibrioyautoestimaenlaspersonas.

2.9. Creatividad

Lacreatividadenel trabajopodemosdefinirlacomo lacapacidaddedarrespuestaaunasituacinqueimpidellevaracabolosobjetivosmarcadosporlaempresa.

Desdeotraperspectiva,sepuededefinirlacreatividaddeunapersonacomosucapacidaddeinnovar;esdecir,sucapacidaddehacercosasnuevasydistintas,ohacerlasmismascosasquelosdemsperodeformadiferente.

Creatividad,innovacin,seroriginal,soncaractersticasocualidadespersona-lesrelacionadasentres.

2.10. Orden y limpieza en el trabajo

Enunafbrica,enuntaller,enundespachooencualquierambientedetrabajodebenexistirunoscriteriosmnimospararealizarlastareasconlimpiezayconorden.

Elorden yla limpiezaeneltrabajosonvaloresfundamentalesdelosindividuosparaconseguirunambienteagradableyseguro,tantoparalaspersonasquerealizanlatarea,comoparalasinstalacionesylosequiposdetrabajo.

Paraconseguirlasfinalidadesquepersiguenelordenylalimpiezaeneltra-bajoesnecesarialaparticipacin,laimplicacinyelcompromisodetodoslostrabajadores.Noestareaexclusivadeunindividuonideungrupo,sinodetodos.

Conseguirshacerbientutra-bajosierescapazde:

Cumplirconlasobligacio-nespropiasdetupuesto.

Aprenderdetuserrores.

Adquirirdestrezadaada.

Tenerpresenteloquequie-reslograr.

Ponerenprcticaloshbi-tos,conductasyactitudesqueyaconoces.

Claves y consejos

http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_en_equipo

www.degerencia.com/tema/trabajo_en_equipo

Sonalgunaspginaswebqueanalizanlasventajasdeltrabajoenequipo,tantoparalosindividuoscomoparalasempresasyorganizaciones.

Web@

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2.11. Gusto por el trabajo bien hecho

Elgusto por el trabajo bien hecho eslainquietudyelafndeunapersonaporejecutar, lomejorposible,sus tareasparaconseguir losobjetivospro-puestos.

Lapersonaquehacebiensutrabajo:

Sueleganarseelrespetodesuscompaerosylaconfianzadesussuperiores.

Observarcmosetienenencuentasusopinionesysuscriterioscuandosedebatealgoreferenteasustareas.

Sentirqueesunindividuovaloradoporloquehacebien.

3. El trabajo en equipoEltrabajoenequipoadquierecadadamsimportanciaenelmundolaboral.Ahoraquenosestamosformandoparaaccederaunpuestodetrabajoenlasmejorescondicionesposibles,resultainteresantesaberenquconsisteestafor-madeorganizaralostrabajadores,yquseesperadeelloscuandotrabajenenequipo.Elproyectode trabajo saldradelante si se coordinan,unen susesfuerzosycadaunocumplesusobligaciones.

El trabajo en equipo sepuededefinircomoel trabajodesarrolladoporungrupodepersonasquesecomprometenacooperarycolaborarentresparaconseguirlosobjetivosconcretosdelproyectoqueleshasidoencomendado.

Paraqueunequipodetrabajoseaeficienteesnecesarioqueentresusmiembrosexista:

Comunicacineintercambiodeideas

Debeexistircomunicacinpermanenteparaanalizarlosproblemasquepuedansurgir.Paratomardecisionesconjuntamenteyparadebatircualquierotroaspectoreferentealproyectodetrabajoqueestnejecutando.

Confianza

Resultaindispensablequelosmiembrosconfenplenamenteunosenotros.Saberquecadaindividuoesresponsableyquecumpleconlastareasquelehansidoasignadasdentrodelequipocontribuyealatranquilidaddelosdems.

Esaconfianzamutuapropiciaquecadaunorealicesustareasconrelajacinyconconcentracinenlasmismas,sininquietudes.

Losmiembrosdelequipodebensersolidariosentres.Debencomplementarseunosconotros.Ofrecersolucionesyalternativasantelasdudasdesuscompaeros.Ofrecerayudadesinteresadacuandoseaprecisa.

Cooperacin

Fig. 2.1. El dilogo es un elemento fundamental dentro de un equipo de trabajo. Procuraremos que sea constante y fluido para evitar futuros malentendidos dentro del grupo que puedan afectar al proyecto.

Motivacinyvisindeequipo

Tenerpresentequelosobjetivospropuestoseneltrabajosonparatodoslosmiembrosquelocomponen.Elxitoofracasoesdetodoelequipo,porloqueelcompromisoescompartidoportodos.

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Imaginemosunacadenadetelevisin.Paraemitirunprogramacualquieraesprecisa lacolaboracindediversos individuos trabajandoenequipo.Desde lapersonaquepresentaelprogramayquevemosenlapantalla,pasandoporguionistas,cmaras,personalde redaccin, iluminacin, vestuario y hasta el res-ponsablederealizar laltimatareanecesariaparapoderemitirelprograma,sonunequipodetrabajoquehaceposible su realizacin.Si unos fallan, losotrosfracasantambin.

Podemosobservarenesteejemploquenoesposi-ble que cada individuo trabaje de formaaislada.Es preciso elaborar un proyecto de trabajo en elquequedeclaramentedefinidoelequipodetraba-jo,dondecadamiembroseaconscientedesuinter-vencinenelproyectoparaconseguirlosobjetivosestablecidos.

Avecessurgenconflictosyproblemasquedificultanlaeficaciadeunequipode trabajo,yentonces losobjetivosdelproyecto sevenenpeligro.Esto sueleocurrircuandounequiponoencajaadecuadamente,bienporproblemasentresusmiembros,porfaltadeliderazgo,obienporqueelproyectode trabajonoestperfectamentedefinidooestructurado.

Solucin:

Pararesolvercualquierconflictooproblemaquesurjaenunequipodetrabajosedebe:

Analizarconjuntamenteelproblema.

Dialogarasertivamente.

Tomardecisionesyacuerdoscolectivos.

Respetarlosacuerdosmayoritarios.

Caso prct ico 1

El trabajo en equipo es la formaenque suelenorganizar las empresasa susempleados, porque as unen sus esfuerzos para conseguir los objetivos desusproyectos.Enocasiones,paradeterminadastareastambinrecurrenaltraba-joindividualdesusempleadossiloconsideranmseficiente.

Pensemosenunestablecimientodondesereparanpequeoselectrodomsticos.Lonormalesquecuenteconunaplantilladeempleados,yquecadaunodeellosdispongadeunamesadetrabajodotadadelosmaterialesyherramientaspre-cisospararealizarsutareadeformaindividual.Ellonoquieredecirque,enunmomentodeterminado,noresultenecesarioconsultaralgoaotrocompaeroopedirlecolaboracinoayudasifuerapreciso.

4. Los proyectos de trabajo

Cuandocomenzamosatrabajarobservamosquelastareasquenosasignannosonimprovisadaspornuestrossuperiores,sinoquesonaquellasquevienenre-cogidasdentrodeunproyectodetrabajodiseadoporlaempresaparacumplirsusobjetivos.

Podemosdefinirunproyecto de trabajocomolaplanificacindeunconjuntodetareasquedebenrealizarse,delaformaestablecida,paraconseguirlosobjetivospropuestosporlaempresa.

Enelsiguienteesquemavamosaexponer,deformasencillaygenrica,algunosapartadosquecontienenlosproyectosdetrabajo:

Reto. Objetivoenelqueseponegranesfuerzo.

Solidaridad.Apoyoalosinte-resesdeotrosindividuosoalacausaquedefiendenestos.

VocabularioA

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5. Planificacin de la tareaHemosvistoenelepgrafeanteriorquelosprocesosdetrabajorecogidosenunproyectocontemplan laplanificacindecada tareaquehayqueejecutar. Lastareasson,porconsiguiente,partedeunproyecto.

Planificar una tareaconsisteenpreverlasnecesidadesqueexigelamismaparaejecutarlaconxitoycumplirlosobjetivosdelamisma.Planificares,portanto,locontrariodeimprovisar.

Lospasosquesedebenseguirparaplanificarunatareasonmuyparecidosalosqueyahemosdescritoenelproyectodetrabajo.Hemosdetenerencuenta:

Quobjetivospretendemosconseguirconlatareaquevamosaejecutar.

Qurecursosmaterialestenemospararealizarla.

Decuntotiempodisponemosparallevarlaacabo.

Quprocesodetrabajovamosaseguir.

Evaluarsuresultado.

Aladerechateofrecemosunejemploquerecogeunproyectodetrabajoylaplanificacindeunadelasmltiplestareasdelmismo.

Comohemosdescritocuatroactividadesdiferentes,esteconcesionariodebecon-tarconcuatroproyectosdetrabajodiferentes,unoparacadaactividad.Tome-mos,porejemplo,lareparacindeautomvilesydiseemosunproyectobsicodeesaactividad.

Proyectosdetrabajo

Denominacin ObjetivosgeneralesRecursosmateriales

Recursoshumanos Plazos

Procesosdetrabajo Evaluacin

Nombrequeseleasignaalproyecto.Debeajustarsealoscontenidosyfinesdelmismo.

Finesquesepersiguenconlaejecucindelproyecto.Puedensereconmicos o sociales.

Relacindelosmediosnecesariosparaejecutarelproyecto:maquinaria,equiposinformticos,instalaciones,mobiliario,etctera.

Nmerodeindividuosnecesariosparatrabajarenelproyecto.

Perfildelostrabajadores.

Tareasasignadasacadaindividuooacadaequipodetrabajo.

Tiempoasignadoacadatareaqueseejecutedentrodelproyecto.Tambinaltiempoestablecidodelproyectoensuconjunto.

Procedimientosnecesariosparaconseguirlosobjetivosgenerales.

Planificacindecadaunadelastareasdelproyecto.

Necesidaddeorganizaralostrabajadoresdeformaindividualoenequiposdetrabajo,turnosyhorarios.

Estudiopormenorizadodelosprocesosdetrabajoquesehanseguidoydelosresultadosdelosmismos.

Concesionario de coches querealizalassiguientesactividades:

Exposicinyventadevehculosnuevos

Exposicinyventadevehculosusados

Financiacindeventas

Reparacindeautomviles

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Denominacin:reparacindeautomviles.

Objetivos generales:

Satisfacerlanecesidaddelclientecuandoesteprecisaquesuautomvilseareparadoorevisado.

Ampliarlosserviciosqueelnegocioofrecealcliente.(Podrasolodedicarsealasventasynoalasreparaciones.)

Mantenerlaclientelaycaptarclientesnuevos.

Obtenerbeneficioseconmicos.

Quelosclientesquedensatisfechosconelservicioyconelprecioparaquerepitanenotrasocasiones.

Recursos materiales:

Naveindustrial,divididaenlosespaciosdetrabajoprecisosparalasdiversastareasdereparacin,puestaapuntodeunautomvil,serviciosyvestuarios.

Zonadeaparcamientopara losclientes.Puedesercompartidacon losem-pleados.

Grapararecogervehculosaveriadosfueradeltaller.

Elevadordevehculos.

Equiposdesoldadura.

Fig.2.1. El local o la nave industrial deben estar debidamene acondicionados para el trabajo que vamos a desempear y, de ese modo, optimizar los resultados.

Fig.2.2. Todos los recursos materiales deben estar a nuestro alcance y listos para utilizar en cualquier momento, as ahorraremos tiempo y proporcionaremos un mejor.

Fig.2.3. La satisfaccin del cliente debe ser nuestro principal objetivo.

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Robotquerealizachequeosgeneralesdelautomvil.

Ordenadorquecontroladiversosaparatosespeciales.

Herramientasydemstiles.

Recambiosdepiezas.

Partesdetrabajo.

Equiposdeproteccinyprevencinparalostrabajadores.

Recursos humanos:

Conductorhabilitadopara lagra.Precisaunperfilprofesionalpolivalenteparaotrastareascuandonotengalanecesidadderecogervehculosfuera.

Recepcionistaparaatenderalosclientes,cumplimentarelpartedetrabajoenloreferenteadatosdelconductordelvehculo.Derivatambineltrabajoalazonayaloperarioquevayaarealizarlareparacin.

Mecnicos, condiferentesperfilesprofesionalespara cada tipode repara-cin.

Jefe/adetallerqueorganizaeltrabajoycontrolaelfuncionamientogeneral.

Plazos:

Indicacindel tiempoestimadoparacadatarea(sustitucindeneumticos,cambiosdeaceite,revisindeniveles,etctera).

Sisetratadeaverascuyascausassedesconocen,eljefedetallervalorarposteriormenteeltiempodedicadoalabsquedadelascausas(eltiempoenestecasonosepuedeprever).

Procesos de trabajo:

Paraconseguirlosobjetivosdescritos,elprocesodetrabajoserelsiguiente:

1.tarea:recepcindeclientesytomadedatos.

2.tarea:chequeodelvehculoydeteccindelaposibleavera.

3.tarea:transporteengradevehculosaveriados.

4.tarea:cambiodeneumticos.

5.tarea:electricidaddelautomvil.

6.tarea:cambiodeaceiteyfiltros.

Nota:cadaunadelastareasdescritastendrqueplanificarseadecuadamente.Loveremosdespusconunadeellasamododeejemplo.

Evaluacin:

Eljefedetallersupervisareltrabajorealizadoantesdequeelvehculoseaentregadoalcliente.

Harlasobservacionespertinentesaquienlohareparado(conformidadconeltrabajoomedidascorrectorasoportunas).

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Caso prct ico 2

Vamosaplanificarahoraunadelastareasdescritasenelproyectoanterior;porejemplo,laquehacealu-sinalcambio de aceite:

Objetivos especficos:

Sustituir el aceite usado del vehculo por un nuevoaceite, teniendo en cuenta los objetivos generalesdescritosenelproyectodetrabajoanterior.

Recursos materiales:

Usodelosespaciosasignadosparaestatareaenlanaveindustrial.

Elevadordevehculos.

Llavesparaquitareltornillodeldepsitodeaceitedelautomvil.

Aceitenuevo.

Vestuario,guantesydemsequiposdepreven-cinyproteccinestablecidosparalosemplea-dos.

Recipiente para depositar los aceites usadosparasuposteriortratamientooreciclaje.

Plazo de ejecucin:

Tratardeajustarnuestro tiempoalquenoshanindicadopara realizar esta tarea.Supongamosqueesentre30y45minutos.

Proceso de trabajo:

Teniendoencuentalasnormasdeseguridadehigiene en el trabajo establecidas por la em-presa:

Conducirelvehculohastaelelevadorysubirlohastalaalturaquenospermitatrabajardebajodelmismo.

Posicionarelrecipientedeaceitesusadosenelsitiojustodondecaerelaceitedelvehculo.

Quitar el tapn del depsito que contiene elaceite, asegurndonosdeque caedentro delrecipientequehemospuestodebajo.

Pedirenelalmacnderepuestosyrecambioselaceitenuevo.

Unavezquesehaextradotodoelaceiteusado,verterconmuchocuidadoelaceitenuevo,ponerlenuevamenteel tapnaldepsito,observarqueelniveleselcorrectoyretirarelrecipientedeaceitesusados.

Trasbajarelvehculodelelevador,registrarnuestrotrabajo en un parte que entregaremos al jefe detaller.

Evaluacin:

Eljefedetallerrevisarlatareaquehemosrealiza-doyelpartequehemoscumplimentado.

Noshar lasobservacionespertinentes:conformi-dadopropuestasdemejoraenalgunodelospro-cedimientosdetrabajo.

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Comprueba tu aprendizaje

Identificar y practicar normas sociales y laborales especficamente requeridas en cualquier tipo de ocupacin

1.Porqudecimosque,cuandosetrabajaenequi-po,serpuntualessinnimodeserrespetuosoconlosdems?

2.Indicaqunospermitelapuntualidadeneltrabajo.

3.Sinuestraactitudesirresponsableeneltrabajo,aquestamoscontribuyendo?

4.Quconseguiremosprestandoatencinennues-trotrabajo?

5.Aqunosconducirlaconcentracineneltra-bajo?

6.Indicalascaractersticasolosrasgosdeunindi-viduoperseveranteensutrabajo.

7.Quprecisaunapersonaparatenerautonomaeiniciativaensutrabajo?

8.Conquestrelacionadalacolaboracineneltrabajo?

9.Explica las razones por las que la asertividadganavalorenelmundolaboral.

10.Diqusuponerespetaralosdems.

11.Conqucaractersticasocualidadesestrela-cionadalacreatividad?

12.Porqucreesquesonimportanteselordenylalimpiezaeneltrabajo?

13.Qudiferenciaencuentrasentrehaceruntraba-joyhacerbienuntrabajo?

14.Explicaqulesocurrealaspersonasquehacenbiensutrabajo.

15.Cmopuedeconseguirunapersonahacerbiensutrabajo?

16.OrdenalasactitudesyloshbitosdescritosenelprimerapartadodeestaUnidad,segnelgradode importanciaqueconsideresque tienenparaconseguirunempleo.

17.Delasactitudesyhbitosestudiadosenestauni-dad,indicaculesformanpartedetuidentidad.

18.Indica losquedebesadquirirapartirdeahoraqueyaconocessuimportanciaparaelempleo.

19.PilarLenSnchezesunajovenque,trasfinali-zarsusestudios,seincorporalmundolaboral.

Encontrtrabajoenunaempresaenlaquerea-lizalastareaspropiasdeloficiodelmismopro-gramadecualificacinprofesionalque testascursando.

19.1.Pilar siempre se enfrenta a cualquierdificultad que puedapresentarse en su tra-bajo con el firme propsito de cumplir losobjetivospropuestos.

Indicasisuactitudesde:

a)Puntualidad. b)Perseverancia. c)Asertividad. d)Autonoma.

19.2.Cuandotrabajaenequipoyhayqueto-mardecisionesconjuntas,siempremanifiestaydice lo que piensa, adems de defender susideas. Al mismo tiempo, reflexiona y respetalasopinionesdelosdems.

Indicasisuactitudesde:

a)Asertividad. b)Ordenylimpiezaeneltrabajo. c) Respeto. d)Concentracin.

19.3. Pilar procura que su espacio de traba-jo sea agradable y seguro. Antes de utilizarcualquierherramienta,observasuestadoyseaseguradequeestenperfectascondiciones.Despusdesuuso,lalimpiayvuelveadejarlaenel sitioadecuadoparaquesea fcilmentelocalizablelaprximavezquelanecesite.

Indicasisushbitossonde:

a)Colaboracin. b)Creatividad. c)Ordenylimpieza. d)Responsabilidad.

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Comprueba tu aprendizaje

19.4.Pilarestencontinuoestadodeatencinparahacerbiensutrabajo.

Indicasisuactitudesde: a)Concentracin. b)Gustoporeltrabajobienhecho. c)Colaboracin. d)Iniciativa.

Valorar la participacin en equipos de trabajo y conocer las estrategias para hacerlo bien

20.Qurequisitoshacenfaltaparaqueunequipodetrabajoresulteeficiente?

21.Porqulasempresassuelenorganizarasusem-pleadosenequiposdetrabajo?

22.Cmosedebenresolverlosconflictosoproble-masquepuedansurgirenunequipodetrabajo?

23.Aqusepuedendeberlosconflictosoproble-masdentrodelequipo?

24.Ademsdeltrabajoenequipo,existenotrasfor-masdeorganizareltrabajo?

25.Ponunejemplodeunasituacinenlaquesevealanecesidaddetrabajarenequipoparaconse-guirlosobjetivos.

26.Describe ahora una situacin en que parezcaaconsejabletrabajarindividualmenteenlugardehacerloenequipo.

27.Justificalanecesidaddetrabajarenequipoparaconseguir losobjetivosdeunrestaurantealquecadadaacudenmultituddeclientes.

28.Justificalasrazonesparatrabajarenequipoeneloficiodelprogramaqueestscursando.

Planificar un proyecto de trabajo y organizar las tareas que lo conforman

29.Indica si son verdaderas o falsas las siguientesafirmaciones:

a) Enunproyectodetrabajo,losrecursoshuma-nossonlosfinesquesepersiguenconlaeje-cucindedichoproyecto.

b) Losobjetivosgeneralesdeunproyectodetra-bajosonlosfinesquesepersiguenconlaeje-cucindelmismo.

c) Lastareasquenosasignaneneltrabajosuelenserfrutodelaimprovisacindenuestrossupe-riores.

d) Estudiarpormenorizadamentelosprocesosdetrabajoquesehanseguidoylosresultadosob-tenidosencadatareaesevaluarunproyecto.

e) Maquinaria,equipos informticos, instalacio-nesyherramientasformanpartedelosrecur-sos materiales necesarios para ejecutar unproyectodetrabajo.

f) Cadatareaquerealizamosennuestrotraba-joformapartedeunproyecto;por tanto,unproyectodetrabajorecogeocontienelaeje-cucindevariastareas.

g) Losobjetivosgeneralesdeunproyectodetra-bajo siempre son econmicos, pues solo lasempresas privadas programan proyectos detrabajo.

h) Unproyectodetrabajodebecontener,enoca-siones,laformaenquesevanaorganizarlostrabajadoresquevanadesarrollarlo.

i) Cadatareaqueseejecutaeneltrabajodebeevaluarse para saber si hemos cumplido losobjetivosquepretendamosconlarealizacindelamisma.

30.SiguiendoelesquemadetrabajoqueapareceenelCasoprcticonmero2deestaUnidad,plani-ficalatareadecambiodeneumticos.Observaqueeslacuartatareadelproyectodetrabajoqueponemoscomoejemplo.

Propnatuprofesorlaposibilidaddeorganizarequiposdetrabajopararealizarestaactividadylasquesiguen.

31.Piensaenunaempresadetuciudad.SiguiendoelesquemaquesepresentaenestaUnidad,in-tenta disear un proyecto de trabajo elementalqueseajustealamismaylaplanificacindeunadelastareasquerealice.

32.Confeccionaunproyectodetrabajorelacionadoconeloficiodelprogramaqueestscursando.

33.Unavezhechoelproyectoanterior,planificalaorganizacin de las principales tareas que serealizanenelmismo.

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