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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
CARRERA: ECONOMIA
A) DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD: Ciencias Económicas
CARRERA: Economía DOMINIO: Desarrollo local y emprendimiento socio-economico
sustentable
Asignatura Ingles I Campo de formación: Comunicación y lenguaje
Horario paralelo:
Plan de estudios: Horas semanales
presenciales: 4 Horas de aplicación
del aprendizaje:
Horas de Trabajo
Autónomas : 6
Prerrequisitos: N/A Código: 307
Correquisitos: Nivel: 1
Período académico: 2016-2017 N° Créditos: 2 Ciclo: 1
DOCENTE:
Título posgrado:
Horas de Tutoría: 2
Horario Tutorías:
Horas de Investigación:
8
Horas de Gestión Académica:
10
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B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
Breve Justificación de los contenidos del Syllabus:
Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas
del Campo Profesional Contextos de Aplicación
El conocimiento del idioma inglés es cada vez más necesario como formación profesional en el mundo globalizado y competitivo, así como en la formación académica y personal. Esta materia prepara a los estudiantes con una base sólida del idioma a través del conocimiento previo y la nueva información para, a través de las diferentes actividades realizadas en clases y con la práctica del
Esta asignatura corresponde al área de Formación Básica, siendo de carácter Teórico-Práctico y de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para Idiomas, CEFR en sus siglas en inglés. Este establece una serie de niveles para todas las lenguas a partir de los cuales se favorece la comparación u homologación de los distintos títulos emitidos por las entidades certificadas. Esta materia desarrolla el idioma a nivel principiante (Beginners o A1 de acuerdo al CEFR) que desarrolla la comprensión auditiva, lectora, interacción oral y expresión oral y la expresión escrita de los estudiantes, en conjunto con la aplicación de competencias específicas de cada unidad de estudio. Este nivel abarca el desarrollo de las siguientes habilidades en el idioma: • Comprensión Auditiva Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a su familia y a su entorno inmediato cuando se
. El conocimiento del idioma inglés es cada vez más necesario como formación profesional en el mundo globalizado y competitivo, así como en la formación académica y personal. Esta materia prepara a los estudiantes con una base sólida del idioma a través del conocimiento previo y la nueva información para, a través de las diferentes actividades realizadas en clases y con la práctica del estudiante a través de los diferentes recursos que posee el material de estudio, pueda comprender textos sencillos en los primeros niveles y textos técnicos concernientes a su carrera, en los últimos niveles, los que servirán para brindar al futuro profesional de esta carrera con una herramienta para mantenerse actualizado en su área de especialización al poder leer y comprender información en este idioma.
• Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades
de tipo inmediato.
• Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información
personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que
conoce.
• Relacionarse de forma elemental siempre que su
interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
• Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada. • Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral.
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estudiante a través de los diferentes recursos que posee el material de estudio, pueda comprender textos sencillos en los primeros niveles y textos técnicos concernientes a su carrera, en los últimos niveles, los que servirán para brindar al futuro profesional de esta carrera con una herramienta para mantenerse actualizado en su área de especialización al poder leer y comprender información en este idioma.
habla despacio y con claridad. • Comprensión Lectora Comprender palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catálogos. • Interacción Oral Puede participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta y ayude a formular lo que intenta decir. Plantea y contesta preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. • Expresión Oral Utilizar expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vive y las personas que conoce. • Expresión Escrita Ser capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. Sabe rellenar formularios con datos personales, por ejemplo nombre, nacionalidad y dirección en un formulario de registro.
• Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. • Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. • Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. • Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. • Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes. • Autogestionar el proyecto ético de vida acorde con las necesidades vitales, las oportunidades y limitaciones del medio • Saber trazar metas a corto, mediano y largo plazo, tomando en cuenta los factores de la incertidumbre con ética. • Generar y ejecutar creativamente proyectos relacionados a lo estudiado en
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clases.
C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
PROPÓSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA:
GENÉRICAS DE LA UG
ESPECÍFICAS DE LA CARRERA LOGROS DE APRENDIZAJE ÁMBITO
Esta materia desarrolla el idioma a nivel principiante (Beginners o A1 de acuerdo al CEFR) que desarrolla la comprensión auditiva, lectora, interacción oral y expresión oral y la expresión escrita de los estudiantes
DEL APRENDIZAJE
Intelectual
Aprender a pensar de forma estratégica en la solución de problemas Buscar información más allá de las preguntas rutinarias o de los requerimientos del trabajo.
Construir y probar las hipótesis de cómo funciona el lenguaje. Saber aplicar las estructuras gramaticales, vocabulario y contexto conversacional lógico con pertinencia y precisión.
Resolver los problemas planteados por una determinada situación, con eficiencia, eficacia, efectividad y equidad.
CO
NO
CIM
IEN
TOS
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Laboral
Saber trabajar en distintas organizaciones en condiciones estresantes manteniendo bajo control las propias emociones. Crear permanentemente un clima que favorezca el desarrollo personal y social de los miembros de la organización
Aprender a utilizar el Idioma como herramienta de trabajo. Integrar las destrezas aprendidas y aplicarlas en el área laboral.
Aprender a actualizarse permanentemente en su campo profesional y de manera interdisciplinaria
HA
BIL
IDA
DES
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Personal
Valorar las propias capacidades, decisiones y opiniones en forma realista y crítica. Adaptarse con facilidad a contextos y condiciones cambiantes
Integrar y organizar coherentemente conocimientos en Ingles. Aprender a valerse por sí mismo a través del conocimiento del Idioma
Aprender a pensar por sí mismo de forma crítica y autocritica
VA
LOR
ES Y
AC
TITU
DES
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D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
UNIDAD # 1: English around the world
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play. .
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc
Utilizar CD y website.
Participación en Clase
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio
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web.
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc
Reconstrucción de saberes
Clase Magistral Aula con facilidades para uso de equipos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Individual
Examen
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Aprenderá técnicas de estudio del idioma.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
UNIDAD # 2: What do you do?
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
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Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Producción de saberes
Resolución de problemas Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1.
Co-requisito:
Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en clase
Producción de saberes
Resolución de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
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Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Aula con facilidades para uso de equipos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación. Aprenderá técnicas de estudio del idioma.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada. Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad.
Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 3: Down Time
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Producción de saberes
Resolución de Problemas Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1.
Co-requisito:
Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas,
grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en clase
Producción de saberes
Resolución de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus,
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acceso a sitio web.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Comprenderá las diferentes reglas y sus excepciones, para gramática y pronunciación.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad.
Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 4: Day in, Day out
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito: Conocimientos Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Producción de saberes
Resolución de problemas Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en clase
Producción de saberes
Resolución de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
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Lecturas, practicas de conversaciones, tareas, etc.
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Aula con facilidades para uso de equipos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito: Conocimientos Básicos: Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 5: Here, there, and Everywhere!
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito: Conocimientos Básicos: Pre-requisito
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Aula con facilidades para uso de equipos.
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en Clase
Producción de saberes
Resolución de problemas Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
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Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 5
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
Pre-Requisito: Conocimientos Básicos: Pre-requisito Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
UNIDAD # 6: Different Strokes
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
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Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en clase
Producción de saberes
Resoluciòn de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
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Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Aula con facilidades para uso de equipos.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 6
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad.
Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 7: You have Talent!
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y
website.
Participación en clase
Producción de saberes
Resolución de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
26
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Aula con facilidades para uso de equipos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 7
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Co-requisito:
Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral.
Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 8: Shopping around.
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
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Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs.
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en Clase
Producción de saberes
Resoluciòn de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Aula con facilidades para uso de equipos
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 8
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Co-requisito:
Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional. Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje. Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo. Integrar a los miembros del grupo y formar equipos de trabajo eficientes.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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UNIDAD # 9: Let´s eat
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs
Co-requisito: Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
32
Explicar palabras claves en
vocabulario, lecturas,
instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en Clase
Producción de saberes
Resolución de Problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Aula con facilidades para uso de equipos
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 9
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Investigación
Examen
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Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Participación en clase
UNIDAD # 10: Speaking of the Past
OBJETIVO:
CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE TIEMPO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
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CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR INTERACCIÓN DIRECTA CON
EL PROFESOR APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO
APRENDIZAJE
TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Co-requisito:
Elementary Level II
Lluvia de ideas, motivar participación, utilizar grabadora.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
Participación en Clases
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 10
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
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Pre-Requisito: Conocimientos Básicos Co-requisito: Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad. Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
UNIDAD # 11: Great Lives
36
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Completar información del libro y libro de trabajo
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs
Co-requisito: Elementary Level II
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Hacer correcciones en pizarra, parejas, grupos
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Libro y Cuaderno de trabajo OpenMind Level 1,
Explicar palabras claves en vocabulario, lecturas, instrucciones, etc.
Utilizar CD y website.
Participación en clase
Producción de saberes
Reslucion de problemas Gráficos, fotocopias, diapositivas, Laptop, Infocus, acceso a sitio web.
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Aula con facilidades para uso de equipos
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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 11
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Co-requisito:
Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Seleccionar vocabulario del idioma inglés de manera apropiada.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral.
Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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aprendidos en clase relacionándolos con la realidad.
UNIDAD # 12: In the near future
OBJETIVO:
CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR
ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
TIEMPO DE APRENDIZAJE
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
TRABAJO AUTÓNOMO TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
INSTRUMENTOS
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Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Lecturas, prácticas de conversaciones, tareas, etc.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo
Prácticas y experimentación
Estudio de casos Pizarra, marcadores de colores, grabadora, CDs
Co-requisito: Elementary Level II
Comunicación oral individual, en parejas y en grupos. Role play.
Utilizar CD y website.
Exposiciones orales, dominio y pertinencia
Reconstrucción del conocimiento
Clase Magistral Aula con facilidades para uso de equipos
Participación en Clase
Producción de saberes
Resolución de problemas
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 12
CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS
ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN
GESTIÓN FORMATIVA (30%)
GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA
(30%)
ACREDITACIÓN Y VALIDACIÓN
(40%)
40
Pre-Requisito:
Conocimientos
Básicos
Co-requisito:
Elementary Level II
Aprenderá técnicas efectivas de comprensión del idioma. Estudiará las reglas gramaticales y de comunicación efectiva y participará en diálogos y conversaciones. Conocerá los diferentes estilos de comprensión del lenguaje Aprenderá modelos de trabajo en grupo.
Manejar el idioma inglés de acuerdo al contexto laboral. Decidir material de lectura actualizado para mejora profesional.
Aplicar los conceptos aprendidos en clase relacionándolos con la realidad.
Identificar los diferentes recursos aprendidos para mejorar su lenguaje.
Decidir con eficiencia en los grupos de trabajo.
Trabajo individual, en equipo, colaborativo y cooperativo Exposiciones orales, dominio y pertinencia Participación en clase
Investigación
Examen
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E) PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES
OBJETIVO ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE INTEGRACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS
PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS
RESULTADOS Y ESTÁNDARES
DE PRESENTACIÓN
F) BIBLIOGRAFÍA
BÁ
SIC
A
No TÍTULO DE LA OBRA Existencia en
Biblioteca Número de ejemplares
1
2
3
4
42
CO
MP
LEM
ENTA
RIA
No TÍTULO DE LA OBRA
Existencia en Biblioteca
Número de ejemplares
1
2
3
4
SITI
OS
WEB
No DIRECCIÓN ELECTRONICA / URL
1
www.mindseries.net
2
www.synonyms.net
3
www.teaching-esl-to-adults.com
4
www.visualesl.com
5
www.saberingles.com.ar
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F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA
Elaborado por:
Revisado por:
Aprobado por:
Secretaría de la carrera