8. Metodología de la medicación en el PEI

8/13/2019 8. Metodología de la medicación en el PEI

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Otro criterio _mportante es l p r o f u n ~ i d a d del est do del indivi-duo como determmante de su modJflcab1hdad. Hace veinte aúos

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~ yo tampoco creía que un individuo ~ ~ d i s m i n u i d o » que no entien-de, que no ve bien, que no se mueve conscientemente fuera ac-, cesible a una modificabilidad significativa.1

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No creo qu e podáis tomar a un individuo que no da muestrasde mod ificabilidad y predecir modificaciones tan elevadas que pue-da alcanzar una modificación estructu ral como yo la desCíibo. Elcontacto con algunas decenas de individuos que Íunciomban a unnivel muy bajo, con los que hemos trabajado, y que han llegadoa funcionar a niveles relativamente altos, me ha enseñado oue nopuedo predecir por la profundid ad de su estado su gra'do demodificabilidad .

Tenemos trab;Jjos de investigación en los que hemos trazadola correlación entre la cond ición de partida y el funcionamiento ddindividuo después de la intervención. Hemos encontrado correla-ciones muy bajas. Esto quiere decir que si vuestra intervención tiene un gran poder en este momento podréis igualar a individuosque tienen puntos de partida muy diferentes. La correlación bajamanifiesta y confirma esta idea. Evidentemente la intervenciónque tenéis que hacer será muy diferente si se trata de un niño conum condición endógena o de un in dividuo desprovisr.o de medioambiente.

Habrá también distintos momentos para comenzar vuestraintervenció n. A los dos aúos a los guincc a los veinte o a los treinta; y habrá diferencias según el individuo sea


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Ca renc i;-;c instru-

lB n t OSvcr b • l t sad tcu ados.

• Cfr. en fas.: d< inpu r .• Relacionado c o t ~ la co-dificación - des cod i i ea-l ción .• t\fccta a las tres fases del• :lcto n nta .

• Cuid:;r la expresión con1l vocabul.r io preciso.• Enriquece r el vocabulario dr modo prog resivo.

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• Mediar sobre 10du la nc arenci> j • En relación con la flexi-de la nc- bilidad y 2. flu.idez ver- 1 cesidad de nzctin ·d: i-Ct O yesidad deprecisiónv cxac ti Íud al co-m unicarrcspucs-ras.Dcficien-cia en elrronsporrcvisual.

La con-ducra impulsiva.

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ba l. fe rencia ent re exa• Afecta a la corrección de 1 erróneo.respuestas, a su cohcren- • Corrección de t'rrocía • Ayudar la a p res ió res .• Dificulta la llegada a cisa. n pre-pens•miento ahstracto. " Favure r.er el i11jig/rr6 Depende del sis tema deneccsid:;des." Relación con la inestahi- Atcnci6n a compllid acl de prrccpción y la guras.es trech ez. del ca m po •· Prcft·r ir la expresi

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