7a propiedades-textuales
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BLOQUE III Redacta prototipos textuales OBJETIVO: Practica una redacción propia, a través de textos modelo, donde pueda utilizar las propiedades y prototipos textuales que le permitan mostrar de manera clara su postura, ideas, mensajes, argumentos, dudas, etc. De acuerdo con sus necesidades comunicativas.
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BLOQUE IIIRedacta prototipos
textuales
OBJETIVO:Practica una redacción propia, a través de textos modelo, donde pueda utilizar las propiedades y prototipos textuales que le permitan mostrar de manera clara su postura, ideas, mensajes, argumentos, dudas, etc. De acuerdo con sus necesidades comunicativas.
Propiedades de la Redacción
Definición de texto
El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una intención comunicativa y que están internamente estructurados.
Un texto es un conjunto de enunciados internamente estructurado, producido por un emisor que actúa movido por una intención comunicativa en un determinado contexto.
Definición de texto
LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO
El texto como unidad de comunicación.
El texto es la unidad total de comunicación:
1. Responde a una intención comunicativa.
2. Es un acto donde el hablante manifiesta una intención.
3. Se produce en una situación.
4. Posee una estructura.
El nivel pragmático: Situación en la que se produce la comunicación.
Estudia:
PROPIEDADES TEXTUALES
La adecuación:
La coherencia:
La cohesión:
Elección de las posibilidades lingüísticas más apropiadas para la situación.
Hace que el texto se interprete como una unidad de información de significado global.
Propiedad por la que las unidades del texto se relacionan.
ADECUACIÓNSer adecuado significa saber escoger
de entre todas las soluciones lingüísticas que te da la lengua, la más apropiada para cada situación de comunicación. Supone el conocimiento y el dominio de la diversidad
lingüística. Exige del usuario de la lengua sensibilidad sociolingüística para seleccionar el lenguaje apropiado en cada comunicación.
LA ADECUACIÓN
META: conseguir el máximo propósito comunicativo que se propuso el emisor.
EJEMPLOS:
•Espontaneidad.•Emotividad.•Tono fuerte.
•Información: Ordenada y clara.•Tono neutro.
•Espontaneidad.•Desorden.•Imprecisión.
•Impactante.•Conciso.•Estudiada presentación.
Adecuación
SituaciónIntención
Registro cultoFormales: -exámenes
-conversaciones con profesores-entrevistas de trabajos…
Informales: -en casa
-con los amigos Registro coloquial
Para saber sí un texto oral o escrito consigue la adecuación
Si el texto consigue realmente el propósito comunicativo.
Si se mantiene el mismo nivel de formalidad, sea alto o bajo, durante todo el texto.
Si tiene en cuenta al receptor y el canal.
Propiedad que nos indica que un texto tiene sentido (para ello debemos seleccionar la información y ordenarla correctamente).
COHERENCIA
• Cantidad de información.
• Calidad de información.• Estructura de la
información.
LA COHERENCIA
Organiza el texto globalmente para transmitir un sentido.
1. Seleccionando la información:
2. Estructurando la información:
En su contexto Lingüístico (palabras que rodean el mensaje).Según la Situación en que se desarrolla la
comunicación.Utilizando el conjunto de conocimientos diversos.
•Conocimiento sobre saberes.•Conocimientos culturales.
Todo texto ha de tener un tema o una idea.La aparición de la información debe ser progresiva.
Debe seguir un esquema previo.
LA COHERENCIA
Indica cuál es la información pertinente que se ha de comunicar y cómo se ha de hacer (en qué orden, con qué grado de precisión o detalle, con qué estructura, etc.) Por ejemplo son incoherentes los escritos que son desorganizados, que repiten ideas y las mezclan, y que no dicen las cosas de forma ordenada, aquellos que no tienen ningún esquema.
REGLAS DE COHERENCIA
Regla de Repetición:
Regla de Progresión:
Regla de no contradicción:Regla de Relación:
Los enunciados deben ser encadenados.
Debe haber un aporte constante de información.
Los enunciados no deben contradecir los contenidos.
Los hechos deben tener relación en el mundo real o imaginario.
Propiedad que nos indica que todos los elementos que forman parte del texto se encuentran correctamente conectados.
COHESIÓN
Dentro de la cohesión debemos tener en cuenta:
Los marcadores discursivos o conectores
La correlación de las formas verbales.
Los signos de puntuación o entonación.
LA COHESIÓNPropiedad por la que las unidades del texto se relacionan.TIPOS DE RELACIONES:
La deixis: pronombres o adverbios que sitúan la acción.
La anáfora: relación entre un antecedente y otro que aparece después sustituyéndolo. La catáfora: relación que se da entre un elemento que anuncia a otro que aparece después en el texto. Elipsis: Supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca en el texto.
Procedimientos Gramaticales:
LOS CONECTORES:
AditivosOpositivosCausativos-consecutivosComparativosReformulativosOrdenadoresEtc.....
