Escala de Likert• Mide la posición de un sujeto sobre un continuo

con respecto a un objeto de estudio.• Es una escala para medir las actitudes cuyo

nivel de medición es ordinal. • El estimulo o sentencia se presenta al sujeto en

forma de propiedades que el investigador esta interesado en medir.

• Consiste en un conjunto de ítems bajo la forma de afirmaciones o juicios ante los cuales se solicita la reacción (favorable o desfavorable, positiva o negativa) de los individuos.

Construcción:

1. Construir una serie de ítems relevantes a la actitud que se quiere medir.

2. Los ítems van a ser administrados a una muestra de sujetos que serán los jueces.

3. Se asigna puntajes a los ítems según la dirección positiva o negativa del ítem

4. Se asignan los puntajes totales a los sujetos de acuerdo al tipo de respuesta en cada ítem, la suma es algebraica.

5. Se efectúa una análisis de los ítems6. Se construye en base a los ítems seleccionados la

escala final.

Primer paso:

• Se reúnen afirmaciones (entre 20 y 40) que suponemos que expresan ideas positivas o negativas con relación a las dimensiones que pretendemos medir. Las mismas deben formularse siguiendo las siguientes recomendaciones:

• Estar enunciados en presente• No suministrar demasiada información sobre hechos.• Evitar ambigüedad• No enunciar ideas sobre las cuales todos o nadie

concuerde.• No colocar expresiones que necesiten ser explicitadas.• No usar dobles negaciones.

Construcción de los ítems:Cada items es un juicio o una sentencia a la cual el juez debe expresar

su grado de acuerdo o desacuerdo, la variación o cantidad de alternativas puede variar entre 3 a 7.

Alternativa A: • (5) Muy de acuerdo • (4) De acuerdo• (3) Ni de acuerdo, ni en desacuerdo• (2) En desacuerdo • (1) Muy en desacuerdoAlternativa B: • (5) Totalmente de acuerdo• (4) De acuerdo • (3) Neutral • (2) En desacuerdo• (1) Totalmente en desacuerdo

Alternativa C: • (5) Definitivamente sí• (4) Probablemente sí• (3) Indeciso • (2) Probablemente no• (1) Definitivamente no

• Alternativa D:• (5) Completamente verdadero• (4) Verdadero• (3) Ni falso, ni verdadero • (2) Falso• (1) Completamente falso

Afirmaciones posibles:Los legisladores mas concientes apoyan la pena de muerte.Se dice que implementar la pena de muerte para delitos graves no

hace descender la ocurrencia de los mismos.

Segundo paso:• Una vez enunciado el listado de sentencias se procede a

realizar la prueba unidimensionalidad para medir la validez de los mismos a fin de incorporarlos a lo que será la escala definitiva. Es decir, se tratará de saber cuales ítems separan a la población a favor o en contra del tema en cuestión.

• Se selecciona a la población por una técnica probabilística, no menos de 20 personas.

• Se les solicitará la opinión de los ítems, cada juez tendrá un puntaje que resultará de sumar los puntajes de la actitud que manifiesten frente a las afirmaciones en a fin de obtener un “puntaje de actitud”.

Totalmente de acuerdo

Bastante de acuerdo De acuerdo Indiferente

En desacuerdo

Bastante en desacuerdo

Total desacuerdo

6 5 4 3 2 1 0

Tercer paso: asignación de los puntajes a los ítems• Una vez realizada la primera medición en la que cada uno de los

jueces posee un puntaje, los mismos se ordenan en sentido creciente:

• N* de juez Puntaje Actitud

Cantidad de casos

17 7 19 11 1

13 12 14 13 1

12 y 20 14 21 16 15 18 1

8 y 3 19 211 20 12 24 1

6,14,18 y 17 25 410 26 1

15 y 19 27 221 29 116 30 122 31 1

La distribución se divide en cuatro partes de tal manera que en los extremos queden el 25% inferior y el 25% superior. Con estos dos grupos se analizará la unidimensionalidad de los ítems.

Cuarto paso:Matriz de datos de cada uno de los ítems

• Se requiere hacer la suma de cada uno de los items en sentido vertical, para ambos grupos.

1 2 3 4 5 617 7 1 0 1 3 1 19 11 1 4 1 1 3 1

13 12 4 1 1 4 2 04 13 1 3 2 3 3 1

12 14 4 3 1 3 3 020 14 3 3 1 3 3 1

ItemsGrupo Inferior Sumatoria

1 2 3 4 5 610 26 4 4 3 4 5 615 27 4 5 2 5 6 519 27 5 2 4 5 6 521 29 5 4 4 5 6 516 30 4 4 5 6 5 622 31 6 5 4 6 5 5

Grupo superior

ItemsSumatoria

•Extraer la media para cada afirmación.

•En el caso del item 1: Grupo inferior (1+2+4+1+4+3)/6= 2,33

• Grupo superior (4+4+5+5+4+6)/6+ 4,66

•Luego diferencias de medias

•

•

Versión final

• Serán seleccionados aquellos ítems que realmente presente diferencias significativas entre ambos grupos de contraste.

• La cantidad de ítems seleccionados de acuerdo a su poder discriminativo constituye la escala final.

1 2 3 4 5 6Grupo Superior 4,67 4,00 3,67 5,17 5,50 5,33Grupo Inferior 2,33 2,33 1,17 2,83 2,50 0,67Diferencia de X 2,33 1,67 2,50 2,33 3,00 4,67

ItemsPromedio

Bibliografía:

• Chitarroni, Horacio (coord) (2008) LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES: LOGICAS, METODOS Y TECNICAS PARA ABORDAR LA REALIDAD SOCIAL, Buenos Aires, Ediciones Universidad del Salvador

• Padua, Jorge (1969) -METODOS Y TECNICAS DE LA INVESTIGACION EN CIENCIAS SOCIALES-, México, Edit. Siglo XXI.